維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié)18篇

1、維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié)（精選18篇） 維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié)（精選18篇） 維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié) 篇1 從事電力生產(chǎn)和電氣制造電氣維修、建筑安裝行業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)體系的人員(工種)。從事電磁領(lǐng)域的客觀規(guī)律討論及其應(yīng)用的人員，通常稱電氣工程師。特變電工，即特變電工股份有限公司。電工學(xué)，一門學(xué)科，與電子學(xué)相對(duì)，主要討論強(qiáng)電。也可以是電氣工程的簡(jiǎn)稱。 其次，把握實(shí)習(xí)的作用，有利于我們更有效的寫電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)。一、驗(yàn)證自己的職業(yè)抉擇，當(dāng)大學(xué)生在了解自我的基礎(chǔ)上確定將來(lái)的職業(yè)理想時(shí)，需要以身試水，需要在真刀真槍的實(shí)際工作中檢驗(yàn)自己是否真正喜歡這個(gè)職業(yè)，自己是否愿意做這樣的工作，舉例來(lái)說(shuō)就是假如你想做個(gè)文案的工

2、作，但是當(dāng)你在廣告公司工作之后你發(fā)現(xiàn)自己不是很喜歡那種文字工作，那你就要反思自己的職業(yè)抉擇了，這樣就可以準(zhǔn)時(shí)的訂正和反饋?zhàn)约旱穆殬I(yè)進(jìn)展軌跡。二、了解目標(biāo)工作內(nèi)容，在確定自己適合文案工作后，那你就要明確文案的全部工作內(nèi)容，文案的一天都要怎么度過(guò)，文案的核心工作是什么，文案的邊緣工作是什么，文案要與那些部門打交道，文案的核心能力是什么，在了解工作內(nèi)容后就要嘗試著操作，爭(zhēng)取在實(shí)踐中把文案的工作都做了，也在操作明確自己的優(yōu)劣勢(shì)。 實(shí)習(xí)已結(jié)束，學(xué)習(xí)在繼續(xù)。為期兩周的電工實(shí)習(xí)暫告一段落。而此間的感受卻留給了我不行磨滅的印象：老師耐心的指導(dǎo)，精心的講解，好像給這如火的五月天下了場(chǎng)透心涼雨。 經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，本不陌

3、生的電機(jī)更顯熟悉。電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，星型與三角形接法，在我腦中招來(lái)既去。還有工作原理在前面的報(bào)告中講的十分詳細(xì)，不再贅言。 原來(lái)電機(jī)在按鈕掌握下正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電動(dòng)停止也是件好玩的事。不過(guò)當(dāng)銅絲扎進(jìn)手指，瞬間變紅的痛苦也只有自己知道。 通過(guò)實(shí)習(xí)，動(dòng)手能力更強(qiáng)了，對(duì)電路也不再抽象了。這次實(shí)習(xí)對(duì)以后的學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)，意義重大。 培訓(xùn)心得體會(huì)的寫法： 心得體會(huì)，顧名思義是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中產(chǎn)生的想法和感受。近年來(lái)，全黨上下不斷加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)教育，其目的也是通過(guò)各種手段，提高黨員干部的自身素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成寫心得體會(huì)的良好習(xí)慣，也是加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的方法之一。其關(guān)鍵點(diǎn)不在寫了多少字，而是自己學(xué)習(xí)后真實(shí)

4、感受所得。為查證學(xué)習(xí)效果，筆者暗地里對(duì)部分心得人員進(jìn)行交談，發(fā)現(xiàn)他們雖然寫了多少字的心得體會(huì)，卻對(duì)自己究竟寫了些什么都不甚清晰，學(xué)習(xí)目的更無(wú)從說(shuō)起，說(shuō)得不客氣一點(diǎn)，就是不愿意動(dòng)腦筋，耗了時(shí)間花了精力，做了一個(gè)形式。 那么，心得體會(huì)到底應(yīng)該怎樣來(lái)寫呢?筆者認(rèn)為，首先還是要多讀，熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容，起碼要知道它到底講了些什么其要多想，多對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析理解，明白它的內(nèi)在含義在寫心得體會(huì)的時(shí)候，要擺正心理態(tài)度，不要把它當(dāng)成一件不堪重負(fù)的任務(wù)來(lái)完成就算它原本就是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，我們反剛要花費(fèi)時(shí)間與精力去做，為什么不能以一種愉快的心情去把它做好呢。事實(shí)上，許多成功事例都是從一件件小環(huán)節(jié)小事情方面積累起來(lái)的，

5、我們要是能專心去寫好每一次的心得體會(huì)，說(shuō)不定還會(huì)起到一舉多得的效果。四抓四看活動(dòng)也明確提出，要努力提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)堅(jiān)定理想信念、把握正確政治方向，從而堅(jiān)定不移地用科學(xué)進(jìn)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。對(duì)于我們黨員干部來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該根據(jù)要求去學(xué)習(xí)并寫好心得體會(huì)，才能使自身素養(yǎng)不斷得到提高，適應(yīng)進(jìn)展形勢(shì)。 維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié) 篇2 實(shí)習(xí)剛開(kāi)頭的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作五步法打算施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能把握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)

6、焊接的懼怕早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論知識(shí)沒(méi)能體會(huì)到親自動(dòng)手焊接?xùn)|西實(shí)際操作過(guò)程是怎樣的。在這一過(guò)程當(dāng)中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)潔的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習(xí)沒(méi)有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)潔，但它在實(shí)際操作中就是有許多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，把握一定操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新

