南陽(yáng)市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求

1、南陽(yáng)市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理根本要求試行第一章 總體要求第一條 教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，是全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的最重要途徑。中小學(xué)教學(xué)工作必須有章可循，努力做到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。第二條 學(xué)校必須堅(jiān)持以教學(xué)為中心的原那么，建立教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理，形成正常、穩(wěn)定的教學(xué)秩序，科學(xué)地組織教學(xué)，全面完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。第二章 教學(xué)思想管理第三條 教學(xué)思想管理是教學(xué)管理的首要任務(wù)。學(xué)校必須全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針以及教育部關(guān)于加強(qiáng)根底教育辦學(xué)管理假設(shè)干問(wèn)題的意見(jiàn)?、?河南省普通中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)?等有關(guān)規(guī)定，轉(zhuǎn)變教育思想，更新

2、教育觀念，深化教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。在現(xiàn)代教育思想引領(lǐng)下，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。第四條 學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)教育教學(xué)工作的政策法規(guī)，堅(jiān)持依法辦學(xué)，遵循教育規(guī)律。要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，制定明確的師德目標(biāo)和要求，提高教師遵守?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?的自覺(jué)性，使教師樹(shù)立正確的教育思想，務(wù)實(shí)進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，教書育人。第五條 學(xué)校要有方案地對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論培訓(xùn)，使教師經(jīng)常接受、吸取新的教育教學(xué)理論，及時(shí)了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)及信息，不斷提高理論素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)年應(yīng)至少舉辦兩次教育教學(xué)理論講座，且建立專項(xiàng)檔案，加強(qiáng)管理。第三章 教學(xué)方案管理第六條 學(xué)校應(yīng)依據(jù)黨和國(guó)家教育方

3、針、政策和上級(jí)教育行政部門的規(guī)定要求，以提高教育質(zhì)量為總目標(biāo)，制訂一定時(shí)期3-5年的教學(xué)工作規(guī)劃和年度教學(xué)工作方案，立足本校實(shí)際，確定教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。第七條 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在開(kāi)學(xué)預(yù)備周前安排制定方向明確、前后銜接、改革創(chuàng)新、切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)方案，開(kāi)學(xué)預(yù)備周內(nèi)交全體教職工討論、修訂。教導(dǎo)處等部門和教師要依據(jù)學(xué)校方案制訂部門、學(xué)科教學(xué)工作實(shí)施方案。學(xué)校要經(jīng)常檢查方案的執(zhí)行情況，及時(shí)總結(jié)，提出改良意見(jiàn)和措施。第八條 學(xué)校要嚴(yán)格按照國(guó)家和省課程設(shè)置方案，加強(qiáng)課程方案管理，開(kāi)全開(kāi)齊必修及選修課程，按照我市社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化開(kāi)展要求，設(shè)置并開(kāi)全開(kāi)齊地方和校本課程。要嚴(yán)格落實(shí)各類課程的各學(xué)科課時(shí)，保證各類課

4、程的學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)，不得隨意停課，做到專時(shí)專用，制定標(biāo)準(zhǔn)的“三表課程表、課外活動(dòng)表、作息時(shí)間表認(rèn)真貫徹執(zhí)行。第九條 各學(xué)科要嚴(yán)格按照新課程方案的要求和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，不得隨意拔高或降低教學(xué)要求，不得任意增加或減少教學(xué)內(nèi)容，不得突擊教學(xué)提前結(jié)束新課，各科不得相互占用教學(xué)時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生德、智、體、美全面開(kāi)展。第四章 教學(xué)組織管理第十條 學(xué)校要建立健全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、其它領(lǐng)導(dǎo)成員和教學(xué)管理等部門負(fù)責(zé)人參加的教學(xué)組織管理系統(tǒng)。管理人員要分工合理，職責(zé)明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。第十一條 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要力爭(zhēng)承當(dāng)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，其工作量按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。校長(zhǎng)要有目的

