安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)2022-2023學(xué)年物理高三上期中綜合測試試題（含解析）

1、2022-2023高三上物理期中模擬試卷注意事項1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、在物理學(xué)史上，利用理想斜面實驗得出“力是改變物體運動狀態(tài)的原因”的著名科學(xué)家是A伽利略 B牛頓 C奧斯特 D愛因斯坦2、如圖所示，A、B是位于水平桌面上兩個質(zhì)量相等的小滑塊，離墻壁的距離分別為L和，與桌面之間的動摩擦因數(shù)分別為

2、和，現(xiàn)給滑塊A某一初速度，使之從桌面右端開始向左滑動，設(shè)AB之間、B與墻壁之間的碰撞時間都很短，且碰撞中沒有能量損失，若要使滑塊A最終不從桌面上掉下來，滑塊A的初速度的最大值為（）ABCD3、一個質(zhì)點受到兩個互成銳角的力F1和F2的作用，由靜止開始運動，若運動中保持兩個力的方向不變，但F1突然增大F，則質(zhì)點此后（ ）A一定做勻變速曲線運動B可能做勻速直線運動C可能做變加速曲線運動D一定做勻變速直線運動4、下列說法中正確的是A開普勒首先發(fā)現(xiàn)天體間的萬有引力定律B卡文迪許首先發(fā)現(xiàn)了電荷間相互作用力的規(guī)律C牛頓首先提出力不是維持物體運動的原因D伽利略利用邏輯推理推斷出物體下落的快慢與物體的質(zhì)量無關(guān)5

3、、如圖所示，A球質(zhì)量為B球質(zhì)量的3倍，光滑斜面的傾角為，圖甲中，A、B兩球用輕彈簧相連，圖乙中A、B兩球用輕質(zhì)桿相連，系統(tǒng)靜止時，擋板C與斜面垂直，彈簧、輕桿均與斜面平行，則在突然撤去擋板的瞬間有（ ）A圖甲中A球的加速度為gsinB圖甲中B球的加速度為2gsinC用乙中AB兩球的加速度均為gsinD圖乙中輕桿的作用力一定不為零6、如圖所示，光滑直角三角形支架ABC豎直固定在水平地面上，B、C兩點均在地面上，AB與BC間的夾角為，分別套在AB、AC上的小球a和b用輕繩連接，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，輕繩與CA間的夾角為a、b的質(zhì)量之比為（）ABCD二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在

4、每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、如圖所示，一箱子從高空下落，初速度為零。箱子所受的空氣阻力與箱子下落速度的平方成正比，且運動過程中箱子始終保持圖示姿態(tài)。在箱子下落過程中，下列說法正確的是()A箱內(nèi)物體對箱子底部始終有壓力B箱子剛從飛機上投下時，箱內(nèi)物體受到的支持力為零C箱子接近地面時，箱內(nèi)物體受到的支持力比剛投下時大D若下落距離足夠長，箱內(nèi)物體有可能不受底部支持力而“飄起來”8、在光滑水平面上，動能為E0、動量的大小為p0的小鋼球1與靜止小鋼球1發(fā)生碰撞，碰撞前后球1的運動方向相反將碰撞后球1的動能和動量的大小分別記

5、為E1、p1，球1的動能和動量的大小分別記為E1、p1則必有( )AE1E0Bp1p0CE1E0Dp1p09、如圖所示，足夠長的光滑細(xì)桿PQ水平固定，質(zhì)量為2m的物塊A穿在桿上，可沿桿無摩擦滑動，質(zhì)量為0.99m的物塊B通過長度為L的輕質(zhì)細(xì)繩豎直懸掛在A上，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，A、B可視為質(zhì)點。若把A固定，讓質(zhì)量為0.01m的子彈以v0水平射入物塊B（時間極短，子彈未穿出）后，物塊B恰好能達到水平桿PQ位置，則（ ）A在子彈射入物塊B的過程中，子彈和物塊B構(gòu)成的系統(tǒng)，其動量和機械能都守恒B子彈射入物塊B的初速度v0=100C若物塊A不固定，子彈仍以v0射入，物塊B仍能擺到水平桿PQ位置D若物

