班主任工作心得體會(huì)：班主任工作之點(diǎn)滴任小艾班主任工作經(jīng)驗(yàn)

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)班主任工作心得體會(huì)：班主任工作之點(diǎn)滴任小艾班主任工作經(jīng)歷班主任工作心得體會(huì)：班主任工作之點(diǎn)滴班級(jí)是學(xué)校工作的一個(gè)根本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的根本組織。班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)生德、智、體、美諸多方面開展的指導(dǎo)者。怎樣才能做好職校班主任工作？下面提出一些自已的看法。在全面推行素質(zhì)教育的今天，如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，盡快適應(yīng)社會(huì)開展的需要，使他們成為有理想、有道德、有文化、有技能的新世紀(jì)的人才，這是擺在我們每一個(gè)教育工作者尤其是班主任面前的一項(xiàng)非常重要的課題。我作為一名職業(yè)學(xué)校班主任在這方面進(jìn)展了一些初步的討論。一、為人師表，率先垂

2、范班主任的工作就是對(duì)班集體進(jìn)展綜合治理，班主任既是班集體的教育者和組織者，又是學(xué)校指導(dǎo)進(jìn)展教學(xué)工作的得力助手和骨干力量。一般來說，學(xué)生學(xué)風(fēng)的好壞，素質(zhì)能否全面進(jìn)步，關(guān)鍵在于班主任工作態(tài)度如何、教育藝術(shù)程度的上下、教育是否恰當(dāng)?shù)?，在學(xué)生的成長(zhǎng)中，班主任起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為；進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，首先要進(jìn)步自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。二、樹立正確的人生觀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展合理的目的定位由于受教育理論中客觀存在的應(yīng)試教育&”傾

3、向的影響，無論是社會(huì)、家庭，或是學(xué)校、老師，往往無視了學(xué)生才能和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目的定位的不科學(xué)性。因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析p 和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；考慮自己的過去，審視自己的如今，設(shè)計(jì)自己的將來。其次，目的定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目的定位的多向性和績(jī)效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身才能和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，這是具有現(xiàn)代意

4、義的勞動(dòng)者必須具備的根本素質(zhì)。三、注重常規(guī)教育，進(jìn)展強(qiáng)化管理班級(jí)常規(guī)管理是學(xué)校管理工作的重要組成局部，它是班級(jí)學(xué)生各項(xiàng)才能得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目的得以實(shí)現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克制傳統(tǒng)的管理思想，要有科學(xué)的管理思想.。班主任要管理與教育相結(jié)合，通過管理促進(jìn)教育，又通過教育促進(jìn)管理，獲得意想不到的收獲。其次要有科學(xué)的規(guī)章制度，以學(xué)生守那么、學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定、宿舍管理制度、宿舍評(píng)比規(guī)定等為準(zhǔn)那么，同時(shí)還組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校和教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)文件和通知，組織學(xué)生制定和施行班風(fēng)、班標(biāo)、班規(guī)和措施。 狠抓學(xué)生根本生活習(xí)慣，文明語(yǔ)言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)

5、制度化。另外常規(guī)管理對(duì)學(xué)生的行為成長(zhǎng)具有導(dǎo)向性的作用，需要建立監(jiān)視機(jī)制。班主任可以依靠班級(jí)組織的力量，并及時(shí)理解情況，適當(dāng)加以引導(dǎo)，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實(shí)處，使班級(jí)常規(guī)管理更具科學(xué)性。四、抓集體教育，樹立良好班風(fēng)指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系，通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出詳細(xì)的任務(wù)、目的、

6、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最正確成績(jī)。同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量.五、班主任要加強(qiáng)與班干部的溝通一個(gè)好的班干部，就是班主任的一個(gè)得力助手，選用好班團(tuán)干部，不僅能使自己從繁忙的班級(jí)事務(wù)中解脫出來，而且可培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的才能。廣泛聽取學(xué)生 意見，運(yùn)用民主方式，讓學(xué)生們參加競(jìng)選，然后根據(jù)競(jìng)選人演說，結(jié)合近段時(shí)間的表現(xiàn)，實(shí)行無記名投票表決，中選者需做就職演說，這樣選出的班委一方面?zhèn)€人樂意干，有一定的才能，另一方面同學(xué)們信任，有號(hào)召力，中選者通過就職演說自我加壓，大家監(jiān)視，不稱職者隨時(shí)更換，學(xué)生中表現(xiàn)突出的可通過定期或不定期的競(jìng)選活動(dòng)，向現(xiàn)任的班挑戰(zhàn)，讓他們參加到班委中，這樣使班委永遠(yuǎn)充滿活力和活力。六、寓管理于各項(xiàng)活動(dòng)之中班主任充分利用好開展各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，在做好總指揮員的同時(shí)，寓管理于活動(dòng)之中。要采用學(xué)生喜