社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)論文撰寫(xiě)方法及基本要求

1、華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)論文撰寫(xiě)方法及基本要求一、畢業(yè)論文基本要求1、論點(diǎn)表述明確合理。2、論據(jù)充分，要有理論依據(jù)和實(shí)際案例。3、具有一定的邏輯性。4、文字通順，既要避免文句不通，又要避免過(guò)于花哨。5、有自己的觀點(diǎn)與思考，結(jié)論明確合理。6、嚴(yán)禁抄襲剽竊，注釋規(guī)范。二、如何考慮論文選題1、本專業(yè)的論文方向畢業(yè)論文所選題目既可以是理論問(wèn)題的研究，也可以是實(shí)際問(wèn)題的分析，最好是理論與實(shí)踐的 有機(jī)結(jié)合。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院大部分學(xué)生已經(jīng)在職的情況，建議結(jié)合自身工作進(jìn)行選題。畢業(yè)論文所選題目的基本要求：(1)符合社會(huì)工作專業(yè)范圍。(2)所論問(wèn)題明確具體，要有一定的理論色彩和現(xiàn)實(shí)意義，切忌個(gè)人感想式和

2、工作總結(jié)式。(3)選題要有價(jià)值，包括理論價(jià)值或?qū)嵺`價(jià)值。(4)選題切入點(diǎn)合理，盡量從小處入手，以小見(jiàn)大。例如，對(duì)于空巢老人這一現(xiàn)象進(jìn)行研究，將題目定為“中國(guó)當(dāng)前空巢老人的生存現(xiàn)狀研究”， 過(guò)于寬泛，難以把握和掌控。將大問(wèn)題分解為若干小問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研究，如：“我國(guó)城市社區(qū)空巢老 人居家養(yǎng)老的問(wèn)題及建議”、“空巢老人的社會(huì)支持體系構(gòu)建”、“空巢老人的常見(jiàn)心理問(wèn)題及干 預(yù)措施”等等。再例如，將題目定為“中國(guó)青少年問(wèn)題研究”，題目過(guò)大，將大題目分解為若干小問(wèn)題來(lái)進(jìn)行 研究，如“網(wǎng)絡(luò)影響下的青少年犯罪問(wèn)題及預(yù)防對(duì)策”、“青少年常見(jiàn)的心理障礙成因及對(duì)策”等 等。2、可供參考的論文選題范圍(1)社會(huì)工作與社會(huì)

3、政策(2)社會(huì)工作與非營(yíng)利組織(3)社會(huì)工作與社會(huì)福利(4)社會(huì)工作與社會(huì)問(wèn)題(5)國(guó)際社會(huì)工作發(fā)展經(jīng)驗(yàn)(6)中國(guó)社會(huì)工作本土化探索(7)社會(huì)工作理論(8)社會(huì)工作方法(個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作行政、社會(huì)工作督導(dǎo)等)(9)社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象(10)社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域(兒童社會(huì)工作、青少年社會(huì)工作、老人社會(huì)工作、救助社會(huì)工作、 助殘社會(huì)工作、矯正社會(huì)工作、社區(qū)社會(huì)工作等)(11)社會(huì)工作教育(12)社會(huì)工作職業(yè)化(13)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)(14)社會(huì)工作制度建設(shè)(15)社會(huì)工作與和諧社會(huì)(16)其他與社會(huì)工作相關(guān)論題三、怎樣寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告1、文獻(xiàn)綜述與查閱文獻(xiàn)的方法(1)什么是文獻(xiàn)綜述文

4、獻(xiàn)綜述簡(jiǎn)稱綜述，是對(duì)某一領(lǐng)域，某一專業(yè)或某一方面的課題，問(wèn)題或研究專題搜集大量相 關(guān)資料，通過(guò)分析，閱讀，整理，提煉當(dāng)前課題，問(wèn)題或研究專題的最新進(jìn)展，學(xué)術(shù)見(jiàn)解或建議， 做出綜合性介紹和闡述的一種學(xué)術(shù)論文。文獻(xiàn)綜述是對(duì)與論文主題相關(guān)的文章、著作中相關(guān)觀點(diǎn)進(jìn) 行歸納整理，并進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，一般在 10002000字左右。(2)查閱文獻(xiàn)資料步驟方法1)論文選題確定后，要根據(jù)選題研究的內(nèi)涵確定論文的中英文關(guān)鍵詞。2)根據(jù)中英文關(guān)鍵詞檢索該選題領(lǐng)域的期刊、學(xué)位論文、專利、國(guó)際會(huì)議、經(jīng)典著作或?qū)Ｂ毑?門的研究報(bào)告。建議從以下幾條途徑入手：1)利用學(xué)校圖書(shū)館的電子資源，如中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)(中國(guó)知網(wǎng)或清華同方鏡

