2022年二年級(jí)語(yǔ)文公開課教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案二年級(jí)語(yǔ)文公開課教案教學(xué)課題 教學(xué)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備漂亮的武夷山1 備課老師田建飛1、朗讀,讓同學(xué)感受武夷山的美, 體會(huì)那種“ 入詩(shī)入畫 ” 的感覺；2、正確、流利、有感情的朗讀課文；3、通過學(xué)習(xí)生字讓同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；1、把握本課的生字；2、難點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)生字讓同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；多媒體課件教學(xué)方法啟示、探究老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)一、 激趣導(dǎo)入昨天,老師帶大家去山里玩了玩,今日我們 再去一座漂亮的山,就是（武夷山） ；（板書課題）同學(xué)認(rèn)真聽老師介紹 師生一起讀課題導(dǎo)入二、檢查預(yù)習(xí),通讀課文 老師板書課題、檢查預(yù)習(xí)情形：生字字詞,標(biāo)自然段；2、檢查朗讀,要

2、求正確、流利、有語(yǔ)氣；3、通讀全文,摸索課文大意；三、學(xué)習(xí)課文檢查預(yù)習(xí)情形你們知道武夷山在哪里嗎？ （福建省西北部）你從哪里知道的？同學(xué)聽并摸索一同學(xué)學(xué)習(xí)第一段同學(xué)學(xué)習(xí)第一小節(jié)1.同學(xué)讀第一段；”同學(xué)讀文2.看幻燈片,懂得“ 溪水圍繞,彎曲回轉(zhuǎn)；同學(xué)讀文懂得句子二學(xué)習(xí)其次段同學(xué)讀文1.請(qǐng)生讀其次小節(jié)；（看幻燈片）名師精編優(yōu)秀教案同學(xué)認(rèn)真觀看 指名說小組爭(zhēng)論 指名說指名介紹2.說說你從圖中看到什么？（山有各種各樣的）勉勵(lì)同學(xué)用“ 有的像“ 說話,可以用書上的句子也可以自己想像；3.請(qǐng)一位同學(xué)介紹大王峰,大家說說它險(xiǎn)在哪里？4.指導(dǎo)朗讀, 讀出險(xiǎn)的感覺；“ 最險(xiǎn)“ 是重點(diǎn)；指導(dǎo)朗讀（三）學(xué)習(xí)第三段

3、1.看幻燈片（溪水圍著山、兩岸山倒映在溪 水中）2.第一句：九曲溪的來(lái)歷；其次句：溪水很清,指導(dǎo)讀得輕柔；看幻燈摸索問題 指名說 檢查同學(xué)學(xué)習(xí)情形第三句：溪水很靜,指導(dǎo)讀出輕柔、漂亮的指名說感覺；（四）學(xué)習(xí)第四段同學(xué)讀文1.齊讀第四小節(jié)；2.看幻燈片,想一想：為什么游武夷山人們 會(huì)有“ 入詩(shī)入畫“ 的感覺？在讀中體會(huì)“ 入詩(shī)入畫”3.同學(xué)自由地說一說；同學(xué)說4.激趣：同學(xué)們覺得武夷山美嗎？你們想不 溝通想也到武夷山去呢？我們一起來(lái)讀讀第四小節(jié),一同來(lái)感受一下吧！四、復(fù)習(xí)生詞名師精編 優(yōu)秀教案、認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)：色武夷 北部 小溪 山勢(shì)險(xiǎn)峻 造型 竹筍 景復(fù)習(xí)生詞古樸竹筏 慢慢漸漸 福建 圍著通向 山頂 寂靜 感覺、誰(shuí)仍記得這篇課文講了一件什么事？用