2022年二年級(jí)下語文教案-雷雨-人教新課標(biāo)

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載二年級(jí)下語文教案雷雨 | 人教新課標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能：充分感受雷雨前的情形,初步感受雷雨中、雷雨后的景象；過程與方法：有感情地朗讀課文；情感態(tài)度價(jià)值觀：聯(lián)系生活,培育同學(xué)觀看天氣變化的意識(shí)；【教學(xué)重點(diǎn)】1. 學(xué)會(huì)“ 壓,亂,垂,虹” 四個(gè)生字；2. 能正確、流利地朗讀課文；【教學(xué)難點(diǎn)】1. 聯(lián)系生活感悟雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后景物是怎樣變化的；2. 有留心觀看天氣的愛好,能寫觀看日記；【教學(xué)預(yù)備】課前利用百度搜尋雷雨相關(guān)的音頻、視頻,幫忙同學(xué)從不同角度感悟雷 雨；調(diào)動(dòng)同學(xué)已有的生活體會(huì),引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和探究欲望；【教學(xué)方法】1. 信息收集法：課前讓同學(xué)留心觀看雷雨

2、這一自然現(xiàn)象,有了直觀的熟悉,在課堂上就更能體會(huì)到作者的情感；2. 情形教學(xué)法： 利用百度搜尋的音頻、 視頻,制作多媒體課件再現(xiàn)雷雨的情境,加深同學(xué)對(duì)雷雨前中后景色的感悟,促進(jìn)感悟；【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題 1. 出示雷雨視頻；師：上課之前,我們先來看一段視頻在懂得的基礎(chǔ)上, 采納多種形式的朗讀 播放雷雨視頻 ；師: 視頻放完 誰來說說,從剛才的視頻中你看到了什么？聽到了什么 . 生：看到了下雨、閃電,聽到了：雷聲；師：聽到了打雷,看到了下雨,那么,你能用一個(gè)詞來概括自然界的這種現(xiàn) 象嗎？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生：雷雨；2. 師：今日我們就來學(xué)習(xí)這樣一篇文章雷雨；（板書課題：雷雨）；師

3、：請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題；生：齊讀課題；3. 師：雷雨在你的印象中是什么樣的呢？生 1：是有雷聲的；生 2：先有閃電再打雷；生 3：雨點(diǎn)很大,速度也很快；生 4：雨下得很急；4. 師：那雷雨究竟是什么樣的呢？帶著這個(gè)疑問,我們來看看課文中 是怎樣描寫的？先來看范讀視頻（出示視頻,課文范讀）；5. 生：看看視頻；二、自讀自悟,學(xué)習(xí)生字 1. 同學(xué)按要求自讀課文；師：接下來,請(qǐng)同學(xué)們帶著要求來自讀課文；（初讀課文） 1 自讀課文；要求：借助拼音認(rèn)讀生字；讀準(zhǔn)字音,讀通句 子；2 同桌相互讀課文；要求：把課文讀正確、讀通順；2. 齊讀、指名帶讀生字、開火車讀；3. 出示帶生字的詞,男女分讀、指名帶讀生字、

4、指名讀；三、朗讀課文,感悟課文；1. 再讀課文；師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碜宰x課文；師：讀完之后,小組內(nèi)爭論一下：課文中哪些段落寫了雷雨前的景象,哪些段落寫了雷雨中的景象, 哪些段落寫了雷雨后的景象, 分別在書上做上記號(hào) （在段落前面標(biāo)上,雨前、雨中、雨后；）2. 讀中感悟“ 雷雨前” 的景象（1）師：下面,誰來匯報(bào)一下哪幾自然段寫了下雨前；（引導(dǎo)同學(xué) 123 段）師：看看雨前作者都描寫了哪些景象？（從課文中的句子中找出來；）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生：滿天的烏云,黑沉沉地壓下來；（出示幻燈片）師：從這幾個(gè)詞,你體會(huì)到什么？生：雨前很黑、很壓抑；師：雷雨前天空的景象是如此的可怕,那大自然中的其它事物又是怎樣

5、的 呢？誰來接著說一說？生：樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng),（出示幻燈片）生：蟬一聲也不叫；生：突然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺；（出示幻燈片）生：一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了；（出示幻燈片）師：（出示幻燈片） 課文從烏云 葉子 蟬 大風(fēng) 樹枝 閃電 雷聲這些方面寫了雷雨前的景象；（2）師：雨前給你的整體感覺是什么樣的？生：匯報(bào)黑暗、沉悶、壓抑；（3）師：讓我們?cè)冽R讀雨前的三段,記得要讀出沉悶、壓抑的感覺；生：齊讀雷雨前的部分；（4）師：要下雨了,天氣很沉悶,其他小動(dòng)物在干什么呢？生：匯報(bào)；（出示幻燈片）3. 感悟“ 雷雨中” 的景象（1）師：下雨前是黑暗的、沉悶的,那么在下雨過程中,雨有什么變化？從課文中找出

6、來；生：讀雷雨中的部分；（2）師：我們一起來看看,雷雨中都有哪些變化？生：嘩,嘩,嘩,雨下起來了；雨越下越大；往窗外望去,樹哇,房子啊,都看不清了；生：慢慢地,慢慢地,雷聲小了,雨聲也小了；（3）師：雷雨有一個(gè)特點(diǎn),來得快去得也快,雨由大到小,由急到緩,那 么,我們?cè)谧x雨中這部分的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么讀？（4）下面就帶著你的感情讀一下描寫下雨的部分；把雨由大到小的變化讀 出來；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4. 觀看“ 雷雨后”師：雷雨后,文中寫了哪些景象. 請(qǐng)你用“ ”劃出來；待會(huì)兒跟大家說說你看到了什么？聽到了什么？生：雨停了；太陽出來了；生：一條彩虹掛在天空；生：蟬叫了；蜘蛛又坐在網(wǎng)上；生：池塘里水滿了,

7、青蛙也叫起來了；師：雨過天晴,雨后的景色真美啊,這時(shí)候的心情應(yīng)當(dāng)是怎樣的？生：興奮、明朗和舒心；四、積存運(yùn)用 1. 小猴學(xué)樣黑沉沉綠油油紅艷艷（）2. 照樣子說句子；如：閃電越來越亮,雷聲越來越響；雨越下越大；五、課堂小結(jié)；師：同學(xué)們,今日這節(jié)課學(xué)的高興嗎？把你今日學(xué)到的學(xué)問說給大家聽一聽 好嗎？生：我知道了雷雨這一課作者是從雷雨前、雷雨中、 雷雨后三個(gè)方面來描寫的；生：我知道了,雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象是不同的；生：我知道了下雨前螞蟻搬家、小雨呼吸空氣、燕子飛的很低；生：我知道了雨后會(huì)有彩虹；生：雷雨前烏云很黑,風(fēng)很大；先觀察閃電,后聽見雷聲；師：同學(xué)們說的真好；下面我們來布置一下課后作業(yè)；六、課后延長 有了作者的留心觀看才能把一場(chǎng)常