跟崗日志班主任經(jīng)驗(yàn)介紹4篇

1、 跟崗日志班主任經(jīng)驗(yàn)介紹4篇跟崗日志班主任經(jīng)驗(yàn)介紹第1篇一、班集體組織與建設(shè)：（一）班干部的選拔在二年級(jí)4班跟崗的時(shí)候，聽過一節(jié)班會(huì)課，就是關(guān)于班干部的選 拔。在這一節(jié)，我得到的心得是，在開班會(huì)課的前一天，班主任讓學(xué)生準(zhǔn)備好自 己想要競(jìng)選的職位、拉票的表演環(huán)節(jié)。這一天，學(xué)生很積極地參與，每個(gè)學(xué)生都 勇敢地上講臺(tái)說出自己的想法和認(rèn)真地表演，我對(duì)學(xué)生們的態(tài)度感染到，因?yàn)樗?們懂得勇敢地追求自己想要的東西，會(huì)認(rèn)真地對(duì)待。覺得孩子們很棒。班主任在 學(xué)生們輪流演講后，進(jìn)行投票的環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都有投票權(quán)。采取的是投票方式 是，讓學(xué)生趴在桌子上，聽到老師念到的名字時(shí)，就舉手表決，然后，班主任就 統(tǒng)計(jì)好票數(shù)。

2、在這樣的競(jìng)選方式結(jié)束后，班主任并沒有直接決定班干部的名單， 因?yàn)?，班主任還得調(diào)查一下家長(zhǎng)的情況以及當(dāng)事人的想法、當(dāng)事人的組織和學(xué)習(xí) 能力，才可以做決定。我覺得這樣的方式很好。選出來的班干部既是學(xué)生心目中想要的， 也能幫助學(xué)生一起成長(zhǎng)。（二）班干部的培養(yǎng)自從到四年級(jí)五班進(jìn)行跟崗，班干部的培養(yǎng)顯得更加重要。對(duì)于四 年級(jí)的學(xué)生，如果班里的干部都沒有起帶頭作用，那樣不只是班主任會(huì)覺得辛苦, 而且學(xué)生的思想和自覺性都缺乏了。這個(gè)階段的學(xué)生基本上會(huì)自理，不過，還是 太依賴家長(zhǎng)，他們雖然學(xué)習(xí)上比較遵守，（fwsir）但是生活上的基本問題卻沒有 意識(shí)到要主動(dòng)去學(xué)會(huì)提高自己的實(shí)踐能力。在四（5）,我覺得班干部的

3、組織能力 比較高，在同學(xué)的心里，還是比較有模范作用。班干部在班里都能真正做到嚴(yán)格 要求自己，再帶動(dòng)身邊的同學(xué)，互相幫助。這都是在一開始，就要嚴(yán)格培養(yǎng)班干 部的重要性。比如，在集隊(duì)的時(shí)候，不只有兩個(gè)喊口令的同學(xué)，隊(duì)伍的頭和尾也 有兩個(gè)成績(jī)好的同學(xué)在里面組織紀(jì)律，在走去做操的時(shí)候，班干部在下樓梯還邊 看班里的同學(xué)有沒有說話、有沒有打架這些細(xì)節(jié)都能夠幫助養(yǎng)成尊重他人、遵守 紀(jì)律的意識(shí)。二、優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)協(xié)助張老師的班主任工作，布置黑板報(bào)、大掃除、開家長(zhǎng)會(huì)在布 置黑板報(bào)之前，先上網(wǎng)查找有關(guān)防溺水的文章，打印出來，可以讓寫字漂亮的學(xué) 生來組織布置，因?yàn)榈搅怂哪昙?jí)，學(xué)生基本上對(duì)這些班上的工作有一定的熟悉和

4、 興趣，嘗試讓他們鍛煉一下。為了迎接此次的家長(zhǎng)會(huì)，需要進(jìn)行班里的大掃除， 課后組織學(xué)生分配彼此的工作任務(wù)，發(fā)現(xiàn)，讀到四年級(jí)了的學(xué)生對(duì)打掃的事情， 并不太樂于主動(dòng)參加，還需要在身邊指導(dǎo)，這也反映了學(xué)生的獨(dú)立能力不高?？?到張老師組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺。此次家長(zhǎng)會(huì)，采用分組討論的形式。在 這一周，就交代學(xué)生一個(gè)任務(wù)，叫家長(zhǎng)向老師或者在生活、學(xué)習(xí)上有困惑的，都 提出來，交給老師。之后，張老師，把收集到的意見讓我整理在word文檔。從 中，我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的叛逆行為很擔(dān)心、對(duì)學(xué)生的網(wǎng)癮和玩手機(jī)現(xiàn)象擔(dān)心比 較多，還有學(xué)習(xí)、生活上等等很多方面。張老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上，先匯報(bào)這期間 期中考試的情況，語文

