統(tǒng)編版（部編版）八年級(jí)上冊(cè)第三單元第13課《唐詩(shī)五首》同步練習(xí)（word版含答案）

1、試卷第 =page 1 1頁(yè)，共 =sectionpages 3 3頁(yè)試卷第 =page 5 5頁(yè)，共 =sectionpages 5 5頁(yè)第11課短文二篇同步練習(xí) 2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)一、字詞書(shū)寫(xiě)1給下列加點(diǎn)字注音。夕日欲頹( )沉鱗競(jìng)躍( )曉霧將歇( )與其奇者( )遂至承天寺( )藻、荇交橫( )( )蓋竹柏影也( )2辨識(shí)形近字。欣( )遂( )亦( )欽( )逐( )飲( )隧( )赤( )3給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。東皋( )薄暮( )x( )倚驅(qū)d( )采wi( )崔顥( )千載( )燕然( )征蓬( )4給下列加點(diǎn)字注音。東皋( )徙倚( )驅(qū)

2、犢( )采薇( )燕然( )荊門(mén)( )沒(méi)馬蹄( )賈亭( )沙堤( )二、選擇題5下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A汝心之固，固不可徹（改變）。愚公移山B素（白色）湍綠潭，回清倒影。（酈道元三峽）C月色入戶（窗戶），欣然起行。（蘇軾記承天寺夜游）D困于心，衡（同“衡”，梗塞，不順）于慮，而后作。（生于憂患死于安樂(lè)）6下列翻譯有誤的一項(xiàng)是（） A雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。譯：即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。（酈道元三峽）B夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。譯：夕陽(yáng)已經(jīng)落山了，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相躍出水面。（陶弘景答謝中書(shū)書(shū)）C然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。譯：了解到這一切之后，就會(huì)明白常處憂愁禍患之中可以使

3、人生存，常處安逸享樂(lè)之中可以使人滅亡的道理了。（生于憂患死于安樂(lè)）D將軍約，軍中不得驅(qū)馳。譯：將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)縱馬奔馳。（司馬遷周亞夫軍細(xì)柳）7下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A四時(shí)俱備（全，都）曉霧將歇（消散）B夕日欲頹（墜落） 沉鱗競(jìng)躍（指魚(yú)）C念無(wú)與為樂(lè)者（懷念）相與步于中庭（互相扶持）D五色交輝（輝映） 四時(shí)俱備（四季）8下面對(duì)記承天寺夜游的分析有誤的一項(xiàng)是（）A本文是蘇軾寫(xiě)的一篇小品文，寫(xiě)于他貶官黃州時(shí)期。B文中作者自稱“閑人”，充滿自豪與慶幸，慶幸自己做官清閑，才得以飽覽這樣美的月色。C“欣然”與“念無(wú)與為樂(lè)者”都是心理描寫(xiě)，前者寫(xiě)出作者的興奮、喜悅之情，后者寫(xiě)出他遭貶后的寂寞

4、之感。D最后三句是借景抒情，寥寥數(shù)語(yǔ)，種種微妙復(fù)雜的情感盡在其中。9下列加點(diǎn)詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A東皋薄暮望（稀薄）徙倚欲何依（徘徊）B晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)（分明的樣子）芳草萋萋鸚鵡洲（烏云密布的樣子）C長(zhǎng)河落日?qǐng)A（很長(zhǎng)的河）仍憐故鄉(xiāng)水（喜愛(ài)）D來(lái)從楚國(guó)游（往）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)（向陽(yáng)的樹(shù)）10下面對(duì)黃鶴樓一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。A前兩聯(lián)撫今追昔，兩個(gè)“空”字分別從空間和時(shí)間角度來(lái)寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)世事變化難以預(yù)料的感慨。B頸聯(lián)勾勒出詩(shī)人故鄉(xiāng)的江上美景，晴

