蘇教版四年級語文上冊單元計劃

1、四年級語文上冊第一單元教學計劃四年級語文上冊第一單元教學計劃教學 目標知 識 目 標1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；2、學會本單元34個生字及由生字組成的詞語，綠線內的 10個字也要求會認讀；3、引導學生利用諦言材料進行想象，積累詩詞章句。4、觀察插圖，結合生活經驗，大膽想象，張揚個性，寫一篇介紹性短文。5、口語交際培養(yǎng)學生學會感謝，幫助學生做到大方端莊，不隨便。情 感 目 標單元主題：詩詞賞鑒1老師，您好！引導學生理解教師工作的崇高，激發(fā)學生熱愛 老師的思想感情。2但愿人長久體會蘇軾對親人的思念之情，理解“但愿人長久， 千里共嬋娟”的含義。3古詩兩首理解兩首古詩的意思，感悟詩的意

2、境，使學生從中 受到美的熏陶。4秋天了解秋天的特點，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。5習作一，激發(fā)孩子觀察生活，勇于設計。內容 提要圍繞“詩詞鑒賞”這一主題選編了 4篇課文。老師，您好是一首抒情詩，通過描寫教師事業(yè)的崇高和美好，表達了孩子們對老師的感激和祝愿。但愿人長久以故事的形式介紹了北宋文學家蘇軾詞中的名篇水 調歌頭的創(chuàng)作過程。古詩兩首分別是唐代詩人劉禹錫在途經洞庭湖時對洞庭月夜美 妙景色的寸苗摹,以及李白秋游峨眉山時看到月映清江, 借景抒情的詩作。秋天是一首現代詩，描寫秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發(fā) 了作者對秋天的熱愛和贊美之情。研究 重點老師，您好重點理解“春蠶” “甘露” “新苗” “

3、鮮花”等的 意義，表達尊師感情。但愿人長久體會詩人情感的變化，理解“但愿人長久，千里共 嬋娟”的意義。古詩兩首體會詩歌的意境，讀出詩歌的韻味。秋天學習和積累擬人化的寫法，體會秋天景物的特點。課堂 教學 實施 策略1、利用教材編排特意考慮的節(jié)日，節(jié)氣的對應性，幫助學生擴大閱讀面， 增加閱讀量，提倡少做題，多讀書。2、利用學生已有學習經驗，授課時，把課堂交給學生，讓他們自己去試 著完成學習過程3、找準學生的興趣點，營造輕松的氛圍，引導學生大膽地我手寫我心， 在習作中表達真情實感。4、進行諦言訓練，著重進行段的訓練一一讀，段話，寫好一段話，重 視學生的識字、寫字，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表

4、達方法。 課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。教學 目標知 識 目 標1、培養(yǎng)學生仔細觀察的良好習慣，結合平時的教學，使學生了解做讀書筆記的重要性。2、能止確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；3、學會本單元30個生字及由生字組成的詞語，綠線內的 25個字要求會認讀。；4、理解課文主要內容，抓住重點段落和詞句學習課文，感受“愛 國與立志”的單元主題。5、抓重點句子理解思想感情，課內資源和課外資源相結合。情 感 目 標單元主題：“愛國與立志”1、我給江主席獻花通過朗讀，激發(fā)學生愛戴國家領袖和熱 愛祖國的思想感情。2、天安門廣場培養(yǎng)對首都北京的熱愛之情，激發(fā)民族自信 心和自豪

5、感。3、徐悲鴻勵志學畫 和虎門銷煙分別教育學生以徐悲鴻 和林則徐為榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學習，長大為國爭光。內容 提要圍繞“愛國與立志”這一主題選編了 3篇課文。我給江主席獻花記敘了我給江主席獻花的情景，表達了我對江 主席的熱烈歡迎和衷心愛戴。天安門廣場 通過對天安門周邊重要建筑和節(jié)日中天安門廣場的 景色即人們活動的生動描寫，展現了天安門廣場的壯觀、輝煌。激發(fā)了 我的愛國熱情，增強了我的民族自豪感。徐悲鴻勵志學畫講述了畫師徐悲鴻留學法國時，為回擊外國學 生的嘲笑，勵志勤奮學畫，以優(yōu)秀的成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适隆；㈤T銷煙講述了林則徐為拯救生活在水生火熱的中國人而決心 銷毀鴉片，最終取得勝利的