5、老師也進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。更多的時(shí)間放在讓家長(zhǎng)發(fā)言如何 教育孩子、如何解決困惑。因?yàn)?，人人都有?jīng)歷，人人都有責(zé)任說說自己的想法。 表示對(duì)孩子的愛。此次家長(zhǎng)會(huì)，以不同的方式來召開，得到的意義真的很與眾 不同。三、主題班會(huì)的組織1、6月8日在四（5）班舉行爭(zhēng)做文明小公民主題班會(huì)。張老師主 要采用學(xué)生生活中的親身體驗(yàn)來進(jìn)行的。第一，文明用語。讓學(xué)生自由說。提問 學(xué)生：在班里做到文明了嗎？什么是文明？第二，文明用語我會(huì)說。提問學(xué)生： 當(dāng)你向同學(xué)借筆時(shí)，會(huì)怎樣說？當(dāng)要向老師請(qǐng)假時(shí)，會(huì)怎樣說？當(dāng)老師叫你去拿 紅筆時(shí)，你會(huì)怎樣做？你要到書店買書，可是書店太大了，怎樣才能又快又準(zhǔn)確 地買到自己喜歡的書呢？下課時(shí)，

6、你不小心碰到了同桌的文具盒，你會(huì)怎樣說？ 等等，讓學(xué)生模擬情景，與同桌扮演，真正讓學(xué)生參與到其中，體會(huì)文明用語的 重要性。第三，文明行為我做到。讓學(xué)生自己說出平時(shí)做過的事。有的學(xué)生說： 同學(xué)跌倒時(shí)，扶他起來。有的說看見拖把很亂，擺整齊。有的說不隨地吐痰等等。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，自己是否真正做到文明。第四、文明之歌齊頌揚(yáng)。第五，弟子規(guī)。 第六，文明之星大家選。第七，宣誓。2、六一主題班會(huì)幫忙準(zhǔn)備六一的活動(dòng)。雖然，這次是在班里組織唱歌比賽，但是， 還是得花比較多時(shí)間在布置場(chǎng)地上面。在迎接六一的來臨。讓學(xué)生自由組合唱歌 伙伴。四年級(jí)的學(xué)生開始出現(xiàn)追星的現(xiàn)象。學(xué)生們的激情難以預(yù)料，個(gè)個(gè)都唱 流行歌曲，讓我

7、感到很驚訝。在本周一，就讓學(xué)生報(bào)名，然后，每晚在家里練熟 歌曲，背歌詞，把伴奏發(fā)到班里的qq群。把每個(gè)的同學(xué)的伴奏整理好，看有沒 有出差錯(cuò)，有沒有歌詞在周五的早上下課后，就把桌子分組擺放，分成9組， 這樣，讓學(xué)生在活動(dòng)中，邊唱歌邊交流，還可以分享吃東西。中午，我吃完飯， 就馬上跑回教室布置，在學(xué)生來上課之前，把氣球吹好、綁在彩帶，然后，掛在 天花板上。學(xué)生來到教室了，就按組坐好。每個(gè)學(xué)生都積極的參加到歌唱比賽中。 比賽的過程，籌建辦的幾個(gè)老師還積極地為學(xué)生獻(xiàn)上歌唱，整個(gè)場(chǎng)面充滿愉悅的 氣氛。學(xué)生也玩得很開心。接著學(xué)生吃完晚餐，在教室里，看電影，等著看今 晚的晚會(huì)。學(xué)生遵守紀(jì)律，都聽話地搬凳子來