7、精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。 表貼收音機(jī)制作過(guò)程體會(huì) 經(jīng)過(guò)電工電子實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)， 表貼焊接： 在電焊的表貼收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)表貼電焊應(yīng)該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)潔介紹以下表貼焊接的體會(huì)，表貼焊接最需要留意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，由于那樣焊點(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，

8、焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。 調(diào)試與檢測(cè)： 調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我要通過(guò)對(duì)表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過(guò)程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個(gè)電路元器件是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路。 維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié) 篇3 通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們對(duì)自身專業(yè)有一定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)。 上周做了一周的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，雖然剛開(kāi)頭有些盲目，但最終還是順利完成了任務(wù)

9、，也收獲了一些課本上學(xué)不到的東西。但感覺(jué)時(shí)間有些短暫，要是學(xué)校能多安排一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺(jué)得我會(huì)學(xué)到更多有用的知識(shí)。 實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)目的： 通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)掌握電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 詳細(xì)如下： 1.熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。 2.基本把握電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)潔電路的連接。 3.熟

10、悉掌握電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作掌握電路板。 4.熟悉常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。 5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟使用數(shù)字萬(wàn)用表。 6.了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1.觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)的目的和意義講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件 2.講解掌握電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理 3.分發(fā)與清點(diǎn)工具講解如何使用工具測(cè)試元器件講解線路連接的操作方法和留意事項(xiàng) 4.組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)掌握電路試車、答辯及評(píng)分 5.拆解自動(dòng)掌握電路、

11、整理桌面、地面，打掃衛(wèi)生 6.書寫實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)心得與體會(huì)： 對(duì)溝通接觸器的熟悉 溝通接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和掌握電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行掌握指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協(xié)作主電路使用。 溝通接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。溝通接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔

12、助接點(diǎn)的開(kāi)斷。 對(duì)中間繼電器的熟悉 中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開(kāi)關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在掌握電路中傳遞中間信號(hào)。 中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與溝通接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)分在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于掌握電路中。 對(duì)連接自動(dòng)掌握電路實(shí)習(xí)的感受 在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感愛(ài)好的實(shí)習(xí)，由于從小我就喜歡組裝和拆卸。總結(jié)這

13、個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的馬虎。剛開(kāi)頭檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計(jì)劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的似露非露的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重熬煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。 總結(jié)

14、總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門課是熱忱高漲的。 第一，我從小就對(duì)這種小制作很感愛(ài)好，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實(shí)習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西裝回去。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。 第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，把握一定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。 通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲： 一、

15、對(duì)電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了掌握電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。 二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部發(fā)明制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在將來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做掌握電路組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)元件的間距特殊小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。最后，特殊感謝在實(shí)習(xí)過(guò)程中全部幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。 建議：

16、 1.本次實(shí)習(xí)中，一些工具數(shù)量太少(比如萬(wàn)用表)，常常出現(xiàn)幾個(gè)小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數(shù)量 2.建議將儀器存儲(chǔ)柜中有故障的儀器和無(wú)故障的分開(kāi)，以免造成不必要的麻煩。 維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié) 篇4 平安問(wèn)題是現(xiàn)如今人們最為強(qiáng)調(diào)的事項(xiàng)，無(wú)論做什么事情都需要把平安放在第一位，只有平安有所保障才能在工作中獲得價(jià)值。在做電焊工的時(shí)候，平安問(wèn)題需要重視，電焊專業(yè)的大學(xué)生在實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)進(jìn)行實(shí)習(xí)，下面為大家推舉大學(xué)生搶答器焊接電工實(shí)習(xí)心得，感愛(ài)好的伴侶可以借鑒。 一、實(shí)習(xí)目的 電工電子實(shí)習(xí)的主要目的是培育學(xué)生的動(dòng)手能力。對(duì)一些常用的電子設(shè)備有一個(gè)初步的了解,能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。

17、電子技術(shù)的實(shí)習(xí)要求我們熟悉電子元器件、嫻熟把握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過(guò)程,從而有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解,幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。培育理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高分析解決問(wèn)題能力的同時(shí)也培育同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 二、實(shí)習(xí)器材 (1)電烙鐵:由于焊接的元件多,所以使用的是外熱式電烙鐵,功率為30w,烙鐵頭是銅制。 (2)電容,發(fā)光二極管,電源線,電阻,小變壓器,穩(wěn)壓管 (3)錫絲:由于錫它的熔點(diǎn)低,焊接時(shí),焊錫能迅速閑逛在金屬表面焊接牢固,焊點(diǎn)光亮美觀。 (4)電板 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1)搶答器制作的打算工作。 這是本次實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第一天拿到器材

18、后我們并沒(méi)有直接做。先是聽(tīng)指導(dǎo)老師詳細(xì)講解各器件的用途與組裝方法以及實(shí)習(xí)中用到的工具的使用及平安知識(shí)教育。之后我們就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了,以前雖然接觸過(guò)電烙鐵,但畢竟沒(méi)有實(shí)際操作過(guò),總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的,元器件的連接都需要焊接在電路板上,所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作搶答器的成敗。因此對(duì)電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。 元器件的識(shí)別:電路板上涉及到很多元件,二極管,三極管,電阻,電容,變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來(lái)區(qū)分其電阻值,二極管,電解電容器的負(fù)極,三極管的三個(gè)引腳連接挨次等等有許多留意事項(xiàng)。瓷片電容兩只引腳長(zhǎng)度相等使用時(shí)不考慮正負(fù)極,其電

