部編人教版九年級下冊歷史 第10課 《凡爾賽條約》和《九國公約》課件

1、人教九年級（上冊）人教九年級（下冊）歷史第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第10課 凡爾賽條約和九國公約學習目標1記住巴黎和會召開的時間和操縱國家，了解凡爾賽條約的主要內(nèi)容、華盛頓會議召開的時間和背景。理解“凡爾賽一華盛頓體系”的實質(zhì)，了解巴黎和會和華盛頓會議對中國的危害。2通過對戰(zhàn)后帝國主義各國爭霸目標和一系列條約內(nèi)容的學習,揭露帝國主義的掠奪性、侵略性和強權(quán)政治的不公平性。通過了解巴黎和會對中國的不公正待遇和九國公約的實質(zhì),明白“弱國無外交”的道理,激發(fā)自己的愛國之情和強國之志。新課探究請同學們認真觀察圖片,說一下,第一次世界大戰(zhàn)后的歐洲發(fā)生了什么變化?產(chǎn)生了哪些新興國家?一、凡爾賽

2、條約 (1)歐洲發(fā)生的變化是:德國的疆界被重新劃分,奧匈帝國解體,奧地利、匈牙利分立,捷克斯洛伐克、南斯拉夫建立。原奧匈帝國領(lǐng)土一部分給意大利,一部分還給波蘭。 (2)歐洲產(chǎn)生的新興國家是:芬蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、波蘭、捷克斯洛伐克、奧地利、匈牙利、南斯拉夫和愛爾蘭。新課探究為什么會發(fā)生這種變化?其原因是第一次世界大戰(zhàn)后,戰(zhàn)勝國召開巴黎和會,簽訂了凡爾賽條約等一系列對戰(zhàn)敗國的條約。下面請同學們閱讀教材第43一45頁“凡爾賽條約”一目全部內(nèi)容，分析歸納一下:巴黎和會是在何時何地召開的?參加會議的國家有哪些?會議的主要議題是什么?被排斥在和會之外的國家有哪些?會議的操縱者是誰? (1)巴

3、黎和會于1919年1月在巴黎近郊的凡爾賽宮召開。 (2)參加會議的國家有戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團27個國家。 (3)會議的主要議題是對德和約及戰(zhàn)后安排。 (4)被排斥在和會之外的國家有:蘇維埃俄國和戰(zhàn)敗的德國、奧匈帝國、奧斯曼土耳其、保加利亞。 (5)英國首相勞合喬治、法國總理克里孟梭和美國總統(tǒng)威爾遜操縱了和會。新課探究第一次次世界大戰(zhàn)后帝國主義國家的實力發(fā)生了巨大的變化。通過下面的戰(zhàn)后帝國主義國家實力變化表,分析歸納一下,戰(zhàn)后帝國主義國家之間存在著哪些矛盾?你得到了什么樣的認識?新課探究 (1)戰(zhàn)后帝國主義國家之間存在的矛盾: 美英矛盾(爭奪世界霸權(quán)的矛盾);英法矛盾(爭奪歐洲霸權(quán)的矛盾,是戰(zhàn)勝國與

4、戰(zhàn)勝國的矛盾);美日矛盾(爭奪亞太霸權(quán)的矛盾);法德矛盾(宰割戰(zhàn)敗國，是戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的矛盾);就瓜分戰(zhàn)敗國的海外殖民地產(chǎn)生的矛盾。 (2)認識:世界格局建立在各國實力的基礎(chǔ)之上，實力是外交的后盾;列強的關(guān)系是為分贓爭霸而斗爭,為謀求共同利益而勾結(jié)。戰(zhàn)后帝國主義國家之間存在著哪些矛盾?你得到了什么樣的認識?新課探究 1919年6月28日,協(xié)約國與德國簽訂了協(xié)約及參戰(zhàn)各國對德和約,即凡爾賽條約。請同學們再次閱讀教材,閱讀參考資料之“凡爾賽條約對德國的軍事限制”，分析思考一下,凡爾賽條約從哪些方面宰割了德國?巴黎和會的實質(zhì)是什么? 新課探究 2.凡爾賽條約對德國的軍事限制 凡爾賽條約處置德國軍事的