8、到廣場(chǎng)。由于晚會(huì)實(shí)在太精彩了， 學(xué)生控制不了自己。個(gè)個(gè)看到一半就站起來，都擋住了后面的同學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻都 要走來走去，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。真的得花不少精力在上面。不過，跟學(xué)生相處下來，有 時(shí)真的很開心，也不覺得累。四、處理偶發(fā)事件的方法記得有一次，在快下課的時(shí)候，學(xué)生突然發(fā)現(xiàn)自己書包旁邊有一只 壁虎。女生很害怕，男生也不敢靠近。張老師很鎮(zhèn)定地拿起學(xué)生的書包到走廊， 把壁虎給趕走了。全部也沒有亂哄哄的，真的很佩服張老師的組織能力和經(jīng)驗(yàn)。 跟崗日志班主任經(jīng)驗(yàn)介紹第2篇這次我們國(guó)培計(jì)劃的第二階段就是到一些市內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)校跟崗見 習(xí)，全班學(xué)員被分成幾個(gè)小組，我們小組的9個(gè)學(xué)員很有幸被分配到了 xx市xx 實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

9、xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于馬市鋪車站旁邊，因?yàn)槭莤x市政府新區(qū)，所以周 邊環(huán)境都很好，也不是太商業(yè)化，住宅小區(qū)比較多，有利于孩子們靜下心來學(xué)習(xí)。 它創(chuàng)建于xx年8月，非常的年輕，是北京景山學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)校，四川省教 育廳普教科研資助金項(xiàng)目學(xué)校，意大利大使捐贈(zèng)項(xiàng)目學(xué)校，美國(guó)俄亥俄州伊利縣 郡布萊爾初中友好學(xué)校，xx高中基地學(xué)校，xx市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校。這個(gè) 學(xué)校的的建筑設(shè)計(jì)的非常特別，首先引入眼簾的是學(xué)校的大門，很宏偉，很大， 然后進(jìn)入學(xué)校給人的感覺是很敞亮，因?yàn)樽笥覂蛇吺墙虒W(xué)樓，中間就是一個(gè)很寬 的空地，把兩列長(zhǎng)長(zhǎng)的教學(xué)樓走完，就是塑膠操場(chǎng)，很快就可以把學(xué)校全貌盡收 眼底。別看就這樣一覽無余，占地

10、可有62畝之多。xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所九年制學(xué)校，它創(chuàng)立之初通過向省內(nèi)外公開招 聘名師及選調(diào)部分學(xué)科帶頭人組成了師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)、善于合作、 勇于創(chuàng)新、敬業(yè)愛生的學(xué)校教師隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有教師106名，學(xué)歷達(dá)標(biāo) 100%,其中全國(guó)優(yōu)秀教師1人，四川省特級(jí)教師1人，教學(xué)名師1人，國(guó)家、省 骨干教師10人，市骨干教師35人，市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選6人。教學(xué)班 44人，其中初中16個(gè)，小學(xué)28個(gè)，學(xué)生2600余人。xx學(xué)校還有個(gè)特色就是以 尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展為目的，抓學(xué)制特色，采取五四和六三學(xué)制，五四學(xué)制使用全 國(guó)名校北京景山學(xué)校教材；以促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展為目的，抓課程特色，以自愿選 擇，

11、助推特長(zhǎng)發(fā)展為原則開設(shè)中國(guó)象棋、書法等20余門校本課程；以幫助學(xué)生 健康快樂成長(zhǎng)為目的，抓活動(dòng)特色，開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)、家?；?dòng)的親子 活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多途徑推動(dòng)孩子健康快樂成長(zhǎng)；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目 的，全面弘揚(yáng)愛的教育，深入實(shí)施素質(zhì)教育，著力構(gòu)建獨(dú)具xx特色的師生評(píng)價(jià) 體系。我們9個(gè)學(xué)員主要是跟著4個(gè)英語老師見習(xí)，其中一個(gè)就是學(xué)校的 副校長(zhǎng)賴?yán)蜉x，她是xx市小學(xué)英語的帶頭人，教學(xué)水平很高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常 的豐富，上課給人一種如沐春風(fēng)的感覺，輕松愉快的就接受了這節(jié)課的目標(biāo)語言, 令我感到敬佩。還有另外三個(gè)年輕的女教師，其中教研組長(zhǎng)田師的課也給我留下 了深刻的印象，整節(jié)課非常的富有激

