人口普查和抽樣調(diào)查導(dǎo)學(xué)案

1、人口普查和抽樣調(diào)查導(dǎo)學(xué)案人口普查和抽樣調(diào)查課時導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)人侯世龍導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道普查和抽樣調(diào)查的區(qū)別，感受 抽樣調(diào)查的科學(xué)性和必要性；讓學(xué)生理解總體、樣本、個體、樣本的容量的含義；能利用正確的方法進(jìn)行調(diào)查收集手信息，并對信息進(jìn)行 有效提煉來為生活服務(wù)。導(dǎo)學(xué)重點1、理解總體、樣本、個體、樣本的容量等相 關(guān)概念；區(qū)別普查和抽樣調(diào)查，會利用抽樣調(diào)查方法收集信息。導(dǎo)學(xué)難點1、選用正確的方法收集信息；對收集到的信息進(jìn)行有效整理，使之為我們的生活服 務(wù)。課前準(zhǔn)備讓學(xué)生對相關(guān)問題進(jìn)行實際調(diào)查并作記錄。導(dǎo)學(xué)步驟導(dǎo)學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動導(dǎo)學(xué)用時創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課提問導(dǎo)入：我們班有多少姓“周”的同學(xué)？K12學(xué)習(xí)教育我

2、們九年級有多少姓“周”的同學(xué)？你知道嗎？那全校 又有多少姓“周”的同學(xué)呢？營造氛圍，導(dǎo)入新課學(xué)生迅速進(jìn)行統(tǒng)計；思考老師提出 的問題。3分鐘學(xué)生展示調(diào)查結(jié)果學(xué)生在展示時教師的提問：你們調(diào)查的是什么？你們的調(diào)查結(jié)果是什么？你們從調(diào)查結(jié)果中得出了什么有用的信息？看看哪組的同學(xué)說得又對又多。學(xué)生以小組為單位，派 代表根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答。10分鐘整理調(diào)查結(jié)果請你將以上同學(xué)調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行分類，說 說你這樣分的理由。學(xué)生以小組為單位討論如何將以上內(nèi)容 進(jìn)行分類。5分鐘了解調(diào)查的相關(guān)概念教師指導(dǎo)學(xué)生迅速閱讀教材P90-91內(nèi)容；重點是教材P90最后一段和P91第三段。學(xué)生閱讀教材 相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合以上調(diào)查實例深

3、入體會。5分鐘區(qū)別普查和抽樣調(diào)查請按普查和抽樣調(diào)查各自的特點 將你們自己調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行分類，看看哪組的同學(xué)分析得又 對又快。學(xué)生結(jié)合自己調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行分類。5分鐘學(xué)以致用鞏固練習(xí)1、學(xué)生自主完成教材P92練習(xí)題；今天有很多老師來聽課，請以小組為單位自列題目向他 們作相應(yīng)的調(diào)查；想想你還有哪些實際問題需要了解，你將進(jìn)行普查還是 抽樣調(diào)查。學(xué)生自主完成教材上的練習(xí)題；學(xué)生以小組為單 位主動參與調(diào)查。10分鐘小結(jié)導(dǎo)生小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：關(guān)于總體、個體、樣本、樣本的容量等相關(guān)概念；在生活中要選用正確有效的調(diào)查方法收集有用的信息， 為我們的生活服務(wù)。學(xué)生自主歸納小結(jié)2分鐘作業(yè)1、另選生活中你所關(guān)心的一個內(nèi)容作相關(guān)調(diào)查， 注意選擇正確有效的調(diào)查方法；想想：你所調(diào)查的結(jié)果具有普遍性嗎？能從這一部分