19、容值標(biāo)于電容器上。假如不細(xì)心辨別,很可能出現(xiàn)不必要的麻煩。 2)搶答器的制作。 電路工作的核心是變壓穩(wěn)壓技術(shù),工作原理主要分為以下幾部分:先通過(guò)小變壓器把室內(nèi)溝通電源220V轉(zhuǎn)換成12V左右,再用穩(wěn)壓變頻技術(shù)把12v溝通電轉(zhuǎn)換成6v左右直流電,然后發(fā)光二極管發(fā)出紅色穩(wěn)定的光(不閃光)。 搶答器制作的詳細(xì)步驟: (1)設(shè)計(jì)電路板電路圖:由于原來(lái)接觸的都是導(dǎo)線直接相連的電路,而這次是電板,設(shè)計(jì)思路與原來(lái)的有很多差別,但指導(dǎo)老師舉了幾個(gè)設(shè)計(jì)小例子,大家仔細(xì)思考后都明白了電板設(shè)計(jì)思路,加上有現(xiàn)成的線式電路圖,又有一個(gè)晚上的設(shè)計(jì)時(shí)間,時(shí)間充足,大家都仔細(xì)思考設(shè)計(jì),并相互溝通,電板電路圖也就很快設(shè)計(jì)出來(lái)了

20、。 (2)刻畫電路板:電路板是大塊的電板,銅片掩蓋在絕緣材料上。我們先把大電路板分割成6cmX8cm每塊,這是個(gè)體力活,由每班力氣大些的同學(xué)用刀片分割給每人每塊。同學(xué)們拿到電板后,根據(jù)各自原先已經(jīng)設(shè)計(jì)好的電路圖刻畫電板。這是個(gè)關(guān)鍵步驟,這直接關(guān)系到下一步-安裝電子元件,所以大家都不敢馬虎,用刀片仔細(xì)刻畫,刻痕要深以防短路,更不能多劃,否者電板可能就報(bào)銷了。同時(shí)大家還得留意平安,防止劃傷。 (3)轉(zhuǎn)孔:根據(jù)器件的位子在電板上用轉(zhuǎn)孔機(jī)轉(zhuǎn)孔。這也是仔細(xì)活,不能出差錯(cuò),否則電板會(huì)報(bào)銷或電器件安裝不下去。 (4)安裝步驟及要求:1、技術(shù)打算:理解電路設(shè)計(jì)原理2、安裝前的檢查:檢查電子元件齊全。3、貼片及

21、焊接。大家很多都是第一次接觸電焊鐵,覺(jué)得奇怪,都躍躍欲試。但電焊鐵數(shù)量有限,大家只得排隊(duì)使用電焊鐵。 (5)成品檢測(cè):大家各自把自己做好的電路板插在電源插座上,觀察發(fā)光二極管是否正常發(fā)光,不閃光。假如發(fā)光正常,再用萬(wàn)用表檢測(cè)相關(guān)參數(shù)是否正常。當(dāng)全部檢測(cè)步驟都正常,作品就完成了,否則還得重新檢查電路板直至合格。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 通過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí),使我們對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、搶答器工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義也對(duì)自己

22、的動(dòng)手能力是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,全部發(fā)明制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,就奢談在將來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我熬煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的能力。我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:一是學(xué)到了很多課堂上沒(méi)法學(xué)到的東西,比如電路板的制作過(guò)程,我們還親身體驗(yàn)了一回,熟悉了制作流程。二是動(dòng)手能力的提高,我們從沒(méi)有這樣專業(yè)性的使用過(guò)電烙鐵,這次可親身體驗(yàn)了一回電焊師的味道,真是受益匪淺啊!最后就是我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。這中間我們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,使得我們的實(shí)習(xí)工作圓滿完成。 維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié) 篇5 為期四面的實(shí)習(xí)很快就結(jié)

23、束了，在這四面的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，例如簡(jiǎn)潔的焊接技術(shù)，非常感謝這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到那么多，以后我也會(huì)更加的努力。 首先，我們都拿到自己的烙鐵和工具包，練習(xí)最基本的焊接方法，一開(kāi)頭看老師演示的視頻，感覺(jué)挺簡(jiǎn)潔的，手就發(fā)癢，就想自己試一試，結(jié)果自己焊出的樣子卻非常難看，而且不如老師的結(jié)實(shí)。經(jīng)過(guò)老師的親自指教，我發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，不急不躁的一步一步來(lái)，終于有點(diǎn)樣子了。第一次真正動(dòng)手操作，我就知道了一個(gè)道理：眼高手低，看著簡(jiǎn)潔的事情真正做起來(lái)并不容易。做事要虛心，不要急躁。接下來(lái)的實(shí)習(xí)我們就要焊接自己的萬(wàn)用表，我們每個(gè)人都領(lǐng)到一個(gè)盒子，里面裝著很多的電阻以及各種不知道干什么用的東

24、西，一下子懵了，根本想象不出這些東西怎么會(huì)通過(guò)焊接和組裝，成為一個(gè)可以測(cè)量電壓、電流、電阻的萬(wàn)用表呢？！老師首先是讓我們看演示的視頻，接下來(lái)又告知了我們幾個(gè)留意事項(xiàng)以及容易出現(xiàn)的問(wèn)題，叮囑我們不要著急，仔細(xì)專心地焊。這一次，我遇到了一個(gè)比較麻煩的問(wèn)題，烙鐵不好用，不沾錫，總是起球兒，這樣不僅焊的速度慢了好多，而且影響美觀。焊了幾個(gè)之后，我終于受不了了，便找老師來(lái)幫忙。老師幫我在電路板上摩擦了一會(huì)兒，并且告知我以后遇到這樣的問(wèn)題怎樣處理。經(jīng)過(guò)老師的處理。烙鐵正常了，真的很感激各位老師的熱心幫助。焊接的這次成功，讓我很貼切的意識(shí)到一絲不茍的重要性。在工作和學(xué)習(xí)中，我們一定要一心一意，否則事倍功半，

