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文檔簡(jiǎn)介

1、Word 幼兒園的體育活動(dòng)總結(jié)范文 幼兒體育活動(dòng)總結(jié)(一) 幼兒園戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式。新綱要中明確指出,幼兒園“每日戶外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)。”因此,樂(lè)觀地開(kāi)展戶外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分。學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)對(duì)我班的戶外嬉戲活動(dòng)總結(jié)如下: 一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展內(nèi)容豐富的活動(dòng) 在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒供應(yīng)多種多樣的嬉戲材料,組織幼兒開(kāi)展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒預(yù)備自制的體育玩具外還開(kāi)放體育器材室,他們自由選擇玩具,自由結(jié)伴,按自己的寵愛(ài)和意愿進(jìn)行嬉戲;午餐后,我們給孩子們預(yù)備比較寧?kù)o的嬉戲,如餐后

2、漫步 、走小路等;在下午的嬉戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們預(yù)備好玩、好玩的體育課,讓孩子們?cè)阪覒蛑械玫较鄳?yīng)的熬煉,培育孩子們的合作力量、制造力量。每一次活動(dòng),孩子們都樂(lè)觀參加,充分體驗(yàn)到了勝利的喜悅。 觀看孩子的玩耍,了解他們的活動(dòng)和愛(ài)好,從中知道通過(guò)增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀看到我班幼兒在晨間熬煉玩跳圈的時(shí)候,大部分幼兒對(duì)此已不感愛(ài)好了,我就把原來(lái)是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,這時(shí)我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)跳圈又感愛(ài)好了,又喜愛(ài)玩了而且玩的很投入。變換嬉戲的方法可以增加兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好可以漸漸的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)覺(jué)、制造新的玩法。在體育活

3、動(dòng)中,老師的自我創(chuàng)新力量是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新力量,用制造性的教育思想武裝自己,才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。 二、讓幼兒帶著開(kāi)心心情參與體育活動(dòng) 在體育活動(dòng)中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互評(píng)價(jià),讓幼兒帶著開(kāi)心的心情參與體育活動(dòng),有了良好的心情體驗(yàn),幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng),從而提高了幼兒活動(dòng)的長(zhǎng)久性。 在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí),我們會(huì)依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展水平,制定分層次目標(biāo),設(shè)計(jì)和支配難度不一的活動(dòng),供應(yīng)不同指導(dǎo)和關(guān)心,使力量強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,使力量弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。在活動(dòng)中,我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上到處照看每

4、一個(gè)幼兒,多用確定和鼓舞的語(yǔ)言與幼兒溝通。對(duì)于那些活動(dòng)力量差的幼兒,我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上賜予鼓舞和支持。如在“摘果子”的嬉戲中,我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,設(shè)置了不同的高度,使每一個(gè)幼兒在嬉戲中都能獲得勝利的體驗(yàn)。 三、充分發(fā)揮幼兒的自主性 以往開(kāi)展的戶外活動(dòng)經(jīng)常以老師為中心,由老師制作、供應(yīng)活動(dòng)材料;設(shè)置、支配活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)狀況,致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次預(yù)備活動(dòng)材料時(shí),我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起預(yù)備、一起收集、共同制作,讓他們體會(huì)其中的喜悅,增加他們對(duì)體育器材

5、的愛(ài)好,學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次,在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒制造性,鼓舞幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的,可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著老師成為旁觀者或提示者,作為老師自身的樂(lè)觀參加更直接影響幼兒活動(dòng)的愛(ài)好和質(zhì)量。 幼兒體育活動(dòng)總結(jié)(二) “生命在于運(yùn)動(dòng)”,我們每個(gè)人都熟悉到運(yùn)動(dòng)的重要性。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大集體,面臨著一個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變,對(duì)此我們由衷地感到進(jìn)展提高他們的身體素養(yǎng)和健康行為方式有多么重要。本學(xué)期,我們依據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律,以多種形式:如體育嬉戲,戶外活動(dòng),漫步 ,戶外小型器械練習(xí)等,保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)的熬煉時(shí)間,讓

6、幼兒進(jìn)行多方位的熬煉,促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展與提高。 一、在思想上提高熟悉 本學(xué)期我們嚴(yán)格遵循幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神:“培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好是幼兒園體育的重要目標(biāo),要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。”熟悉到體格熬煉對(duì)孩子們的生理和心理進(jìn)展大有很大的好處,能促使幼兒身體和心理過(guò)程得到全面進(jìn)展。組織幼兒常常進(jìn)行體格熬煉,可以增加身體素養(yǎng),削減疾病,全面地增加智能,促進(jìn)身體健康地生長(zhǎng)發(fā)育。 我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn),依據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動(dòng)中的不同需要,組織開(kāi)展一系列的體格熬煉活動(dòng),有早操活動(dòng)、小型器械、集體活動(dòng)和體育嬉戲等形式,以培育幼兒對(duì)體育