5、、有方案地深入課堂聽(tīng)課，每周不少于一節(jié)；參加教研活動(dòng)，每月不少于兩次；召開(kāi)各種類型座談會(huì)，每學(xué)期不少于三次教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)各一次；主持全校性的觀摩教學(xué)，每學(xué)期不少于一次；帶頭參與教改，每學(xué)年撰寫一篇教研論文。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)要協(xié)助校長(zhǎng)全力抓好教學(xué)管理工作，經(jīng)常深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，聽(tīng)課和評(píng)課，定期組織觀摩教學(xué)和師生座談會(huì)，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)途徑。分管其它工作的副校長(zhǎng)要全身心效勞好教育教學(xué)工作。第十二條 教學(xué)管理部門要認(rèn)真做好教學(xué)工作的方案、組織、檢查、指導(dǎo)工作。按照教學(xué)工作制度，制定教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)那么，定期檢查，認(rèn)真考評(píng)，催促落實(shí)。

6、要指導(dǎo)教研組定期開(kāi)展觀摩教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、根本功訓(xùn)練、教材教法研究、學(xué)法研究等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極改革課堂教學(xué)方法，形成具有本校特點(diǎn)的教學(xué)模式。要及時(shí)總結(jié)和分析教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改良教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)，定期向校長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)情況，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、調(diào)度、參謀和效勞作用，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)行。第十三條 學(xué)校要按照教育公平的原那么，均衡生源編班教學(xué)，均衡師資力量配備。各類學(xué)校均不得舉辦復(fù)讀班和任何形式的“重點(diǎn)班、“實(shí)驗(yàn)班、“特長(zhǎng)班。因教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)確需舉辦實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班的學(xué)校，須經(jīng)省教育行政部門批準(zhǔn)。第十四條 學(xué)校要建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成濃厚的教學(xué)和提高質(zhì)量工作氣氛，大力表彰在

7、教育教學(xué)中作出突出奉獻(xiàn)的教師，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師干事創(chuàng)業(yè)，使教師把做好教學(xué)工作和提高質(zhì)量作為人生的核心價(jià)值取向，積極奉獻(xiàn)教育事業(yè)，努力做好本質(zhì)工作。第十五條 學(xué)校要全面了解教師的思想狀況、業(yè)務(wù)專長(zhǎng)和教學(xué)水平，合理調(diào)配教師力量，做到人盡其才、才盡其用，最大限度地發(fā)揮每位教師教學(xué)及教學(xué)改革的積極性和創(chuàng)造性。第十六條 學(xué)校要按照?教師教育教學(xué)工作考評(píng)實(shí)施細(xì)那么?，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作考評(píng)，每學(xué)期對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行一次全面考核，歸入教師檔案，作為晉級(jí)和評(píng)先的重要依據(jù)。第五章 教學(xué)過(guò)程管理第十七條 學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)提出符合素質(zhì)教育的明確要求，加強(qiáng)監(jiān)控、調(diào)節(jié)和檢查、指

8、導(dǎo)，把提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)落實(shí)到教學(xué)過(guò)程管理之中。第十八條 學(xué)校要組織好學(xué)前周備課。堅(jiān)持實(shí)行集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的備課制度。教案應(yīng)內(nèi)容充實(shí)、符合教學(xué)實(shí)際、講求質(zhì)量，并至少有一周課時(shí)的提前量，嚴(yán)禁無(wú)教案或用舊教案上課。學(xué)校每學(xué)期至少檢查兩次全體教師教案，檢查情況歸入教師檔案。第十九條 學(xué)校要把課堂教學(xué)作為落實(shí)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)管理。要按照新課程理念對(duì)課堂教學(xué)提出的根本要求，制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)控和指導(dǎo)，組織研討及觀摩，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。第二十條 教師要以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為課堂教學(xué)目標(biāo)，遵循素質(zhì)教育的要求和新課程教育理論揭

9、示的學(xué)習(xí)規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律、教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)滲透，重視科學(xué)知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)期要開(kāi)展一次評(píng)選優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)改革中的優(yōu)秀教師予以表彰，及時(shí)歸入教師檔案。第二十一條 學(xué)校必須對(duì)教師布置與批改作業(yè)情況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，要求教師科學(xué)地布置作業(yè)，內(nèi)容符合新課程的要求，份量和難度要適當(dāng)，不準(zhǔn)布置機(jī)械重復(fù)或大量抄寫的作業(yè)，不準(zhǔn)使用規(guī)定以外的教輔作業(yè)資料，更不準(zhǔn)以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。要建立班主任牽頭的學(xué)生課外作業(yè)協(xié)調(diào)制度，總體調(diào)控各學(xué)科課外作業(yè)量。學(xué)校要依照教師的工作量及學(xué)科特點(diǎn)確定作業(yè)批改量，并

