幼兒園教師工作經(jīng)歷幼兒園中班教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁幼兒園老師工作經(jīng)歷 幼兒園中班老師工作經(jīng)歷總結(jié) 文幼兒園中班老師工作經(jīng)歷總結(jié)我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師，對于很多工作都很生疏。剛開學(xué)時(shí)，本班的個(gè)別新生總是哭個(gè)不停，其他孩子對我也不熟悉，他們總是離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不愿意接近我。我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美妙的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。本年度的工作任務(wù)根本完成，在一年的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)歷了質(zhì)和量的變化，而且承受才能快，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中，喜在心里，家長更是不言而喻。首先，孩子們的進(jìn)步，由于年齡的增長，孩子們的才能也逐步增強(qiáng)，由開場時(shí)灑飯一滿桌到如今自己拾掇

2、桌椅；從開場自己穿鞋穿不上急得滿臉通紅到如今自己穿鞋和懇求別人幫助；從開場爭搶玩具到如今兩人合作共同玩；從開場被褥亂七八糟到如今自己鋪床疊被都是他們的進(jìn)步！學(xué)習(xí)方面，孩子們在承受才能和自我調(diào)節(jié)才能得到了加強(qiáng)。其次，共同的適應(yīng)。由開場到如今，老師的工作量和負(fù)荷多了許多，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重，由不適應(yīng)到適應(yīng)到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長的時(shí)間，如今孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們兩名老師都“長大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中一班融為了一體，努力向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈。還有家長的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了一次家長會(huì)、一次分享閱讀活動(dòng)、一次體操比賽、一次

3、歡慶圣誕活動(dòng)。每兩周發(fā)放一次家園聯(lián)絡(luò)手冊，談?wù)動(dòng)變航谠趫@的表現(xiàn)，另外還 溝通，隨訪，晨間活動(dòng)等等，進(jìn)展了大量的家園聯(lián)絡(luò)工作。有時(shí)，家長來幼兒園“告狀”，孩子怎么樣，需要我們進(jìn)展教育，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進(jìn)展得更加順利和井井有條。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。幼兒園，在環(huán)境布置上，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，結(jié)合節(jié)日和書本內(nèi)容，構(gòu)畫設(shè)計(jì)教室整體格局，使孩子們的相對面積增大。另外，老師的成長。進(jìn)入中班，課程的增多，使我們兩位老師的工作節(jié)奏快了許多，我和田老師是一人上一

4、個(gè)星期的課程，我們是提早一個(gè)星期把備好課，及時(shí)做好教具，有的需要家長配合，由此也進(jìn)步了我們與家長溝通的才能。老師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我認(rèn)識的進(jìn)步，自我管理，組織才能的進(jìn)步，在沒有保育阿姨的配合下，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的平安。另外，利用中午值班時(shí)間，看點(diǎn)書，經(jīng)常把一點(diǎn)有用的東西貼在外面，和家長共同進(jìn)步。積極進(jìn)修，在工作保證的根底上，也端正了老師的認(rèn)識態(tài)度和自我修養(yǎng)的進(jìn)步。工作的成果。在這一學(xué)期中，我們積極工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢；午睡時(shí)，注意到每個(gè)幼兒，確保幼兒平安，定期洗曬被褥，保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時(shí)，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)