12、情，她本身聲音很高亢明亮，又運(yùn)用了多種 方法牢牢的吸引住學(xué)生的注意力，使學(xué)生緊緊跟著老師的指引走。田老師還積極 運(yùn)用小組競(jìng)爭(zhēng)來激發(fā)學(xué)生的積極性，每節(jié)課后都要評(píng)出表現(xiàn)最好的兩個(gè)組，并給 予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這本身也很符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。另外兩個(gè)老師的.課我也聽 了，總之就像這所學(xué)校一樣，年輕而富有活力。但是我也對(duì)xx學(xué)校的英語教學(xué)有一些自己的看法，一是雖然從一 年級(jí)就開設(shè)了英語課，但是用的是三年級(jí)的書，孩子們掌握有些困難，而且任教 的老師對(duì)低年級(jí)的教學(xué)不夠有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致紀(jì)律很不好，孩子們也沒有學(xué)到什么， 反而會(huì)降低了孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣；二是雖然老師的課堂很有激情，但缺乏 一種動(dòng)靜相宜的環(huán)境，一整節(jié)

13、課都在讀，跟老師讀，分組讀，個(gè)人讀，對(duì)話教學(xué) 也是讀，整節(jié)課下來課堂很熱鬧，很緊湊，但是累，我們聽完都感覺很累，學(xué)生 參與其中難道不累嗎？可不可以留些時(shí)間給孩子靜下來自己思考，再創(chuàng)造？總之，非常感謝西華師大和XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校給我提供了這次學(xué)習(xí)和調(diào) 查的機(jī)會(huì)，我爭(zhēng)取在思考中進(jìn)步。跟崗日志班主任經(jīng)驗(yàn)介紹第3篇一個(gè)學(xué)期的跟崗培訓(xùn)將匆匆過去了。學(xué)校是一個(gè)充滿朝氣和活力的 地方，調(diào)皮而可愛的學(xué)生會(huì)讓你開心也會(huì)讓你煩惱。一開始接觸一個(gè)新集體，心 里會(huì)焦慮著能否上好一節(jié)課，能否做好班主任的工作。接觸學(xué)生和認(rèn)識(shí)他們是從監(jiān)督他們的背書情況開始的，慢慢地，記 住他們的名字，從他們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)情況去了解他們的水平

14、和態(tài)度。每上 一節(jié)課之前，要花很多心思去想教案，做課件，反復(fù)地去練習(xí)。有時(shí)候，即使自 認(rèn)為準(zhǔn)備充分了，對(duì)教案已經(jīng)很熟悉了，但真正站在講臺(tái)上時(shí)卻發(fā)現(xiàn)課堂上的動(dòng) 態(tài)并沒有按照教案中所設(shè)計(jì)好的進(jìn)行。跟崗期間學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)比大學(xué)課堂上學(xué) 習(xí)到的要多，因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)的東西只停留在理論上，而模擬課堂是在一種理 想的狀態(tài)下進(jìn)行的，幾乎就是按照教案進(jìn)行，而真實(shí)課堂會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的情 況，可能在備課時(shí)并沒有考慮到的。我對(duì)自己在這個(gè)學(xué)期中的兩節(jié)匯報(bào)課的表現(xiàn) 不太滿意，第一次匯報(bào)課是在七年級(jí)上的，第二節(jié)是在小學(xué)上的，然而第二次匯 報(bào)課似乎還是重復(fù)著第一次匯報(bào)課的一些問題。雖然匯報(bào)課不太理想，但我覺得一個(gè)學(xué)期下來

15、還是進(jìn)步了，因?yàn)樵?反思中總結(jié)，對(duì)如何上好一節(jié)英語課有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以前以為上好一節(jié)課必 須要借助生動(dòng)豐富的課件，可是聽了有經(jīng)驗(yàn)的老師的課后，發(fā)現(xiàn)他們即使不用借 助課件也能通過他們的方式把一節(jié)課上得生動(dòng)有趣，尤其是聽黃主任的課，她總 是有很多新點(diǎn)子，她的英語課堂充滿教學(xué)藝術(shù)。以下是在多次聽課、試講和參與 評(píng)課之后總結(jié)出來的一些心得：.精神狀態(tài)不好不是上不好一節(jié)課的理由。在教師走進(jìn)教室時(shí)， 應(yīng)該把個(gè)人的煩惱和不好的情緒拋開。教師就像一個(gè)演員，要自己精神飽滿，充 滿熱情，才會(huì)感染臺(tái)下的觀眾。.合理安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，在時(shí)間安排上體現(xiàn)出教學(xué)內(nèi) 容的重難點(diǎn)。每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都要圍繞著教學(xué)目標(biāo)。

