高三年級(jí)年終總結(jié)(2篇)

1、Word 高三年級(jí)年終總結(jié)(2篇) 【第1篇】高三班級(jí)組長(zhǎng)年終個(gè)人工作總結(jié)3000字 我們20 xx屆高三班級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與相關(guān)處室通力合作，經(jīng)過全組師生的共同努力，各項(xiàng)工作順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，精彩完成了教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成果，得到了各方面的認(rèn)可和贊許。我作為這一屆的班級(jí)組長(zhǎng)為我們的團(tuán)隊(duì)感到興奮。看到孩子們的笑臉，我們?nèi)康母冻龆际侵档玫摹＝袢瘴乙彩亲鳛閳F(tuán)隊(duì)的代表把我們走過的經(jīng)受給各位做一個(gè)匯報(bào)，不算什么閱歷，班門弄斧了。 一、班級(jí)組現(xiàn)狀和責(zé)任 我是在高二接手這個(gè)班級(jí)組的，當(dāng)時(shí)的狀況各位老師都清晰，這個(gè)班級(jí)不想學(xué)的同學(xué)太多，而且行為規(guī)范太差，誰說頂誰，有的班級(jí)都上不下去課，感覺真的很麻煩。我

2、心里很忐忑，責(zé)任太大，不知道自己的力量是否夠，但我想接受下來就不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任，我會(huì)盡的努力做好工作的。整個(gè)假期心就不靜，始終在想這個(gè)班級(jí)的主要問題在哪？要抓的主線是什么？開學(xué)的時(shí)候我在班級(jí)組會(huì)議上提出：我們分兩步走，首先要穩(wěn)定，要穩(wěn)定同學(xué)的心態(tài)，穩(wěn)定班級(jí)的管理。其次步做到穩(wěn)中有升。當(dāng)時(shí)我說了一句玩笑：依我們的現(xiàn)狀一不留心就會(huì)進(jìn)步。玩笑歸玩笑，要達(dá)到目標(biāo)必需有相應(yīng)的措施。 二、制定詳細(xì)措施，完善各種管理 高三的工作我校實(shí)行的是：校長(zhǎng)親自掛帥，班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，班主任詳細(xì)落實(shí)。要穩(wěn)定同學(xué)的心態(tài)，穩(wěn)定班級(jí)的管理。就要主抓班主任，加強(qiáng)督促，完善管理。依據(jù)班級(jí)的不同，每個(gè)班主任工作的習(xí)慣和特點(diǎn)，

3、要求做到緊、細(xì)、實(shí)同學(xué)在校的時(shí)間有限做事肯定要提高效率，班主任的工作是特別瑣碎的，肯定要細(xì)心，來不得半點(diǎn)松懈，高考是實(shí)實(shí)在在的事情，它關(guān)系到孩子的前途，學(xué)校的聲譽(yù)。我們除了每周的班主任會(huì)之外還遇事常常碰頭，溝通閱歷。每個(gè)班主任都清晰只有班級(jí)穩(wěn)定，才有班級(jí)的穩(wěn)定，只有班級(jí)的提升，才有班級(jí)的提升，班主任們投入極大的熱忱和特別的努力，同學(xué)管理中心賜予了我們?cè)S多的指導(dǎo)和關(guān)心。高二除了孟京鈁和王卿之外全部班主任都是重新接手的，要有磨合期要重新立法規(guī)。我們的班主任真的力量很強(qiáng)，短短幾天你就明顯的感到同學(xué)的變化，同學(xué)從對(duì)老師的新奇，到接納老師，時(shí)間很短。我當(dāng)時(shí)教曉瑋班，總?cè)タ窗嗉?jí)后面的夢(mèng)田專欄，那里有班主任

4、的期望，有班主任對(duì)某件事的看法。有對(duì)某個(gè)同學(xué)進(jìn)步的確定。也有同學(xué)們的話。我們的班主任就是這樣想方設(shè)法的與同學(xué)溝通，教育孩子們什么是對(duì)的，到后來家長(zhǎng)都來懇求班主任：你說的話他聽，我們管不了，你幫忙管管。我每天7.30到各教室走一下，主要是看看是否有突發(fā)大事和有什么漏洞。年齡的班主任徐月英老師來的很早，責(zé)任心特別強(qiáng)。.楊建班級(jí)接手時(shí)班級(jí)有幾個(gè)很難管的同學(xué)，這幾個(gè)同學(xué)讓她沒少受累，有時(shí)半夜睡不好覺。我們開玩笑說：這個(gè)班帶好了你就沒有帶不好的班了，果真她不僅順當(dāng)?shù)膸?，還超額完成3個(gè)本科指標(biāo)。王卿和孟京鈁班始終是我們的榜樣，他們的班級(jí)考得特別好。顧玲玲班級(jí)始終是我們的衛(wèi)生標(biāo)兵，就是他們?cè)趯W(xué)校的最終一天