25、被別人甩到后面。 在我們焊接完成后，我們就要安裝了，這是比較需要技巧的一步，不僅要緊緊地卡住電路板，而且要完全吻合，否則就會(huì)出現(xiàn)不理想的現(xiàn)象，比如液晶屏顯示不穩(wěn)定等。安裝好之后，我們都拿著自己的作品讓老師檢驗(yàn)，心里面非常地高興，每個(gè)完成的同學(xué)臉上都洋溢著自豪的深情。 在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也得到了老師們很好的教育和幫助，非常感謝你們的諄諄教誨，在以后的日子里我也會(huì)牢記老師們的教誨，更加努力做的更好。 維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié) 篇6 通過(guò)一個(gè)周六的電工實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)： 第一、把握了電烙鐵的使用方法，以及元器件的焊接方法，例如電阻的

26、兩種焊接方法。 第二、學(xué)會(huì)了導(dǎo)線絕緣層的拔出技巧，以及留意事項(xiàng)和單股銅導(dǎo)線的直接連接方法： 小截面單股銅導(dǎo)線連接方法如圖所示，先將兩導(dǎo)線的芯線線頭作x形交叉，再將它們相互纏繞23圈后扳直兩線頭，然后將每個(gè)線頭在另一芯線上緊貼密繞56圈后剪去多余線頭即可。 單股銅導(dǎo)線的分支連接。單股銅導(dǎo)線的t字分支連接如圖所示，將支路芯線的線頭緊密纏繞在干路芯線上58圈后剪去多余線頭即可。對(duì)于較小截面的芯線，可先將支路芯線的線頭在干路芯線上打一個(gè)環(huán)繞結(jié)，再緊密纏繞58圈后剪去多余線頭即可。實(shí)習(xí) 第三、懂得了一些自動(dòng)掌握的原理，比如說(shuō)半自動(dòng)掌握裝置，全自動(dòng)掌握裝置。最后我們還自己動(dòng)手接了一個(gè)半自動(dòng)掌握裝置。并且在

27、這些授課過(guò)程中熟悉了很多元器件。 第四、我們還在老師得指導(dǎo)下觸摸了220v市電，和用手搖發(fā)電機(jī)發(fā)出的500v電源。 總的來(lái)說(shuō)，這次電工實(shí)習(xí)給我們的是我們?cè)谄綍r(shí)的理論課堂中不行能觸及到的知識(shí)，這將對(duì)我們以后不管是學(xué)習(xí)，生活有很大的幫助，并對(duì)接下來(lái)的飛思卡爾以及電子競(jìng)賽有很大的幫助。更重要的是在這次電工實(shí)習(xí)中我學(xué)到的是一種專心，科學(xué)的態(tài)度，這將為我以后本專業(yè)的學(xué)習(xí)打下一個(gè)態(tài)度。 維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié) 篇7 通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我由衷的感受到理論與實(shí)操的差別，在試卷上做題時(shí)，電路圖是簡(jiǎn)潔的，在電腦上操作時(shí)只要輕輕一點(diǎn)，就完成了連線，同時(shí)還有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，隨時(shí)能夠更改，但是實(shí)際操作卻很不一樣。 這一次

28、的實(shí)習(xí)主要是提高我們的動(dòng)手能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)理論的知識(shí)有了足夠的了解，但是我們對(duì)學(xué)習(xí)的把握不太牢靠，說(shuō)得多，做得少，所以為了將理論付諸于實(shí)踐，我們開(kāi)頭了實(shí)習(xí)。 在實(shí)習(xí)中首先了解了工具的使用以及各個(gè)零件的真實(shí)面貌，在書本中我們常?？吹綀D片，但是平面與立體還是有不小的差別。再者給我們看了有關(guān)的電路圖以及成品圖，讓我們明白在這次實(shí)習(xí)中我要做到什么地步，指明前進(jìn)的方向。最后就是自己動(dòng)手了。 動(dòng)手的第一步是清理零件，看看有沒(méi)有缺少的，對(duì)比零件表仔細(xì)的觀察，有沒(méi)有錯(cuò)漏。第二步是規(guī)劃好大局，由于就算有電路圖的存在，我們也不行能完全根據(jù)一模一樣的擺放零件，畢竟電路板的大小已經(jīng)固定好，更不要說(shuō)里面還有可能

29、會(huì)跳線。老師教給我們一個(gè)方法，先將元器件布好局，在用鉛筆在電路板上畫好走線，再去焊接。 在這次實(shí)習(xí)中，我的成果比上不足，比下有余。由于是第一次的原因，對(duì)于烙鐵不怎么熟悉，同時(shí)手不穩(wěn)，對(duì)比同學(xué)的優(yōu)秀作品，平整、規(guī)范，看起來(lái)就和機(jī)器差不多，而我的錫分布不均勻，還有被烙鐵燒黑的痕跡。但是我已經(jīng)很滿足了，在這次的實(shí)習(xí)中我和團(tuán)隊(duì)成員一起合作，完成了任務(wù)，體會(huì)到實(shí)際工作中的不容易。 實(shí)習(xí)熬煉了我們，通過(guò)在與人合作的過(guò)程中，印證學(xué)習(xí)的知識(shí)，也看到了自己在專業(yè)方面有哪些不足，有哪些缺點(diǎn)要努力卻改善。實(shí)習(xí)提供了良好的機(jī)會(huì)，遇見(jiàn)困難解決掉，提高我們的應(yīng)變能力，在工作中就不會(huì)措手不及。以這次的實(shí)習(xí)作為一個(gè)起點(diǎn)，我要