5、原則是，限制德國軍事力量以免威脅協(xié)約國,為德國保留相當兵力以鎮(zhèn)壓國內(nèi)革命力量。具體內(nèi)容有:禁止德國實行義務(wù)兵役制,通過志愿人伍的方式招募軍官和士兵;允許保留陸軍10萬人,維護國內(nèi)的秩序。萊茵河西岸的德國領(lǐng)土由協(xié)約國占領(lǐng)15年，萊茵河東岸50千米內(nèi),德國不得設(shè)防,禁止德國在萊茵河流域保留部隊和設(shè)置堡壘,給德國造成西侵的障礙。同意德國擁有戰(zhàn)斗艦6艘、輕巡洋艦6艘、驅(qū)逐艦12艘、魚雷艇12艘,限制德國海軍的發(fā)展。禁止德國擁有坦克、裝甲車、軍用飛機、潛水艇和化學毒劑,阻止德國改進軍事裝備。新課探究 (1)凡爾賽條約從領(lǐng)土、軍事、政治、賠款、殖民地五個方面對德國進行了宰割。 領(lǐng)土:重劃德國疆界,阿爾薩斯

6、一洛林歸還法國,薩爾煤礦歸法國開采;萊茵河西岸的德國領(lǐng)土由協(xié)約國占領(lǐng)15年,萊茵河東岸50 千米內(nèi)，德國不得設(shè)防。 軍事:禁止德國實行義務(wù)兵役制,不許德國擁有空軍,限制德國陸軍的人數(shù)。 政治:德國承認奧地利、波蘭等國獨立。 賠款:由協(xié)約國設(shè)立賠款委員會,決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數(shù)。殖民地:德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分。凡爾賽條約從哪些方面宰割了德國?巴黎和會的實質(zhì)是什么?新課探究(2)巴黎和會的實質(zhì)是一次帝國主義宰割戰(zhàn)敗國、重新瓜分勢力范圍的分贓會議。哪些內(nèi)容體現(xiàn)了巴黎和會的性質(zhì)?通過“德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分”這一條規(guī)定足以看出巴黎和會是一次大國分贓的會議。新課探究凡

7、爾賽條約的簽訂產(chǎn)生了什么嚴重后果?新課探究 凡爾賽條約簽訂后,德國(1919年德意志聯(lián)邦共和國時期)的領(lǐng)土比1914 年(德意志之聯(lián)邦帝國時代)的領(lǐng)土減少八分之一,人口減少十分之一。奧匈帝國的疆界被重新劃分,奧匈帝國徹底解體。凡爾賽條約也被稱為“德國的絞刑架”。凡爾賽條約埋下了德意志民族復仇主義的種子，并為后來希特勒所利用。20年后的1939年,第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，人們不得不承認:凡爾賽條約的簽訂,使德國民族主義和民族復仇情緒蔓延,種下了第二次世界大戰(zhàn)的禍根!新課探究凡爾賽條約簽訂后,凡爾賽體系隨之逐步形成,它是如何形成的，有何重要意義?(1)繼凡爾賽條約后，協(xié)約國還分別與其他戰(zhàn)敗國簽訂了一