5、像數(shù)據(jù)庫(kù))、萬(wàn)方 數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、超星數(shù)字圖書(shū)館等，通過(guò)與論文選題有關(guān)的關(guān)鍵詞、主 題、篇名等搜索方式，一般能查到較新的文獻(xiàn)，找到幾篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它 們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會(huì)忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。2)利用所在地的圖書(shū)館查閱圖書(shū)和雜志等相關(guān)文獻(xiàn)。3)利用互聯(lián)網(wǎng)，從一些專門的網(wǎng)站上獲取信息。除了查閱相關(guān)文獻(xiàn)獲取資料外，作者還應(yīng)親自參與調(diào)查研究獲取第一手資料，如在日常生活和 工作實(shí)踐中觀察到的現(xiàn)象、社會(huì)調(diào)查、訪談中所收集的的數(shù)據(jù)等等。(3)文獻(xiàn)綜述的主要內(nèi)容1)該領(lǐng)域的研究意義。2)該領(lǐng)域的研究背景和發(fā)展脈絡(luò)。3)目前的研究水平

6、、存在問(wèn)題及可能的原因。4)進(jìn)一步的研究課題、發(fā)展方向概況。5)自己的見(jiàn)解和感想。2、開(kāi)題報(bào)告要求開(kāi)題報(bào)告總字?jǐn)?shù)要求 30004000字，具體包括下列內(nèi)容：(1)論文題目。論文題目是所研究?jī)?nèi)容的高度概括，要求簡(jiǎn)練明確，一般不超過(guò)20字。其形式既可以采用單標(biāo)題，也可以采用雙標(biāo)題。單標(biāo)題：如“論香港中西合璧的養(yǎng)老體系”雙標(biāo)題：如“社會(huì)工作在流浪兒童救助領(lǐng)域的介入一一基于X市救助站的個(gè)案分析”(2)研究背景。選題的意義以及理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值；當(dāng)前相關(guān)的研究狀況。(3)文獻(xiàn)綜述。包括對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于該選題的研究現(xiàn)狀、趨勢(shì)及問(wèn)題的分析，應(yīng)指出本選題研究 與已有研究或相關(guān)研究的關(guān)系(4)研究路徑。論文研究的基

7、本思路，確定研究擬采用的方法和步驟。(5)時(shí)間進(jìn)度。根據(jù)擬定的研究?jī)?nèi)容及擬采用的研究方法、手段，詳細(xì)列出進(jìn)行選題研究所需 的工作，根據(jù)畢業(yè)論文總課時(shí)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，合理分配。(6)參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是指在論文寫(xiě)作過(guò)程中閱讀的相關(guān)文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)中的某些觀點(diǎn)、材 料等對(duì)論文寫(xiě)作有啟發(fā)和借鑒作用。參考文獻(xiàn)要能體現(xiàn)相關(guān)研究領(lǐng)域科技發(fā)展的新進(jìn)展。參考文獻(xiàn) 包括書(shū)籍、期刊、專利、會(huì)議論文等，參考文獻(xiàn)總數(shù)至少15篇。四、論文的寫(xiě)作方法1、論文主要內(nèi)容及編排順序(1)摘要；(2)目錄；(3)前言或緒論(包括研究背景、文獻(xiàn)綜述、 理論框架、研究方法)(4)主體部分，根據(jù)內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行理論分析和實(shí)證分析。主體部分

8、的展開(kāi)主要是用論據(jù)來(lái)論證觀點(diǎn)。論據(jù)包括事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。事實(shí)論據(jù)是對(duì)客觀 事物的真實(shí)的描述和概括，包括具體事例、概括事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字和親身經(jīng)歷等；理論論據(jù)是指被實(shí) 踐證明了的正確的理論，如科學(xué)原理、經(jīng)驗(yàn)證明的科學(xué)假設(shè)等。論文的主體部分，要求以充分有力的材料闡述觀點(diǎn)，條理要清晰，邏輯要嚴(yán)密，要求內(nèi)容扎實(shí)、 豐厚。論文的主體部分主要是展開(kāi)論題，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行分析論證，是表達(dá)作者的見(jiàn)解和研究成果的中 心部分?？忌谶@一部分，必須根據(jù)論題的性質(zhì)正面論證，或反面批駁不同的看法，或解決別人未 解決的問(wèn)題，或論述新思想新發(fā)現(xiàn)等。在該部分中論證是極其重要的，它決定著論文的成敗。要寫(xiě)好這一部分應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，

