通用技術(shù)風(fēng)箏的制作

1、北京市壇中學(xué)教案用紙課題風(fēng)箏的制作1時1時制2014、12、2教 學(xué) 目 標(biāo)知識技能1、了解制作風(fēng)箏需要的材料及主要方法。2、掌握扎、捆、粘的技能。3、通過學(xué)生制作風(fēng)箏，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，統(tǒng)籌安排能力。過程方法通過制作過程，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維及綜合運(yùn)用多學(xué)科知識來解決問 題的能力和方法。情感態(tài)度 價值觀通過風(fēng)箏的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)風(fēng)箏骨架與圖案的的縫制教學(xué)難點(diǎn)風(fēng)箏骨架與圖案的的縫制教學(xué)方法講授法、實(shí)踐法教學(xué)用具風(fēng)箏圖案、骨架、針、線、剪刀和乳膠板書設(shè)計風(fēng)箏的制作1 中國風(fēng)箏的技藝:扎、糊、繪、放。一、制作材料和工具對稱。二、制作過程縫制教學(xué)反思學(xué)生穿線花的時間較長，準(zhǔn)備一

2、個穿線器較好。 跟學(xué)生熟悉也需要一個過程。當(dāng) 堂 反 饋反饋內(nèi)容及方式：縫制情況反饋結(jié)果：縫制完成情況教師活動學(xué)生活動教學(xué)隨筆傳統(tǒng)中國風(fēng)箏的技藝概括起來 只有四個字:扎、糊、繪、放。簡稱“四 藝”。簡單地理解這“四藝”即：扎架子，糊紙面,繪花彩，放風(fēng)箏。普通風(fēng)箏的做法一般是采用竹 子做骨架，紙做肉。竹子是制作風(fēng) 箏骨架的主要材料。選取壁厚3-5 厘米的竹子削成竹片，利用竹片的韌 性做風(fēng)箏的骨架。根據(jù)自己的愛好制 成各種各樣的風(fēng)箏骨架，比如蜻蜓 狀、蝴蝶狀。風(fēng)箏的形狀主要是模仿大自然 的生物，如雀鳥,昆蟲,動物及幾何立 體等，而圖案方面，主要由個人喜好 而設(shè)計，有宣傳標(biāo)致，動物，蝶，飛鳥等， 琳

3、瑯種種.風(fēng)箏的建造材料除了絲絹，紙張 外,還有塑膠材料造的,骨桿有竹蔑， 木材及膠棒來造，一、制作材料和工具準(zhǔn)備好了材料和工具，我們還需 要了解風(fēng)箏的制作原理。風(fēng)箏能飛上 藍(lán)天，除了它本身質(zhì)地輕盈，借助風(fēng) 力外，最重要的一個特性就是要講求 對稱。什么叫對稱呢？以我們常見的 蝴蝶和蜻蜓風(fēng)箏來說，它們的左邊和 右邊，不論大小，體形，還是花色、 重量來說，都是一致的。像這樣的左 右一致的形狀我們稱為對稱。風(fēng)箏只有具備了這樣的特性，才 能在空中平穩(wěn)的飛行。因此同學(xué)們在 制作的過程中，一定要注意風(fēng)箏的對 稱。二、制作過程了解了制作的原理，同時我們也 準(zhǔn)備好了制作的工具和材料，下面就 該學(xué)習(xí)如何制作風(fēng)箏了

4、。制作風(fēng)箏一般分為如下幾步： 1、剪裁圖形2、扎骨架3、裝尾巴4、傾聽傾聽思考傾聽思考傾聽思考了解風(fēng)箏制作的整體 過程基本制作工藝材料對稱的重要性強(qiáng)調(diào)了解制作流程、形成 系統(tǒng)知識畫風(fēng)箏5、栓提線6、試飛調(diào)試扎骨架我們就要扎骨架了，在固定骨架 的過程中，我們還要注意風(fēng)箏制作原 理中的對稱，即上下一樣，左右一致。傾聽掌握脈絡(luò)1、在半成品風(fēng)箏骨架取相應(yīng)長 度的竹簽，用乳膠固定在骨架上，位 置注意對稱，左右一致。2、風(fēng)箏的骨架左右是固定好了， 上下有脫膠的還用乳膠來固定，將風(fēng) 箏的骨架撐起來，使之定型。3、先到講臺處領(lǐng)取針、線、剪 刀和乳膠。4、把線穿到針上，用雙線。5、把李老師帶同學(xué)們上色的圖 案用

5、線縫到骨架上，注意：縫最大的 骨架線。請同學(xué)們動手制作，制作過程 中，注意操作安全，還要分工協(xié)作。思考領(lǐng)材料注重細(xì)節(jié)巡視指導(dǎo)動手制作整理收拾整理工具請2名同學(xué)幫忙把風(fēng)箏和材料工具 送到101教室培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣北京市壇中學(xué)教案用紙課題風(fēng)箏的制作2時1時制2014、12、9教 學(xué) 目 標(biāo)知識技能通過學(xué)生制作風(fēng)箏，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，統(tǒng)籌安排能力。過程方法通過制作過程，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維及綜合運(yùn)用多學(xué)科知識來解決問 題的能力和方法。情感態(tài)度 價值觀通過風(fēng)箏的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)風(fēng)箏骨架與圖案的的粘接教學(xué)難點(diǎn)風(fēng)箏骨架與圖案的的粘接教學(xué)方法講授法、實(shí)踐法教學(xué)用具風(fēng)箏圖案、骨架、針、線、剪刀