8、系列和約,這些和約與凡爾賽條約一起構(gòu)成了凡爾賽體系。(2)凡爾賽體系確立了戰(zhàn)勝國在歐洲、西亞和非洲的國際新秩序。新課探究 戰(zhàn)勝國維護這個國際“新秩序”的工具就是國際聯(lián)盟。請同學們觀察圖片原國際聯(lián)盟總部所在地一日內(nèi)瓦萬國宮，現(xiàn)為聯(lián)合國駐日內(nèi)瓦辦事處,分析歸納一下:國際聯(lián)盟是由誰發(fā)起建立的?這個組織排斥了哪些國家?美國為什么既不批準凡爾賽條約，也不加入國際聯(lián)盟?新課探究(1)時任美國總統(tǒng)的威爾遜是國際聯(lián)盟的發(fā)起人。(2)戰(zhàn)敗國和蘇維埃俄國被排斥在國際聯(lián)盟之外。(3)美國因為奪取世界領(lǐng)導權(quán)的野心未能實現(xiàn)，既不批準凡爾賽條約,也不加入國際聯(lián)盟。國際聯(lián)盟是由誰發(fā)起建立的?這個組織排斥了哪些國家?美國為什

9、么既不批準凡爾賽條約，也不加入國際聯(lián)盟?新課探究 中國作為戰(zhàn)勝國參加巴黎和會時提出了什么要求?結(jié)果怎樣?其影響是什么?請同學們閱讀教材第45頁上面的相關(guān)史事,分析歸納一下這些問題。結(jié)合現(xiàn)實，就和約對中國權(quán)益的態(tài)度,談?wù)勀阌惺裁锤邢搿?(1)要求:巴黎和會上,中國代表提出了收回德國在中國山東的一切權(quán)益的要求。 (2)結(jié)果:列強無視中國的正當要求,將德國在中國山東的權(quán)益全部轉(zhuǎn)給日本。中國代表最后拒絕在條約上簽字。 (3)影響:激起了中國人民的極大憤慨,引發(fā)了五四運動。 (4)感想:巴黎和會上中國外交的失敗說明弱國無外交。在巴黎和會上中國失去了山東卻贏得了氣節(jié)新課探究閱讀教材第45頁“九國公約”一目

10、全部內(nèi)容,閱讀備課資源之“華盛頓會議”,分析思考一下,華盛頓會議的召開背景是什么?召開時間、參會國及會議的主導國分別是什么?九國公約是針對哪個國家的問題而簽署的?其主要內(nèi)容有哪些? 二、九國公約新課探究 華盛頓會議 華盛頓會議是第一次世界大戰(zhàn)后,美、英、日等帝國主義國家為重新瓜分遠東和太平洋地區(qū)的殖民地和勢力范圍,由美國建議召開的國際會議。亦稱太平洋會議。1921年11月12日至1922年2月6日在華.盛頓舉行。華盛頓會議實質(zhì)上是巴黎和會的繼續(xù)。巴黎和會雖然暫時調(diào)整了戰(zhàn)勝國在歐洲的關(guān)系,但它們在東亞和太平洋地區(qū)仍然矛盾重重，日美之間的矛盾尤為激烈。召開華盛頓會議目的是要解決凡爾賽條約未能解決的

11、帝國主義列強之間關(guān)于海軍力量對比和在遠東、太平洋地區(qū)特別是在中國的利益沖突，完善第一次世界大戰(zhàn)后的帝國主義和平體系。在華盛頓會議上起主要作用的是美、英、日三國。新課探究 (1)召開背景:巴黎和會暫時調(diào)整了戰(zhàn)勝國在歐洲的關(guān)系,但它們在東亞和太平洋地區(qū)仍然矛盾重重。日本實力增強，幾乎獨霸中國,英、美對此極度不安,力圖遏制日本的擴張,三國之間展開了激烈的海軍軍備競賽。為了調(diào)整帝國主義國家在這一地區(qū)的關(guān)系,由美國倡議而召開。 (2)會議召開時間:1921年11月;參會國:美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國9個國家;主導國:美國。 華盛頓會議的召開背景是什么?召開時間、參會國及會議的主導國分別是什么?

