聊城大學(xué)2019年高年級學(xué)生升級教育實施方案

1、PAGE PAGE 10聊城大學(xué)2019年高年級學(xué)生升級教育實施方案高年級學(xué)生升級教育是大學(xué)教育的重要一課，有利于幫助在校高年級學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)年學(xué)習(xí)和生活，調(diào)整學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，完成不同年級角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)我校實際，現(xiàn)將聊城大學(xué)2019年高年級學(xué)生升級教育工作安排如下。一、指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持立德樹人，不斷提高學(xué)生政治素養(yǎng)；圍繞慶祝中華人民共和國成立70周年，開展對高年級學(xué)生的愛國主義教育；加強(qiáng)對高年級學(xué)生的思想引領(lǐng)，做好形勢與政策教育；從高年級學(xué)生實際出發(fā)，教育引導(dǎo)和幫助學(xué)生盡快調(diào)整角色，增強(qiáng)對不同年級、專業(yè)的認(rèn)識及規(guī)劃，激發(fā)不同年級學(xué)生成長成才的主動性和積極性

2、。二、工作目標(biāo)通過高年級學(xué)生升級教育，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實聊城大學(xué)大學(xué)生思想政治教育實施大綱（修訂稿）（第二課堂）等內(nèi)容，構(gòu)建“以修身為基礎(chǔ)，以學(xué)業(yè)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)體系，實施學(xué)生人生發(fā)展導(dǎo)航工程，幫助學(xué)生明確不同年級階段專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，指導(dǎo)學(xué)生及時調(diào)整學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，科學(xué)發(fā)展。三、教育內(nèi)容升級教育是針對大二、大三、大四不同年級學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)、綜合素質(zhì)發(fā)展以及就業(yè)指導(dǎo)教育等方面開展的教育活動，主要包括專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)輔導(dǎo)，綜合素質(zhì)拓展內(nèi)容及途徑輔導(dǎo)，就業(yè)指導(dǎo)教育以及學(xué)哥學(xué)姐言傳身教、榜樣示范等環(huán)節(jié)。（一）綜合測評及

3、獎學(xué)金評定相關(guān)規(guī)定輔導(dǎo)我校于2019年7月對原有的學(xué)生綜合測評管理規(guī)定和學(xué)生獎學(xué)金管理規(guī)定進(jìn)行了系統(tǒng)全面的修訂，就綜合測評考核辦法、加減分、獎學(xué)金種類及額度等進(jìn)行了修訂和完善，印發(fā)聊城大學(xué)本科學(xué)生綜合測評管理規(guī)定和聊城大學(xué)本科學(xué)生獎學(xué)金評定管理規(guī)定。各學(xué)院要將新修訂的綜合測評管理規(guī)定和獎學(xué)金評定管理規(guī)定列入升級教育中，重點做好政策的宣講和解讀，確保學(xué)生對新修訂的政策有一個深入透徹的了解，不斷明確個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)輔導(dǎo)根據(jù)年級特點，學(xué)院安排教務(wù)員、專業(yè)課老師圍繞培養(yǎng)方案、專業(yè)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)技能、理論創(chuàng)新和科研創(chuàng)新能力、教學(xué)實踐能力等方面開設(shè)學(xué)業(yè)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)輔導(dǎo)講座，培養(yǎng)

4、學(xué)生正確的專業(yè)思想和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生明確新學(xué)年專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，了解學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（三）綜合素質(zhì)拓展內(nèi)容、途徑輔導(dǎo) 按照聊城大學(xué)大學(xué)生思想政治教育實施大綱（修訂稿）（第二課堂）內(nèi)容要求，輔導(dǎo)員老師根據(jù)年級特點，圍繞理想信念、創(chuàng)新能力、實踐能力、校規(guī)校紀(jì)、心理健康、職業(yè)生涯與 HYPERLINK 就業(yè)指導(dǎo)開設(shè)講座和模擬演練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的價值觀念、良好的學(xué)習(xí)方法、健康的生活習(xí)慣，提升以社會責(zé)任、創(chuàng)新精神和實踐能力為核心競爭力的綜合素質(zhì)。（四）就業(yè)指導(dǎo)教育積極構(gòu)建貫穿大學(xué)生全學(xué)段的全程化就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)教育分為三個階段:初期階段(一年級)、中期階段（二、三年級）、后