10、統(tǒng)一作業(yè)格式、批改符號(hào)以及批改記錄等要求。對(duì)各學(xué)科作業(yè)布置及批改要實(shí)行定期檢查和不定期抽查，定期檢查每學(xué)期不少于兩次，檢查情況歸入教師檔案。第二十二條 學(xué)校要有針對(duì)性地抓好課內(nèi)外的教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)，要求教師對(duì)學(xué)生分類輔導(dǎo)，重視學(xué)習(xí)方法和心理輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)差培優(yōu)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。每學(xué)期要交流一次教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。第二十三條 學(xué)校要按照規(guī)定時(shí)間組織安排復(fù)習(xí)，指導(dǎo)各科教師認(rèn)真制訂科學(xué)的復(fù)習(xí)方案。不準(zhǔn)利用節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課或提前復(fù)習(xí)。第二十四條 學(xué)校要抓好課外活動(dòng)小組的人員落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)、指導(dǎo)落實(shí)，保證課外活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)所，按照學(xué)校實(shí)際和學(xué)生興趣組織好課外活動(dòng)，每學(xué)期檢查一次各學(xué)科各年級(jí)各班級(jí)課外活動(dòng)情況

11、，及時(shí)總結(jié)表彰課外活動(dòng)好的小組，歸入教師檔案。第二十五條 學(xué)校要加強(qiáng)成績(jī)考核管理，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，按規(guī)定嚴(yán)格控制考試科目和次數(shù)。要改革考試內(nèi)容和形式，對(duì)穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)的單元測(cè)試應(yīng)隨堂進(jìn)行，認(rèn)真組織好期末考試和學(xué)科結(jié)業(yè)考試。各類考試后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。學(xué)生考試成績(jī)不準(zhǔn)張榜公布，不準(zhǔn)排名次，不準(zhǔn)以考試成績(jī)給學(xué)生排座位。要改革學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)方法，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生。第二十六條 學(xué)校要定期對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行總結(jié)，推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問(wèn)題，研究管理改良措施，提出新的教學(xué)目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)常規(guī)管理制度落到實(shí)處。第六章 教改實(shí)驗(yàn)管理第二十七條 學(xué)校要按照辦學(xué)特點(diǎn)和開(kāi)展目標(biāo)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)

12、及近期教學(xué)科研開(kāi)展規(guī)劃，確立教改實(shí)驗(yàn)課題及實(shí)施方案，成立課題組，創(chuàng)造有利條件支持、鼓勵(lì)和幫助教師參加教改實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的根底上，創(chuàng)新和總結(jié)具有本校特色的教改模式，提高教師的教學(xué)能力、教研水平和教育質(zhì)量的科研質(zhì)量。每學(xué)期應(yīng)寫出教改實(shí)驗(yàn)專題報(bào)告，舉行一次全校性論文評(píng)選活動(dòng)，出一本論文集。第二十八條 學(xué)校要圍繞教科研目標(biāo)和制定的教研工作方案，認(rèn)真組織教學(xué)研究工作，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、根本功訓(xùn)練、教材教法研究、學(xué)法研究等教學(xué)改革研討和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以科研促教研，以教研促教學(xué)。各學(xué)科教研組每周組織一次教研活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)，并做到“四有有方案、有活動(dòng)記錄、有中心議題、有學(xué)期

13、總結(jié)或研討交流、“五落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、專題、發(fā)言。學(xué)校應(yīng)對(duì)教研工作進(jìn)行檢查評(píng)估。第二十九條 學(xué)校要對(duì)在教學(xué)、教研和科研實(shí)踐中取得突出成績(jī)的集體與個(gè)人進(jìn)行表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。辦學(xué)規(guī)模到達(dá)設(shè)立教科室的學(xué)校，要加強(qiáng)教科室建設(shè)。第七章 教學(xué)質(zhì)量管理第三十條 學(xué)校要堅(jiān)持質(zhì)量第一的理念，凝聚全體教職工的智慧和力量，全面抓好教育教學(xué)質(zhì)量。第三十一條 學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和考評(píng)，建立健全科學(xué)完整的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。課堂教學(xué)質(zhì)量要從學(xué)生興趣激發(fā)、教師施教覆蓋、教學(xué)行為互動(dòng)、師生角色轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)時(shí)空調(diào)度、教學(xué)技術(shù)運(yùn)用、學(xué)生學(xué)習(xí)行為、知識(shí)理解層面等方面全面評(píng)價(jià)；學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)要從面向全體學(xué)生、注重各個(gè)層次、兼顧