5、告辭會(huì)后還是把教室打掃的干潔凈凈，桌子擺放的整整齊齊，在告辭會(huì)上他們班級(jí)全體同學(xué)恭尊敬敬的起立為班主任獻(xiàn)上一首歌，表達(dá)對(duì)老師的感謝，沒有預(yù)備的顧玲玲感動(dòng)的熱淚盈眶。正是班主任的布滿才智的付出換來了同學(xué)的信任，為班級(jí)營(yíng)造了團(tuán)結(jié)向上的氛圍，正是全體班主任的努力才使得班級(jí)組穩(wěn)定提升。我們團(tuán)隊(duì)班主任的責(zé)任心、力量和敬業(yè)精神讓我驚喜的同時(shí)更讓我由衷的佩服。 我們一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)，各個(gè)班級(jí)都有自己的特色，形成樂觀上進(jìn)的班風(fēng)。高二區(qū)統(tǒng)考取得了令人欣喜的成果，大大提升了a、b檔，縮小了d，e檔，同學(xué)有信念了，老師也有了信念。接下來我們就要鞏固穩(wěn)定，全面提升。 三、營(yíng)造和諧環(huán)境，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn) 高三的

6、壓力很大，我們力求營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的氛圍，讓老師們把焦慮的心情釋放出來，輕松從容的面對(duì)同學(xué)，并用這種淡定的心態(tài)感染同學(xué)。我們形成一種外松內(nèi)緊的管理方式。在我們班級(jí)組里同事之間關(guān)系融洽，氛圍和諧，所以在我們的辦公室里大家都很放松，很快樂。 我們團(tuán)隊(duì)的老師每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，有責(zé)任心，大度、包涵。以大局為重，一心撲在工作上。 針對(duì)同學(xué)偏科多的狀況，老師們每天會(huì)聚在一起，聊一聊同學(xué)的狀況，互通信息，對(duì)于成果差的同學(xué)，大家共同協(xié)商，找同學(xué)最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓，不讓同學(xué)感到無從下手。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的同學(xué)，無論是不是班主任，找同學(xué)談心，使他們感到老師的關(guān)注。幾乎每天都在討論同學(xué)，而且班

7、主任帶領(lǐng)任課老師對(duì)班級(jí)的每個(gè)同學(xué)進(jìn)行分析，針對(duì)同學(xué)的問題大家一起想方法，對(duì)于的確沒有考本科盼望的同學(xué)動(dòng)員走26校，為了更有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，組建了3個(gè)強(qiáng)化班。當(dāng)時(shí)每位老師都身心疲乏，但大家沒二話，全組一盤棋，當(dāng)時(shí)不管哪個(gè)班的同學(xué)，只要來問問題各位老師都毫無保留的幫忙解答。就這樣26校共報(bào)考92人，考進(jìn)83人。錄用比率90.2.為我們6月份的高考的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。送走26校生，我們?nèi)σ愿暗霓D(zhuǎn)向美術(shù)生、本科生和邊緣生，高三能取得這樣的成果，美術(shù)生起了很大的作用，凌明磊老師功不行沒。美術(shù)生術(shù)科考試的勝利極大的鼓舞了老師和同學(xué)們的斗志。我們按學(xué)校的要求重點(diǎn)關(guān)注美術(shù)生和本科邊緣的同學(xué)。王嘉鴻為提優(yōu)生加課