6、塊A不固定，子彈仍以v0射入，當(dāng)物塊B擺到最高點時速度為10、將一足夠長的木板固定在水平面上，傾角為，將一鐵塊由長木板的底端以一定的初速度沖上木板，經(jīng)過一段時間鐵塊的速度減為零，該過程中的速度隨時間的變化規(guī)律如圖所示，已知，重力加速度取則（ ）A長木板與鐵塊之間的動摩擦因數(shù)為0.5B鐵塊沿長木板上滑的最大距離為3.6mC鐵塊沿長木板下滑時的加速度大小為D鐵塊滑到長木板底端時的速度大小為三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11（6分）在“探究動能定理”的實驗中，某同學(xué)是用下面的方法和器材進行實驗的，放在長木板的小車，由靜止開始在幾條完全相同的橡

7、皮筋的作用下沿木板運動，小車?yán)瓌庸潭ㄔ谒厦娴募垘В垘Т┻^打點計時器，關(guān)于這一實驗，下列說法中正確的是A長木板要適當(dāng)傾斜，以平衡小車運動中受到的阻力B利用紙帶上的點計算小車的速度時，應(yīng)選用紙帶上打點最密集的部分進行計算C重復(fù)實驗時，雖然用到橡皮筋的條數(shù)不同，但每次應(yīng)使橡皮筋拉伸的長度相同D利用紙帶上的點計算小車的速度時，應(yīng)選用紙帶上打點最稀疏的部分進行計算12（12分）某同學(xué)利用圖示裝置測量某種單色光的波長實驗時，接通電源使光源正常發(fā)光：調(diào)整光路，使得從目鏡中可以觀察到干涉條紋回答下列問題：（1）若想增加從目鏡中觀察到的條紋個數(shù)，該同學(xué)可_；A將單縫向雙縫靠近B將屏向靠近雙縫的方向移動C將屏

8、向遠離雙縫的方向移動D使用間距更小的雙縫（2）若雙縫的間距為d，屏與雙縫間的距離為l，測得第1條暗條紋到第n條暗條紋之間的距離為x，則單色光的波長=_；（3）某次測量時，選用的雙縫的間距為1311 mm，測得屏與雙縫間的距離為1.21 m，第1條暗條紋到第4條暗條紋之間的距離為7.56 mm則所測單色光的波長為_nm（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13（10分）如圖所示，在豎直面內(nèi)有一個光滑弧形軌道，其末端水平，且與處于同一豎直面內(nèi)光滑圓形軌道的最低端相切，并平滑連接.A、B兩滑塊（可視為質(zhì)點

9、）用輕細(xì)繩拴接在一起，在它們中間夾住一個被壓縮的微小輕質(zhì)彈簧.兩滑塊從弧形軌道上的某一高度由靜止滑下，當(dāng)兩滑塊剛滑入圓形軌道最低點時拴接兩滑塊的繩突然斷開，彈簧迅速將兩滑塊彈開，其中前面的滑塊A沿圓形軌道運動通過軌道最高點時對軌道的壓力大小恰等于其所受重力的大小.已知圓形軌道的半徑，滑塊A的質(zhì)量，滑塊B的質(zhì)量，兩滑塊開始下滑時距圓形軌道底端的高度，重力加速度g取，空氣阻力可忽略不計.求：（1）A、B兩滑塊一起運動到圓形軌道最低點時速度的大?。唬?）滑塊A被彈簧彈開時的速度大??；（3）彈簧在將兩滑塊彈開的過程中釋放的彈性勢能。14（16分）如圖所示，質(zhì)量m0.3kg的小物塊以初速度v04m/s水