6、愛國、強國的故事。教學 重點 和難 占八、重點：本單元課文的教學要注重理解課文，能完成課后思考。我給江主席獻花體會作者的自豪感與幸福感。天安門廣場引領學生弄明白：天安門廣場為什么是全國各族人 民無比向往的地方？徐悲鴻勵志學回感知他的愛國之心。難點：通過本單元的學習,使學生體會到三篇文章中主人公的心情和幫助 學生樹立強烈的愛國之情。四年級語文上冊第一單元教學計劃課堂 教學 實施 策略1、教師應肩相關知識的準備，適當補充課外閱讀材料幫助學生理解課文， 拓寬學生視野，士能3知識。2、讓學生在感悟語言義字內容的基礎上積累語言， 體會作者表達的思想 感情；教會學生進行小組交流，使學生做好課內外知識的遷移

7、與吸收。3、加強聽說讀寫的訓練，如進行演講，進一步提高學生語文綜合素質。雙向 細目 標知 識 目 標1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；2、學會本單元39個生字及由生字組成的詞語，綠線內的23個字 要求會認讀；3、能聯系上下文理解詞義；4、理解課文主要內容，抓住重點段落和詞句學習課文，感受“美 麗家園之歌”的單元主題。情 感 目 標單元主題：“美麗家園之歌”1、泉城通過對課文語言義字的朗讀品味，體會泉城的泉多、 水美，激發(fā)熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。2、九寨溝了解九寨溝的美麗景色激發(fā)熱愛祖國、熱愛大自 然的思想感情。3、田園詩情在反復誦讀中引導學生，感受荷蘭如詩如畫的 風光，受到美

8、的感染熏陶。4、桂花雨通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者的思 想感情。內容 提要圍繞“美麗家園之歌”這一主題選編了 4篇課文。泉城是一篇寫景狀物的課文，作者在細致觀察的基礎上，用優(yōu) 美的諦言將奇特的景觀準確而又形象地寫出來。九寨溝以生動的筆觸，飽醮者對祖國的一片深情，精心描繪九 寨溝奇麗美妙的自然景觀。田園詩情仿佛是介紹荷蘭的影視風光片的解說詞，詩中有畫， 回中啟詩。桂花雨以“桂花香”為線索，。了 “我”童年時代“搖花樂”， 表達了對家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。教學 重點 和難 占八、本單元課文的教學要注重理解課文，能完成課后思考。泉城研討：4個詞語都寫了泉水的流動，它們不同在哪？九寨溝了解

9、：最后一段在全文起什么作用？這樣的結尾有什么 好處？對我們的習作有什么啟示？田園詩情教師要引導學生進行遷移練習，做個小導游，帶領大 家去荷蘭旅游。桂花雨探討：為什么“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅 院子里的金桂”？課堂 教學 實施 策略1、教師應有相關知識的準備，適當補充課外閱讀材料幫助學生理解課文， 拓寬學生視野，土外長知識。2、讓學生在感悟語言義字內容的基礎上積累語言，體會作者表達的思想感情；教會學生進行小組交流，使學生做好課內外知識的遷移與吸收。3、加強聽說讀寫的訓練，如安排“小導游”活動，進一步提高學生語文 綜合素質。四年級語文上冊第四單元教學計劃教學 目標知 識 目 標1、學會本

