小學(xué)美術(shù)社團(tuán)小組活動(dòng)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)美術(shù)（繪畫）社團(tuán)活動(dòng)方案2013-2014學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好，增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的文化生活，為今后培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長(zhǎng)及素養(yǎng)起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的滿足學(xué)生需求，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的：通過(guò)美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫水平及創(chuàng)造能力。二、活動(dòng)要求：1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)

2、，并保持室內(nèi)清潔。2、每周四下午第三節(jié)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室：四樓活動(dòng)教室。3、美術(shù)社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。5、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。2、以兒童水彩筆和油畫棒畫進(jìn)行教學(xué)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。5、進(jìn)行繪畫教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。四、采取的措施：1、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，精心備課，使社團(tuán)活動(dòng)

3、開展得生動(dòng)、活潑、豐富。2、做好組織工作組織學(xué)生按時(shí)活動(dòng)，并且要點(diǎn)名，要選出有能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。社團(tuán)活動(dòng)要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。 3、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。4、訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦美術(shù)作品展示，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。附教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度表次數(shù)活動(dòng)內(nèi)容目 標(biāo) 要 求準(zhǔn)備具 體 措 施一二三四五六七八九十十一十二十三制定活動(dòng)方案線描畫（手套）線描畫（大樹）太空線描畫小鳥水果花卉

4、畫花瓶、瓶花動(dòng)物（蝸牛）慶祝元旦（圣誕）淘氣的蘑菇魚兒游游熊貓和媽媽明確社團(tuán)小組活動(dòng)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)線描畫1.使學(xué)生掌握線條的藝術(shù)。2.熟悉線描的工具和材料。1.對(duì)神秘的太空有了解的興趣。2在繪畫的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)宇航員的敬佩之情培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線描畫的興趣，感受線描畫的獨(dú)特魅力。觀察并了解水果的形狀顏色。通過(guò)學(xué)習(xí)觀察的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。牽?；叭~子的形狀及色彩表現(xiàn)嘗試從前向后安排畫面，初步表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊。欣賞動(dòng)物圖片及范作，激起興趣，表現(xiàn)動(dòng)物1啟發(fā)學(xué)生用繪畫表現(xiàn)慶祝的快樂(lè)情景。2.培養(yǎng)學(xué)生的想像力和組織畫面的能力。1、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)蘑菇的奇特可愛造型2.添加可愛的不同的表情及背景啟發(fā)

5、學(xué)生畫出最喜歡的魚，及其他小魚添加合適的背景。1、掌握熊貓?zhí)卣?，學(xué)畫大熊貓2、填畫竹子等景物準(zhǔn)備活動(dòng)材料課件 黑色水筆范畫、黑色水彩筆彩筆彩筆、小鳥范畫水彩筆色彩不一的范畫油畫棒油畫棒、水彩筆彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干黑色水筆、油畫棒、課件水彩筆課件水彩筆、油畫棒水彩筆讓學(xué)生自己嘗試?yán)L畫，產(chǎn)生不同繪畫效果。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手的好處。拓展學(xué)生的思維、和想象空間。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作不同的畫面。色彩與線描自己選擇感受不同形式的美引導(dǎo)學(xué)生跟隨大自然的腳步，回憶大自然的美。繪畫中要組合得體，練習(xí)重疊涂色法。熱愛動(dòng)物表現(xiàn)喜歡的動(dòng)物讓學(xué)生親身去感受節(jié)日的快樂(lè)與美麗。創(chuàng)新學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的興趣。學(xué)構(gòu)圖，

6、體驗(yàn)色彩的美麗熱愛動(dòng)物、表現(xiàn)喜愛的動(dòng)物、感受動(dòng)物的可愛。辛豐小學(xué)繪畫學(xué)生社團(tuán)花名冊(cè)班級(jí)姓名123456789101112131415161718一（1）江杰一（1）孔馨蕓一（2）石瑞張倩竇怡樂(lè)一（3）貝爽一（5）張瑋寒朱心怡二（1）殷旭浩二（2）陸夢(mèng)雨秦啟鳴何姝瑤徐靚影二（3）於靜怡二（5）張慧怡徐若彤朱倩怡三（1）方舒婷魏欣苒茅曉雅三（2）徐紫悅唐思語(yǔ)曹騰達(dá)三（3）基欣媛潘慧曼三（5）莊思睿嚴(yán)皓文線描畫美麗的手套設(shè)計(jì)意圖：對(duì)現(xiàn)有水平的分析。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨(dú)特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺

7、少經(jīng)驗(yàn)。兒童年齡特點(diǎn)的分析。他們有了一些獨(dú)立的想法，在這時(shí)我們更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)，了解一些學(xué)習(xí)的方法。本次中，我在欣賞作品、講評(píng)環(huán)節(jié)都會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，通過(guò)多媒體課件、同伴互助動(dòng)策略，來(lái)引導(dǎo)兒童自主的去學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)兒童將學(xué)習(xí)到的好的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化到自身的繪畫中。對(duì)中領(lǐng)域的解讀。首先，指南中指出“要和兒童一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，和欣賞美?！本€描畫作品就有一種獨(dú)特的美，值得讓兒童就感受和欣賞，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)和美感。其次，指南中指出：“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”這是我們要達(dá)到的目標(biāo)，而線描畫就給了兒童更多想象的空間兒童可以選擇自己喜歡的方式，大膽設(shè)計(jì)各種各種的手套。結(jié)合本次，以春夏秋冬四季中的一個(gè)季節(jié)

8、為主題，結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)變化，我選擇了冬季里兒童比較熟悉的手套作為繪畫的主題?；顒?dòng)目標(biāo)：欣賞線描畫，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn)，感受線描畫的獨(dú)特美感。能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：手套的PPT課件（一些線描畫的手套作品）學(xué)具：每人一只黑色水筆、一只黑色記號(hào)筆、一張畫紙。活動(dòng)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入中的手套小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺(jué)怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護(hù)自己的手？（戴手套）你見過(guò)什么手套？它是怎樣的？（從花紋、顏色等引導(dǎo)）（二）欣賞線描畫手套今天，老師也畫了一幅手套，請(qǐng)你看一看。（播放線描畫的手套）

9、看了這一幅手套，你感覺(jué)怎么樣？它的顏色是怎樣的？它是怎么裝飾的？小結(jié)：原來(lái)這種用黑白灰顏色來(lái)表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來(lái)看一看。（繼續(xù)欣賞線描畫手套）你覺(jué)得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習(xí)的？（從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察）小結(jié)：所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來(lái)裝飾，只用一種線條，就比較單調(diào)。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的面的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感。（三）設(shè)計(jì)我的手套先想一想，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？提醒兒童作畫時(shí)要

10、將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。裝飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。兒童作畫，教師巡回。（四）展示兒童作品、講評(píng)：小朋友設(shè)計(jì)的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你會(huì)怎么向客人來(lái)介紹你設(shè)計(jì)的手套呢？（請(qǐng)個(gè)別兒童來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的手套，其余兒童做顧客）你們覺(jué)得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣？（請(qǐng)個(gè)別兒童說(shuō)說(shuō)自己的想法）評(píng)選“最漂亮的手套”，用投票的形式來(lái)評(píng)選。兒童每人一顆小星星，評(píng)選時(shí)兒童將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最后老師統(tǒng)計(jì)票數(shù)，選出4幅“最漂亮手套”設(shè)計(jì)。找優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)兒童說(shuō)說(shuō)這四幅“最漂亮手套作品”的優(yōu)點(diǎn)，哪些地方設(shè)計(jì)的好，我們可以學(xué)習(xí)的？ 線描畫小鳥1、活動(dòng)目標(biāo)1、在嘗試運(yùn)用