8、輔導(dǎo)，王卿為美術(shù)生開起了小灶。老師們利用課間和中午休息的時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差，雖然時(shí)間很緊但大家都謙讓互助，比如有同學(xué)同時(shí)問數(shù)學(xué)和歷史，總能聽到許梅芳說先問數(shù)學(xué)，然后過來。老師們以大局為重，悄悄無聞，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的事跡讓人感動(dòng)，舉不勝舉。連體育老師潘老師也在體育課上一再鼓舞同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)文化課。 就這樣面對(duì)簡(jiǎn)單狀況和較大的困難和壓力，高三班級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增加協(xié)作意識(shí)，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。全組同心，形成合力，踏實(shí)地為這些同學(xué)鋪路搭橋，才得以最終把他們送到本科學(xué)校。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得勝利的法寶。 四、強(qiáng)化目標(biāo)，注意實(shí)效 在班主任工作主線之外，

9、充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，以備課組長(zhǎng)為核心，開好每一次的教學(xué)研討會(huì)，從而細(xì)化工作要求、明確分工，發(fā)覺問題解決問題。在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下討論教材、教法，討論同學(xué)狀況，加強(qiáng)對(duì)高考命題的討論，有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，向課堂要質(zhì)量。每個(gè)備課組都充分發(fā)揮集體的才智和力氣，集體備課、集體爭(zhēng)論、分頭找題，共同組卷，使得我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和效果，有些組還專人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)給備課組使用。 我們?cè)谝痪€工作能感覺到全校老師們的關(guān)注，各部門都為高三開綠燈。總能聽到其他科室的老師甚至后勤人員詢問今年高三怎么樣？大家的關(guān)懷，無形中給了我們?cè)S多的激勵(lì)，讓我們感到身后的力氣。 作為班級(jí)組長(zhǎng)

10、，我對(duì)這個(gè)職位工作的理解是： 按學(xué)校的指示，融合自己的理解扎扎實(shí)實(shí)地、有成效地貫徹下去。創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的工作環(huán)境，團(tuán)結(jié)組內(nèi)全部的老師，關(guān)心他們限度地發(fā)揮自己的才華和力量，共同朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。其實(shí)我本人沒做什么，成果歸功我們團(tuán)隊(duì)的全部老師。歸功于校領(lǐng)導(dǎo)每一步的決策。 xx屆已落幕，xx屆正在綻開。我們也同樣關(guān)注著你們，在祝愿你們的同時(shí)，也祝愿我們的學(xué)校蓬勃進(jìn)展，蒸蒸日上。 【第2篇】高三班級(jí)組長(zhǎng)年終工作總結(jié)2000字 我校在20 xx年高考中文化類本科達(dá)線29人，藝體本科達(dá)線8人，質(zhì)量明顯高于往年。 20 xx屆的高三班級(jí)共有18個(gè)教學(xué)班，52名老師，其中大部分同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手，

11、但在一年的教育教學(xué)工作中，全班級(jí)老師嘔心瀝血、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我奉獻(xiàn)、以研促教，最終使20 xx年高考取得可喜的成果。詳細(xì)總結(jié)如下： （一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，跟蹤管理服務(wù)。 1、建立一支頑強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校重視并指導(dǎo)高三班級(jí)復(fù)習(xí)迎考工作，劉向奎校長(zhǎng)親自抓，班級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)張世金副書記直接抓，各部門通力協(xié)作、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參加高三教學(xué)跟蹤與管理總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作；德育處全力做好同學(xué)的思想品德、心理調(diào)整工作；班級(jí)組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。 2、學(xué)校高三復(fù)習(xí)迎考工作思路暢通，學(xué)校工作思路和階段性要求要能準(zhǔn)時(shí)精確 地落實(shí)到同學(xué)，任務(wù)落實(shí)到位。 3、劉向奎校長(zhǎng)等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持

12、聽課，深化教學(xué)第一線，與老師同甘共苦，他們不僅以身作則，滿負(fù)荷工作，而且埋頭苦干并樂觀擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)新老師成長(zhǎng)的任務(wù)。 4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅(jiān)持在高三辦坐班，與高三同學(xué)談心，與高三老師溝通。全部這一切，成為郭主任的一日常規(guī)。由于能夠與老師們以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，所以在工作中郭主任準(zhǔn)時(shí)而善意的批判老師們總是很愿意接受。整個(gè)一年，盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大，盡管管理的力度很強(qiáng)，但整個(gè)高三班級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體。 （二）合作協(xié)調(diào)，工作落實(shí)，形成合力。 1、高三班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。調(diào)度教學(xué)進(jìn)度，了解教學(xué)反映，對(duì)備課組的備課、教學(xué)工作準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)、督促、監(jiān)控，隨機(jī)抽查集體備課、個(gè)人備

