（3月8日新增）防疫演練守土履責(zé)幼兒園開(kāi)園“新冠病毒”疫情防控演練

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)（3月8日新增）防疫演練，守土履責(zé)-幼兒園開(kāi)園“新冠病毒”疫情防控演練防疫演練，守土履責(zé) 幼兒園開(kāi)園“ “ 新冠病毒” ” 疫情防控演練為進(jìn)一步落實(shí)“新冠病毒”疫情的防控工作，提高教職工對(duì)“新冠病毒” 疫情的處置能力，提升突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)水平，科學(xué)有效預(yù)防疫情在幼 兒園發(fā)生，降低疫情對(duì)師生的危害，確保師生身體健康和生命安全，XXX 幼 兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)專業(yè)指引，結(jié)合疫情防控的應(yīng)急預(yù)案，在 2022 年 3 月 XX 日下午，組織部分教職工進(jìn)行“新冠病毒”疫情防控應(yīng)急演練。(演練前兩天，防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)將演練的預(yù)案、方案發(fā)到教職工群讓大家

2、學(xué) 習(xí)、理解，清晰突發(fā)事件發(fā)生時(shí)以及演練時(shí)自己的職責(zé)；在演練前，保健醫(yī)生再次 向大家講述演練時(shí)的注意事項(xiàng)，并現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)參與演練的人員，讓大家說(shuō)說(shuō)自己在演 練中的角色與職責(zé)) 常 演練模擬情景一：入園前體溫檢查，發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常1.早上，家長(zhǎng)們有序送幼兒到幼兒園門(mén)口測(cè)體溫，體溫正常的幼兒進(jìn)園到保 健醫(yī)生處晨檢、使用免洗洗手液清潔雙手，然后回教室。第 1 頁(yè)共 14 頁(yè)2.體溫探測(cè)專員發(fā)現(xiàn)一幼兒體溫異常，馬上向值班行政報(bào)告。第 2 頁(yè)共 14 頁(yè)4.保健醫(yī)生帶體溫異常的幼兒到隔離留觀室進(jìn)行腋下體溫測(cè)試，確定幼兒體溫異常 后（超過(guò) 37.3），把幼兒交給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診。第 4 頁(yè)共

3、14 頁(yè)5.幼兒離開(kāi)后，專職保育老師清潔、消毒隔離留觀室 第 5 頁(yè)共 14 頁(yè)6.隨后，班主任打電話給家長(zhǎng)了解幼兒到醫(yī)院就醫(yī)的情況與結(jié)果，信息記錄員做好 病情相關(guān)的記錄。第 6 頁(yè)共 14 頁(yè)常 演練模擬情景二：午睡前體溫檢查，發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常1.午睡前，保育老師為幼兒測(cè)查體溫，發(fā)現(xiàn)一幼兒體溫異常。2.保育老師馬上打電話向保健醫(yī)生和防控安全保障組組長(zhǎng)匯報(bào)情況。3.保健醫(yī)生到班上帶幼兒到隔離留觀室進(jìn)行腋下體溫測(cè)試和身體檢查，安撫幼兒。第 7 頁(yè)共 14 頁(yè)第 8 頁(yè)共 14 頁(yè)4.班主任打電話通知家長(zhǎng),并了解幼兒的居家情況，信息記錄員記錄幼兒體溫、活動(dòng) 史、人員接觸史信息，并向組長(zhǎng)匯報(bào)。第 9 頁(yè)共 14 頁(yè)7.該班保育老師負(fù)責(zé)對(duì)該幼兒所在班級(jí)環(huán)境、物品清潔消毒。第 11 頁(yè)共 14 頁(yè)8.幼兒送醫(yī)院就醫(yī)后，專職保育老師清潔、消毒隔離留觀室。第 12 頁(yè)共 14 頁(yè)9.隨后，班主任繼續(xù)了解幼兒就診的情況及醫(yī)生診斷，信息記錄員做好病情的記錄。10.信息聯(lián)絡(luò)員記錄現(xiàn)場(chǎng)情況，提供真實(shí)材料，按規(guī)定擬稿書(shū)面報(bào)告街道教育局。模擬場(chǎng)景演練結(jié)束后，園長(zhǎng)組織參加演練的人員進(jìn)行小結(jié)，與大家一起分析 第 13 頁(yè)共 14 頁(yè)節(jié)，將疫情防控工作抓實(shí)抓細(xì)。另外將演練流程圖文并茂發(fā)到家長(zhǎng)群網(wǎng)絡(luò)群等上 面，讓幼兒家長(zhǎng)了解流程、減少擔(dān)憂，知道幼兒園為疫情防控所做的努力。我們不是醫(yī)護(hù)人員，不能到抗疫前線沖鋒，