11、粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)線描的興趣。2、通過(guò)模擬制作鳥窩，學(xué)習(xí)以認(rèn)真仔細(xì)地做好工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙、勾線筆、范例?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：鳥媽媽生了三個(gè)蛋，她和鳥爸爸非常高興，他們看到了身邊的一棵樹上有個(gè)鳥窩（出示范例）。2、邊觀察范例邊演示介紹和議論。3、引導(dǎo)創(chuàng)作：（1） 老師畫的鳥窩與范例相比，哪個(gè)更結(jié)實(shí)？（2） 兒童作畫過(guò)程中提示并及時(shí)給予鼓勵(lì)。4、比較與學(xué)習(xí)：（1） 現(xiàn)在，我們來(lái)和教師畫的鳥窩比一比，感覺(jué)怎么樣？（2） 展示兒童作品。線描畫樹活動(dòng)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入，引起興趣。（1）師（點(diǎn)擊課件，出示“樹”）：這是什么字？你認(rèn)識(shí)嗎？（2）師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？（3）師：樹的

12、種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來(lái)欣賞一下（點(diǎn)擊課件）（4）師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細(xì)；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。（5）師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。2.講解示范，掌握繪畫要求（1）師：今天我們就用線描的方法來(lái)畫樹，你想怎么畫？幼：用各種線條、圖案（2）師：你們熟悉哪些線條？幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線（教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）。（3）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感 。師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？（4）師：不同的線條變化組

13、合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美，你們?cè)敢鈦?lái)試試嗎？你想怎么設(shè)計(jì)？和旁邊的小朋友商量一下。（5）兒童自由交流，介紹自己的想法。（6）師（點(diǎn)擊課件示范）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會(huì)更滿意，你喜歡什么圖案呢？3.兒童作畫，教師巡回指導(dǎo)（1）交代要求：在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過(guò)的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。（2）兒童作畫，提醒先畫好的兒童寫好名字，將作品貼在展板上。4.講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)（1） 引導(dǎo)兒童互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”（2） 請(qǐng)兒童說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請(qǐng)其他提點(diǎn)意見 。好吃的水果教材分析：不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方，各種各樣有營(yíng)養(yǎng)

14、又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛。在南方，有披著魚鱗的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄提起這些，孩子們準(zhǔn)會(huì)垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人，吃起來(lái)還有各種不同的味道。那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來(lái)臭臭的吃起來(lái)卻香香的享受這些水果時(shí)，同學(xué)們的感覺(jué)也是各不相同的。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)回憶，不但表現(xiàn)不同水果的特點(diǎn)，而且敢于大膽地表達(dá)自己的真實(shí)而獨(dú)特的感受。本課是以“造型表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)創(chuàng)造性地表達(dá)自己的感受，

15、從而體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)：1、在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。2、能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。3、引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)生活美。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高表現(xiàn)能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。學(xué)習(xí)材料：1、師生各自找來(lái)自己最喜愛的水果，作為感知材料。課件。2、學(xué)生根據(jù)自己的愛好，選擇表現(xiàn)工具。 一、組織教學(xué)，引入新課教學(xué)老師帶來(lái)一個(gè)百寶箱，誰(shuí)愿意來(lái)摸一摸里面有什么？也許會(huì)咬

16、人呦?。▽W(xué)生摸，發(fā)現(xiàn)各種各樣的水果）二、看課件，欣賞各地水果。1.新疆被譽(yù)為瓜果之鄉(xiāng)，你知道新疆有哪些特色水果？（學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）2.介紹火龍果、人生果。了解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點(diǎn)、色彩。通過(guò)“摸”來(lái)感受水果的外形、特征。在體驗(yàn)中，營(yíng)造一種寬松、快樂(lè)、自由的氣氛，并且使學(xué)生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。（學(xué)生談看到果實(shí)的感受。）三、說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的水果形狀、顏色、特點(diǎn)、味道。1.學(xué)生介紹，表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。2.你們相信水果會(huì)變嗎？看能變成什么？（出示課件）西瓜變成了西瓜城堡，蘋果變成了蘋果精靈。你的水果能變成什么？（學(xué)生暢想?yún)R報(bào)）看老師變成了蘋果姐姐，我開