9、論點(diǎn)是明確。新穎、深刻、嚴(yán)肅的。論點(diǎn)不管是否需 要論證，都必須是可以論證的。第二，論點(diǎn)必須有材料的支撐，必須有可用來(lái)證明使其成立的材料。 第三，論證必須根據(jù)論題的需要選擇不同的論證結(jié)構(gòu)形式，不同的論證結(jié)構(gòu)形式，決定了本論部分 的結(jié)構(gòu)。第四，論證邏輯要嚴(yán)密。合乎邏輯的論證，別人是無(wú)法駁倒的。(5)結(jié)語(yǔ)部分，結(jié)論與展望。即解決問(wèn)題部分，要提出論證的結(jié)果，對(duì)全篇文章所論證的內(nèi)容 做一個(gè)歸納，提出自己對(duì)問(wèn)題的總體性看法和意見(jiàn)，并對(duì)后面要解決的問(wèn)題展開(kāi)討論與展望。要求 結(jié)論要完整、明確，不能含糊其詞、模棱兩可；不能與本論相矛盾，應(yīng)與緒論相呼應(yīng)；對(duì)成果的評(píng) 價(jià)要恰如其分，不能自鳴得意或借故貶低他人；語(yǔ)言應(yīng)

10、簡(jiǎn)潔、干凈利落。(6)參考文獻(xiàn)。 參考文獻(xiàn)是對(duì)論文所引用其他人學(xué)術(shù)成果情況的客觀反映。參考文獻(xiàn)必須注 明文獻(xiàn)的作者、文獻(xiàn)名、出版社或期刊名、出版時(shí)間或期刊期次，如果引用書(shū)籍，還需注明引用出 處的頁(yè)碼。參考文獻(xiàn)盡量選取近5年來(lái)出版的科學(xué)研究學(xué)術(shù)成果。(7)致謝。致謝是對(duì)所有幫助我們完成畢業(yè)論文的人表達(dá)感謝。2、論文寫(xiě)作規(guī)范(1)正文字?jǐn)?shù)。正文字?jǐn)?shù)在 800012000字。(2)摘要與關(guān)鍵詞。摘要是文章的中心思想或梗概，包括研究目的、主要觀點(diǎn)和結(jié)論，一般在 300字左右；關(guān)鍵詞是全文的核心詞， 通常需選取3-5個(gè)詞或詞組作為關(guān)鍵詞。 摘要和關(guān)鍵詞翻譯成 英文,英文摘要 500印刷字符左右。(3)注

11、釋。在論文中引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等必須注明出處，以尊重他人的勞動(dòng)成果和 知識(shí)產(chǎn)權(quán)。(4)排版格式。必須嚴(yán)格按照學(xué)校制訂的論文格式規(guī)范要求進(jìn)行排版，如不符合規(guī)范要求，將 被視作不合格。3、論文修改與定稿正文初稿寫(xiě)好以后，考生應(yīng)該多修改幾遍，對(duì)整篇論文逐行逐句逐段反復(fù)推敲，檢查每一個(gè)具 體論點(diǎn)、論據(jù)、論證是否恰當(dāng)有力，表達(dá)是否合乎邏輯，務(wù)求不留疑點(diǎn)，直到確實(shí)有說(shuō)服力為止。檢查并修改初稿時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)論點(diǎn)與論題的一貫性；(2)觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一性；(3)論文的結(jié)構(gòu)層次與邏輯思維的密切性；(4)論文的語(yǔ)言表達(dá)意思的準(zhǔn)確性；(5)文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正確性；(6)采用的數(shù)據(jù)、年代、人物名及