14、所有學(xué)科、堅(jiān)持全面分析、重視提升幅度、激發(fā)求知欲望等方面組織管理。學(xué)校要定期監(jiān)測(cè)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，全面分析教學(xué)工作存在的問(wèn)題，不斷探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，完善和建立競(jìng)爭(zhēng)鼓勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。第三十二條 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程管理要及時(shí)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，深入把握教學(xué)工作及教學(xué)質(zhì)量管理中的具體情況，每學(xué)期至少召開(kāi)兩次教學(xué)質(zhì)量專題會(huì)議，向全體教師分析報(bào)告教學(xué)質(zhì)量情況，總結(jié)成績(jī)，查找問(wèn)題，提出改良措施。第三十三條 學(xué)校要制定科學(xué)合理的教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方法，建立鼓勵(lì)和約束機(jī)制，促進(jìn)教師抓好教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量評(píng)定要實(shí)行年級(jí)和學(xué)科交接制，重視學(xué)科質(zhì)量的過(guò)程管

15、理和提升幅度，促進(jìn)整體質(zhì)量的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴(yán)禁學(xué)校將考試分?jǐn)?shù)作為衡量教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。第八章 教學(xué)檔案管理第三十四條 學(xué)校的教學(xué)檔案要分期分類歸檔，按時(shí)交檔案室，設(shè)教學(xué)類專柜存放，定期進(jìn)行檢查，注意防火、防潮、防霉、防蟲(chóng)蛀。教學(xué)檔案的根本內(nèi)容如下：1、文件類(1)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)教學(xué)的文件；(2)學(xué)校重要會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話；(3)學(xué)校有關(guān)教學(xué)的規(guī)章、制度、要求；2、方案總結(jié)類(1)學(xué)校每學(xué)期教學(xué)工作方案和總結(jié)；(2)教導(dǎo)處、年級(jí)組教學(xué)實(shí)施方案和總結(jié)；(3)教學(xué)骨干和青年教師培訓(xùn)方案；(4)教學(xué)業(yè)務(wù)專題講座方案及講稿；(5)教改專題研究方案和總結(jié)；(6)教研組教研活動(dòng)方案

16、；(7)教師教學(xué)工作方案和總結(jié)。3、檢查記錄類(1)學(xué)校、教師教學(xué)質(zhì)量分析；(2)班級(jí)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表；(3)教師教育教學(xué)工作考評(píng)統(tǒng)計(jì)表(4)教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查情況和記錄；(5)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)的記錄；(6)學(xué)校教學(xué)會(huì)議記錄：(7)學(xué)校教研活動(dòng)記錄；4、教師類(1)教師根本情況登記表和統(tǒng)計(jì)表；(2)優(yōu)秀論文和教案；(3)教師各項(xiàng)教科研成果登記表；(4)教師教育教學(xué)工作考評(píng)實(shí)施細(xì)那么；(5)教師年度工作考核登記表；5、學(xué)籍管理類(1)招生根本情況登記表和審批表；(2)學(xué)籍冊(cè)含電子檔案；(3)學(xué)生各項(xiàng)成果記錄；(4)畢業(yè)生根本情況登記表和統(tǒng)計(jì)表；第九章 教學(xué)設(shè)施管理第三十五條 學(xué)校要加強(qiáng)儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電教室、語(yǔ)音室、微機(jī)室及其它專用教室的建設(shè)，建立健全管理制度，提高開(kāi)出率，保證為教育教學(xué)效勞。第三十六條 學(xué)校的實(shí)驗(yàn)儀器、教具及體、音、美、電教器材配備要到達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)，并配備專人管理。所有教學(xué)器材應(yīng)從教學(xué)實(shí)驗(yàn)出發(fā)，列出目錄送達(dá)教研組或教師手中