第六課終身受益的權(quán)利12

1、終身受益的權(quán)利知識助我成長珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會教育為人的幸福生活奠基我們享有受教育權(quán)利1、教育的含義2、教育的作用，對個人 和國家的意義1、受教育的含義2、義務(wù)教育的含義和特征 義務(wù)教育的 地位第六課 終身受益的權(quán)利這個幽默故事的寓意是什么？知識使人健康成長，教育為人的幸福生活奠基。未成年人如果喪失受教育的機(jī)會，就會變得愚笨，跟驢沒有兩樣。因此，未成年人必須及時接受教育。（一）教育為人的幸福生活奠基（二）我們享有受教育的權(quán)利 教育是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會活動。 1、教育的含義（一）教育為人的幸福生活奠基教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和

2、未來的中介。 結(jié)合笛福的信和“阿韋龍野人”的故事，設(shè)想一下不受教育對于個人意味著什么？ 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。對于一個人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用。正面反面2、（1）一方面，教育是每個人生活的準(zhǔn)備，是獲得獨(dú)立生活的前提。另一方面，教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。（2）如果一個人喪失了受各種教育的機(jī)會，錯過了用知識充實(shí)頭腦的最佳時機(jī)，他作為一個人的潛能被永遠(yuǎn)埋葬，就永遠(yuǎn)無法補(bǔ)救。我們現(xiàn)在正處在受教育的最佳時期，一定要珍惜受教育的機(jī)會。故事續(xù)寫：1、假設(shè)笛福的孩子最終得到了接受教育的機(jī)會，他們會成為什么樣的人？過什么樣的生活？2、假設(shè)

3、笛福的孩子最終沒有得到了接受教育的機(jī)會，他們會成為什么樣的人？過什么樣的生活？大眼睛姑娘-蘇明娟蘇明娟社會實(shí)踐當(dāng)老師 (2002年考入安徽大學(xué)) 1983年，蘇明娟出生在安徽金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村一個普通的農(nóng)家，父親蘇良友今年42歲，母親鐘業(yè)珍今年41歲。父母靠打魚、養(yǎng)蠶、養(yǎng)豬和種田、種板栗為生，一家人過著辛勞拮據(jù)、簡樸的鄉(xiāng)村生活。 1991年5月，中國青年報(bào)攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程，這幅畫面為一個手握鉛筆頭、兩只直視前方對求知充滿渴望的大眼睛小女孩、題為“我要上學(xué)”的照片成為中國希望工程的宣傳標(biāo)志放羊娃的故事有位記者看見一個小男孩在山坡上放羊，于是采訪他；記者問：“你為什么放羊？”

4、放羊娃回答：“放羊掙錢”記者又問：“你為什么要掙錢呢？”放羊娃回答：“掙錢娶媳婦”記者再問：“你為什么要娶媳婦呢？”放羊娃說：“娶媳婦養(yǎng)娃”記者問：“養(yǎng)娃做什么呢？”放羊娃回答：“養(yǎng)娃放羊”記者陷入了深思.問：蘇明娟的故事給我們什么啟示？放羊娃靠放羊能改變自己的命運(yùn)嗎？接受知識，掌握知識的益處：學(xué)習(xí)語文，能使我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能使我們學(xué)習(xí)物理，能使我們學(xué)習(xí)地理，能使我們學(xué)習(xí)思想品德，能使我們掌握人們交流的語言工具，健全和諧、高尚的人格思維慎密養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，掌握科學(xué)思維的方法，提高思維能力開闊視野，正確認(rèn)識人類與地理環(huán)境的關(guān)系，合理安排生產(chǎn)生活提高思想道德水平，樹立正確的人生觀、價值觀，做“四

5、有”新人讀史使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。培根這則招聘廣告對你有什么啟示？你對“知識改變命運(yùn)”是如何理解的？招聘廣告某廠招收制袋工,初中文化,身體健康,月薪400元。道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯， 月薪300元。公司招牌工程師，研究生學(xué)歷，軟件開發(fā)專業(yè)， 月薪8000元華工學(xué)院招聘客座教授，除國家工資外，年工資 補(bǔ)貼萬元，配備一套三居室住房。 人生是短暫的，要讓短暫的生命發(fā)光，有尊嚴(yán)地度過一生，必須接受教育。在當(dāng)代，只有通過接受教育，喚醒潛力、發(fā)展 才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在自

