螞蟻螞蟻排隊走-幼兒園中班體育教案

1、Word - 6 -螞蟻螞蟻排隊走-幼兒園中班體育教案中班體育課教案螞蟻螞蟻排隊走中班體育嬉戲：螞蟻螞蟻排隊走設(shè)計意圖：中班幼兒的動作進展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動作協(xié)調(diào)能力，并具有一定的力氣和耐力。這一階段的幼兒，身體技能迅速進展，老師利用組織“螞蟻螞蟻排隊走”這一體育嬉戲，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達到訓(xùn)練，目的在于適應(yīng)于幼兒進展邏輯、滿足幼兒進展需要。教學(xué)重點：本活動重點關(guān)注于重點關(guān)注與幼兒平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的進展，希翼可以利用本嬉戲活動的開展，訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，并引領(lǐng)幼兒學(xué)會團隊配合精神，感

2、觸到合作的力氣?；顒幽繕耍阂?、認知目標：讓幼兒理解嬉戲規(guī)章，認識嬉戲內(nèi)容二、能力目標：1.幼兒在嬉戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿態(tài)，使得平衡能力得到訓(xùn)練。2.幼兒能在固定螞蟻的姿態(tài)下，配合將食物運向盡頭，讓幼兒的動作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。3.幼兒在嬉戲過程中，在聽到指令后，和到達盡頭后就能夠快速的反應(yīng)并開頭舉行嬉戲，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。三情感目標：1.利用嬉戲活動的舉行，讓幼兒能夠體味嬉戲的樂趣2.在嬉戲過程中，讓幼兒感觸到合作的意義所在，并讓他們學(xué)會與他人合作?；顒宇A(yù)備：揉成球狀的報紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干活動過程：一嬉戲?qū)?、老師組織幼

3、兒來到操場上，說：“小伴侶們，你們見過螞蟻是怎么運食物的嗎？”幼兒舉行回答。老師接下來就引出，“今日啊，教師就要給大家講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！”并綻開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開頭講故事。故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還東嗅嗅、西嗅嗅，最終在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟興奮極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今日有好吃的了！真是興奮。嘟嘟走進了才發(fā)覺，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。于是，聰慧的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒

4、，嘟嘟的好伴侶們就都來了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運回了家里。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了?！痹诠适轮v完后，教師提問“小伴侶們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？”（幼兒回答）。幼兒回答之后，教師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力氣真是很大的。今日，我們要玩的嬉戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小伴侶們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲！”二嬉戲過程1、引出嬉戲：老師組織幼兒舉行嬉戲前的預(yù)備活動，老師說“小伴侶們，在玩嬉戲之前，我們就

5、一起做一下預(yù)備運動吧！”說完后，老師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動作。在預(yù)備活動完畢后，老師說“為了待會我們玩嬉戲越發(fā)便利，現(xiàn)在請小伴侶們站好了，教師要將小伴侶們分為五個小組喲。”老師將幼兒分成五個小組，請組內(nèi)的幼兒兩人一組，舉行螞蟻飾演。教會幼兒螞蟻的組合姿態(tài)為第一個幼兒站立，兩手作觸角；其次個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。并請小伴侶舉行示范。2、交代嬉戲規(guī)章：老師引出：小螞蟻們今日來到了草地上，發(fā)覺了好多食物（將手指向已經(jīng)擺好的事物（球狀的報紙和皮球），大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運回家里。但是呢，小螞蟻是愛惜食物，他們都是十分

6、有規(guī)章的。螞蟻大王就靜靜的告知教師，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急迫吧！但是為了讓我們螞蟻家族越發(fā)歡樂和睦，我們不如來舉行一個運食物競賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物，在奔走的時候，小螞蟻也要注重平安喲！”老師在說完之后，就告知小伴侶，一組小伴侶中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到盡頭拿到食物之后，就回到起點，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)舉行，在規(guī)定時光內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。嬉戲過程中，幼兒之間要互相協(xié)作，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當初所運輸?shù)氖澄镒鲝U。嬉戲一共舉行兩輪，在其次輪的時候，小螞蟻將會由三個小伴侶來組成。而在第三

7、輪的時候，老師要請小伴侶走更長的路線，并保證食物不掉下來。3、舉行嬉戲老師交代完嬉戲規(guī)章之后，請幾位小伴侶在其的指導(dǎo)下舉行嬉戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進一步認識嬉戲規(guī)章。老師在示范完后，請小伴侶站好，咨詢幼兒“小伴侶們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒舉行小螞蟻動作擺放。這樣可以協(xié)助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。在動作擺放完畢之后，老師說“小伴侶們，我們的嬉戲馬上就要開頭了，請小伴侶把小螞蟻頭飾帶上吧，抓緊在自己隊伍中排好隊吧！嬉戲的時光是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小伴侶運輸?shù)氖挛锸亲疃?！”嬉戲開頭，老師吹響口哨聲，表示嬉戲正式開頭，幼兒在嬉戲中一起搬

8、運食物，老師需要在嬉戲過程中組織幼兒的嬉戲秩序，對能力相對較弱的幼兒舉行指導(dǎo)。在嬉戲第一輪舉行完后，點清小組運輸?shù)氖挛飻?shù)量，并評出優(yōu)勝小組。舉行嬉戲其次輪，請每個小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角；其次、第三個幼兒分離彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。請小伴侶再次在2分鐘的時光內(nèi)，比一比那一組的小伴侶運輸?shù)氖澄锸亲疃嗟?。老師在時光到了的時候，以口哨聲告知幼兒時光已到，并點清小組運輸?shù)氖挛飻?shù)量，并評出優(yōu)勝小組。嬉戲其次輪結(jié)束之后，老師說“小伴侶們，其實螞蟻們在運輸食物的時候，有時候的路途是十分遙遠的。所以，在這輪嬉戲中，教師請小伴侶們?nèi)ジh的地方運輸食物?！崩蠋熢谡f完后，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊，嬉戲根據(jù)之前的嬉戲規(guī)章舉行，只是路線變成了蛇形路線的。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運動的食物最多，并點清小組運輸食物的數(shù)量，評出優(yōu)勝小組。4、嬉戲結(jié)束嬉戲結(jié)束