30、加強(qiáng)自己的理論知識(shí)，實(shí)習(xí)中心不靜、手不穩(wěn)，在陌生的環(huán)境中難以適應(yīng)這都是要努力克服的。 維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié) 篇8 在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作五步法打算施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵(又三步法)看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能把握。剛開(kāi)頭的焊點(diǎn)只能用丑不忍睹這四個(gè)字來(lái)形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo)，可以說(shuō)是必必要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，漸漸來(lái)。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程當(dāng)中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能把握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)

31、焊接的懼怕早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。 在這一過(guò)程當(dāng)中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)潔的，實(shí)際上可能并非如此。在對(duì)焊接實(shí)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì)加快它的腐蝕并且削減空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1。為什么要對(duì)焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白2。待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采納后者，有人采納前者。都焊

32、出來(lái)了，但我在焊接的過(guò)程當(dāng)中常常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采納后者不是加快它的腐蝕并且削減空氣污染嗎，不明白。 焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程當(dāng)中主要是熬煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。由于我對(duì)電路知識(shí)不是很清晰，可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告知他們的時(shí)候，他們會(huì)不由于我得無(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)

33、整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。可是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我信任自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。八、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受 對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感愛(ài)好的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的馬虎和不自信，剛開(kāi)頭我得收音機(jī)是好的，可我測(cè)試的時(shí)候

34、總是不響，問(wèn)了同學(xué)才知道原來(lái)我沒(méi)有打開(kāi)開(kāi)關(guān)。打開(kāi)開(kāi)關(guān)打算去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測(cè)試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不當(dāng)心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說(shuō)禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重熬煉自己的動(dòng)手能力，是自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣。 總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感愛(ài)好，那時(shí)不懂焊接，卻喜

35、歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西裝回去。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，把握一定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。 通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲： 一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制

36、作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。 二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部發(fā)明制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在將來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。 維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié) 篇9 本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性熟悉了解一些線路原理以及通過(guò)線

37、路圖安裝、調(diào)試、維修的方法對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養(yǎng)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),比較注意理論性，而較少注意我們的動(dòng)手熬煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)潔，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，很多簡(jiǎn)潔的東西在實(shí)際操作中就是有許多要留意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再好，假如不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有

38、應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)頭的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)潔，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。 通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)： 1.把握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的

39、連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識(shí) 2.了解了簡(jiǎn)潔電工橫桿的安裝方法，把握了一般開(kāi)關(guān)的倒閘方法 3.本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培育了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。 通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐閱歷，另外也熟悉到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)讓我熟悉到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識(shí)才能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰?？偠灾?，這次實(shí)習(xí)熬煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會(huì)一如既往，將自己的全部

40、心血傾注于工作上。我們的工作需需要有樂(lè)觀的工作熱忱和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向才智型進(jìn)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。 維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié) 篇10 為期四面的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這四面的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，例如簡(jiǎn)潔的焊接技術(shù)，非常感謝這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到那么多，以后我也會(huì)更加的努力。 首先，我們都拿到自己的烙鐵和工具包，練習(xí)最基本的焊接方法，一開(kāi)頭看老師演示的視頻，感覺(jué)挺簡(jiǎn)潔的，手就發(fā)癢，就想自己試一試，結(jié)果自己焊出的樣子卻非常難看，而且不如老師的結(jié)實(shí)。經(jīng)過(guò)老師的親自指教，我發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，不急不躁的一步一步來(lái)，終于有點(diǎn)樣子了。第一次

41、真正動(dòng)手操作，我就知道了一個(gè)道理：眼高手低，看著簡(jiǎn)潔的事情真正做起來(lái)并不容易。做事要虛心，不要急躁。 接下來(lái)的實(shí)習(xí)我們就要焊接自己的萬(wàn)用表，我們每個(gè)人都領(lǐng)到一個(gè)盒子，里面裝著很多的電阻以及各種不知道干什么用的東西，一下子懵了，根本想象不出這些東西怎么會(huì)通過(guò)焊接和組裝，成為一個(gè)可以測(cè)量電壓、電流、電阻的萬(wàn)用表呢?!老師首先是讓我們看演示的視頻，接下來(lái)又告知了我們幾個(gè)留意事項(xiàng)以及容易出現(xiàn)的問(wèn)題，叮囑我們不要著急，仔細(xì)專心地焊。這一次，我遇到了一個(gè)比較麻煩的問(wèn)題，烙鐵不好用，不沾錫，總是起球兒，這樣不僅焊的速度慢了好多，而且影響美觀。焊了幾個(gè)之后，我終于受不了了，便找老師來(lái)幫忙。老師幫我在電路板上摩

42、擦了一會(huì)兒，并且告知我以后遇到這樣的問(wèn)題怎樣處理。經(jīng)過(guò)老師的處理。烙鐵正常了，真的很感激各位老師的熱心幫助。焊接的這次成功，讓我很貼切的意識(shí)到一絲不茍的重要性。在工作和學(xué)習(xí)中，我們一定要一心一意，否則事倍功半，被別人甩到后面。 在我們焊接完成后，我們就要安裝了，這是比較需要技巧的一步，不僅要緊緊地卡住電路板，而且要完全吻合，否則就會(huì)出現(xiàn)不理想的現(xiàn)象，比如液晶屏顯示不穩(wěn)定等。安裝好之后，我們都拿著自己的作品讓老師檢驗(yàn)，心里面非常地高興，每個(gè)完成的同學(xué)臉上都洋溢著自豪的深情。 在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也得到了老師們很好的教育和幫助，非常感謝你們的諄諄教誨，在以后的日子里我也會(huì)牢記老師們的教誨，更加努力做

