窮人第一課時(shí) 《窮人》第一課時(shí)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 窮人第一課時(shí) 窮人第一課時(shí)教案 窮人第一課時(shí)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文的生字新詞舒適 擱板 魁梧 蜷縮 黧黑等。 2、初讀課文，初步感受窮人的“窮”，運(yùn)用“主要人物的主要事情”來(lái)說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。 3、正確、流利地朗讀課文。 4、感受并學(xué)習(xí)描寫(xiě)環(huán)境的表達(dá)效果。 一、 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，生活中有兩種人，一種是窮人； 一種是富人。窮苦的人往往心地良善，關(guān)切他人。今天我們一起走近窮人，去感受他們美好的心靈。和老師一起板書(shū)課題窮人。板書(shū)：窮人這篇小說(shuō)是世界出名的作家列夫，托爾斯泰寫(xiě)的。你對(duì)他有所了解嗎？齊讀課后學(xué)習(xí)連接：列夫托爾斯泰（18281910），俄國(guó)

2、宏偉的作家，出身貴族，但是可憐被剝削被壓迫的農(nóng)奴。青年時(shí)期就開(kāi)頭文學(xué)創(chuàng)作，他全部的創(chuàng)作時(shí)間達(dá)六十多年。作品無(wú)情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢(shì)力的種種罪惡。他的戰(zhàn)役與和平安娜卡列尼娜復(fù)活是世界文學(xué)中的不朽名作。 二、檢測(cè)預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)生字 （師:字詞的掌管是學(xué)習(xí)課文的根基，下面老師就來(lái)檢測(cè)一下你們的預(yù)習(xí)處境。） 1、檢查字詞 擱板 魁梧 黧黑 蜷縮 包裹 怨恨 倒霉 挨揍 保佑 勉強(qiáng) 寡婦 撕破 忐忑擔(dān)心 寒風(fēng)吼叫 波濤轟鳴 狂風(fēng)怒吼 心驚肉跳 忐忑擔(dān)心 （1）留神字音： 擱板 蜷縮 勉強(qiáng) （2）留神字形： 魁 黎 裹 寡 （3 理解“忐忑擔(dān)心” （師:字詞大家掌管得分外棒，好，下面我們走近課文，

3、看看筆下的窮人又具有怎樣的形象？） 三、初讀課文 1、自由讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。 2、想一想，課文講了哪些人物？講了他們一件什么事？ 四、交流表示： 桑 娜 五個(gè)孩子 漁夫(桑娜的丈夫) 寡婦西蒙和她的兩個(gè)孩子 （1）學(xué)生自由說(shuō)，相機(jī)引導(dǎo)（師：概況課文內(nèi)容既要求全面又語(yǔ)言簡(jiǎn)練）抓住主要人物所做的主要事情來(lái)說(shuō)說(shuō) （課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)切、可憐鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸良善的可憐心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。） 五、學(xué)習(xí)一、二自然段 （一）自由讀課文一、二兩個(gè)自然段，邊讀邊做好批注，把你的感受，體會(huì)寫(xiě)在相應(yīng)句子的邊上，一會(huì)我們來(lái)交流。 1、 說(shuō)一說(shuō)你

4、讀懂了什么 2、學(xué)生說(shuō)感受，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一段話 句式：從哪里感受到，感受到上什么，連起來(lái)說(shuō)，說(shuō)一段話 （二）第一自然段預(yù)設(shè) 1、 句子1：屋外寒風(fēng)吼叫一陣陣的浪花。 感受到環(huán)境的惡劣，可怕。 2、還從哪里描寫(xiě)了環(huán)境的惡劣，（結(jié)果一句話） 3、第一自然段你還能讀出什么， （桑娜的勤勞，能干） （三）其次自然段預(yù)設(shè) （師：課題是窮人，但是文中一個(gè)“窮”字也沒(méi)有，你從那里感受到了窮？） 句子1：孩子們沒(méi)有鞋子菜只有魚(yú)，(吃、穿) 2：漁夫、桑娜的忙綠 3：屋內(nèi)的擺設(shè) 句子二：丈夫不憐惜身體 （1）理解勉強(qiáng)，（將就、湊合）從勉強(qiáng)你感受到了什么？ （即便是這樣的生活，但是，在她的心中也是沒(méi)有什么好怨恨的，由于孩子都還健康。） （2）寧?kù)o的讀一讀：桑那尋思： （3）當(dāng)她聽(tīng)到風(fēng)暴的聲音，他再也 不能寧?kù)o了，他開(kāi)頭： 讀：他現(xiàn)在在哪（讀出急忙，讀出焦慮） a) 讀好這句話（讀出畏縮，讀出惦記） b) 這樣惡劣的天氣，丈夫還沒(méi)有回來(lái)，他只有來(lái)禱告上帝 c) 讀：他現(xiàn)在在哪 d) 從又看到了一個(gè)怎樣的桑那（深愛(ài)自己的丈夫） 讀：他現(xiàn)在在哪 四、小結(jié)寫(xiě)法 1、環(huán)境刻畫(huà)的越惡劣，越可怕，就越能表達(dá)啊出桑那家的困苦 ，由于在如此惡劣的環(huán)境下，如此可怕的環(huán)境下，他的丈夫還要出海打雨，說(shuō)明他家的食物不多了，可能面臨著蛾肚子的危機(jī)了，從側(cè)面的環(huán)境描