網(wǎng)課教案小學(xué)心理健康教育 小學(xué)心理健康課獲獎(jiǎng)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 網(wǎng)課教案小學(xué)心理健康教育 小學(xué)心理健康課獲獎(jiǎng)教案 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 心理健康 第一課 新學(xué)期的計(jì)劃 教導(dǎo)目標(biāo)： 教師：引導(dǎo)學(xué)生初步熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義和作用； 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理的制訂個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 學(xué)生：了解制訂目標(biāo)的意義和作用，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理的制訂個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們好，今天我們利用疫情防控期間，在這里上一節(jié)心理健康教導(dǎo)課。題目是新學(xué)

2、期的計(jì)劃（請(qǐng)同學(xué)把課題寫在本子上），那么，同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期，你們都有什么新的計(jì)劃，在學(xué)習(xí)上有新的籌劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、 講授新課 同學(xué)們先聽老師講解我國(guó)出名乒乓球運(yùn)鼓動(dòng)王濤和體操運(yùn)鼓動(dòng)桑蘭的故事。 同學(xué)們：你們知道我國(guó)出名乒乓球運(yùn)鼓動(dòng)王濤嗎?知道體操運(yùn)鼓動(dòng)桑蘭嗎?王濤從5歲開頭學(xué)打乒乓球。 13歲時(shí)， 一個(gè)人離開北京到新疆去學(xué)習(xí)打球， 家里的人怕他年齡小， 受不了， 想幫他調(diào)回來， 王濤卻說：“我確定要打回北京!” 這個(gè)目標(biāo)鼓舞著他， 經(jīng)過刻苦訓(xùn)練， 幾年后，他終究以精湛的球技人選八一隊(duì)， 靠自己打回了北京。 桑蘭在一次訓(xùn)練時(shí)， 不幸摔傷， 下

3、半身不能動(dòng)了。 這對(duì)一個(gè)體操運(yùn)鼓動(dòng)來說， 無疑是嚴(yán)重的打擊。 但她很固執(zhí)， 她說： “我相信科學(xué)的進(jìn)展確定能讓我站起來!” 這個(gè)目標(biāo)給桑蘭極大的夢(mèng)想， 使她樂觀地學(xué)習(xí)和生活。(共享圖片) 教師：同學(xué)們，王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標(biāo)在人的心中是多么重要，它能給人以動(dòng)力，喚起人們的極大熱心，從而堅(jiān)強(qiáng)不移地去獲取告成。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)更加自覺、刻苦，順?biāo)斓赝瓿勺约旱膶W(xué)習(xí)任務(wù)。 三、 課堂活動(dòng) 1、 議一議，教師在黑板上寫出兩個(gè)問題：（共享圖片） （1） 王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么？ （2） 你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？ 教師：請(qǐng)同學(xué)們斟酌以上兩個(gè)問題，然

4、后選派代表在全班發(fā)言。 目的是讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用。 2、 畫一畫 同學(xué)們打定三張白紙。請(qǐng)學(xué)生給白紙編號(hào)，即白紙1 號(hào)、白紙2號(hào)及白紙3號(hào)。 教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎准?號(hào)上隨意畫什么都行。（一分鐘后）請(qǐng)你在白紙2號(hào)上畫一只小企鵝。（一分鐘后）請(qǐng)你在白紙3號(hào)上畫一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。（共享圖片企鵝） 目的是讓學(xué)生懂得無目標(biāo)、有目標(biāo)及有明確目標(biāo)舉行學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)結(jié)果大不一樣。 3、 寫一寫 教師：請(qǐng)你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段目標(biāo)寫出來。 目的是讓學(xué)生懂得，總目標(biāo)是在小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)的道理。（新學(xué)期開學(xué)的目標(biāo)） 教師：為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)寫出你

5、的概括做法。 四、 教師總結(jié) 教師：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們熟悉到學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要作用，并學(xué)會(huì)了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法。夢(mèng)想同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期一開頭，就為自己訂出一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，并征求老師和家長(zhǎng)的觀法，以便得到他們的扶助和監(jiān)視，使自己順?biāo)焱瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)。 五、 課外活動(dòng) 把自己制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)拿給爸爸媽媽看，并征求他們的觀法。 附：小學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)籌劃如何制定？ 首先，理應(yīng)先校正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度抉擇一切!”心態(tài)是取得告成的一個(gè)分外關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的勞績(jī)! 在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、學(xué)識(shí)掌管好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些手段提高自己的閱讀、寫作才能，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，假設(shè)要學(xué)好它，就務(wù)必在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題等。 上課留心聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。 “好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，專心對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有根基扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。 結(jié)果，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安置時(shí)間，沒有合理的安置，