小學美術試卷（省二）

1、小 學 美 術填空題：(每空1分，共20分)色彩三要素為_、_、_。_、_、_稱為色彩三原色，_、_、_稱為色彩三間色。畢加索的國籍為_，是_派的創(chuàng)始人之一。楊柳青年畫因產(chǎn)地而得名，其產(chǎn)地為_。連年有余畫面中娃娃懷抱_，手拿_，作品取其諧音而得名，成為年畫中精品，廣為流傳。5、夏邦蒂埃夫人和孩子們是_國印象主義畫家_的油畫作品。6、中國畫按內(nèi)容分為_、_、_，按技法分為工筆和寫意。7、雅典衛(wèi)城最高處的_代表著古希臘古典建筑最杰出的藝術成就。二、連線題（共10分）作者 國籍 作品 列維坦 俄國 早春之路 馬蒂斯 中國 金秋 林風眠 日本 夏 勃魯蓋爾 法國 冬獵 東山魁夷 尼德蘭 紅色的房間三、

2、判斷題（每小題一分，共5分）1、楊柳青年畫為木版年畫，方法為半印半畫。 （ ）2、法國畫家馬帝斯的作品紅色的房間顯現(xiàn)出熱情粗獷的表現(xiàn)風格，是一幅以冷色調為主的畫。 （ ）3、安塞農(nóng)民畫色彩淡雅、構圖嚴謹。 （ ）4、帕特農(nóng)神廟是古埃及著名建筑。 （ ） 5、法國畫家杜菲的作品尼斯的英格蘭散步大道畫面格調輕松抒情，是一幅以冷色調為主的畫。 （ ）四、單選題（每題1分，共10分）1、 勃魯蓋爾以農(nóng)民為藝術創(chuàng)作主體，色彩沉著，富于變化，明快清麗，慣用_，使畫面展現(xiàn)出遼闊深遠的景色。A 俯視構圖 B 散點構圖C 斜線構圖 D 仰視構圖2、張卿子像圖軸為畫家_所作，畫中人物刻畫神形兼?zhèn)?，呼之欲出?A

3、張萱 B 吳道子 C 曾鯨 D 齊白石3、民間面塑又教做面花，有著精美的造型與色彩，獨具藝術魅力，它的制作方法可以總結為_。A 一印、二捏、三鑲、四滾 B 搟、刻、揉、壓4、剪紙作品生命花樹，抓髻娃娃位于畫面中心，畫面雍容華貴，充滿喜慶氣氛，剪紙用的是_的構圖，使畫面更加飽滿、充實。A 非對稱式構圖 B 對稱式構圖C 均衡式構圖 D 俯視構圖5、關于安塞農(nóng)民畫的特點，下列說法中錯誤的一點是_。A 整體基調情趣健康樸實，昂揚向上。B 把現(xiàn)實美和理想美巧妙結合。C 構圖大膽、抽象、夸張、簡練、活撥D 色彩清麗、素雅。6、下列人物肖像作品中哪一幅是畢加索的作品_。A 藏族女孩 B 青年女歌手C 作曲

4、家斯特拉文斯基 D 白求恩7、我國著名畫家林風眠在作品金秋中，將_進行了大膽地結合，使畫面熱烈的顏色與幽深的意境完美統(tǒng)一。A 中國畫的寫意情懷與西洋畫的濃重色彩 B 中國畫的寫意情懷與水墨淡彩8、帕特農(nóng)神廟始建于_。A 公元447年 B 公元前447年 C 公元前1200年 D 公元前1500年9、面塑材料經(jīng)過加工之后,面塑_存放。A 可以長期 B 不可以長期10、第7冊教材中，四季的色彩一課，是一節(jié)以色彩知識為主線，以國內(nèi)外畫家多樣的表現(xiàn)形式為基點，讓學生感受自然與藝術魅力，對作品進行初步分析，提高學生審美與對美表達能力的一節(jié)_領域的課程內(nèi)容。A 造型表現(xiàn) B 欣賞評述 C 設計應用 D 綜