7、活動(dòng)的愛(ài)好,保證每天不少于二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒在日?;顒?dòng)和嬉戲中達(dá)到熬煉身體、增加自信念,促進(jìn)幼兒智力、共性品質(zhì)、審美情趣、交往力量等多方面的進(jìn)展。 二、在行動(dòng)上加強(qiáng)落實(shí) 從我班幼兒的出勤狀況來(lái)看,我班x月份孩子缺勤率,那個(gè)月正好是氣溫剛剛開(kāi)頭下降的時(shí)候,由于家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子受冷生病,就給孩子急迫地加衣,只要孩子稍一活動(dòng)就簡(jiǎn)單出汗受涼,反而造成孩子咳嗽、感冒,針對(duì)這樣的狀況,我們準(zhǔn)時(shí)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、早晚接送孩子的機(jī)會(huì)以及路路通短信等,急躁地和家長(zhǎng)作好解釋工作,讓家長(zhǎng)們明白,要想讓孩子健康地成長(zhǎng)必需要加強(qiáng)孩子體格熬煉、增加體質(zhì),穿適量的衣物,要不斷提高他們對(duì)外界氣候變化的適應(yīng)力量和對(duì)疾病的

8、反抗力量。雖然一開(kāi)頭個(gè)別家長(zhǎng)、特殊是奶奶輩,并不是特殊情愿協(xié)作,但是當(dāng)她們觀察班里穿得少、愿意熬煉的孩子個(gè)個(gè)健康后,也逐步轉(zhuǎn)變了自己的想法。從x月、甚至氣溫已經(jīng)很低的x月幼兒出勤記錄來(lái)看,孩子們的缺勤率在逐步降低,到學(xué)期結(jié)束時(shí)幾乎每天全勤。 其實(shí)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),除了體育活動(dòng),加強(qiáng)衛(wèi)生工作,假如能利用自然界的日光、空氣水、風(fēng)、雪等不同刺激的熬煉,就能增加機(jī)體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化。所以我們的體格熬煉活動(dòng)主要通過(guò)日常生活來(lái)進(jìn)行,如利用餐后漫步 的機(jī)會(huì)讓曬太陽(yáng),呼吸新奇空氣,接受一些不同溫度的冷熱刺激,就是充分利用日光、空氣和水來(lái)熬煉身體。事實(shí)證明,孩子們經(jīng)過(guò)熬煉,呼吸道的疾病大大削減;

9、同時(shí)精神煥發(fā),行動(dòng)活潑,食欲良好,睡眠寧?kù)o而長(zhǎng)久,身體強(qiáng)壯。體格熬煉不僅能使幼兒身體強(qiáng)壯,疾病削減,而且還熬煉了孩子們的頑強(qiáng)意志。我們能合理支配一日活動(dòng)時(shí)間,老師間親密協(xié)作,保證每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。 幼兒體育活動(dòng)總結(jié)(三) 體育嬉戲活動(dòng)始終是我園的一大特色,近幾年老師們都充分挖掘本園健康教育資源,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),各班老師也投入了昂揚(yáng)的工作熱忱,創(chuàng)設(shè)各具特色的班級(jí)健康活動(dòng),為幼兒園體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展供應(yīng)了保障。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出:“培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好是幼兒園的教育的重要目標(biāo),要依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)來(lái)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。”先就本學(xué)期我班體育工作作以下總結(jié)

10、。 我班從中班開(kāi)頭就以民間嬉戲?yàn)橹?,由于幼兒?ài)好很高,所以始終到大班都圍繞民間嬉戲進(jìn)行研討?,F(xiàn)在每次活動(dòng)開(kāi)展后,小伴侶們都能圍繞其探究更多的玩法,由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單,由易到難,循循漸進(jìn),慢慢的學(xué)會(huì)自己摸索自己玩,只要老師供應(yīng)器材就能玩出許多花樣,從這點(diǎn)就可以看出他們有了很大的進(jìn)步. 本學(xué)期我園開(kāi)展了一次利用廢舊物品制作體育器材的大型體育觀摩活動(dòng),在這次活動(dòng)中我收獲了許多,真正明白了何為“以幼兒為主體老師為主導(dǎo)”的真正含義,在和幼兒不斷摸索中制作出了“跳跳鞋”,由于是他們自己參加器材的制作,所以樂(lè)觀性很高,每次戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)拿起“跳跳鞋”進(jìn)行自由活動(dòng)。 本學(xué)期在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)潔平衡、

11、跑、跳、組合型的嬉戲,通過(guò)寓教于樂(lè)的體育教學(xué)法讓幼兒對(duì)體育產(chǎn)生深厚的愛(ài)好,這樣的教學(xué)方法既使幼兒提高了對(duì)體育熬煉的樂(lè)觀性又增加了他們的體質(zhì),提高他們的自信念方面,還多賜予鼓舞和表?yè)P(yáng),堅(jiān)決他們克服困難決心,也培育他們吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)合作的體育精神。 在上課方面: 1.按幼兒園健康課程標(biāo)準(zhǔn)和幼兒身心特點(diǎn)的實(shí)際狀況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作方案,備好課,寫(xiě)好教案,做到課前的各項(xiàng)預(yù)備。 2.預(yù)備部分和整理部分,以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后,都要求幼兒做預(yù)備或放松活動(dòng)練習(xí)。 3.每一堂課教材合理支配,使同學(xué)得到全面的身體熬煉,進(jìn)展同學(xué)各方面的素養(yǎng)。 4.示范講解動(dòng)作要領(lǐng)和愛(ài)護(hù)方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動(dòng)作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形。 5.教材由易到難,由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn),新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材連接好,每次課的教材留意多樣化,使幼兒的身體得到較全面的熬煉。 6.樂(lè)觀虛心請(qǐng)教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師

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