10、單元29個生字，理解由生字組成的詞語。2、能止確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦要求背誦的段落。3、引導學生利用諦言材料進行想象，積累詩詞章句。4、學會口語交際。情 感 目 標憑借具體的諦言材料，了解神話故事想象豐富的特點，感受盤 古偉大的獻身精神；了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉，學習他不畏 強暴，為民造福的偉大精神；幫助學生正確看待自己，樹立正確的 人生價值觀。教學 重難 占八、1、引導學生了解盤古開天地的故事，培養(yǎng)感受盤古的偉大形象，激發(fā)學 生閱讀神話故事的興趣。2、引導學生認真朗讀，體會普羅米修斯可貴的斗爭精神，并注意領會、 積累詞語。3、引導學生體會寓言所闡述的道理。課堂 教學 實施 策

11、略1、針對課文內容淺顯易懂的特點，讓學生自讀自悟。使學生在主動閱讀 課文的過程中，理解和感知文中想象的有關內容，對盤古的形象和品質 有比較準確的認識。2、著重指導學生在讀的過程中，通過重點詞句來體會普羅米修斯不畏強 暴、為民造福的斗爭精神。引導學生在小組充分合作，自主發(fā)現，暢談 對人物的看法，抓住具體的語言材料談感受。3、一路花香這則寓言的教學應充分運用教材中形象化的諦言，引導 學生感知故事中的藝術形象，認識挑水工善于誘導，完好無損的水罐和 破損的水罐的/、同表現及心理狀態(tài)。四年級語文上冊第一單元教學計劃四年級語文上冊第一單元教學計劃教學 目標知 識 目 標1、學會本課生字，理解用生字組成的詞

12、語的意思。2、止確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。初步了解課文大后、。3、初讀課文，初步了解課文的內容，理清課文條理。情 感 目 標說勤奮是說勤奮是通往理想境界的橋梁，人們一生只有敢奮才 有作為，對人民，對社會有貢獻。李時珍夜宿古寺介紹了古代偉大醫(yī)學、藥物學家李時珍不顧年 邁，歷經千辛萬苦修好本草綱目的可貴精神；維生素C的故事記敘的是維生素 C的發(fā)現經過去告訴我們：許 多科學的新發(fā)現都是在生活實踐中經過細心觀察、反復研究才獲得 的。奇妙的國際互聯網通過對國際互聯網的結構、工作原理及人們 關系的介紹，讓我們了解國際互聯網的奇妙之處，從而認識到隨著 科學技術的飛速發(fā)展給人們生活帶來方便也越來越

13、多。內容 提要說勤奮是說勤奮是通往理想境界的橋梁，人們一生只有敢奮才有作 為，對人民，對社會有貢獻。李時珍夜宿古寺介紹了古代偉大醫(yī)學、 藥物學家李時珍不顧年邁，歷經千辛萬苦修好本草綱目的可貴精神；維生素C的故事記敘的是維生素 C的發(fā)現經過去告訴我們：許多科 學的新發(fā)現都是在生活實踐中經過細心觀察、反復研究才獲得的。奇 妙的國際互聯網通過對國際互聯網的結構、工作原理及人們關系的介 紹，讓我們了解國際互聯網的奇妙之處，從而認識到隨著科學技術的飛 速發(fā)展給人們生活帶來方便也越來越多。這四篇課義層次都比較清楚， 教學時應讓學生在充分自讀的基礎上了解有關內容，拓寬視野，增長科 學知識，并培養(yǎng)成其探索科學

14、的精神。教學 重難 占八、本單元課文的教學要注重理解課文，能完成課后思考。 練習給課文分段，概括段落大意。課堂 教學 實施 策略1、教師應肩相關知識的準備，適當補充課外閱讀材料幫助學生理解課文， 拓寬學生視野，土外長知識。2、讓學生在感悟語言義字內容的基礎上積累語言，體會作者表達的思想感情；教會學生進行小組交流，使學生做好課內外知識的遷移與吸收。3、加強聽說讀寫的訓練、如進行演講、進一步提高學生語文綜合素質。教學目標知 識 目 標.能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文，背誦需要背誦的 部分。.學會本單元30個生字，認識11個二類字，理解由生字組成的詞 語。.培養(yǎng)學生仔細觀察的良好習慣，結合