10、平向右拋出，恰好從A點沿著圓弧的切線方向進入光滑圓弧軌道圓弧軌道的半徑為R3.75m，B點是圓弧軌道的最低點，圓弧軌道與水平軌道BD平滑連接，A與圓心O的連線與豎直方向成37角MN是一段粗糙的水平軌道，小物塊與MN間的動摩擦因數(shù)0.1，軌道其他部分光滑最右側(cè)是一個半徑為r0.4 m的光滑半圓弧軌道，C點是半圓弧軌道的最高點，半圓弧軌道與水平軌道BD在D點平滑連接已知重力加速度g10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8；(1)求小物塊經(jīng)過A點時速度大小；(2)求小物塊經(jīng)過B點時對軌道的壓力大小；(3)若小物塊恰好能通過C點，求MN的長度L.15（12分）如圖所示，傾角為30的光滑斜

11、面與粗糙的水平面平滑連接現(xiàn)將一滑塊（可視為質(zhì)點）從斜面上A點由靜止釋放，最終停在水平面上的C點已知A點距水平面的高度h=0.8m，B點距C點的距離L=2.0m（滑塊經(jīng)過B點時沒有能量損失，g=10m/s2），求：（1）滑塊在運動過程中的最大速度；（2）滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)；參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】在物理學(xué)史上，利用理想斜面實驗得出“力是改變物體運動狀態(tài)的原因”的著名科學(xué)家是伽利略，故選A.2、B【解析】以A、B兩物體組成的系統(tǒng)為研究對象，A與B碰撞時，由于相互作用的內(nèi)力遠大于摩擦力，所以

12、碰撞過程中系統(tǒng)的動量守恒。設(shè)A與B碰前速度為vA，碰后A、B的速度分別為vA、vB，由動量守恒定律得由于碰撞中總動能無損失，所以且聯(lián)立得即A與B碰后二者交換速度。所以第一次碰后A停止運動，B滑動；第二次碰后B停止運動，A向右滑動，要求A最后不掉下桌面，它所具有的初動能正好等于A再次回到桌邊的全過程中A、B兩物體克服摩擦力所做的功，即解得故ACD錯誤，B正確。故選B。3、A【解析】質(zhì)點原來是靜止的，在F1、F2的合力的作用下開始運動，此時質(zhì)點做的是直線運動，運動一段時間之后，物體就有了速度，而此時將F1突然增大為F1+F，F(xiàn)1變大了，它們的合力也就變了，原來合力的方向與速度的方向在一條直線上，質(zhì)

13、點做的是直線運動，把F1改變之后，由平行四邊形定則可知，合力的大小變了，合力的方向也變了，就不再和速度的方向在同一條直線上了，所以此后質(zhì)點將做曲線運動，由于F1、F2都是恒力，改變之后它們的合力還是恒力，質(zhì)點的加速度就是定值，所以在相等的時間里速度的增量一定相等，故質(zhì)點是在做勻變速曲線運動，故A正確，BCD錯誤。故選A。4、D【解析】A牛頓首先發(fā)現(xiàn)天體間的萬有引力定律，選項A錯誤；B庫倫首先發(fā)現(xiàn)了電荷間相互作用力的規(guī)律，選項B錯誤；C伽利略首先提出力不是維持物體運動的原因，選項C錯誤；D伽利略利用邏輯推理推斷出物體下落的快慢與物體的質(zhì)量無關(guān)，選項D正確；故選D.5、C【解析】設(shè)B球質(zhì)量為m，A

14、球的質(zhì)量為3m，撤去擋板前，擋板對B球的彈力大小為，因彈簧彈力不能突變，而桿的彈力會突變，所以撤去擋板瞬間，圖甲中A球所受的合力為零，加速度為零，B球所受合力為，加速度為；圖乙中，撤去擋板的瞬間，AB兩球整體的合力為，AB兩球的加速度均為，則每個球的合力等于重力沿斜面向下的分力，輕桿的作用力為零，故C正確，ABD錯誤。故選C。6、A【解析】對a、b兩球分別受力分析，建立沿支架和垂直于支架的坐標(biāo)系，如圖所示：對a由平衡條件：，可得；對b由平衡條件：，可得；同一根繩的張力處處相同，聯(lián)立可得，有；二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的

