給生活多點(diǎn)合理預(yù)期

1、給生活多點(diǎn)合理預(yù)期曾對11個(gè)大中城市居民五年后個(gè)人生活改善前景的預(yù)期進(jìn)行過調(diào)查。結(jié)果表明，有66.9%的市民持樂觀預(yù)期，即相信“會(huì)有很大改善”或“會(huì)有所改善”，10.6%的人則持悲觀預(yù)期，即相信“會(huì)變得比較差”或“會(huì)變得很差。zhl zw.c om中華勘志網(wǎng)五年后，這一公司以相同的問題對 7個(gè)大中城市居民進(jìn)行了調(diào) 查。結(jié)果表明，有76.4%的市民屬于“樂觀預(yù)期者” ,4.7%的市民屬于“悲觀預(yù) 期者”。透過社會(huì)心理學(xué)的視角分析變化的數(shù)字，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，對未來預(yù)期的樂觀與悲觀可不僅是生活態(tài)度那樣簡單，它和人們生活質(zhì)量密切相關(guān)。心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，“想象”這一心理過程具有“超前認(rèn)知”的功能。當(dāng)對未來的想象伴

2、之以對事物的因果判斷或發(fā)生概率判斷時(shí)，就成為預(yù)期。因?yàn)槲磥硎遣淮_定的，因而我們每一個(gè)人都依賴預(yù)期，而對未來的預(yù)期會(huì)直接影響我們的生活感 受和行為選擇。樂觀地預(yù)期未來，幫助人們更順利地渡過目前的不利處境， 愉快地接納當(dāng)下 1 文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考的生活調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，居民對目前生活的滿意感與對未來預(yù)期之間存在著正相關(guān)關(guān) 系。即，對目前生活越滿意的人，對未來的預(yù)期也越樂觀；對未來的預(yù)期越樂觀 的人，對目前的生活也越滿意。零點(diǎn)調(diào)查公司的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，83.3%的傾向?qū)ξ磥沓钟袠酚^預(yù)期的人生活滿意度高，傾向?qū)ξ磥沓钟斜^預(yù)期的人生活滿意度高的人只有3.7%。對未來的積極預(yù)期，會(huì)化解目前生活的不如

3、人意之處，著眼未來，一切向前看，從而提 高滿意感。實(shí)現(xiàn)預(yù)期給人帶來愉快，否則，就會(huì)倍感挫折和郁悶。在心理學(xué)家做的動(dòng)物 實(shí)驗(yàn)中，一向在好的表現(xiàn)后會(huì)得到香蕉作為獎(jiǎng)勵(lì)的猴子， 一旦換為麥芽糖作獎(jiǎng)勵(lì)， 它就特別沮喪。因?yàn)轭A(yù)期作為一個(gè)因果判斷，是根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)做出的?！胺N瓜”是預(yù)期可以“得瓜”，“種豆”是預(yù)期可以“得豆” 。z hl z w. c om 如果種瓜沒有得瓜，人們的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)受到挑戰(zhàn)，安全感就會(huì)喪失，未來的不確定 性上升，就會(huì)讓人們感到焦慮和不安。可見，樂觀地預(yù)期未來，可以幫助人們更 順利地渡過目前的不利處境，更愉快地接納和享受當(dāng)下的生活。2文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考預(yù)期可以通過自我激勵(lì)

4、或他人激勵(lì)，對激發(fā)與調(diào)動(dòng)潛在的能力起到一定的作 用“期望”是在預(yù)想基礎(chǔ)上形成的一個(gè)指向這一預(yù)想的動(dòng)機(jī)。當(dāng)人們對后果有期望或期待時(shí)，就會(huì)引發(fā)某種行為。這被社會(huì)心理學(xué)家稱為“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”。社會(huì)心理學(xué)家羅森塔爾做過這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。他先在小學(xué)生中進(jìn)行了語言能 力和推理能力的測驗(yàn)，測出這批孩子之間能力有所差別。隨后，并沒有根據(jù)這些小學(xué)生的成績來選擇被研究者，而是從所有學(xué)生中隨機(jī)抽取一部分學(xué)生，然后對老師說，這部分學(xué)生是“含苞欲放的花朵”，有可能在幾個(gè)月后出現(xiàn)成績的快速提高。到了期末，他們再一次對全體小學(xué)生進(jìn)行了測 驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)那些被隨機(jī)選擇出來，貼上了 “含苞欲放的花朵”標(biāo)簽的孩子，果真都“綻放” 了。