5、期階段（四年級）。在初期階段，教育學(xué)生建立生涯與職業(yè)意識，指導(dǎo)幫助他們制定符合自身實際的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在中期階段，著重提高學(xué)生的就業(yè)能力，在做好專業(yè)教育、提高專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，著力提高學(xué)生的通用技能（表達(dá)溝通、人際交往、分析判斷、組織管理、團(tuán)隊合作、創(chuàng)新能力等）和個性素質(zhì)（自信、自立、誠信、勤奮、責(zé)任心、主動性、時間管理等）。在后期階段，指導(dǎo)幫助學(xué)生獲得求職技巧，學(xué)會職業(yè)適應(yīng)，如：使學(xué)生掌握了解、收集、分析和利用就業(yè)信息的手段與方法，學(xué)會簡歷制作、掌握面試技巧，學(xué)會求職過程中常見的心理問題的調(diào)試與解決，了解求職過程中常見的侵權(quán)、違法行為以及社會保險的有關(guān)知識等，了解學(xué)校和職場的差別、學(xué)生和職業(yè)

6、人的差別，了解初入職場可能會面臨的問題及解決方式，了解影響職業(yè)成功的因素，幫助學(xué)生積累相關(guān)技能、發(fā)展良好品質(zhì)、成為合格的職業(yè)人。（五）學(xué)哥學(xué)姐言傳身教，榜樣示范從高年級學(xué)生中選拔一些專業(yè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，積極參加第二課堂活動，社會活動能力和成績突出的學(xué)生深入低年級班級座談交流，言傳身教，典型引導(dǎo)，榜樣示范。高年級同學(xué)既要交流成長中的經(jīng)驗，也要介紹發(fā)展過程遇到的挫折和失誤，引導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹正確對待得與失，幫助他們結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自己的性格特點，制定合適的成長發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮大學(xué)生身邊榜樣的示范引導(dǎo)作用。（六）個人發(fā)展規(guī)劃和成長反饋在專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)輔導(dǎo)，綜合素質(zhì)拓展內(nèi)容、途徑輔導(dǎo)，就業(yè)指導(dǎo)教育以及學(xué)哥學(xué)姐言

7、傳身教，榜樣示范等教育活動完成后，年級輔導(dǎo)員和班主任要組織同學(xué)認(rèn)真討論思考并結(jié)合自身實際做好學(xué)年或?qū)W期個人發(fā)展規(guī)劃，填寫好高年級學(xué)生升級教育規(guī)劃表。要鼓勵學(xué)生既要尊重一般發(fā)展規(guī)律，又要突出個性成長特點，營造自我教育、自我規(guī)劃、自我提升的成長發(fā)展氛圍，使學(xué)生形成自我發(fā)展的優(yōu)秀品質(zhì)。同時，輔導(dǎo)員、班主任還要注意過程監(jiān)督，定期或不定期組織開展一些交流活動，引導(dǎo)學(xué)生按照正確的方向發(fā)展。學(xué)年末要組織學(xué)生填寫高年級學(xué)生升級教育反饋表，督促檢查學(xué)生個人發(fā)展規(guī)劃的執(zhí)行落實情況，保證學(xué)生升級教育的效果。四、組織實施（一）各學(xué)院要成立以院長、黨總支書記為組長的高年級學(xué)生升級教育領(lǐng)導(dǎo)小組（參見附件4），負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)

8、組織高年級學(xué)生升級教育，并監(jiān)督各個年級執(zhí)行落實情況。（二）各年級要成立高年級學(xué)生升級教育工作小組（參見附件5），聯(lián)系所在年級的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)任組長，各年級輔導(dǎo)員為執(zhí)行組長，班主任為副組長，各班級班長、團(tuán)支部書記為成員，負(fù)責(zé)組織年級形式多樣的主題教育活動。(三) 高年級學(xué)生升級教育原則在每學(xué)年的第一學(xué)期的第一個月內(nèi)完成，部分活動可貫穿學(xué)期或?qū)W年內(nèi)進(jìn)行。學(xué)年初，學(xué)院集中開展高年級學(xué)生升級教育輔導(dǎo)報告會、座談會、交流會，學(xué)生要結(jié)合輔導(dǎo)報告內(nèi)容和自身實際，科學(xué)規(guī)劃自己的年級發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，認(rèn)真填寫高年級學(xué)生升級教育規(guī)劃表（參見附件2）；每個學(xué)期末，學(xué)生要認(rèn)真填寫高年級學(xué)生升級教育反饋表（參見附件3），具體匯

