5G時代下的AI智適應(yīng)教育解決方案課件_第1頁
5G時代下的AI智適應(yīng)教育解決方案課件_第2頁
5G時代下的AI智適應(yīng)教育解決方案課件_第3頁
5G時代下的AI智適應(yīng)教育解決方案課件_第4頁
5G時代下的AI智適應(yīng)教育解決方案課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 揚(yáng)帆起航5G時代下的AI智適應(yīng)教育解決方案第1頁,共27頁。任務(wù)路徑補(bǔ)習(xí)基于知識圖譜的路徑優(yōu)化算法 (強(qiáng)化學(xué)習(xí)和進(jìn)化算法)人工指導(dǎo)/反饋給AI;自主學(xué)習(xí)對話智能體(提供實(shí)時支 持和輔導(dǎo)的VPA)MIBA儀表盤和激活鼓勵 支持預(yù)警多維概率知識狀態(tài)預(yù)測第2頁,共27頁。Knowledge-Graph basedHuPath Optimization AlgorithmTasks(RL and GA)PathwaysRemediationman in the loop and active learning(VPA for realtime upport and tutoring)多維概率知識狀態(tài)

2、預(yù)測Conversational Agent s第3頁,共27頁。TaPaReKnowledge-Graph based Path Optimization Algorithm (RL and GA)sksHuman in the loop andthwaysactive learningmediationConversational Agen (VPA for realtimesupport and tutoringt)MIBA儀表盤和激活鼓勵 支持預(yù)警第4頁,共27頁。任務(wù)路徑補(bǔ)習(xí)基于知識圖譜的路徑優(yōu)化算法 (強(qiáng)化學(xué)習(xí)和進(jìn)化算法)人工指導(dǎo)/反饋給AI;自主學(xué)習(xí) 5G+AI對話智能體(提供實(shí)

3、時支 持和輔導(dǎo)的VPA) 5G+AIM C M 系 統(tǒng)Mode of thinkingMethodologyCapacity多維概率知識狀態(tài)預(yù)測MIBA儀表盤和激活鼓勵 支持預(yù)警 5G+AI第5頁,共27頁。增強(qiáng)型移動寬帶 (eMBB) VR/AR 與教育結(jié)合呈現(xiàn) 的全新的教學(xué)體驗(yàn),可極大地提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及對知 識的快速吸收,為師生提供互動化、個性化、沉浸式課 堂教學(xué)體驗(yàn)。低時延高可靠通信 (uRLLC) 遠(yuǎn)程在線課程的加載 更流暢便捷,改善教育資源不平衡的狀態(tài)。大連接物聯(lián)網(wǎng) (mMTC) 提供更加全面的數(shù)據(jù)采集和 更優(yōu)的AI教育算法模型,讓人工智能模擬“人的思維方式”, 形成更多維度和更豐

4、富的學(xué)生個人畫像,定制個性化學(xué)習(xí) 方案,輔助老師教學(xué),提高教育的有效性。5G點(diǎn)亮未來智慧教育5G進(jìn)一步加強(qiáng)了AI在教育中的應(yīng)用和落地,作為互聯(lián)網(wǎng)底層核心技術(shù),5G讓AI更好地應(yīng)用在教育場景中, 尤其是智適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù),讓AI老師無處不在,不受時間空間限制,能夠得到AI老師個性化的教學(xué)。第6頁,共27頁。Content(Ite Map nk)m BaLearning MapMistake Reasoning OntologyLRS(Learning Record Store)第7頁,共27頁。Learning Map 知識地圖第8頁,共27頁。第9頁,共27頁。推理能力符號意識能力數(shù)據(jù)處理能力抽象

5、概括能力探究能力綜合能力答案合理性直覺判斷能力化簡變形的直覺判斷能力猜想能力位置關(guān)系的感知能力展開圖想象能力直接間接法類比法旋轉(zhuǎn)對稱的直觀感受能力歸納法平移的直觀感受能力窮舉法空間想象能力伸縮法相似三角形的分類討論解含絕對值的不等式或方程的分類討論對方程類型的分類討論辨析能力動手能力化歸思想整體思想語言表達(dá)能力方程思想理解記憶能力構(gòu)造思想 數(shù)學(xué)歸納法應(yīng)用能力幾何直觀能力觀察能力獲取有效信息能力模型處理能力最簡結(jié)果的直覺判斷能力圖形演變想象能力全等圖形的直觀感受能力軸對稱的直觀感受能力創(chuàng)新能力圖形演變想象能力空間感知能力多解答案是否舍去直接判斷能力 直觀圖分析能力消元法圖形計(jì)數(shù)能力圖像法放棄能力

6、迭代法公式法定義法排除法兩圓相切的分類討論相似圖形的直觀感受能力等腰三角形角的分類討論參數(shù)法勾股定理的分類討論符號化思想模型思想特殊與一般思想平移法極限思兩圓相交的分類討論想最優(yōu)化思想數(shù)感直覺能力中心對稱的直觀感受能力建模思想運(yùn)算能力對函數(shù)類型的分類討論第10頁,共27頁。第11頁,共27頁。第12頁,共27頁。立方 根第13頁,共27頁。第14頁,共27頁。第15頁,共27頁。第16頁,共27頁。第17頁,共27頁。20 多個省600+城市2300+學(xué)習(xí)中心近2,000,000+學(xué)生3472109170471912490180108123578640355666151596863103西藏

7、2青海 83625543341第18頁,共27頁。簽約全球機(jī)器學(xué)習(xí)教父Tom Mitchell教授,正式加入松鼠AITom Mitchell教授著名學(xué)府美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)CMU計(jì)算機(jī)學(xué)院院長、美國工 程院、藝術(shù)與科學(xué)院院士,美 國科學(xué)促進(jìn)會(AAAS)、國 際人工智能協(xié)會(AAAI)Fellow。Tom Mitchell教授是 當(dāng)今世界上最頂尖的三大機(jī)器 學(xué)習(xí)專家之一,130篇論文在 國際頂級雜志發(fā)布,他更是千 億美金市值企業(yè)必爭之頂尖人 才清單中的Top 1。第19頁,共27頁。簽松約鼠AI與斯坦福國際研究中心成立實(shí)驗(yàn)室,聯(lián)合技術(shù)開發(fā)第20頁,共27頁。松鼠AI入選德勤全球AI高增長50強(qiáng)榜單前10名其他入選企業(yè)還包括:Facebook今日頭條Waymo商湯科技FanucMobileye曠視科技第21頁,共27頁。松鼠AI作為唯一的教育公司與華為、特斯拉、博世、騰訊、今日頭條一同入選麻省理工科技評論

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論