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文檔簡介

1、關(guān)于主題班會(huì)如何提高學(xué)習(xí)效率ppt書利華教育網(wǎng) www.ShuLiH第一張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)效率:單位時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)。如果單位時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)較多,我們說此人的學(xué)習(xí)效率較高。學(xué)習(xí)行為:一般是指人們在一事實(shí)上理智、情感和意志支配下的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)行為是內(nèi)在學(xué)習(xí)素質(zhì)的體現(xiàn),如:不認(rèn)真做作業(yè),這是他的學(xué)習(xí)行為,體現(xiàn)他不注重細(xì)節(jié)、粗心大意的內(nèi)在學(xué)習(xí)素質(zhì)。學(xué)習(xí)行為先天學(xué)習(xí)后天學(xué)習(xí)本能后天經(jīng)驗(yàn)遺傳環(huán)境學(xué)習(xí)過程時(shí)間學(xué)習(xí)效率第二張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月結(jié)論:還有一年半高考,時(shí)間是定值,因此要想積累更多的后天經(jīng)驗(yàn)知識(shí),我們必須提高學(xué)習(xí)效率。第三張,PPT共十五頁,

2、創(chuàng)作于2022年6月我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)效率呢?問題1: 一節(jié)新內(nèi)容開始之前,你提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容嗎?問題2: 你是如何預(yù)習(xí)教材內(nèi)容的?問題3: 你認(rèn)為提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容有何作用?做法結(jié)論:我們必須提前預(yù)習(xí),并且用心去預(yù)習(xí)。嘗試結(jié)論第四張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月問題:你是如何做筆記的?結(jié)論展示第五張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月問題:你是如何處理不會(huì)做或做錯(cuò)的習(xí)題的?總結(jié)第六張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月問題:一章結(jié)束后,你是如何做章節(jié)總結(jié)的?結(jié)論第七張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月總之,我們要想提高學(xué)習(xí)效率要做好以下幾點(diǎn):1、我們必須提前預(yù)習(xí),并且用心去預(yù)習(xí)。

3、2、我們要總結(jié)式的做筆記3、特別注意不會(huì)做的習(xí)題和知識(shí)盲點(diǎn),要不斷復(fù)習(xí)鞏固,堅(jiān)決要突破它。4、我們在進(jìn)行章節(jié)總結(jié)時(shí)應(yīng)該通過先回憶,再看書,再總結(jié),通過一道題或幾道題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的連接。培養(yǎng)對(duì)知識(shí)舉一反三的能力。由于時(shí)間原因,分析的不夠全面,同學(xué)們應(yīng)從自己的實(shí)際出發(fā)探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。第八張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月兩種做法:1、走馬觀花(不提倡)2、通過預(yù)習(xí),動(dòng)手動(dòng)腦,記錄下自己理解不好的問題或有疑問的問題。返回第九張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容的作用:1、可以為新課做好準(zhǔn)備2、在老師授課時(shí)可以有時(shí)間走在老師前面返第十張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022

4、年6月兩種不同效果:1、形式主義2、對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助結(jié)論:我們要總結(jié)式的做筆記返第十一張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月兩種做法:1、隨它去,不去研究探討,盲目去做新的習(xí)題。2、用筆記錄,不斷去研究復(fù)習(xí)鞏固。結(jié)論:特別注意不會(huì)做的習(xí)題和知識(shí)盲點(diǎn),要不斷復(fù)習(xí)鞏固,堅(jiān)決要突破它。返第十二張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月幾種方法:1、看書本內(nèi)容,不去總結(jié)歸納。2、一味做題,不去總結(jié)歸納。3、通過先回憶,再看書,再總結(jié),通過一道題或幾道題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的連接。結(jié)論:我們在進(jìn)行章節(jié)總結(jié)時(shí)應(yīng)該通過先回憶,再看書,再總結(jié),通過一道題或幾道題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的連接。培養(yǎng)對(duì)知識(shí)舉一反三的能力。返第十三張,PPT共十五頁,創(chuàng)作于2022年6月四種形式筆記:1、只有知識(shí)點(diǎn)2、只有習(xí)題3、有知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題4、有知識(shí)點(diǎn),

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