6、己所從事的職業(yè)中獲得成功。 教育使我們獲得知識，知識改變我們的命運(yùn)。你對“知識改變命運(yùn)”是如何理解的？ 材料：我國接受高等教育的比例相當(dāng)于世界70年代的平均水平，比發(fā)達(dá)國家至少滯后十幾年。在我國適齡人口中，80%以上是初中或初中以下的文化程度。到2001年，中國受本科以上高等教育人數(shù)占總?cè)丝诘?3.9%，日本則是37.5%。城鄉(xiāng)勞動力文化差距大。目前，城鎮(zhèn)人口的文化程度處在初中、高中階段，農(nóng)村處在初中、小學(xué)階段。所以說，勞動力文化素質(zhì)的不均衡性相當(dāng)嚴(yán)重。 （1）材料說明了什么問題？（2）我國要趕上發(fā)達(dá)國家，首先要從哪里入手？你說我說：教育獲取知識，知識改變命運(yùn)教育成就未來教育能為人們未來的幸福

7、生活奠基對個人而言對國家而言3、教育對個人，對國家的意義2、義務(wù)教育的含義 （1）義務(wù)？誰的義務(wù)？ 義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。（二）我們享有受教育的權(quán)利1、受教育權(quán)的含義 受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)。受教育權(quán)是指公民有從國家接受教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。國家、社會、學(xué)校、家庭、適齡兒童少年3、義務(wù)教育的特征 我國普及九年義務(wù)教育 專指學(xué)校教育（2）教育？（1）強(qiáng)制性（2）普遍性（3）免費(fèi)性（國家強(qiáng)制力）所有適齡。免收學(xué)費(fèi)，雜費(fèi)不在免除范圍中華人民共和國義務(wù)教育法是我國 實(shí)施義務(wù)教育的法律保障材料一：截止199

8、7年底，全國已經(jīng)有1882個縣（市、區(qū)）和縣級行政區(qū)單位“普九”人口覆蓋率為65%，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到98.9%,初中階段入學(xué)率為87.1%.其中江蘇丹陽市小學(xué)入學(xué)率,繼續(xù)保持100%.實(shí)踐入學(xué)率保持在98%以上,715周歲殘疾人接受義務(wù)教育的入學(xué)率提高到95%. 材料說明了什么？案例分析義務(wù)教育具有普遍性 義務(wù)教育法 第5條：凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族 ，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲入學(xué)。材料二：課本P61頁小淘的事例說明了什么？義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性 義務(wù)教育法第11條規(guī)定:父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)，接受規(guī)定

9、年限的義務(wù)教育。 同時規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。材料三:1996年底,原國家教委、國家計(jì)委和財(cái)政部三家聯(lián)合頒布了義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法，明確規(guī)定： 接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，只繳雜費(fèi)，符合借讀條件的學(xué)生繳借讀費(fèi)，除此之外，未經(jīng)三家聯(lián)合批準(zhǔn)或省級人民政府批準(zhǔn)，任何學(xué)校不得再向?qū)W生收取任何費(fèi)用。義務(wù)教育具有免費(fèi)性2005年11月10日，教育部副部長章新勝針對農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)問題表示，到2007年，要使全國農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能享受到“兩免一補(bǔ)”，就是免雜費(fèi)、免書本費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生。“中央財(cái)政新增教育經(jīng)費(fèi)將主要用于農(nóng)村?！?2015年我國將實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育。閱讀P61案例回答問題1、孩子上不上學(xué)只是個人私事嗎？2、如果是小麗自己不想上學(xué)，她就可以不上學(xué)嗎？3、處罰小麗的家長有什么法律依據(jù)？（1）孩子上學(xué)，不是個人私事。（2）我國的義務(wù)教育共九年，又稱九年義務(wù)教育。小麗只上到八年級，沒有完成九年義務(wù)教育，其父讓其退學(xué)幫忙的行為是不履行義務(wù)教育的違法行為（3）處罰小麗的家長的法律依據(jù)：中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則第四十條：適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機(jī)構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府