12、地名是否準(zhǔn)確；引用的注釋、文獻(xiàn)參考資料 的列舉是否真實(shí)恰當(dāng)；封面署名、裝訂是否工整等等。經(jīng)反復(fù)多次修改的論文，應(yīng)再次送達(dá)指導(dǎo)老師審閱認(rèn)可后，以指導(dǎo)老師簽署同意定稿字樣為止，該篇論文才算是完成了。4、實(shí)例分析論文題目：留守中學(xué)生厭學(xué)的敘事治療一一小娟的故事摘要：本研究運(yùn)用質(zhì)性研究方法，采用觀察法和訪談法收集資料，在Z市H中學(xué)的留守初中生中，選取一名受厭學(xué)問(wèn)題困擾的學(xué)生為個(gè)案，以建構(gòu)主義為研究視角，敘事治療為實(shí)務(wù)框架，嘗試 對(duì)留守中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探索.通過(guò)分析主流敘事對(duì)案主自我敘事的宰制，引導(dǎo)案主對(duì)個(gè)人敘事的 反思，進(jìn)而解構(gòu)案主舊有敘事；同時(shí)，通過(guò)問(wèn)題外化發(fā)現(xiàn)生命故事的獨(dú)特事件，幫助案主建構(gòu)出新

13、 的生命意義和行動(dòng)藍(lán)圖；最后通過(guò)重要他人的幫助以及局外人的見(jiàn)證，發(fā)展出“品德衡量一個(gè)人” 的價(jià)值偏好。關(guān)鍵詞：留守中學(xué)生；厭學(xué)；敘事治療；建構(gòu)主義論文框架：1導(dǎo)論選題緣起及研究意義選題緣起研究意義文獻(xiàn)綜述留守中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題綜述敘事治療綜述核心概念故事與敘事留守中學(xué)生厭學(xué)理論視角社會(huì)建構(gòu)主義建構(gòu)主義對(duì)敘事治療的啟示敘事治療在留守中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題的應(yīng)用研究方法調(diào)查對(duì)象的選擇資料收集的方法個(gè)案研究方法2案主舊有敘事探訪宰制性的主流敘事留守學(xué)生的身份標(biāo)簽性別標(biāo)簽：女娃比不上男娃叛逆的標(biāo)簽案主自我敘事丑小鴨野孩子矛盾與焦慮交織主流敘事對(duì)自我敘事的宰制案主的問(wèn)題化建構(gòu)外化的切入點(diǎn)3解構(gòu)舊敘事尋找獨(dú)特結(jié)果問(wèn)題

14、外化，尋找原因自我的抽離：“失敗的孩子”問(wèn)題探究：“失敗的孩子”是怎么影響你的?探尋替代故事入口：我會(huì)更樂(lè)觀尋找獨(dú)特的結(jié)果獨(dú)特結(jié)果：成績(jī)進(jìn)步十名獨(dú)特的描述：努力的孩子重新出發(fā)，意義與行動(dòng)行動(dòng)藍(lán)圖意義藍(lán)圖4重建敘事鞏固成果局外人見(jiàn)證見(jiàn)證人：聰明的孩子案主：成為家人的驕傲身份重組和偏好價(jià)值觀建構(gòu)：重要他人重組會(huì)員新的價(jià)值偏好：品德衡量一個(gè)人評(píng)估結(jié)果評(píng)估過(guò)程評(píng)估5研究結(jié)論和反思研究結(jié)論社會(huì)工作反思和建議問(wèn)題解決探悉與傳統(tǒng)治療方法的對(duì)話理論啟示研究不足五、畢業(yè)論文的格式要求請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格按照網(wǎng)上的論文模板相關(guān)的格式要求來(lái)寫(xiě)。六、論文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)論文分為四個(gè)等級(jí)：1、優(yōu)2、良3、及格（合格）4、不及格（

15、不合格）有下列情況之一者論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)不及格：（1）在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)未完成預(yù)定的論文工作內(nèi)容，或抄襲他人的論文或文章；（2）沒(méi)有掌握必要的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，論文分析有明顯錯(cuò)誤，論文結(jié)構(gòu)不合理，質(zhì)量很差。畢業(yè)論文不及格者，可以申請(qǐng)下一論文批次重做。重做論文的費(fèi)用按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。七、學(xué)位論文答辯1、學(xué)生參加學(xué)位論文答辯的必要條件：論文成績(jī)達(dá)到良或優(yōu)2、答辯的一般形式、流程網(wǎng)院答辯形式一般有：遠(yuǎn)程答辯（外埠學(xué)生）、現(xiàn)場(chǎng)答辯（在滬學(xué)生）3、學(xué)生應(yīng)如何準(zhǔn)備答辯學(xué)生在答辯之前應(yīng)該在選題緣起、選題價(jià)值、論文框架、研究結(jié)論及創(chuàng)新之處等幾個(gè)方面做好 準(zhǔn)備。附:社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)論文參考選題（僅供參考，切勿照