17、著椰子火車，帶著香蕉汽車來(lái)接你們的水果精靈快快來(lái)水果樂(lè)園吧！四、嘗試著自己發(fā)揮想象，把自己帶來(lái)的水果“變”一個(gè)樣畫出來(lái)。（學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)）五、展示作品，師生共同評(píng)價(jià)。學(xué)生品嘗自己帶來(lái)的水果。太空通過(guò)欣賞書本上的圖畫使學(xué)生大致了解太空，通過(guò)交流使學(xué)生更了解太空的奧妙。技能目標(biāo)：運(yùn)用水粉顏料，硬殼紙，創(chuàng)造表現(xiàn)讓學(xué)生在運(yùn)用自己的巧手，和大腦創(chuàng)造出想象中的物體。在此技術(shù)上更加了解太空，到達(dá)動(dòng)手，動(dòng)腦的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：硬殼紙，剪刀，顏料等。教學(xué)過(guò)程：說(shuō)起太空，和科幻電影，學(xué)生會(huì)想起什么？教師根據(jù)學(xué)生說(shuō)起的電影形象。通過(guò)欣賞課本中的飛船，太空堡壘使學(xué)生初步對(duì)太空作一些了解，然后用提問(wèn)的形式讓學(xué)生回

18、答；太空是怎么樣的，為什么我門要去探索太空？然后由我小結(jié)：太空是神秘的，應(yīng)該有許多不為人知的秘密沒(méi)解開，所以我門需要去探索。小組討論1讓大家討論太空是怎么樣的，太空里有什么，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)太空里的事2讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得太空里有那些他們說(shuō)的東西？3中國(guó)有一位很有名的宇航員，大家知道是哪一位嗎？設(shè)計(jì)實(shí)踐1在硬殼紙上畫出你想要的形狀，然后剪出來(lái)把樣子做好，涂上你喜歡的顏色2用你喜歡的顏色涂在你做的東西上，或用粘貼法也可以3給你設(shè)計(jì)的模型起上名字，講講它的性能，和用途五、展示應(yīng)用將所有學(xué)生的作品放在講桌上展示，說(shuō)說(shuō)自己的看法?；ɑ芑顒?dòng)目的：1激發(fā)兒童熱愛花卉的情感。2要求兒童在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)

19、上，用語(yǔ)言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)兒童口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。3通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來(lái)。2各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。教學(xué)流程：活動(dòng)一：春天的花卉（一）教師啟發(fā)談話。師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？（二）互相交流自己找到的春天的花。1讓兒童互相

20、交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。2教師引導(dǎo)兒童用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。（三）個(gè)別講述。1請(qǐng)個(gè)別兒童示范講述：展示自己的畫，并對(duì)大家說(shuō)說(shuō)自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來(lái)有什么感覺(jué)？2重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的兒童較完整地講述。（四）請(qǐng)幼兒給自己的畫上彩，并剪下活動(dòng)二：手工花開了（一）出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。1請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的？2你想用什么方法剪圓形紙？3教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就

21、可以。（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時(shí)收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。（四）兒童制作、教師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)兒童多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的兒童創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。3、提醒兒童制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。（五）活動(dòng)結(jié)束。1請(qǐng)兒童互相欣賞作品，并交流制作心得。2將兒童制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。春天的花卉活動(dòng)目的：1激發(fā)兒童熱愛花卉的情感。2要求兒童在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。3通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一

22、步讓幼兒感受大自然的美。活動(dòng)準(zhǔn)備：1利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來(lái)。2各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。教學(xué)流程：活動(dòng)一春天的花卉（一）教師啟發(fā)談話。師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？（二）互相交流自己找到的春天的花。1讓學(xué)生互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。魚兒游游教學(xué)對(duì)象分析：1、一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握；2、一年級(jí)學(xué)生的

23、思維比較活躍，好動(dòng)，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過(guò)作品表現(xiàn)自己的想法；3、學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片比較熟悉，對(duì)其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺(jué)。教學(xué)內(nèi)容分析：1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。2、教學(xué)難點(diǎn) ：了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對(duì)魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。3、解決方法：運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入 ，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過(guò)對(duì)不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運(yùn)用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。教學(xué)目標(biāo) ：1、（審美）提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；2、（雙基）指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。3、（思想）增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆等。2、教師準(zhǔn)備多媒體資料。教學(xué)過(guò)程 ：一、組織教學(xué)： 根據(jù)興趣