5、他們的成績顯著高于其他學(xué)生。這一發(fā)現(xiàn)后來以一個(gè)歐洲的傳說命名為皮格馬利翁效應(yīng)(Pygmalionef-fect )。皮格馬利翁是一個(gè)王子，因愛上了一尊美麗姑娘的雕像，常常深情地注視著這尊雕像。日久天長，雕像復(fù)活，姑娘走下了基座，投入王子文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考的懷抱為什么會(huì)出現(xiàn)皮格馬利翁效應(yīng)呢？心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)， 預(yù)期可以通過自我暗示或 他人暗示形成自我激勵(lì)或他人激勵(lì)，對激發(fā)與調(diào)動(dòng)潛在的能力起到一定的作用。小學(xué)生們被研究者貼上標(biāo)簽后，老師們就會(huì)對他們形成比較高的期望， 不知不覺 地對他們做出鼓勵(lì)、幫助的舉動(dòng)。例如，當(dāng)眾表揚(yáng)、微笑、夸獎(jiǎng)。在他們犯錯(cuò)誤或者成績不理想的時(shí)候，由于 認(rèn)定他們很有潛力，

6、所以不理想的成績都被看成是暫時(shí)的， 而不會(huì)歸因于這些孩 子天生愚鈍，這樣又會(huì)對他們的失誤比較寬容，從而始終對他們抱有信心。如果一個(gè)社會(huì)中多數(shù)成員對自己的未來充滿信心， 必然會(huì)心態(tài)積極，將自己 的心智力量指向工作，朝氣勃勃，就可以不斷克服困難，勇往直前，最終實(shí)現(xiàn)自 己的預(yù)期。一個(gè)人如何處理一生周期收入與消費(fèi)，就依賴他如何預(yù)期未來和打算如何管 理未來。在對未來的預(yù)期中，人們盡可以樂觀，也自然受到這一樂觀期待的潛在激勵(lì)。變4文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考但是，同時(shí)，還會(huì)包含著人們對未來風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)概率的理性判斷。根據(jù)預(yù)期，人類 社會(huì)形成了許多管理風(fēng)險(xiǎn)的策略。比如，人們會(huì)在收入中扣除一部分作為儲(chǔ)蓄， 這一古

7、老并延續(xù)至今的人類行為，包含著一個(gè)道理，就是人們主動(dòng)地管理未來， 經(jīng)營未來。一個(gè)人從生到死，通過勞動(dòng)獲得收入的時(shí)間是有限的，針對可能缺少收入或沒有收入的老年，人們在年輕的時(shí)候就會(huì)以儲(chǔ)蓄的方式進(jìn)行未來管理，使自己的生活質(zhì)量不至于下降。換言之，人們是在選擇是年輕時(shí)花錢，還是年老時(shí)花錢。一個(gè)人如何處理一生周期收入與消費(fèi)，就依賴他如何預(yù)期未來和打算如何管理未來。例如，傳統(tǒng)中國人是把自己的子孫當(dāng)作保險(xiǎn)公司和銀行的。他們不是存錢防老，而是養(yǎng)兒防老。而房產(chǎn)、金銀、有價(jià)證券和古董等收藏品成為現(xiàn)代中國人儲(chǔ) 蓄財(cái)富的手段。這些被經(jīng)濟(jì)心理學(xué)家稱為一種“預(yù)防性動(dòng)機(jī)”。 預(yù)防性動(dòng)機(jī)正是來自我們對未來風(fēng)險(xiǎn)管理的需要。在全國居民的儲(chǔ)蓄狀況調(diào)查中可以看到，我國在90年代曾經(jīng)連續(xù)七次降低銀行利息，但是全國儲(chǔ)蓄不減反增。人們在快速的制度改革箜5文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考引起的社會(huì)變遷面前，只好采用儲(chǔ)蓄來應(yīng)對不過，現(xiàn)實(shí)生活中的人并不都是像經(jīng)濟(jì)學(xué)家假定的“理性經(jīng)濟(jì)人”。中華勘志網(wǎng)在全國城市居民儲(chǔ)蓄狀況調(diào)查中看到，年輕人具有一種“預(yù)支性動(dòng)機(jī)”，他們不僅因零儲(chǔ)蓄而被戲稱為“月光族”（收入月月花光），甚至常常透支，愿意“寅 吃卯糧”。zhl 中華勘志網(wǎng)他們不愿意像父輩那樣辛苦一生，用一輩子 攢下的錢買一套房子，住進(jìn)去的時(shí)候已經(jīng)來日無多。因此，他們對未來的預(yù)期更加進(jìn)了對現(xiàn)實(shí)的影響。 可見，積極或消