電信工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況匯報

1、2011級電信工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況 匯報一、人才培養(yǎng)目標(biāo)二、人才培養(yǎng)方案一、電信工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)基于經(jīng)濟帶和城市圈建設(shè)已經(jīng)成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主要趨勢，本專業(yè)主要針對湖北地區(qū)、武漢城市圈以及長江經(jīng)濟帶各生產(chǎn)企業(yè)及電子行業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域?qū)﹄娦殴こ碳夹g(shù)人才的需求，注重培養(yǎng)熟練掌握應(yīng)用電子技術(shù)、電氣設(shè)備維護、電子產(chǎn)品的開發(fā)和應(yīng)用的相關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識：具有較強的專業(yè)實踐動手能力，就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力；較好的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識；面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。二、電信工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案1、關(guān)于人才培養(yǎng)模式2、關(guān)于人才培養(yǎng)規(guī)格3、關(guān)于職業(yè)核心課程4、關(guān)于課程

2、設(shè)置與安排5、關(guān)于教學(xué)活動設(shè)計6、關(guān)于工學(xué)結(jié)合實習(xí)基地7、關(guān)于專家委員會與方案論證1、關(guān)于人才培養(yǎng)模式 1）為提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，強化學(xué)生實踐實訓(xùn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)出既有良好專業(yè)知識又有實際操作技能的工程應(yīng)用型人才，強化校企合作，突出人才培養(yǎng)的實踐性、開放性和職業(yè)性 先后與武漢軟帝科技公司、武漢旗盈信息技術(shù)咨詢公司、青島高路動畫有限公司、武漢正奇龍科技有限公司等專業(yè)公司合作，請專業(yè)公司的技術(shù)人員來學(xué)校上課講學(xué)，每學(xué)期承擔(dān)一到兩門專業(yè)課的教學(xué)，每學(xué)期的課程實訓(xùn)基本都安排在專業(yè)公司進行。 電信工程學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)公司參加網(wǎng)絡(luò)通信工程實訓(xùn)邀請金蝶軟件部門經(jīng)理、武漢微思 市場總監(jiān) 來學(xué)院給學(xué)生作專題報告東方標(biāo)準(zhǔn)

3、公司的專業(yè)人員給學(xué)生做科學(xué)講座 學(xué)生在公司參加生產(chǎn)實踐2)在教學(xué)過程中，以真實工作任務(wù)為載體，實行教、學(xué)、做一體化如：模擬電子技術(shù)課程授課過程中穿插實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)，通過測量不同功能放大電路的各節(jié)點電路參數(shù)，分析電路參數(shù)的意義和應(yīng)用范圍，從而加深對理論知識的理解。 通過制作半導(dǎo)體收音機，理解信號傳遞的意義和過程，認(rèn)識各種常用電子元器件和測量儀器儀表，焊接完成后調(diào)試某些元器件得到最合適的電路參數(shù)，深刻電路分析與測試過程。學(xué)生在電工電子實驗室調(diào)試電路學(xué)生組裝的收音機學(xué)生組裝的收音機3)認(rèn)真完成和落實頂崗實習(xí)等項工作，讓 學(xué)生在實際社會工作中掌握工作本領(lǐng)。 今年7月10月，11級電信工程技術(shù)專業(yè)的全體學(xué)

4、生在深圳得潤電子有限公司實習(xí)，通過實習(xí)學(xué)生真正了解和掌握了企業(yè)的文化以及專業(yè)人才需求，為今后就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。11月，學(xué)生繼續(xù)在校學(xué)習(xí)測控技術(shù)等專業(yè)課程，有了實習(xí)的工作經(jīng)驗，學(xué)生明顯對自己的職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)認(rèn)知有了進一步的體會，并能在接下來的專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中有更明確的目標(biāo)。11級學(xué)生在深圳得潤電子有限公司頂崗實習(xí)11級學(xué)生在深圳得潤電子有限公司頂崗實習(xí)2、關(guān)于人才培養(yǎng)規(guī)格 根據(jù)學(xué)院的教學(xué)管理要求，系部對學(xué)生的各類證書的獲取一直作為系部的主要工作在進行。目前證書獲取情況如下： 11級 電信工程技術(shù)專業(yè) 32人1、計算機等級證書 25人，社會報考 4人2、職業(yè)資格證書 32人3、英語三級證書 2

