2022年二年級下語文教案只有一個兒子滬教版

1、學習好資料 歡迎下載15 只有一個兒子教學目標：1、熟悉生字 5 個,懂得“ 沉甸甸、拎” 等詞語的意思,會寫“ 歇、拎” 等 5 個 字；2、正確流利有感情地朗讀課文,留意讀出人物說話的語氣；重點懂得老爺爺說 的話；3、發(fā)揮想象,和小伙伴合作,編成或續(xù)演故事；4、懂得關懷、孝敬長輩是中華民族地傳統(tǒng)美德；教學重點：懂得關懷、孝敬長輩是中華民族地傳統(tǒng)美德；教學難點：發(fā)揮想象,和小伙伴合作,編成或續(xù)演故事；教具預備：生字卡片、多媒體課件 教學時間：一課時 教學過程：一、激發(fā)情感、導入新課；1、指名朗 誦小烏鴉愛媽媽 ；2、溝通你寵愛小烏鴉嗎？為什么？3、是啊,知道回報父母的孩子肯定會受到大家寵愛的

2、；今日我們就要來學習第 15 課只有一個兒子（媒體出示課題,齊讀）二、初讀課文、學習生字；1、聽課文錄音,摸索： “ 只有一個兒子” 這句話是誰說的？找到相關的句子；2、媒體出示：“ 哦？有三個兒子？他們都在哪里呀？” 老爺爺說,“ 我只觀察一 個兒子??；”3、比較句子,指導朗讀（1）、“ 哦,有 三個兒子,他們都在哪里？” 老爺爺說： “ 我觀察了一個兒子； ”學習好資料 歡迎下載（2）、“ 哦？有三個兒子？他們都在哪里呀？”4、讀句老爺爺說：“ 我只觀察一個兒子?。?”5、質(zhì)疑：到 底有幾個兒子？ 文章中明明提到了三個兒子,為什么老爺爺說只有 一個兒子？6、自由讀課文：（1）讀通全文 ,正

3、音；（2）爭論問題：為什么老爺爺說只有一個兒子？三、研讀課文、懂得內(nèi)容；1、課文中明明提到了三個兒子,為什么老爺爺說只有一個兒子？引讀7-11 小節(jié)；媒體出示：一桶水可重啦！三個媽媽走走停停,手都拎痛了,水直晃蕩,腰也快 要折斷了；（1）指名讀句,適時指導同學在語境中讀好語氣詞“ 啦”；（2）“ 一桶水可重啦” 說明什么,課文中哪個詞語寫出了水桶很重；學習：“ 沉（“ 沉甸甸” 中的“ 甸” 在口 語中讀 甸甸” 一詞,照樣子說說相同結(jié)構(gòu)的詞語；第一聲；）（3）學習生字：拎、折（動作懂得,讀準字音）（4）朗讀懂得,體會媽媽們的辛苦；男女生分讀；2、在這種情形下,三個兒子的表現(xiàn)有什么不同,快速默

4、讀,用直線劃出；（1）溝通,出示句子：第一個孩子只顧自己翻跟頭 媽媽一眼；其次個孩子 也不看媽媽一眼；第三個孩子 提走了；（2）分角色指導朗讀句子；3、媽媽是多么疼愛自己的孩子呀,在她們的眼中, 孩子是怎樣的呢？讀1-6 節(jié)；第一個媽媽說：“ 伶俐、有力氣、誰也比不過他； ”其次個媽媽說：“ 唱起歌來賽過黃鶯,誰都沒有他那樣好的嗓子；”第三個媽媽說：“ 有什么可講的,他沒有什么特殊的； ”（1）引讀：媽媽們可寵愛他們的孩子啦第一個媽媽贊揚兒子 ；其次個媽媽學習好資料 歡迎下載夸獎兒子 ；只有第三個媽媽認為自己的兒子 ；（2） 讀好媽媽夸獎自己兒子的句子,留意語氣；4、媒體出示填空, 懂得課文：

5、媽媽拎水好辛苦； 第一個兒子伶俐、 有力氣可以,可是他卻；其次個兒子嗓子好, 可以,可是他；第三個兒子雖然沒有什么特殊的,卻跑到,接過,提走了；（1）請你再讀讀課文的2-11 節(jié),和同桌一塊來試著完成這個練習；（2）指名回答, 溝通后協(xié)作讀好填空；（3）是啊,難怪在一旁親眼目睹這一幕的老爺爺說我只觀察一個兒子??；5、加深懂得,指導朗讀：再次出示：“ 哦？有三個兒子？他們都在哪里呀？”兒子啊 ；”老爺爺說,“ 我只觀察了一個（1）觀察這一幕的老爺爺是真的不明白有幾個兒子嗎？想一想怎么讀；（讀出明 知故問的語氣）；這是一個孝順父母、長輩的孩子；（2）多種形式練讀；6、爭做孝子大行動；四、拓展 作業(yè) 1、* 拓展（選一個寫下來） ：媽媽回到家,會對自己的兒子怎么說？兒子會怎么回答？（1）第一個媽媽對伶俐、有力氣的孩子說： “”兒子說：“（2）其次個媽媽對嗓子好、會唱歌的兒子說：”兒子說：“（3）第三個媽媽對兒子說： “”兒子說：“五、復習鞏固,指導書寫；1、選詞填空；（課后練習）2、指導書寫“ 歇”換