9、報規(guī)劃落實情況。（四）各學(xué)院要明確分工，結(jié)合學(xué)院實際和專業(yè)特點制定高年級升級教育實施方案，并于9月17日前將方案、領(lǐng)導(dǎo)及工作小組、各年級報告會安排表（附件1）電子版一并發(fā)送到學(xué)生工作處郵箱xueshengchu;組織實施過程中要安排專人把各年級和班級開展高年級升級教育活動的材料整理保存好，及時總結(jié)推廣好經(jīng)驗好做法，并于10月20日向?qū)W生工作處學(xué)生科上報一份學(xué)院高年級學(xué)生升級教育總結(jié)材料。（五）加強(qiáng)宣傳教育，積極營造氛圍。各學(xué)院要高度重視高年級學(xué)生升級教育工作，以促進(jìn)學(xué)生健康成長成才成人為出發(fā)點和落腳點，積極宣傳學(xué)生升級教育的重要意義，不斷探索創(chuàng)新方式方法。要動員教職員工積極參與到學(xué)生升級教育中

10、來，把教育貫穿到學(xué)生成長發(fā)展的全過程、全方位之中，努力營造良好的育人氛圍和育人環(huán)境，為學(xué)生健康成長、科學(xué)發(fā)展服務(wù)。各學(xué)院要高度重視此項工作，在往年實施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善機(jī)制，提高升級教育實效。要出實招，用狠勁，重落實，從立德樹人大局出發(fā)，從學(xué)生成長成才細(xì)處著手，不斷打造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、院風(fēng)和學(xué)風(fēng)，彰顯學(xué)院育人特色，助推學(xué)生全面發(fā)展。 學(xué)生工作（部）處 2019年9月12日附件1:高年級學(xué)生升級教育集中輔導(dǎo)報告會安排聊城大學(xué)高年級學(xué)生升級教育集中輔導(dǎo)報告會安排級 部輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)人員輔導(dǎo)地點輔導(dǎo)時間大二級部大三級部大四級部附件2： 學(xué)院高年級學(xué)生升級教育規(guī)劃表聊城大學(xué) 學(xué)院高年級學(xué)生升級教育規(guī)

11、劃表（學(xué)期初）姓名性別民族政治面貌學(xué)號班級職務(wù)上一學(xué)年成績學(xué)業(yè)成績分?jǐn)?shù)：綜合測評分?jǐn)?shù)：名次：名次：計劃參加的實踐創(chuàng)新活動本學(xué)年個人發(fā)展規(guī)劃班委會意見 班長（簽名）： 年 月 日輔導(dǎo)員意 見 輔導(dǎo)員（簽名）： 年 月 日附件3： 學(xué)院高年級學(xué)生升級教育反饋表聊城大學(xué) 學(xué)院新高年級學(xué)生升級教育反饋表（學(xué)期末）姓名性別民族政治面貌學(xué)號班級職務(wù)培養(yǎng)的特長愛好參加過的實踐創(chuàng)新活動本學(xué)年個人發(fā)展規(guī)劃的實現(xiàn)情況班委會意 見 班長（簽名）： 年 月 日輔導(dǎo)員意 見 輔導(dǎo)員（簽名）： 年 月 日附件4： 學(xué)院高年級學(xué)生升級教育領(lǐng)導(dǎo)小組聊城大學(xué) 學(xué)院高年級學(xué)生升級教育領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：院 長 書 記副組長：副書記 副院長 成 員：系主任 團(tuán)委書記 教研室主任 教學(xué)秘書 輔導(dǎo)員 附件5： 學(xué)院高年級學(xué)生升級教