6、和乳膠板書設(shè)計風(fēng)箏的制作1 中國風(fēng)箏的技藝:扎、糊、繪、放。一、制作材料和工具對稱。二、制作過程縫制三、制作過程膠結(jié)教學(xué)反思膠結(jié)的壓緊這個細(xì)節(jié)應(yīng)該再強(qiáng)調(diào)，造成粘接質(zhì)量問題。當(dāng) 堂 反 饋反饋內(nèi)容及方式：膠結(jié)情況反饋結(jié)果：完成膠結(jié)情況教師活動學(xué)生活動教學(xué)隨筆這節(jié)課練習(xí)粘膠目前最好的膠是乳膠（聚醋酸乙 烯乳液），而膠的濃度要看所糊材料 而定，原則上講，所糊的材料越薄，不要很大強(qiáng)度的，可用稀一點(diǎn)的 膠水。所糊材料強(qiáng)度大，要求膠合強(qiáng) 度也大的，膠水要濃一些。涂膠最好用毛筆輕輕涂在骨架上，膠要均 勻。要注意一些骨架的角落里不要積 留很多膠水，這會使蒙面不平整。2 .蒙面：往涂好膠的骨架上蒙面要準(zhǔn)確 地放

7、在骨架上，盡量少移動。否則會 把膠擦掉。蒙面在骨架上要平整，各 處的松緊程度要相向，絕不能有的地 方緊，有的地方松，這會引起風(fēng)箏的 扭曲變形，嚴(yán)重影響飛行。蒙面的骨架上定位后，要用手輕壓四 周，使蒙面與骨架貼牢，但不忙卷邊。 因?yàn)樵谀z未干前卷邊會造成四周拉 緊不均的現(xiàn)象。四、邊緣處理在把蒙面粘在骨架上以后，邊緣的處理是糊風(fēng)箏這道工序 中的一個重要步驟。根據(jù)不同的情況可以有不同的處理方法。切邊：當(dāng)風(fēng)箏不大，而蒙面與風(fēng)箏骨架 的膠合強(qiáng)度很大時，可直接用刀子把 剩余的邊緣切掉，叫切邊”。卷邊：當(dāng)需要增大強(qiáng)度，則把多余的邊 緣剪下一部分，留一部分涂膠后卷過 來，叫“卷邊”縫邊：當(dāng)需要更大的強(qiáng)度時，卷邊

8、后還 要把多余的部分縫上，叫“縫邊”。粘邊：當(dāng)用塑料薄膜蒙面時，它與骨架的粘合強(qiáng)度往往不夠 用，而又不宜縫合時，就要用把多余傾聽思考傾聽思考膠結(jié)是縫制的補(bǔ)充膠結(jié)原理介紹膠結(jié)工藝的邊緣卷過來再粘合的方法，“粘 邊”。5、校正在蒙面的過程中要不斷地檢查 風(fēng)箏骨架的正確位置，發(fā)現(xiàn)有扭曲， 不對稱等情況要隨時校正，否則等整 個風(fēng)箏糊完以后再發(fā)現(xiàn)問題就不易 校正了。(2)中國風(fēng)箏構(gòu)圖的特點(diǎn)。在 中國風(fēng)箏的構(gòu)圖形式上，有以下幾個 特點(diǎn)：對稱：中國風(fēng)箏大多是對稱的， 因此，多用對稱形的構(gòu)圖。只是人物 風(fēng)箏的構(gòu)圖往往是不對稱的，還有些 側(cè)臉的烏形風(fēng)箏也不對稱。3 .先繪后糊：這是單件生產(chǎn)，制作精細(xì)的風(fēng)箏 可用

9、的方法。近年來，中國的風(fēng)箏愛 好者和國內(nèi)生產(chǎn)風(fēng)箏的廠家，大都使用這種方法繪制風(fēng)箏。繪制的步 驟如下：準(zhǔn)備好風(fēng)箏蒙面的展開圖， 并把設(shè)計好的紋祥用墨線畫在上面。裁好蒙面紙(或絹等)， 放在展開圖上，用鉛筆把紋樣勾描下 來。根據(jù)紋樣和顏色，分先后 在蒙面紙上涂色，勾線和精繪。顏色 干后，用熨斗熨平。把蒙面紙仔細(xì)地蒙在風(fēng)箏 骨架上。這里要特別注意接口部分的 紋樣，要拼準(zhǔn)、對齊。最后修飾。只要注意風(fēng)箏骨架制作的對稱 性的要求，扎制的風(fēng)箏就能高高地飛 上藍(lán)天。裱糊求平整風(fēng)箏骨架綁扎完成以后，按下來 就是把彩繪的紙或絹粘糊在骨架上， 叫“糊風(fēng)箏”，也有的叫“裱糊”或“蒙 面”。裱糊方法。裱糊可分為整塊料裱

