一年級下冊美術(shù)教案第12課小兔奇遇｜冀美版

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁一年級下冊美術(shù)教案第12課,小兔奇遇冀美版小兔的奇遇教學(xué)設(shè)計 水堡鎮(zhèn)中心小學(xué) 甄娟娟 2022.4.11 教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生想象力。學(xué)生通過想象，能夠說出小兔子各種有趣的故事。 2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)能力。學(xué)生能不受拘束大膽表現(xiàn)想象中的故事情節(jié)。 3.讓學(xué)生體驗美術(shù)活動樂趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的情感。 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生想象并加以描繪小兔子離家后的趣事。 教學(xué)難點：拓寬學(xué)生思路，在對小兔子奇遇的想象中，突出一個“奇”字，加強(qiáng)畫面的趣味性。 教學(xué)過程： 一、游戲?qū)?通過猜謎語的形式引出本課的主人公小兔子。 二、探究新知 1

2、.學(xué)生總結(jié)，小兔子有什么特征？（展示本課課題小兔的奇遇） 2.畫一只自己最喜歡的小兔子?！靶⊥米邮俏覀兒苁煜さ呐笥?，你心中的小兔子是什么樣子？看誰能用最快的速度畫好”讓學(xué)生快速畫出的心中兔子形象。 3.講述小兔子離家學(xué)習(xí)本領(lǐng)的故事。 三、引導(dǎo)想象 1.大膽想象續(xù)編故事，幻燈片圖片展示引導(dǎo)。 （1）如果你是小兔子，你想學(xué)些什么本領(lǐng)？你想去哪里學(xué)本領(lǐng)？ （2）在途中會遇到什么？遇到危險和困難會怎么辦？ （3)發(fā)生了什么有趣的故事？ 四、欣賞分析p ，大膽創(chuàng)作 1.欣賞美術(shù)作品。 2.學(xué)生創(chuàng)作。把小兔子離開家后遇到的有趣的事畫下來。 五、作品展示評價。 1.學(xué)生自評。展示自己的作品，說說自己最滿意的

3、地方，和不足之處。 2.學(xué)生互評。組織學(xué)生之間相互評價 3.教師評價。肯定其優(yōu)點激勵表揚提出希望。 六、課堂小結(jié)。 這是一節(jié)繪畫課，而且要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的想象。所以在教學(xué)過程當(dāng)中充分利用了各種手段激發(fā)學(xué)生的興趣、開發(fā)學(xué)生的潛能。本課的學(xué)習(xí)既能夠與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系又充滿了浪漫的童話色彩，學(xué)生的積極性得到很好的調(diào)動，不僅對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，更重要的是學(xué)生各方面的能力得到了全面的提高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。 七、板書設(shè)計 小兔的奇遇 特征：長耳朵、大板牙、短尾巴、大眼睛 敘事還是不夠詳盡！出眾！人美版三年級美術(shù)下冊第12 橙色的畫教案題 第12橙色的畫 授時間 /9三、三（4）/10三（2）、三

4、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識橙色是如何產(chǎn)生的，什么叫間色。感覺。3、用自己調(diào)出來的橙色畫一幅畫。教學(xué)重點教學(xué)難點 研究橙色是如何產(chǎn)生的。最好用自己調(diào)出的橙色進(jìn)行繪畫。 2、說出對橙色的教學(xué)準(zhǔn)備教師：大玻璃杯一個、小玻璃杯兩個、紅黃兩種顏料水。學(xué)生：水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水等。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 做實驗。新授布置作業(yè)。作業(yè)展評。1、復(fù)習(xí)：什么叫原色？原色包括哪幾種顏色？2、今天，我們要用其中的兩種顏色來做一個實驗。（教師操作：把紅黃兩種顏色進(jìn)行混合）3、問：你發(fā)現(xiàn)了什么？我們把產(chǎn)生的顏色叫什么顏色？4、出示：橙色。1、問：橙色是如何產(chǎn)生的？你知道它是屬于什么色嗎？2、出示：紅+黃=

5、橙間色3、出示小資料：有兩種原色調(diào)配而成的顏色稱為間色。4、找橙色：讓學(xué)生找出自己顏料盒里的橙色。、問：想不想自己動手，把橙色調(diào)出來？6、學(xué)生嘗試：用自己顏料盒中的紅色和黃色進(jìn)行調(diào)色，看看會產(chǎn)生什么樣的橙色，同學(xué)之間比較一下有什么不同。7、欣賞例畫：用橙色可以畫出許多好看的圖畫，一起來看一下。8、說一說：你看了橙色的畫有什么樣的感覺？看到橙色可以使你聯(lián)想到什么？9、問：你會用你自己調(diào)出來的橙色畫什么呢？1、以橙色為主，畫一幅畫。2、出示要求：最好用自己調(diào)出來的橙色完成作業(yè)。3、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。 學(xué)生回答問題學(xué)生以小組為單位進(jìn)行調(diào)色練習(xí)學(xué)生對比欣賞解決問題：進(jìn)一步感受橙色特有的魅力。以橙色為

6、主的畫面，并不是一點不能使用其他的顏色。學(xué)生看書，以組為單位。學(xué)生繪畫用橙色引出題學(xué)生如果不能準(zhǔn)確說出是橙色,教師可以直接點出來通過動手實踐,引發(fā)學(xué)生探究的欲望,提出自己感興趣的問題,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力和運用色彩能力 板書：第12橙色的畫紅+黃=橙間色 教學(xué)后記：橙色屬于間色，是由原色中的紅色和黃色相調(diào)和而產(chǎn)生的顏色。這堂我以實驗的方式解決了學(xué)生對橙色是如何產(chǎn)生的問題研究，說一說對橙色的感覺，舉一些生活中的例子；并通過自己動手做實驗，調(diào)出橙色，使學(xué)生充分體驗橙色的豐富性；最后再用自己調(diào)出的橙色一幅畫，學(xué)生就不會感到單調(diào)了，畫面的層次感就更突出了。題第12橙色的畫學(xué)情分析p 學(xué)生通過這兩書的學(xué)習(xí),認(rèn)識三間色的色相,了解間色和原色之間的相互關(guān)系,感受以橙,綠,紫為主要顏色的畫面所產(chǎn)生的特有美感,使學(xué)生從隨意的涂色,染色,到有意識地運用色彩,會用科學(xué)的方法認(rèn)識和解釋色彩現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生色彩美感意識,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)畫色彩畫的積極性教材分析p 書中多幅以橙色為主的繪畫作品,用來啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想到自己生活中常見到以橙色為主的物象和情景,從而