初中語(yǔ)文 人教課標(biāo)版（部編） 七年級(jí)上冊(cè) 《潼關(guān)》課件 課件_第1頁(yè)
初中語(yǔ)文 人教課標(biāo)版（部編） 七年級(jí)上冊(cè) 《潼關(guān)》課件 課件_第2頁(yè)
初中語(yǔ)文 人教課標(biāo)版（部編） 七年級(jí)上冊(cè) 《潼關(guān)》課件 課件_第3頁(yè)
初中語(yǔ)文 人教課標(biāo)版（部編） 七年級(jí)上冊(cè) 《潼關(guān)》課件 課件_第4頁(yè)
初中語(yǔ)文 人教課標(biāo)版（部編） 七年級(jí)上冊(cè) 《潼關(guān)》課件 課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解詩(shī)人譚嗣同及詩(shī)歌背景，能夠正確、流利、有感情地朗讀和背誦本詩(shī)。2、把握“終古”“簇”“束”“不解平”四處的意義，理解全詩(shī)大意；把握詩(shī)中“簇”“嫌束”“不解平”三處擬人修辭的妙處，能夠想象全詩(shī)描繪的情景。3、感知譚嗣同沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。朗讀詩(shī)歌潼關(guān) 譚嗣同 終古高云簇此城， 秋風(fēng)吹散馬蹄聲。 河流大野猶嫌束， 山入潼關(guān)不解平。csh小組合作,理解詩(shī)歌的內(nèi)容 理解詩(shī)意終古： 簇：束：不解平： 久遠(yuǎn)拘束不知何為平坦簇?fù)磉@首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)_，表達(dá)了詩(shī)人_的情感。把握主旨北方壯闊的風(fēng)景渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放小 練 筆將潼關(guān)改寫(xiě)成一篇小散文。 任何偉大的詩(shī)人之所以偉大，是因?yàn)樗耐纯嗪托腋Ｉ钌罡灿谏鐣?huì)和歷史，他從而成為社會(huì)、時(shí)代以及人類(lèi)的代表和喉舌。 別林斯基拓展延伸你學(xué)到了什么？ 課堂總結(jié) 收集譚嗣同其他詩(shī)歌三首，查閱資料，理解體會(huì)其意義。 布置作業(yè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論