15、平時的教學，使學生了解 做讀書筆記的重要性。.會用“只好、竟然”造句。情 感 目 標.引領學生領悟誠實和信任比金錢更重要的道理。.感受人與動物之間的那種和睦、信賴的境界，培養(yǎng)學生愛鳥護鳥 的思想感情。.明白做人要恪守信用的道理。內容提要.誠實與信任這篇課文記敘了 “我”深夜驅車回家途中，不小心撞 碎了路邊小紅車的反光鏡后，主動留下寫有自己姓名、電話的字條，后 來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明了誠實和信任比金錢更重 要的道理。.珍珠鳥這篇文章生動、細致地描述了珍珠鳥的外形特點及在“我” 的愛心呵護下，由害怕人到親近人的過程，揭示了信賴就能創(chuàng)造出美好 境界的道理。.九色鹿這是一個民間故事。

16、寫九色鹿救了一個落水人，落水 人發(fā)誓永遠不說出九色鹿的住處，但在金錢而前，落水人背信棄義，出 立了九色鹿，最后受到了懲罰。教學 重難 占八、.理解信賴就能創(chuàng)造出美好的境界”的深刻含義，培養(yǎng)學生愛鳥護鳥的 思想感情。.讀中感悟“打電話”這部分內容，體味其中的蘊含。.領悟九色鹿救助他人、不圖報答的品質，譴責背信棄義、恩將仇報的 可恥行徑。課堂 教學 實施 策略.誠實與信任這篇課文先采用填充形式引導學生理清全文脈絡結構， 接著啟發(fā)學生著重探究“我”在所發(fā)生時間中表現出來的誠實品格，最 后分角色朗讀，圍繞“我”和“他”的電話聯系，緊扣誠實帶出感動， 導向信任，歸結到誠實和信任比金錢更重要，讓學生升華認

17、識。.珍珠鳥這篇文章教學時分四步走：第一步，拎出信賴；第二步， 緊承信賴；第三步，聯系信賴；第四步，透過信賴。整個教學將信賴作 為突破點，且貫穿始終，使之更集中，更緊湊，更具說服力。.在教學九色鹿這個民間故事時，可選取與課文內容相應相稱的一 首小詩，采用詩文并讀、自主填空的形式，使全文內容濃縮到該詩之內。知識目標雙向細目標情感 目標課堂教學實施策略1、培養(yǎng)學生仔細觀察的良好習慣，使學生了解做讀書筆記的重要性。2、能正確流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀感受詩中描寫的景物， 背誦課文；3、學會本單元24個生字及由生字組成的詞語，綠線內的 9個字要 求會認讀。；4、能聯系上下文理解詞義，結合具體的語

18、境理解詞語。選擇“漸漸地” “慢慢地” “輕輕地”中的一個造句5、理解課文主要內容，抓住重點段落和詞句學習課文，感受“園丁 之歌”的單元主題。單元主題：“冬日戀歌”1、霧淞了解吉林霧淞奇觀形成的原因以及霧淞的奇異景象2、春聯通過對課文的學習，初步了解春聯的特點，懂得生活 中處處有學問，誦讀春聯也是一種很好的學習。通過朗讀感受音 律美，領略祖國語言的無窮奧秘。3、古詩兩首在反復誦讀中引導學生理解詩的內容，體會詩歌的韻味和美好意境，理解詩句內容，感受詩句中渲染的“歡天 喜地、熱熱鬧鬧”的節(jié)日氣氛，培養(yǎng)想象力。圍繞“冬日戀歌”這一主題選編了 3篇課文 霧淞是一篇寫景的文章，作者以清新明快的語言，描繪了吉林霧淞千姿百態(tài)，奇特壯美的景象，字里行間流露出作者對大自然的熱愛 ，對祖 國河山的歌頌之情。春聯這篇課文時，首先讓學生讀熟讀懂課文中 的五副春聯，并且結合課文內容適當給學生講解有關春聯的知識，讓學 生初步感受到春聯的聲律美，感受到祖國語言文字的無窮奧妙。元日本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法，除舊布新，強國富民的抱負和樂觀自信的情緒。江雪是一首描寫冬天的