師德隨筆：從《論語(yǔ)》中悟師德關(guān)于師德的論語(yǔ)

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)師德隨筆：從論語(yǔ)中悟師德關(guān)于師德的論語(yǔ)師德隨筆：從論語(yǔ)中悟師德王浩有這樣一組塑像：描繪的是孔子和他的學(xué)生們。師者手持書(shū)卷，神情莊肅，目光深而平和；弟子那么有列布四周，或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽(tīng)，上有飛云朗日，下有青松古石。多么和諧的師生圖，多么真切的師生情?。】鬃邮侵袊?guó)教育界祖先，他的德、才、勤、容真可謂萬(wàn)代之師也。在當(dāng)今的新時(shí)代，作為一名老師，不僅應(yīng)掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種才能，而且還必須具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，也就是要有師德。師德，是作為一名老師應(yīng)具有的熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、對(duì)工作盡職盡責(zé)的行為標(biāo)準(zhǔn)。論語(yǔ)作

2、為儒家經(jīng)典之一，不僅集結(jié)了中國(guó)傳統(tǒng)文化體系中各類(lèi)行為標(biāo)準(zhǔn)和道德內(nèi)涵，更表達(dá)了樸素的為師求學(xué)法和治學(xué)執(zhí)教之道，對(duì)老師加強(qiáng)師德修養(yǎng)、進(jìn)步老師素質(zhì)、促進(jìn)教育事業(yè)的開(kāi)展具有重要意義。尤其在價(jià)值多元,思想日益急躁的當(dāng)代,每一位高老師認(rèn)真研讀論語(yǔ),重溫中華美德對(duì)高校師德建立意義深遠(yuǎn)。一、從論語(yǔ)中悟仁&”，以仁為本在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在物欲的橫流面前，許多人放棄了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，轉(zhuǎn)而去追名逐利。子曰：飯疏食飲水，ynshuqgng曲肱而枕之，樂(lè)在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。&”論語(yǔ).述而仁人君子多以淡泊心志為重，不求豪華，但求人格。君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。&”論語(yǔ)學(xué)而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大

3、潮中，老師的收入雖然相對(duì)貧寒，社會(huì)地位也不高，但教書(shū)育人的使命、人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號(hào)值得我們?nèi)?jiān)守。以仁&”為本，摒棄那種德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改&”論語(yǔ)述而的消極道德修養(yǎng)障礙。二、從論語(yǔ)中悟省&”，每日三省孔子曰:見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。&”意思是說(shuō),看見(jiàn)賢德的人,就要向他學(xué)習(xí),看見(jiàn)不賢的人,就應(yīng)當(dāng)自己從內(nèi)心反省一下,看有沒(méi)有和他一樣的錯(cuò)誤。我覺(jué)得每位老師都應(yīng)當(dāng)有這樣的思想,學(xué)習(xí)先進(jìn),鞭撻后進(jìn),反省自己,不讓自己成為不賢的人。新課程改革提倡老師進(jìn)展反思,反思也是老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的最正確途徑。老師不妨每日三?。悍此家幌伦约旱慕虒W(xué)工作,反思一下自己的教學(xué)行為,反思一下自己的缺乏

4、。在反思中改良，時(shí)刻提醒自己做好每項(xiàng)工作。三、從論語(yǔ)中悟身&”，言傳身教老師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在直接影響著學(xué)生。言教重要，身教更重要?？鬃诱f(shuō)：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。&”(論語(yǔ)子路)孔子認(rèn)為老師的道德行為和作風(fēng)正派，就是不發(fā)命令，學(xué)生也會(huì)執(zhí)行；老師本身行為不正，即使下命令，學(xué)生也不會(huì)聽(tīng)從。老師要以身作那么，把言教和身教結(jié)合起來(lái)。用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，以自己符合標(biāo)準(zhǔn)的道德行為給學(xué)生做出典范。四、從論語(yǔ)中悟誨&”，誨人不倦對(duì)于學(xué)生，老師應(yīng)該孜孜不倦地教育。論語(yǔ)述而中孔子說(shuō)：假設(shè)圣與仁，那么吾豈敢!抑為之不厭，誨人不倦，那么可謂去爾已矣。&”他說(shuō)，假如說(shuō)到圣與仁，那我怎么敢當(dāng)!我只不過(guò)是學(xué)習(xí)和工作從不厭倦，教導(dǎo)學(xué)生總不知疲倦，那是可以這樣說(shuō)的。誨人不倦&”，是老師在教導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中所必備的師德。老師對(duì)學(xué)生要勤奮教導(dǎo)，不知疲倦。尤其是承受才能差的學(xué)生，老師更要耐心，不能因?yàn)橛X(jué)得不耐煩而不教了，不管學(xué)生對(duì)知識(shí)懂得與否。從教育先賢孔子身上學(xué)習(xí)師德，從論語(yǔ)中領(lǐng)悟師德。論語(yǔ)中關(guān)于師德修養(yǎng)的闡述比比皆是，其內(nèi)容博大精深，意蘊(yùn)幽渺，里面有關(guān)師德內(nèi)容的闡述是我們千年不朽的師德之魂，是人類(lèi)師德精華之所在，我只是列舉了有限的幾個(gè)方面。師德是老師的靈魂，是老師人格特征的直接表達(dá)?？鬃又?/p>