43、的更好。 維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié) 篇11 學(xué)習(xí)不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯(cuò)誤等故障影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，造成實(shí)踐與理論的脫節(jié)。這就要使我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)事求是，照實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不允許人為改動(dòng)，老師要耐心引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀思考、專心分析錯(cuò)誤和產(chǎn)生誤差的原因，直至得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 通過(guò)了這一周的電工的實(shí)訓(xùn)，我們確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野培育了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度增強(qiáng)了我們的動(dòng)手、操作的能力操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避開(kāi)觸電及意外的受傷，培育了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)。愛(ài)好是最好的老師，在齊寶謙老師的講授中，

44、雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設(shè)備，但齊師給我們做了正確的示范，指導(dǎo)我們親自動(dòng)手來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)理論，大大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲。齊老師每次讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，總會(huì)強(qiáng)調(diào)一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，例如要在檢查好線路連接后再通電、對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保護(hù)，彷佛對(duì)學(xué)生很不放心，但是并沒(méi)有所謂的事必躬親，一再囑咐，這也有一個(gè)好處：試驗(yàn)墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。 在實(shí)訓(xùn)中很重要的一點(diǎn)就是膽大.齊老師說(shuō)：做實(shí)驗(yàn)是要大膽,失敗了可以重做,儀器壞了可以再買,不要有什么心理負(fù)擔(dān)。每次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,我們都會(huì)遇到一種情況,或是我們自己,或是他人,每次遇到問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,未免有點(diǎn)拿來(lái)主義,實(shí)質(zhì)上說(shuō)確實(shí)是缺乏

45、士氣的一種表現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)中遇到卡殼是很常見(jiàn)的,這未免不是一件好事,至少在肯定是程度上熬煉了我們. 實(shí)訓(xùn)當(dāng)中感慨最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要專心思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探究，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具備專業(yè)知識(shí)，而且還具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好打算。 維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié) 篇12 千里之行，始于足下，我會(huì)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，更加懂得知識(shí)和實(shí)踐的積累，不斷充實(shí)自己

46、。 珍貴大專生生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大專學(xué)習(xí)和生活，從中繼續(xù)做得好的方面改進(jìn)不足的地方，自己回顧走過(guò)的路程，也更是為了看清將來(lái)要走的路。實(shí)習(xí)是大學(xué)生步入工作崗位前的緩沖期、過(guò)渡期，也是大學(xué)生自身工作能力的磨刀石。作為一名剛從學(xué)校出來(lái)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中把握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培育好工作能力顯得尤為重要。半年里，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和廠里的要求，做到想實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)，把培育工作能力，提高自身素養(yǎng)作為己任，圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。 20 xx年x月x日我到上海晨興希姆通電子科技有限公司開(kāi)頭了我的崗位實(shí)習(xí)，雖然與我所學(xué)的專業(yè)并不對(duì)口，我還是報(bào)以很專心的去對(duì)待的。這是第一次正式與社會(huì)

47、接軌踏上工作崗位，開(kāi)頭與以往完全不一樣的生活。每日在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要專心準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)頭扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎當(dāng)心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)。 首先，第一個(gè)是我們懂得了什么叫做團(tuán)隊(duì)精神，在流水線上工作是不能隨便離崗或停頓下來(lái)，假如流水線上有一個(gè)人離崗或停頓將會(huì)影響整條生產(chǎn)線的速度，連累到整條線的員工，同時(shí)質(zhì)量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來(lái)不大重要，都有可能被qc、qa檢查出來(lái)重新返工，那樣浪費(fèi)整條生產(chǎn)線上的員工的時(shí)間。這就使我們學(xué)會(huì)了辦事情謹(jǐn)慎、專心、仔細(xì)的對(duì)待，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，分工和相互協(xié)調(diào)，使我們體會(huì)到

48、團(tuán)隊(duì)精神在工作中的重要性。其次，我們學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，理解到什么是粒粒皆辛苦，的名句，同學(xué)們平常在學(xué)校里大手大腳的花錢，而在工廠里看到員工們辛辛苦苦舍命的加班才得到哪點(diǎn)血汗錢時(shí)，在我們自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗掙回來(lái)的加班費(fèi)時(shí)，才真正的體會(huì)到錢是來(lái)之不易?？梢哉f(shuō)這次實(shí)習(xí)給我們上了一堂無(wú)形的思想道德課，讓我們受益匪淺，教育深刻。其三，我們學(xué)會(huì)了溝通，學(xué)會(huì)處理好身邊的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)在苦中作樂(lè)的技巧，在生產(chǎn)線上工作是比較枯燥的，每日都反復(fù)的做那份工作，假如沒(méi)有同身邊的同事溝通，處理好身邊的人際關(guān)系，一個(gè)人是很孤獨(dú)，同時(shí)在一個(gè)工位上工作時(shí)間長(zhǎng)了，前后工位之間將免不了有磨擦出現(xiàn)，處理不好

49、，將影響我們的工作質(zhì)量。這就讓我們懂得了人際關(guān)系的重要性，一個(gè)好的人緣將會(huì)給我們的工作帶來(lái)了無(wú)限的便利和歡快。其四，我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)會(huì)了討論。在工作中，方法中的正確和便利性非常重要，直接影響到生產(chǎn)的效率，我們?cè)谧约旱膷徫簧献鍪炝藢?duì)自己所做的工作也仔細(xì)討論起來(lái)，細(xì)心分析其方法，模具的缺點(diǎn)，自己研制出一套更加便捷簡(jiǎn)潔的方法來(lái)提高自己的速度和削減工作量，真正充分體現(xiàn)出大學(xué)生的不同之處，體現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)采。 在晨興公司為期10個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，對(duì)我而言有著十分重要的意義。它不僅使我在理論上對(duì)電子技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的熟悉，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用?？傊?，這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已