5、合探索 五、名詞解釋（每題5分，共15分）1、暖色調2、筆觸3林風眠及其藝術特點六、案例分析題（共10分）以下是針對我和昆蟲一課擬定的兩套不同的教學目標，請試用新課標理念分析兩者的異同。教學目標一：1、初步了解認識和發(fā)現(xiàn)昆蟲種類與特點，掌握其對稱的基本特點，能運用線條或色彩畫出其基本特征。2、通過課件了解昆蟲的相關知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解昆蟲生長過程中的不同形態(tài)，學會描繪觀察到的事物。3、對昆蟲產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動“我和昆蟲”。教學目標二：1、初步了解自然界中昆蟲的種類和特點，引導想象與表現(xiàn)，并運用學生自己喜歡的繪畫形式大膽表達有情節(jié)畫面。2、通過一段時間的實物觀

6、察與接觸中進行感官體驗，模仿它們的動作，感悟昆蟲的生命形態(tài)之美。 3、對昆蟲習性與產(chǎn)生特點興趣，能大膽表現(xiàn)出自己的主觀感受。七、作圖題（本題10分）肖像畫注重形神兼?zhèn)洌旅嬲堄昧鲿?、簡潔的線條畫一幅自畫像或以身邊熟悉的人為題材畫一幅人物肖像，作為畫人像一課的現(xiàn)場示范圖畫。八、教學設計題（1、2小題各4分，第3小題12分，共20分）1、在美術教學中經(jīng)常要用到各種類型的導入方法，如：復習導入型、問題導入型、直觀導入型、故事導入型、游戲導入型、談話導入型等等，請你選擇其中的一種，為第一冊教材中民間面塑一課設計導入方法及導言。（4分）2、美術教學中提問的類型與方法有著明顯的學科特點，請在“認知記憶性提

7、問、理解性提問、運用性提問、綜合性提問、評價性提問”中選擇2種，為生活中的暖色一課設計3個關鍵性提問。（4分）3、請為教材中第一冊讓大家認識我一課設計一份簡明教案教學目標及教學重難點。教學過程設計。評價要點。本節(jié)課的教學特色及教學理念。小學美術試題答案一、填空題1、色相 色彩明度 色彩純度2、紅 黃 藍 橙 綠 紫3、西班牙 立體派4、天津（楊柳青鎮(zhèn)） 鯉魚 蓮花5、法國 雷諾阿6、人物 山水 花鳥7、帕特農(nóng)神廟二、連線題作者 國籍 作品 列維坦 俄國 夏 馬蒂斯 法國 紅色的房間 林風眠 中國 金秋 勃魯蓋爾 尼德蘭 冬獵 東山魁夷 日本 早春之路三、判斷題（每小題一分，共5分）1、（ ）2

8、、（ ）3、（ ）4、（ ） 5、（ ）四、單選題（每題1分，共10分）1、A 2、C3、A4、B5、D6、C7、A8、B9、A10、B 五、名詞解釋（每題5分，共15分）1、暖色調 答題要點：色相環(huán)中紅橙黃一邊的顏色帶給人溫暖、熱烈、溫馨、和諧等感覺2、筆觸答題要點：畫者（在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時）由于長期藝術實踐形成了有獨特個性和情緒印記的各種筆痕。3林風眠答題要點：中國近代著名畫家 他用中國傳統(tǒng)繪畫的材料、工具畫非傳統(tǒng)的畫 色彩飽滿、濃重、鮮明但追求寧靜韻味美 （藝術特點 方構圖 平面性 重色彩）六、案例分析題（共10分）（答題要點） 不同點：教學目標側重點不同，第一套強調學生觀察能力的

9、培養(yǎng)，引導學生對客觀事物的表現(xiàn)。第二套教學目標側重于學生的感官體驗的培養(yǎng)，重在引導學生進行主觀表現(xiàn)。相同點：都體現(xiàn)了新課標要求的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維特征。都強調學生主體性，又注重學科間綜合性。七、作圖題（本題10分）（采分點）突出人物特征 比例協(xié)調線條流暢簡潔八、教學設計題（1、2小題各4分，第3小題12分，共20分）答案略小學美術答題紙?zhí)羁疹}（每空1分 共20分）1、_、_、_。2、_、_、_，_、_、_。3、_，_。4、_。_，_。5_、_。6、_、_、_。7、_。二、連線題（共10分）三、判斷題（每小題1分，共5分）1、 （ ）2、 （ ）3、 （ ）4、 （ ） 5、 （ ）四、單選題（每題1分，共10分）1、_A B C D 2、_ A B C D 3、_A B 4、_A B C D 5、_A B C D 6、_A B C D 7、_A B 8、_A