16、最開始寫教案時(shí)，我把完 整的教學(xué)過程寫好，卻忽略了每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排。當(dāng)把時(shí)間安排進(jìn)去，發(fā)現(xiàn) 其實(shí)環(huán)節(jié)太多，一節(jié)課根本講不完，而且體現(xiàn)不出哪部分是重點(diǎn)內(nèi)容，之后再重 新調(diào)整教學(xué)的環(huán)節(jié)。.課堂指令要簡(jiǎn)單清晰，必要時(shí)要使用肢體語言來幫助學(xué)生理解。 課堂指令不夠清晰簡(jiǎn)潔的話，學(xué)生聽不懂，那么教學(xué)活動(dòng)無法有效進(jìn)行。在第二 次匯報(bào)課時(shí)，其中的一個(gè)小組操練任務(wù)，我用了很長(zhǎng)的話來解釋孩子們應(yīng)該怎樣 去完成這個(gè)任務(wù)，可是他們還是不知道要怎么做。接著，我想到請(qǐng)學(xué)生來示范， 學(xué)生站起來后，我并沒有參與到小組當(dāng)中去，沒有以組員的角色去示范怎樣做， 而是還在用自己的話來解釋，所以并沒有真正地示范給孩子們看。有效的師

17、生示 范比教師用語言來解釋更加清晰生動(dòng)。.課前要有熱身，讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。一節(jié)課的引入部分 很重要，但不能占用過多的時(shí)間。要盡快引出課文的內(nèi)容，不要在前面鋪排太多 內(nèi)容，應(yīng)該留多點(diǎn)時(shí)間來輸入、操練和輸出。.不能太依賴PPT和教具，否則在課堂上會(huì)被這些東西牽著走， 遇到問題就不能夠靈活處理。PPT的作用是用來輔助和支持教學(xué)目標(biāo)的，但并不 是要把自己講解的所有內(nèi)容都在PPT上呈現(xiàn)出來。我以前以為每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè) 點(diǎn)都要做成PPT來呈現(xiàn)，這樣整個(gè)教學(xué)過程就很清楚，不用擔(dān)心忘了某個(gè)環(huán)節(jié)。 在初中上一節(jié)課的內(nèi)容PPT往往會(huì)多達(dá)20幾張，可是在課上發(fā)現(xiàn)自己被PPT上 設(shè)計(jì)好的內(nèi)容牽著走，對(duì)于學(xué)生在課

18、堂上的不在預(yù)料之內(nèi)的情況不能及時(shí)反應(yīng)和 處理。PPT上的內(nèi)容也不宜太多。.利用好課本的主情景圖，深入探究課本的內(nèi)容，不需要借助太 多的教具，否則會(huì)亂。借助簡(jiǎn)筆畫，通過音量、音調(diào)的變化，運(yùn)用手勢(shì)，配上動(dòng) 作和表情，編歌曲，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)等方式，也可活躍課堂的氛圍。.要讓學(xué)生有事可做。在老師板書時(shí)，在某一位同學(xué)回答問題時(shí), 盡量讓其他學(xué)生都有事可做，不要讓學(xué)生產(chǎn)生課堂與自己無關(guān)或者自己被忽略掉 的想法。讓學(xué)生多說。英語教學(xué)既有科學(xué)性，也有藝術(shù)性。要想成為一名優(yōu)秀的英語教師,還需不斷學(xué)習(xí)，不斷拓寬視野，加油!跟崗日志班主任經(jīng)驗(yàn)介紹第4篇從xx年12月1日至12月14日，我在廣州白云區(qū)xx小學(xué)xx主任 的指導(dǎo)下參加了進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有半個(gè)月的跟崗 時(shí)間，但感覺是累并快活著的，因?yàn)樵谶@里我們能從優(yōu)秀教師身上學(xué)到許許多多 的教育教學(xué)方面的知識(shí)技能，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學(xué)中去。在培訓(xùn) 期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)；用心去領(lǐng)悟她們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。 回首培訓(xùn)歷程，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了 升華。以上就是我的跟崗學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)，具體如下：一、學(xué)習(xí)參與本次跟崗培訓(xùn)，主要是通過集體備課、聽課、評(píng)課、參加研討