50、不再是完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是在開(kāi)啟生命之旅大門的過(guò)程中邁出了第一步。 總的來(lái)說(shuō)，我們這一次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西，也使同學(xué)們了解很多和懂得了做人的道理，特殊是體會(huì)到生活中的艱辛和找工作的不容易。在此，我要感謝全部為我的實(shí)習(xí)提供幫助和領(lǐng)導(dǎo)老師們，感謝你們這么多天的照料和幫助。信任這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)一直伴隨著我以后的工作生活。 維修電工實(shí)習(xí)心得總結(jié) 篇13 一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20_年9月18日20_年9月22日 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：_電工電子實(shí)習(xí)基地 三、指導(dǎo)老師：_ 四、實(shí)習(xí)目的： 1、熟悉電工工具的使用方法。 2、了解平安用電的有關(guān)知識(shí)及觸電的急救方法。 3、把握電工基

51、本操作技能。 4、熟悉電動(dòng)機(jī)掌握電路的調(diào)試及故障排解方法。 5、熟悉電動(dòng)機(jī)板前配線的工藝流程及安裝方法。 6、了解電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計(jì)的一般步驟，并把握電路圖的繪制方法。 7、熟悉常用電器元件的性能、結(jié)構(gòu)、型號(hào)、規(guī)格及使用范圍。 五、實(shí)習(xí)資料： (一)常用低壓電器介紹 1、螺旋式熔斷器 螺旋式熔斷器電路中最簡(jiǎn)潔的短路保護(hù)裝置，使用中，由于電流超過(guò)容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設(shè)備短路或嚴(yán)重過(guò)載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選取熔斷器時(shí)不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求，且務(wù)必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流

52、。 2、熱繼電器 熱繼電器是用來(lái)保護(hù)電動(dòng)機(jī)使之免受長(zhǎng)期過(guò)載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過(guò)載保護(hù)。它由熱元件、觸頭系統(tǒng)、動(dòng)作機(jī)構(gòu)、復(fù)位按鈕、整定電流裝置、升溫補(bǔ)償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動(dòng)機(jī)定子繞組仲，電動(dòng)機(jī)繞組電流即為流淌熱元件的電流。電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行時(shí)熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動(dòng)作。電動(dòng)機(jī)過(guò)載時(shí)，經(jīng)過(guò)熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，雙金屬片推動(dòng)導(dǎo)板使繼電器出頭動(dòng)作，從而切斷電動(dòng)機(jī)掌握電路。 3、按鈕開(kāi)關(guān) 按鈕開(kāi)關(guān)是用來(lái)接通或斷開(kāi)掌握電路的，電流比較小。按鈕由動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成。其工作原理為：按下按鈕時(shí)，動(dòng)觸點(diǎn)

53、就把下邊的靜觸點(diǎn)接通而斷開(kāi)上邊的靜觸點(diǎn)。這種按鈕有四個(gè)接線柱，成對(duì)使用。常態(tài)時(shí)，假如接上邊的靜觸點(diǎn)電路就是閉合的，稱為常閉開(kāi)關(guān)，假如接下邊的靜觸點(diǎn)電路是打開(kāi)的，稱為常開(kāi)開(kāi)關(guān)。 4、溝通接觸器 接觸器主要作用于頻繁接通或分?jǐn)嘟?，直流電路并且能夠遠(yuǎn)距離掌握電器。由電磁機(jī)構(gòu)，觸點(diǎn)系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成。其工作原理為:當(dāng)線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動(dòng)觸頭動(dòng)作，使常閉觸頭斷開(kāi)常開(kāi)觸頭閉合。當(dāng)線圈斷電時(shí)電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復(fù)原狀。選取接觸器時(shí)，要根據(jù)所掌握負(fù)載的工作性質(zhì)，負(fù)載輕重，電流類別及被掌握對(duì)象的功率和操作狀況，掌握回路要求選取線

54、圈的參數(shù)進(jìn)行選取。 (二)常用典型電路分析 1、點(diǎn)動(dòng)掌握電路 點(diǎn)動(dòng)掌握電路，工作原理為：按下sb按鈕，km線圈通電吸合，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)旋轉(zhuǎn)。松開(kāi)sb，km線圈斷電釋放，主觸點(diǎn)斷開(kāi)，電動(dòng)機(jī)停止旋轉(zhuǎn)。 2、三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行掌握電路 三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行掌握電路，既可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)掌握電路，并由手動(dòng)開(kāi)關(guān)sa選取。當(dāng)sa閉合時(shí)為連續(xù)掌握，sa斷開(kāi)時(shí)則為點(diǎn)動(dòng)掌握。 3、三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行掌握電路 三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行掌握電路。工作原理為：正轉(zhuǎn)時(shí)，按下sb2，km1通電并自鎖，電機(jī)m正轉(zhuǎn)運(yùn)行，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)

55、，保證km1與km2不一樣時(shí)帶電。要反轉(zhuǎn)時(shí)，先按下停車按鈕sb1，km1斷電，電機(jī)停車再按sb3，km2通電并自鎖，電機(jī)m反轉(zhuǎn)，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，也保證km1與km2不一樣時(shí)帶電。 (三)安裝工藝 我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為： (1)配線前應(yīng)專心閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后思考導(dǎo)線走向。 (2)根據(jù)負(fù)荷大小和回路不一樣及配線方式選取導(dǎo)線規(guī)格，型號(hào)和顏色。 (3)先配主電路，后配掌握回路。 (4)電氣掌握柜內(nèi)配線應(yīng)整齊美觀，橫平豎直，轉(zhuǎn)角處成90度直角，成排成豎的導(dǎo)線應(yīng)用鋼精軋頭固定，掌握柜與外部連線的導(dǎo)線在柜內(nèi)的部分導(dǎo)線