15、。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、BC【解析】對整體分析，求出整體的加速度，抓住物體與箱子的加速度相等，結(jié)合阻力的變化得出加速度的變化，通過牛頓第二定律分析何時支持力最小，何時支持力較大.【詳解】A、B、設(shè)整體加速度為a，則a=Mg-kv2M，當(dāng)v=0時，a=g，當(dāng)v0時，a0，故A錯誤，B正確；B、因箱子下落過程為變加速運動，接近地面時，v最大，故a最小，由FN=m(g-a)可知物體受到的支持力最大，故C正確；D、若下落距離足夠長，當(dāng)Ff=M總g時，a=0，箱子做勻速運動，此時FN=mg，不可能“飄起來”，故D錯誤。故選BC.【點睛】解決本題的關(guān)鍵知道物體與箱子具有

16、相同的加速度，結(jié)合牛頓第二定律分析求解，注意明確速度變化時阻力變化，合外力隨之變化，從而導(dǎo)致加速度發(fā)生變化.8、ABD【解析】根據(jù)碰撞過程中總動能不增加，必有 E1E2，E1E2，根據(jù)可知，P1P2否則就違反了能量守恒定律。故AB正確，C錯誤；根據(jù)動量守恒定律得：P2=P1-P1，得到P1=P2+P1，可見，P1P2故D正確。故選ABD.9、BD【解析】A在子彈射入物塊B的過程中，子彈和物塊B構(gòu)成的系統(tǒng)，合外力沖量遠小于內(nèi)力沖量，其動量守恒，但由于要產(chǎn)生內(nèi)能，所以機械能不守恒，故A錯誤；B子彈和木塊一起向上擺至最高點，由機械能守恒有解得子彈射入木塊過程由動量守恒得解得故B正確；C若物塊A不固定

17、，子彈仍以v0射入后，子彈和木塊的動能轉(zhuǎn)化為物塊A和物塊B的動能和物塊B的重力勢能，所以物塊B的上擺高度小于物塊A固定時的高度，故C錯誤；D子彈射入木塊過程由動量守恒得解得當(dāng)物塊A、B和子彈具有相同的速度時，物塊B擺到最高點，則有解得故D正確。故選BD。10、AD【解析】A、由鐵塊上滑過程的速度時間圖線，可知鐵塊上滑時的加速度大小為，對鐵塊受力分析，根據(jù)牛頓第二定律可得，代入數(shù)據(jù)解得，A正確；B、由速度時間圖象可知，鐵塊沿長木板上滑的最大距離為，B錯誤；C/鐵塊沿長木板下滑時，由牛頓第二定律，代入數(shù)據(jù)可解得，C錯誤；D、由運動學(xué)公式，代入數(shù)據(jù)解得，D正確故選AD.【點睛】動力學(xué)的兩類問題：一是

18、已知受力情況分析運動的規(guī)律；二是已知運動情況分析受力滿足的條件三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、ACD【解析】試題分析：為了使得小車沿長木板方向只受橡皮筋的作用，在開始時，需要平衡摩擦力，即長木板要適當(dāng)傾斜，以平衡小車運動中受到的阻力，A正確；利用紙帶上的點計算小車的速度時，需要測量出加速的末速度，即最大速度，也就是勻速運動的速度，由于速度最大，所以點跡應(yīng)是最稀疏部分或紙帶上用點跡均勻部分進行計算，B錯誤D正確；重復(fù)實驗時，實驗中改變拉力做功時，為了能定量，所以用不同條數(shù)的橡皮筋且拉到相同的長度，這樣橡皮筋對小車做的功才有倍數(shù)關(guān)系，C正確；考點：“探究動能定理”的實驗【名師點睛】實驗時，先要平衡摩擦力，每次保持橡皮筋的形變量一定，當(dāng)有n根相同橡皮筋并系在小車上時，n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍，這個設(shè)計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難，再加上打點計時器測出小車獲得的最大速度即動能可求12、B 631 【解析】（i）由x= ，因x越小，目鏡中觀察得條紋數(shù)越多，故B符合題意；（ii）由，= （iii）=四、計算題：本題共