部編人教版八年級下冊語文 口語交際：即席演講課件

1、語文人教八年級（下冊）口語交際 即席講話 1.了解什么是即席講話、即席講話的特點等相關(guān)基礎(chǔ)知識。2.學(xué)習(xí)克服即席講話時的緊張心理。3.通過創(chuàng)設(shè)情境進行思維訓(xùn)練,提高學(xué)生的應(yīng)變能力和表達能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)情景導(dǎo)入歷史上,孟子雄辯無敵,蘇秦言動六國,孔明舌戰(zhàn)群儒他們憑借出色的口才使自己得到了想要的東西。同樣,放眼今天有些人舌綻蓮花,縱橫捭闔,著實讓人羨慕不已。同學(xué)們,我們正處于一個千載難逢的歷史機緣中,在這個偉大的時代里,機遇與挑戰(zhàn)共存,困難與希望同在! 在這個特殊的年代里,怎樣才能擁有縝密的思維、機敏的應(yīng)變、卓越的口才呢? 現(xiàn)在就讓我們來進行即席講話的訓(xùn)練吧。 即席講話,是一種在特定情景下實現(xiàn)沒有準(zhǔn)

2、備的臨場說話的口語樣式。不要輕視小范圍的即席發(fā)言,它是練就生花妙舌的好機會。如果說大庭廣眾下的演講是大兵團作戰(zhàn),即席發(fā)言則是戰(zhàn)地輕騎,它精悍、靈活,故不應(yīng)等閑視之,正像打仗前定要厲兵秣馬一樣,即使三五分鐘的發(fā)言也要精心準(zhǔn)備。 即席講話,是一項十分實用的口語交際能力。(一)了解即席講話蕭琛善辯免災(zāi) 南朝梁有個大臣叫蕭琛,在蕭衍還沒稱帝時就與他交好。 后來蕭衍當(dāng)了皇帝,兩人關(guān)系仍很密切。一次,武帝蕭衍舉行大型宴會,酒過幾巡之后,蕭琛有些醉意,就趴在案幾上。武帝看見就用棗子投他,正好打中蕭琛的頭。蕭琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝臉上,武帝一臉怒氣。蕭琛馬上說道:“陛下把赤心投給臣,臣怎敢不用戰(zhàn)栗來回

3、報呢?”武帝聽后,轉(zhuǎn)怒為笑?？戳松鲜龉适?，你覺得即席講話的定義是什么呢？有什么特點？ 即席講話是一種在特定情景下事先沒有準(zhǔn)備的臨場說話的口語樣式。 即席講話,臨境而發(fā),隨機而發(fā),短小精悍,具有隨意性、靈活性和可變性。(二)精彩即席講話鑒賞 第16任美國總統(tǒng)林肯在學(xué)校讀書的時候,有一次考試,老師問他:“林肯,你是愿意考一道難題呢,還是考兩道容易的題?” “考一道難題吧?！?“好吧,那么你請回答?！崩蠋焼?“蛋是怎么來的?” “ 雞生的?！绷挚洗鸬??！半u又是哪里來的呢?” “老師,這是第二個問題了。”林肯說。 一天早晨,高而瘦的蕭伯納在公園散步,迎面走來了一個矮而胖的巨商亨利。亨利洋洋得意地說:“

4、啊! 蕭伯納先生,我一看到你,就知道世界上正在鬧饑荒。” 蕭伯納淡然一笑,回敬道:“啊,亨利先生,我一看到你,就知道世界上為什么會鬧饑荒?！?有記者問梁朝偉:“在北京無間道的首映式上,你和劉嘉玲非常親密,我們想知道,你們什么時候能走上紅地毯呢?”梁朝偉回答得相當(dāng)機智:“我們在人民大會堂首映式上,就已經(jīng)走過紅地毯了?！泵钫Z一出,眾人無不稱奇。歸納即席講話的技巧a確立中心,明確自己的觀點和態(tài)度。b從實際出發(fā),尋找一個切入點。c開頭干凈利落,直接入題,可以根據(jù)當(dāng)時的場景、情景、會議的主旨等作為開場白;結(jié)尾強化發(fā)言的主要內(nèi)容。d捕捉時機,即興發(fā)揮。發(fā)言者要利用現(xiàn)場的條件和特點,善于借題發(fā)揮,渲染氣氛。

5、三、活動展示1.全班分成小組，46人一組。2.每組選一個即席講話的相關(guān)主題，并將內(nèi)容寫在紙條上。（注意不要透露本組所寫的內(nèi)容)3.每組推選一個同學(xué)作為代表，參加即席演講活動。4.每組參加即席演講活動的人上臺抽簽，并就抽到的內(nèi)容發(fā)表即席演講。5.評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。6.總結(jié)活動舉辦的優(yōu)缺，總結(jié)即席演講需要改進的地方?；顒舆^程即席講話實踐總結(jié) 通過剛才同學(xué)們的講話實踐,我們不難發(fā)現(xiàn),每次輪到自己當(dāng)眾講話,尤其是要走到講臺前,面對大家講的時候, 常常感到十分緊張,抓衣服、聳肩膀、撓頭皮,說出話來常常言不及義,本來已經(jīng)準(zhǔn)備好的講話內(nèi)容得不到很好的表達?？磥?要想擁有蕭琛那樣面對困境時的從容和敏捷,我們還得學(xué)會如何控制緊張心理。 緊張畏懼心理經(jīng)過有目的的訓(xùn)練可以得到控制。 可以采用12字法,即:心中有數(shù),有備無患,隨機應(yīng)變。課堂小結(jié)（1）講話