16、搬）、社會(huì)工作理論社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作學(xué)關(guān)系探索；公眾對(duì)“社會(huì)工作專業(yè)”的認(rèn)知狀況調(diào)查研究；政府在社會(huì)工作專業(yè)化進(jìn)程中的作用；非政府組織在社會(huì)工作發(fā)展中的作用；中西社會(huì)工作價(jià)值觀比較；社會(huì)工作的本土化研究；論社會(huì)工作的本土化與國(guó)際化；論和諧社會(huì)建構(gòu)與專業(yè)社會(huì)工作；社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展的影響；試論西方社會(huì)學(xué)理論（流派）對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的意義；分析中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)思想的對(duì)現(xiàn)代社會(huì)工作的意義；論社會(huì)工作專業(yè)中的道德觀應(yīng)變論；宗教倫理在社會(huì)工作中的應(yīng)用及其局限；女性主義倫理觀對(duì)社會(huì)工作的意義分析；論西方文化對(duì)社會(huì)工作專業(yè)倫理觀的影響；中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)工作專業(yè)倫理觀的價(jià)值；儒家倫理觀在現(xiàn)代社會(huì)工作中的意義

17、探析；道家倫理觀運(yùn)用于社會(huì)工作專業(yè)的路徑分析；悲智雙運(yùn)：佛教倫理觀在社會(huì)工作中的應(yīng)用；論道德倫理對(duì)社會(huì)工作的價(jià)值和意義；道德無(wú)涉和道德關(guān)聯(lián)：倫理與社會(huì)工作的相互關(guān)系探析;試論社會(huì)工作過(guò)程中的倫理抉擇；論社會(huì)工作專業(yè)的核心價(jià)值觀；法律與倫理在社會(huì)工作中的差異、沖突與協(xié)調(diào)；社會(huì)工作中的悖德行為及其矯正；中西社會(huì)工作專業(yè)倫理守則比較研究；論社會(huì)工作倫理原則的等級(jí)次序；對(duì)某一社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的倫理問(wèn)題的實(shí)證分析；論特定當(dāng)事人群體社會(huì)工作中的倫理問(wèn)題及其解決；社會(huì)工作專業(yè)倫理的制度保障；論社會(huì)工作者的倫理素質(zhì)養(yǎng)成；社會(huì)建設(shè)的底層瓶頸：家庭主義與公共性的對(duì)壘；社會(huì)工作者的專業(yè)價(jià)值研究；論社會(huì)工作中的平等價(jià)值

18、觀與不平等問(wèn)題；論志愿精神；中國(guó)社會(huì)工作專業(yè)人才供求關(guān)系研究；二、兒童、青年、女性等社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)工作流浪兒童保護(hù)與社會(huì)工作介入；溝通原理在兒童社會(huì)工作中的運(yùn)用；專業(yè)社會(huì)工作介入孤殘兒童家庭寄養(yǎng)問(wèn)題探索；留守兒童教育問(wèn)題及社會(huì)工作介入研究；單親家庭兒童社會(huì)化問(wèn)題研究；單親子女家庭的社會(huì)化扶持機(jī)制；特殊兒童教育的社會(huì)工作介入研究；論民間特殊學(xué)校教育模式與反思；失足青少年調(diào)查研究；小組工作方法在協(xié)助青少年成長(zhǎng)中運(yùn)用；預(yù)防青少年違法犯罪與社會(huì)工作；輔導(dǎo)在青少年社會(huì)工作中的應(yīng)用；小組工作方法與大齡青年婚戀問(wèn)題協(xié)助；新時(shí)期婦女組織研究；少數(shù)民族婦女組織研究；三、養(yǎng)老問(wèn)題與老年社會(huì)工作中國(guó)古代社會(huì)養(yǎng)老保障的思想和措施；中國(guó)社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的歷史演變；老齡化與社會(huì)工作；機(jī)構(gòu)養(yǎng)老現(xiàn)狀及前景分析；老人的心理狀況及輔導(dǎo)；老年人的社區(qū)照顧現(xiàn)狀及相關(guān)因素分析；虐老問(wèn)題及社會(huì)工作干預(yù)；國(guó)外