12、新課探究九國公約是針對哪個國家的問題而簽署的?其主要內(nèi)容有哪些? (3)九國公約是針對中國問題而簽署的條約。 (4)主要內(nèi)容:公約宣稱尊重中國的主權(quán)、獨立與領(lǐng)土完整,建立并維護各國在中國的商務(wù)實業(yè)機會均等原則。但是,公約標榜尊重中國主權(quán)、獨立,只是做表面文章。列強對中國提出的取消治外法權(quán)、關(guān)稅自主和收回租界等正義要求,都予以拒絕。新課探究亞太地區(qū)角逐的主要國家有誰?九國公約宣稱尊重中國的主權(quán)、獨立與領(lǐng)土完整，你是如何理解的?美國重提“門戶開放,機會均等原則的目的何在?為什么巴黎和會，上英美支持日本,將山東主權(quán)轉(zhuǎn)給日本,而華盛頓會議上卻支持中國收回山東主權(quán)，反對日本? 新課探究 (1)亞太地區(qū)角

13、逐的主要國家有英國、美國和日本。 (2)九國公約名義.上要尊重中國的主權(quán)、獨立與領(lǐng)土完整,實質(zhì)上是“使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”,中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)絲毫未變。 (3)1899年美國提出“門戶開放”政策,使中國陷入幾個帝國主義國家共同支配的局面;第一次世界大戰(zhàn)期間,日本乘西方無暇東顧獨占了中國,美國重提“門戶開放,機會均等”原則的目的是打破日本獨霸中國的局面。 (4)前者巴黎和會上英美支持將山東主權(quán)轉(zhuǎn)給日本,目的是讓日本支持自己獲得在西方更大的利益;后者華盛頓會議上支持中國收回山東主權(quán),目的是不讓日本獨霸中國。新課探究 通過上面的分析,華盛頓會議上獲益最大的是誰?最大的

14、受害者是誰,受到抑制的是誰?九國公約的簽署有什么影響?華盛頓會議的召開有什么意義? (1)美國是華盛頓會議的最大獲益者;中國是華盛頓會議的最大受害者;華盛頓會議抑制了日本在東亞和太平洋的勢力。 (2)影響:九國公約實現(xiàn)了美國長期追求的“門戶開放”等目的,使日本獨霸中國的企圖未能實現(xiàn),維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。 (3)意義:華盛頓會議重新調(diào)整和確立了戰(zhàn)勝國在東亞和太平洋地區(qū)的關(guān)系。在這兩個會議的基礎(chǔ)上,戰(zhàn)后國際新秩序得以重建,這一秩序通常被稱為“凡爾賽一華盛頓體系”。新課探究有人說,華盛頓會議是巴黎和會的繼續(xù)。請同學們分析一下,為什么這樣說?它們二者之間有什么不同之處? (1)華

15、盛頓會議的召開在根本目的和性質(zhì)上與巴黎和會是一致的,所以它是巴黎和會的繼續(xù)。它解決了巴黎和會沒有解決的一些問題,并重新調(diào)整和確立了戰(zhàn)勝國在東亞和太平洋地區(qū)的關(guān)系。新課探究新課探究拓展提高 通過巴黎和會和華盛頓會議這兩次會議,帝國主義列強建立起了“凡爾賽一華盛頓體系”,完成了對戰(zhàn)后列強關(guān)系的調(diào)整和對世界秩序的重新安排。那么，“凡爾賽一華盛頓體系”能真正維護戰(zhàn)后的世界和平嗎?怎樣理解和評價“凡爾賽一華盛頓體系”? “凡爾賽一華盛頓體系”建立了戰(zhàn)后極不鞏固的世界和平秩序。它不僅沒有消除帝國主義國家之間的矛盾，還加深了戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國之間的矛盾。 首先，凡爾賽體系并未能牢牢控制住德國，反而激起了德國對戰(zhàn)勝國的巨大仇恨。 其次,華盛頓體系也未能有效地抑制日本，日本繼續(xù)加強對中國的侵略，并準備有朝一日與美國再決高低。課堂小結(jié)課后習題1.華盛頓會議最大的獲益者是( )A.中國 B.日本 C.美國 D.英國C新課探究 凡爾賽條約是建立在對戰(zhàn)敗國割地、賠款、分贓的基礎(chǔ)上的;凡爾賽