56、端應(yīng)穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。 (5)敷設(shè)導(dǎo)線時(shí)，應(yīng)盡量削減交叉或架空線，導(dǎo)線敷設(shè)不能阻礙電器元件拆換。導(dǎo)線端部應(yīng)采納套管標(biāo)上線號(hào)。 (6)導(dǎo)線與接線端子連接時(shí)，線頭如彎成羊角圈，應(yīng)與壓緊螺釘?shù)男o方向全都。 (7)配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認(rèn)無(wú)誤后，緊固全部緊壓件。 (四)平安用電常識(shí) 1、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點(diǎn)等四種。 2、電流會(huì)對(duì)人體造成電擊和電傷兩種損害。觸電時(shí)，電流對(duì)人體的損害程度與下列因素有關(guān)：電流強(qiáng)度(可分為感覺(jué)電流，擺脫電流，致命電流)的不一樣電流透過(guò)人體的持續(xù)時(shí)間的不一樣電流頻率的不一樣電流途徑的不一樣電壓的電

57、流的不一樣。 3、觸電急救的步驟和方法 a。發(fā)現(xiàn)有人觸電，最關(guān)鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。根據(jù)觸電現(xiàn)場(chǎng)的不一樣狀況，常常采納以下幾種方法:迅速關(guān)掉電源，把人從觸電處移開(kāi)假如觸電發(fā)生在相線和地之間一時(shí)又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷透過(guò)人體的電流，然后關(guān)掉電源使觸電者脫離帶電體搶救者手邊有絕緣刀時(shí)能夠從電線來(lái)電的方向?qū)㈦娋€砍斷。假如手邊有絕緣導(dǎo)線，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上，造成短路熔斷保險(xiǎn)絲在電桿上觸電，地面無(wú)法施救時(shí)能夠拋揚(yáng)接地軟導(dǎo)線。 b。脫離電源的急救:觸電者沒(méi)有失去知覺(jué)，只是一度昏迷，這時(shí)一面迅速請(qǐng)醫(yī)生一面

58、持續(xù)環(huán)境安靜讓其休息，留意觀察傷員的變化，等待醫(yī)生。觸電者以失去知覺(jué)但呼吸尚有。在迅速請(qǐng)醫(yī)生的同時(shí)把他放在清涼，空氣流通的地方，并給他聞一些氨水。假如發(fā)現(xiàn)呼吸減弱應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸。假如觸電者出現(xiàn)呼吸、脈搏、心臟均以停止很可能是假死，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，并迅速請(qǐng)醫(yī)生。 c。人工呼吸法 在施行前，應(yīng)迅速將觸電者身上阻礙呼吸的衣領(lǐng)、上衣、裙帶等解開(kāi)，并電者口腔內(nèi)脫落的假牙、血塊、嘔吐物等，使呼吸道暢通。然后使觸電者仰臥，頭部充分后仰，使鼻也朝上。詳細(xì)操作步驟如下：一手捍緊觸電者鼻孔，另一手將其下頜拉向前下方(或托住其頸后)，搶救人深吸一口氣后緊貼觸電者的口向內(nèi)吹氣，同進(jìn)觀察胸部是隆起，以確保氣有效

59、，為時(shí)約2秒鐘。吹氣完畢，立即離開(kāi)觸電者的口，并放松捏緊的鼻子，讓他自動(dòng)呼氣，留意胸部的復(fù)原狀況，為時(shí)約3秒鐘。根據(jù)上述步驟連續(xù)不斷地進(jìn)行操作，直到觸電者開(kāi)頭呼吸為止。d。胸外濟(jì)壓法 胸外心臟擠壓法是觸電者應(yīng)平放在比較堅(jiān)實(shí)、平整、穩(wěn)固的地方，動(dòng)作如下：一只手用中指指尖對(duì)準(zhǔn)病人頸部凹陶的下緣，手掌按在胸部，另一只手壓在該手的手背上，掌根用力向下壓，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3-4厘米，壓迫心臟使心臟內(nèi)血液搏擊。擠壓后忽然放松，掌根不必離開(kāi)胸膛，依靠胸廓彈性，使胸骨復(fù)位，此進(jìn)，心臟舒張，大靜脈的血液回以心臟。每分鐘大約50次。 六、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)： 在本次實(shí)習(xí)中，自我學(xué)到了許多以前沒(méi)接觸過(guò)的知識(shí)。

60、在此過(guò)程中，把這些運(yùn)用到實(shí)踐中，熬煉了自我的潛力。這次實(shí)習(xí)不僅僅注意自我的思考潛力，還注意自我的動(dòng)手潛力。好多東西看起來(lái)很簡(jiǎn)潔，看電路圖也懂，但是要自我親自去做時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐有多大區(qū)分。看一個(gè)東西簡(jiǎn)潔，但實(shí)際操作中卻有很多值得留意的地方。有些東西也與你想像的不一樣，我們這次實(shí)驗(yàn)就是要跨過(guò)理論與時(shí)間按之間的鴻溝。 實(shí)習(xí)中自我也是受益不淺啊，學(xué)到了一些基本的電工知識(shí)，學(xué)到了一些從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到的知識(shí)，同時(shí)李老師的一些話也是讓人振奮啊，更讓我理解了大學(xué)教育的不一樣，大學(xué)教育的真正好處，以學(xué)為主，同時(shí)手腳并用!電工實(shí)習(xí)有助于我們把握基本的理論知識(shí)，運(yùn)用基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，增強(qiáng)實(shí)踐潛力。同時(shí)，實(shí)