認(rèn)識(shí)多面體和旋轉(zhuǎn)體

1、課題：認(rèn)識(shí)多面體和旋轉(zhuǎn)【教學(xué)目標(biāo)】了解多面體和旋轉(zhuǎn)體的基本概念 ，認(rèn)識(shí)多面體的面、棱、頂點(diǎn)、對(duì)角線(xiàn)及旋轉(zhuǎn)體的軸和母線(xiàn)；通過(guò) 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征，提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生由具體到抽象，由一般到特殊的思 想方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】多面體和旋轉(zhuǎn)體的有關(guān)概念【教學(xué)難點(diǎn)】多面體和旋轉(zhuǎn)體的基本概念，初步形成空間想象力【教學(xué)方法】觀察 演示 探究【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)二次修改導(dǎo)入PPTM示：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們周?chē)嬖谥芏嘈螤罡鳟惖膸缀误w，讓學(xué)生觀察它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)圓形的方形的，多面的，旋轉(zhuǎn)的都有教師展示圖形，并 分析這些圖形的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)，學(xué)生認(rèn)真觀察，并 回答老師提出的問(wèn)題： 這些

2、圖形各有什么特點(diǎn) 估計(jì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：方的， 圓的，有尖的等多面體教師分析所展示圖形并板書(shū)多面體、多面體的有關(guān)概念學(xué)生根據(jù)圖形回答什么 是多面體的面、多面體 的棱、多面體的頂點(diǎn)及 多面體的對(duì)角線(xiàn)學(xué)生回答上面的圖形中 共有多少個(gè)頂點(diǎn)、面及棱教師根據(jù)展示圖形和學(xué) 生一起分析這個(gè)長(zhǎng)方體 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并讓學(xué)生初 步認(rèn)識(shí)多面體的頂點(diǎn)、 面、棱，并啟發(fā)學(xué)生回 答應(yīng)該填什么由于學(xué)生在初中就多次 接觸對(duì)角線(xiàn)，這個(gè)讓學(xué) 生回答會(huì)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn) 的印象教師歸納總結(jié)多面體的 概念由若干個(gè)平面多邊形圍成的幾何體叫多面體圍成多面體的各個(gè)多邊形叫多面體的面，兩個(gè)相鄰面的公共邊叫多面體的棱，棱和棱的公共點(diǎn)叫多面體的頂點(diǎn)，連結(jié)不在同一面上的兩個(gè)頂點(diǎn)的線(xiàn)段叫多面體的對(duì)角線(xiàn)多面體的命名一個(gè)多面體至少有四個(gè)面，多面體依照它的面數(shù)分別叫做四面體、五面體、六面體等.旋轉(zhuǎn)體幾何體的形成是由平面曲線(xiàn)繞一條定直線(xiàn)旋轉(zhuǎn)一周所圍成軸：定直線(xiàn)叫做旋轉(zhuǎn)體的軸。母線(xiàn)：曲線(xiàn)叫做旋轉(zhuǎn)體的母線(xiàn)學(xué)生回答教師展示的圖形有幾個(gè)面，分別叫幾面體教師板書(shū)旋轉(zhuǎn)體并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)展示的 圖形讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是 旋轉(zhuǎn)面，什么是旋轉(zhuǎn)體教師引導(dǎo)學(xué)生從右面圖 形顏色的變化中認(rèn)識(shí)、 軸、母線(xiàn)等概念學(xué)生思考并回答：你能根據(jù)前面的學(xué)習(xí)回答出這個(gè)圖形中哪條線(xiàn)是這個(gè)幾何體的軸，哪條是它的母線(xiàn)嗎教師更正學(xué)生回答中存在的問(wèn)題小結(jié)多面體和旋轉(zhuǎn)體的概念，及幾何體中所