綠色使者的事跡機(jī)關(guān)幼兒園老師先進(jìn)事跡：花的使者愛(ài)的樂(lè)師

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)綠色使者的事跡機(jī)關(guān)幼兒園老師先進(jìn)事跡：花的使者 愛(ài)的樂(lè)師機(jī)關(guān)幼兒園老師先進(jìn)事跡：花的使者 愛(ài)的樂(lè)師人們把老師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把老師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人；把老師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血；而有人把老師比喻成一名樂(lè)師。她說(shuō)：孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了她的琴弦，必然會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的音響，這其中的奧秘就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦。&”z，z市機(jī)關(guān)幼兒園一名普通幼兒老師，她雖然譜寫(xiě)的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單，但卻清純，溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是他仞以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲

2、、而自豪。她正用心聆聽(tīng)著著一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。一、播撒愛(ài)的種子，與孩子共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。一切為了孩子&”是李老師的為師的準(zhǔn)那么。幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形中都會(huì)深深地影響兒童，要以好的言行舉止來(lái)感染孩子們。在思想上，她樹(shù)立了高度的責(zé)任感與奮斗目的，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)、立足本職、勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力進(jìn)步文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。李老師這幾年都擔(dān)任小班班主任，她堅(jiān)持嚴(yán)格有效、靈敏有序、細(xì)致耐心的治班風(fēng)格，因此深受家長(zhǎng)的信賴和幼兒的喜歡。她們班是全園年齡最小的一個(gè)班級(jí)。孩子大多在

3、兩歲和兩歲半之間。幼兒年齡小，又加上是初次入園，在很大程度上都會(huì)有些不適應(yīng)，哭鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重。李老師沒(méi)有被孩子的哭聲嚇住，而是像愛(ài)自己的孩子一樣去對(duì)待每一位幼兒，幫助她們渡過(guò)初入園的不安。田子碩小朋友年齡小、膽子特別小，早上總是哭著拉著媽媽的手不放，中午也不好好吃飯。李老師每天早上總是熱情的和她打招呼，牽著她的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和她一起玩耍去除她對(duì)生疏環(huán)境的不適應(yīng)，中午吃飯給她喂，午睡時(shí)陪在她身旁，漸漸的田子碩看到老師就會(huì)主動(dòng)去問(wèn)老師好，中午開(kāi)場(chǎng)自己吃飯了，也喜歡上幼兒園了。田子碩媽媽說(shuō)；孩子特別喜歡李老師，每天只要在教室門(mén)口看到李老師，就會(huì)非常開(kāi)心，如今最喜歡上幼兒園了，孩子比以前大

4、方了許多。&”作為一名老師，首先要為人師表，為幼兒起一個(gè)表率作用，平時(shí)教育幼兒要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，要樂(lè)于幫助別人，撿到別人的東西要還給人家，她自己也是這樣做的。2022年，李老師教中三班。在一個(gè)下午放學(xué)以后，她在整理教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一個(gè)錢(qián)包，她連忙撿起來(lái)，心想肯定是哪個(gè)家長(zhǎng)接孩子時(shí)掉的。在教室等了一會(huì)，就看見(jiàn)楊潔平媽媽急匆匆走進(jìn)來(lái)，問(wèn)老師撿到錢(qián)沒(méi)有？李老師進(jìn)展核實(shí)查對(duì)后，把錢(qián)交到家長(zhǎng)手中，楊潔平媽媽非常感謝，還說(shuō)了很多感謝的話，有這樣拾金不昧的老師一定會(huì)教出好品質(zhì)的學(xué)生，我們把孩子教給你放心。第二天還專門(mén)寫(xiě)了感謝信來(lái)謝謝老師。二、用愛(ài)的行動(dòng)，做愛(ài)的有心人，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的旗幟。孩子是祖國(guó)的將來(lái)，

5、老師就是培養(yǎng)將來(lái)的人，這份擔(dān)子很重，不是任何人都能擔(dān)當(dāng)?shù)摹Ｓ浀靡粋€(gè)下午放學(xué)后，李老師班上一對(duì)雙胞胎兄弟佘林波、佘林濤遲遲不見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)接，兄弟倆在那里哭。李老師一邊撫慰?jī)尚值?，一邊?，可是 怎么也打不通，聯(lián)絡(luò)不到他們的家人，天色已晚，李老師只好把兄弟兩領(lǐng)回家，可想而知，帶兩孩子回家費(fèi)事事有多多，可李老師把兩孩子帶著，給他倆做飯、給他倆洗澡，安置弟兄兩睡下以后，才和他們的家人聯(lián)絡(luò)上。第二天，他們?nèi)胰硕紒?lái)到幼兒園來(lái)感謝李老師。班主任的工作是繁雜瑣碎的，除了做好本職工作，還必須負(fù)起班上的責(zé)。在日常工作學(xué)習(xí)中，她處處以一個(gè)優(yōu)秀老老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好，無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、還是區(qū)域材料

6、、家長(zhǎng)工作、幼兒才能等，他都盡力走在其他班級(jí)的前列，充飛發(fā)揮老老師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園內(nèi)有任務(wù)下達(dá)，她總是帶著班內(nèi)老師有質(zhì)量的完成。在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，她始終奉行以心換心&”的處事為人原那么，因此建立了良好的人際關(guān)系，無(wú)論是青年老師，還是代課老師、生活老師等，李老師都能與她們?nèi)谇⒌南嗵?。?dāng)班上年輕老師為活動(dòng)教案、主題墻犯愁時(shí)，她會(huì)主動(dòng)的給予建議；當(dāng)班上老師與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾時(shí)，她會(huì)親密關(guān)注，給予調(diào)解。正是她的真誠(chéng)&”，使得她所在工作中充滿了活力與自信，在幼兒園的工作中勇挑重?fù)?dān)。由于大五班班主任生病了不能上班，園指導(dǎo)找李老師談話，希望她接下大五班的班主任工作，李老師沒(méi)有猶豫，一口應(yīng)了下來(lái)。接下班主任剛兩個(gè)星期，園內(nèi)要開(kāi)展親子陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這短短的兩個(gè)星期里，李老師和班上的年輕老師一起投入到緊張和繁忙的工作中，中午不休息，晚上加班加點(diǎn)，制作運(yùn)動(dòng)器材和運(yùn)動(dòng)頭飾，并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了好成績(jī)。李老師在班內(nèi)設(shè)立了文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星藝體星、勞動(dòng)星、進(jìn)步星&”，實(shí)行一月評(píng)，期末總評(píng)，可上可下，這種評(píng)價(jià)方式幾乎使每個(gè)幼兒都能嘗到成功的喜悅，