10、 糊法和小塊料裱糊法。整塊料裱糊 時，要先把綁扎成形的風(fēng)箏正面朝下 放于紙或絹上，一手輕按骨架，一手傾聽思考傾聽思考繪和糊的流程 和時序用鉛筆沿骨架外緣輕輕畫下風(fēng)箏的傾聽 外輪廓線。蘸糊糊或白乳膠，均勻地 涂在骨架正面的竹條上，再將裁剪好 的蒙面料，平整的沿竹條外緣，對準(zhǔn) 鉛筆線輕輕貼上，趁濕潤整理，使其 均勻、平直、松緊適度。然后再用鋒 利的刀刃緊靠外竹條緣，將多余的毛 邊切掉（通稱凈邊）。思考粘糊時要輕，用力，要均勻，以 免出現(xiàn)皺褶或變形而影響著色。糊制 風(fēng)箏，可以先糊后畫，也可先畫后糊。 為便于圖案對稱一致，最好是先畫后 糊。領(lǐng)取乳膠請同學(xué)們動手制作，制作過程中，注意操作安全，還要分工協(xié)

11、作。粘接巡視指導(dǎo)注意指導(dǎo)收拾整理工具整理培養(yǎng)習(xí)慣請2名同學(xué)幫忙把風(fēng)箏和材料工具 送到101教室整理培養(yǎng)習(xí)慣晶 北京市日壇中學(xué)教案用紙JJ J課題風(fēng)箏的制作3時1時制2014、12、16教 學(xué) 目 標(biāo)知識技能學(xué)生了解風(fēng)箏制作提線的一般程序。過程方法學(xué)生能多形式，多角度完成風(fēng)箏圖樣的設(shè)計情感態(tài)度 價值觀學(xué)生在同伴一起合作過程中，能相互幫助，體會合作的重要性。教學(xué)重點(diǎn)風(fēng)箏骨架的扎系、拴線的定位。教學(xué)難點(diǎn)風(fēng)箏骨架的扎系、拴線的定位。教學(xué)方法講授法、實(shí)踐法教學(xué)用具風(fēng)箏骨架和布、線軸或線輪、棉線、放、彩筆、刀剪板書設(shè)計風(fēng)箏的制作1 中國風(fēng)箏的技藝:扎、糊、繪、放。一、制作材料和工具對稱。二、制作過程縫制三

12、、制作過程膠結(jié)四、制作過程提線教學(xué)反思提線的方法學(xué)生不易掌握，有視頻效果更好當(dāng) 堂 反 饋反饋內(nèi)容及方式：提線情況反饋結(jié)果：完成提線情況4 北京市日壇中學(xué)教案用紙教師活動學(xué)生活動教學(xué)隨筆前兩節(jié)課我們完成了風(fēng)箏骨架 和圖案的縫制和膠結(jié)。許多同學(xué)的正 品做得非常漂亮和精致。下面，我來介紹如何栓提線，同 時進(jìn)行試飛調(diào)試，把我們做好的風(fēng)箏 放飛藍(lán)天！回顧制作一只凝聚我們智慧的 風(fēng)箏。1、扎骨架，要求對稱平衡，找 準(zhǔn)重心。2、剪裁圖形，比骨架略大，便 于粘貼3、制作風(fēng)箏平面，逐示范。（繪畫法剪紙法噴畫法書法書 寫小組成員或人個人的理想，），4貼風(fēng)箏5、栓提線，注意左右前后平衡、 尾巴長度適宜，一米五左右

13、，平穩(wěn)， 不過度搖擺。6、試飛調(diào)試，調(diào)栓線的角度求 平衡，調(diào)節(jié)求穩(wěn)定性。將制作材料分發(fā)到位，要求：安靜、協(xié)作 合理分工、 注意安全。老師巡回指導(dǎo)，提示，協(xié)助。系拴線要注意三股線角度，重心 線和上方線成45度角。一個好的風(fēng)箏，在經(jīng)過扎制、裱 糊和繪畫以后，最后就是放飛了，放飛 成功與否，體現(xiàn)著風(fēng)箏是否具有完善 的風(fēng)箏功能，一個不能放飛的風(fēng)箏只 能是只具備裝飾作用的作品而已。那 么在放飛過程中一般需要哪些技巧 呢?這將是本文要介紹的內(nèi)容。你們放過風(fēng)箏嗎？風(fēng)箏是買的 吧，說說放風(fēng)箏的經(jīng)歷。傾聽觀察思考傾聽觀察思考傾聽我放風(fēng)箏時在操場上跑了半天 還是放不上去。放風(fēng)箏很有意思可以鍛煉身體。介紹任務(wù)回憶制作流程注意指導(dǎo)把做完的風(fēng)箏進(jìn)行試飛，試飛成 功的教師給以獎勵。試飛成功的可以 當(dāng)小老師幫助其他同學(xué)。失敗的原因 找