13、課狀況，隨機(jī)聽課。抓好班級(jí)管理工作。不定期召開各種類型的老師會(huì)（分學(xué)科、分班級(jí)、分年齡等）、同學(xué)會(huì)（全體同學(xué)、尖子生、末位同學(xué)等）和家長(zhǎng)會(huì)聽取看法和建議；協(xié)同班主任抓好體育類同學(xué)和藝術(shù)類同學(xué)的管理工作。抓好備課組、班級(jí)的協(xié)調(diào)工作及班級(jí)內(nèi)務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任、備課組長(zhǎng)的作用。 2、強(qiáng)化目標(biāo)管理，形成奮勉向上的動(dòng)力。學(xué)校和高三班級(jí)將目標(biāo)滲透到平常的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時(shí)，關(guān)心高三老師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性，查找目標(biāo)達(dá)成的途徑，并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化，極大地增加了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來，高三班級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)老師的學(xué)科成果與高考目標(biāo)對(duì)比，并在班級(jí)會(huì)

14、議上通報(bào)。 （三）弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，以老帶新爭(zhēng)做奉獻(xiàn)。 1、注意經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校舍得投入，在教育科研、信息采集方面，學(xué)校盡可能地制造條件，讓教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、科任老師到各地參與高考信息會(huì)、研討會(huì)，在外出學(xué)習(xí)中接受新的教育理念，拓展視野，增長(zhǎng)才能，增加信念。 2、注意對(duì)新老師的培育。加強(qiáng)對(duì)新老師的培育始終是我校教育教學(xué)科研中一個(gè)工作中心。抓以老帶新、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作是宋樓中學(xué)唱得最響的戰(zhàn)歌，針對(duì)本屆高三老師的特點(diǎn)，在號(hào)召新老師虛心學(xué)習(xí)的同時(shí)，充分發(fā)揮老老師傳幫帶的作用，由每一科備課組長(zhǎng)牽頭，制訂好方案，老老師先上示范課，新老師仔細(xì)觀摩、聽課，讓年輕老師盡快成長(zhǎng)。 3、注意團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻(xiàn)

15、精神則是我校多年來一以貫之的法寶。高三班級(jí)全體老師明確一榮俱榮，一損俱損工作理念，資源共享，信息通用，新老師主動(dòng)虛心向老老師請(qǐng)教，老老師樂觀急躁向新老師指導(dǎo)，新老老師形成一種強(qiáng)大的合力。 4、注意面對(duì)全體同學(xué)。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素，我校把轉(zhuǎn)化工作做為學(xué)校高三工作的重要內(nèi)容，使全部老師都感到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培育一個(gè)優(yōu)等生同樣光榮、同等重要。動(dòng)之以情，曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成人。 5、注意校際溝通協(xié)作。學(xué)校做好與各兄弟學(xué)校的切磋溝通工作。樂觀參與縣教研室組織的各類高三教研活動(dòng)，先后承辦了高三數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)研討會(huì)，在與各兄弟學(xué)校的溝通中，取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無、

16、共同提高。吸取兄弟學(xué)校珍貴的閱歷，促進(jìn)高三的復(fù)習(xí)備考工作。 （四）拔尖補(bǔ)差，挖掘潛力，努力彰顯農(nóng)村中學(xué)特色 高三班級(jí)組非常注意月考和三次質(zhì)檢考試狀況的反饋和縣局、縣教研室指示精神的傳達(dá)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案，明確責(zé)任，落實(shí)措施，分解目標(biāo)，嚴(yán)把拔尖補(bǔ)差關(guān)，并以此作為高考本科的突破口。我們對(duì)同學(xué)實(shí)行補(bǔ)差增分工程，實(shí)行班主任帶班制度，實(shí)行科任老師盯人戰(zhàn)術(shù)，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保盼望生能夠提高，確保邊緣生能夠上榜進(jìn)檔，確保后進(jìn)生能夠上線。同時(shí)，我校老師能夠仔細(xì)分析一輪復(fù)習(xí)中同學(xué)學(xué)問把握的狀況，在二輪復(fù)習(xí)中做好學(xué)問點(diǎn)的補(bǔ)差工作，在綜合提高階段仍舊要求基礎(chǔ)肯差的同學(xué)，緊緊抓住基礎(chǔ)學(xué)問不放。這為我們高考取得好成果制造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在20 xx屆高三工作中，