5、4人, 已報名8人本專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具備以下技能：具有對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；具有責(zé)任意識、團隊意識和協(xié)作精神；能熟練運用word、excel、ppt等常用辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)交流工具；能夠較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)基礎(chǔ)理論；掌握電子電路的基本理論和實驗技術(shù)，具備分析、維護和應(yīng)用電子設(shè)備的基本能力；掌握高職高專英語基礎(chǔ)知識；掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識。學(xué)生獲取職業(yè)資格證樣本學(xué)生獲取職業(yè)資格證樣本3、關(guān)于職業(yè)核心課程職業(yè)核心課程安排 11級電信工程技術(shù)專業(yè) 9門 每門課程都制定了相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，并按課程計劃完成計劃課時數(shù)、實驗和實訓(xùn)。 對于核心課程基本都安排了理論教學(xué)、實驗和實訓(xùn)等環(huán)節(jié)。教

6、學(xué)方法改革：注重理論聯(lián)系實際，注重教學(xué)內(nèi)容改革在理論教學(xué)中注重聯(lián)系實際進行教學(xué)，注重把前沿的先進的電子技術(shù)成果展示給學(xué)生。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)以互動教學(xué)模式為主以案例為教學(xué)內(nèi)容的有效載體，實現(xiàn)需要引導(dǎo)供給的啟發(fā)、引導(dǎo)式教學(xué)模式。案例點評中注意引導(dǎo)學(xué)生多維度、多視角分析解決問題，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合知識應(yīng)用能力。大量采用立體教學(xué)資源，除采用多媒體教學(xué)外，利用錄像、電子郵件、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)手段，并通過大量實踐性案例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)資源實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力。4、關(guān)于課程設(shè)置與安排11級 電信工程技術(shù)專業(yè)：1）、 共開設(shè)課程 35門，公共必修課（11門）、職業(yè)基礎(chǔ)課（9門）、職業(yè)技能課（11門）、人文素

7、質(zhì)拓展課（4門）。2）、完成教學(xué)課時 2996，合計 139.5學(xué)分。 其中理論教學(xué) 1270學(xué)時、實驗、實習(xí)、實訓(xùn)1726 學(xué)時。通識教育模塊：通識教育是高等教育的組成部分，是非專業(yè)、非職業(yè)性的教育，是對所有大學(xué)生的教育。通識教育是一種大學(xué)理念，即整個大學(xué)的辦學(xué)思想，培養(yǎng)大學(xué)生具備遠大眼光、通融遠見、博雅精神和優(yōu)美情感的理念。專業(yè)課程模塊：培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的基礎(chǔ)，也是專業(yè)的核心部分。這一模塊的設(shè)置合理性、科學(xué)性關(guān)系到專業(yè)知識的扎實性以及專業(yè)知識技能的實踐性。專業(yè)課程共計20門，合計99學(xué)時。實踐性教育活動模塊：軍事理論與訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動與社會實踐、畢業(yè)論文、頂崗實習(xí)、就業(yè)指導(dǎo)等。另外，還增加了

8、素質(zhì)拓展課程，包括：參加競賽，參加學(xué)術(shù)活動、文體活動，社會實踐，技能獲證等，豐富了大學(xué)業(yè)余生活的同時，也要求學(xué)生積極參與社會實踐，加強與社會的接觸，鍛煉學(xué)生的專業(yè)知識的運用能力。5、關(guān)于教學(xué)活動設(shè)計編號活動主題情況說明一專業(yè)教育邀請專業(yè)公司的技術(shù)人員給學(xué)生作專題講座；學(xué)生到企業(yè)參觀實習(xí)等，不斷強調(diào)自身職業(yè)規(guī)劃，正確人生觀二志愿者活動鼓勵學(xué)生積極參加福利院等志愿活動，豐富課余生活，學(xué)會感恩三知識、技能競賽活動 辦公軟件比賽，提升辦公技能技巧，豐富理論認(rèn)知四就業(yè)指導(dǎo)教育指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與自身認(rèn)知，應(yīng)聘材料、應(yīng)聘實訓(xùn)五頂崗實習(xí)協(xié)助頂崗實習(xí)過程問題分析與解決，指導(dǎo)定崗實習(xí)報告書寫六愛國教育針對釣魚島事件、黨的十八大召開等國家大事，組織學(xué)生進行分析討論，增強學(xué)生關(guān)心國家大事的意志2012年3月電信系文藝匯演系部組織的乒乓球比賽辦公軟件技能比賽6、關(guān)于工學(xué)結(jié)合實習(xí)基地1、11級電信班學(xué)生參加了校內(nèi)光神電子實習(xí)基地的短期實習(xí)，了解電子企業(yè)的生產(chǎn)流程、工藝、技術(shù)要求等方面的知識。2、在校內(nèi)電工電子實驗室，完成基本元器件認(rèn)識和常用儀器儀表使用，包括示波器、信號發(fā)生器、萬用表等。3、建立了與專業(yè)對口的校外實習(xí)實