統(tǒng)編版小學語文五年級下冊活動一《漢字真有趣》教學設計

1、活動一 漢字真有趣活動目標.指導學生認真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集更多體現(xiàn)漢字趣味的資料，了解漢字文化。 （重點 ）.通過搜集字謎、歇后語等綜合性學習活動，增進對漢字的了解，感受漢字的有趣，激發(fā)對漢字的熱愛之情。（重點）.通過制訂計劃、搜集資料、小組交流等實踐活動，提高自主學習、合作學習和社會實踐的能力?；顒訙蕚浣處煖蕚洌?.搜集相關(guān)資料，制作相關(guān)課件。.歌曲生僻字的視頻。學生準備：分成字謎小組、諧音小組、造字方法探究小組，搜集關(guān)于漢字諧音、字謎及漢字的由來等資料。課時安排課時?；顒舆^程一、激趣導入，揭示活動內(nèi)容.關(guān)于“漢字”，有一首歌特別火，叫生僻字（播放歌曲生僻字的視頻，鼓

2、勵會唱的同學一起唱一唱 ），就像歌曲所唱的那樣，“我們中國的漢字，一撇一捺都是故事，一平一仄譜寫成詩，落筆成畫留下五千年的歷史”。.課件出示：漢字產(chǎn)生于幾千年前， 是世界上最古老的文字之一， 經(jīng)歷了漫長的演變過程，沿用至今。漢字是世界上使用人口最多的文字， 曾對周邊一些國家的文化產(chǎn)生過重要影響。漢字書法是一門獨特的藝術(shù)。 古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。.過渡： 這段時間我們通過開展綜合性學習，一起遨游了漢字王國，了解了漢字文化，感受到漢字的趣味，讓我們一起來交流你們的活動成果吧！二、活動一 字謎大競猜.過渡： “漢字之趣”小組通過研究，發(fā)現(xiàn)了漢字的神奇有趣

3、?，F(xiàn)在讓我們張開想象的翅膀，一起領(lǐng)略漢字的魅力。 請以小組為單位猜字謎， 看哪組猜得又 快又多。.出示教材中列出的字謎，鼓勵學生猜一猜。.小組同學相互交流，合作猜字謎。.公布答案：日 坐 也 口 休 斗 默.總結(jié)：剛才猜的字謎都是書本上的，是文字謎，、是畫謎， 是謎語故事。.講謎語故事：（1）小組成員講述門內(nèi)添“活”字的故事。（2）東漢時的楊修也是個猜謎高手，他機智過人，關(guān)于他還有一個故事呢！小組成員講一合酥的故事。.拓展： 我們小組還搜集和編寫了許多字謎，請大家猜一猜。出示小組成員搜集或編寫的字謎，開展猜字謎游戲。三、活動二諧音大揭秘.過渡： “漢字之趣”小組還研究了有趣的漢字諧音現(xiàn)象，請他

4、們來交流研究成果。.諧音歇后語：歇后語是由近似謎面和謎底的兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語。它淺顯易懂，語言幽默，深受人們的喜愛。（1）出示教材上的歇后語，學生多種形式讀。外甥打燈籠照舊（舅 ）梁山泊的軍師 無 （吳）用四月的冰河開動（凍） 了咸菜燒豆腐有言（鹽）在先隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外(2)簡介：歇后語兩部分之間有間歇，說的時候往往只說前一部分，把后一部分 (真意所在)隱去，讓聽的人去猜想。以上五組是諧音歇后語，借助同音或音近的聯(lián)系，產(chǎn)生俏皮風趣的表達效果。(3)猜一猜：以下三組是我們組搜集的諧音歇后語，請大家猜一猜。石頭蛋腌咸菜四兩棉花關(guān)公打噴嚏 (4)公布答案：一言(鹽)難盡(進

5、)談(彈)不上自我吹噓(須)(5)小結(jié)：歇后語是中國文化不可缺少的一部分，我們應該好好繼承和發(fā)揚。.諧音笑話。1)過渡：漢語同音字多，隨意亂用的話，就會鬧笑話。(2)小組成員講述自己搜集的諧音笑話。四、活動三 造字大探究.“漢字之源”小組通過研究，了解到古人充滿智慧的四種造字法，它們分別是：象形、指事、會意、形聲，感受到漢字的確是我們古人智慧的結(jié)晶，也充分感受到了漢字的魅力。根據(jù)事物的外部形狀造的字就叫象形字，如，云、石、舟等。用象征性符號或在象形字上加提示符號來表示某個意義的字就是指事字，如，刃、本、末、上、下。用兩個或兩個以上的部件合成一個字， 由這些部件的意義合成的新字就叫會意字，如，莫

6、、眾、森、林、苗、淚、鮮。.過渡： 今天我們所用的漢字，80%以上都是形聲字，請大家閱讀教材上的故事 有趣的形聲字 。.通過閱讀，你知道形聲字有哪兩類造字方法嗎？第一類是在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符；第二類是在象形字的基礎(chǔ)上增加形符，使?jié)h字更具有辨識度、區(qū)分度，強化漢字的意義。.判斷下面的字分別屬于哪一種造字法： 蟲 尺 翅 肉 村 紡 出 旦 并休甘本末朱犬好祥羊牛羽欺.小結(jié)： 漢字除了上述四種造字法之外，還有轉(zhuǎn)注和假借，一般認為轉(zhuǎn)注和 假借是用字法，不是造字法，有興趣的同學可以繼續(xù)研究喲！五、暢談收獲，總結(jié)拓展.在本次綜合實踐活動中，你有哪些收獲呢？.學生暢談自己的學習感受和收獲。.布置課后活動：課下，請大家將自己搜集的字謎整理歸類，為舉辦“趣味漢字”交流會作準備。.總