5、川沙洲，綠樹(shù)芳草，形象鮮明，色彩繽紛。C尾聯(lián)以抒情作結(jié)，在自問(wèn)自答中以“愁”結(jié)束，詩(shī)人憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻為霧靄所隔，表達(dá)出游子思鄉(xiāng)心切的情感。D全詩(shī)意境開(kāi)闊，風(fēng)景如畫(huà)，情真意切?！坝朴啤薄皻v歷”“萋萋”等疊詞的運(yùn)用使得詩(shī)句聲調(diào)鏗鏘，清朗和諧，富于音樂(lè)美。11下列相關(guān)的文學(xué)常識(shí)連線有誤的一項(xiàng)是（）A三峽水經(jīng)注酈道元北魏B答謝中書(shū)書(shū)張岱南朝齊梁C記承天寺夜游蘇軾宋代文學(xué)家D使至塞上五言律詩(shī)王維唐代12下面對(duì)錢(qián)塘湖春行一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A首聯(lián)點(diǎn)題，

6、交代游蹤，從大處落筆，勾畫(huà)出西湖晚春的輪廓。B頷聯(lián)寫(xiě)鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，燕啄春泥，細(xì)膩地描了生機(jī)勃勃的春之景象。C頸聯(lián)寫(xiě)亂花初放，芳草才生?！皾u欲”“才能”，寫(xiě)出花草欣欣向榮的趨勢(shì)。D尾聯(lián)直抒胸臆，寫(xiě)詩(shī)人余興未闌，完全陶醉在這美好的湖光山色之中。三、綜合性學(xué)習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~，并在橫線上解釋該詞13兩岸石壁，五色( )：_14曉霧將( )：_15( )競(jìng)躍：_16未復(fù)有能( )其奇者：_17自古以來(lái)，很多文人墨士都對(duì)“月”有一種特殊的情結(jié)，月的皎潔與圓缺給了他們很多人生啟迪?，F(xiàn)在八年級(jí)準(zhǔn)備舉辦以“月”為主題的讀書(shū)交流會(huì)，請(qǐng)你一起參加。(1)寫(xiě)出兩句以歌詠“月”為主題的古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出

7、題目、作者。(2)寫(xiě)出兩個(gè)與“月”相關(guān)的故事。(寫(xiě)出故事名稱即可)(3)假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為這次的讀書(shū)交流會(huì)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白，不少于50字。18請(qǐng)你根據(jù)所給語(yǔ)境寫(xiě)出黃鶴樓中的一聯(lián)詩(shī)，將語(yǔ)段補(bǔ)充完整，并說(shuō)出你的理由。國(guó)慶節(jié)到了，小明和同學(xué)們到南方去探訪一座名樓，他們一行人觀賞佳景，吊古傷今，思緒綿綿。睛日里的原野一望千里，似乎都能看見(jiàn)遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。不知不覺(jué)已是傍晚，江面上升騰起一層迷蒙的煙霧，家鄉(xiāng)也好像為幕需所隔，望不見(jiàn)了。此景觸動(dòng)鄉(xiāng)愁，小明不禁有點(diǎn)想家，他望著遠(yuǎn)處嘆了一口氣，說(shuō)：“哎！現(xiàn)在真可謂是_？_啊！”19閱讀下面的材料，回答后面的問(wèn)題。材料一燕：甲骨文，像一種翅膀尖長(zhǎng)、尾巴剪形的

8、候鳥(niǎo)，秋南春北。造字本義：一種喜歡在民居筑巢、呢喃蜜語(yǔ)的候鳥(niǎo)。雁：金文（即，“人”字形）+（鳥(niǎo)），表示以“人”字隊(duì)形飛行的鳥(niǎo)群。造字本義：_材料二古詩(shī)詞中的“燕”：表現(xiàn)春光的美好，傳達(dá)惜春之情；表現(xiàn)愛(ài)情的美好；表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰，人事代謝，亡國(guó)破家的感慨和悲憤；表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫(xiě)漂泊流浪之苦。材料三古詩(shī)詞中的“雁”：寄托詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念；表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的思念；指代書(shū)信；大雁入秋南徙，雁是秋景中經(jīng)常出現(xiàn)的意象。（1）仿照材料一中對(duì)“燕”造字本義的解釋?zhuān)嚱忉尅把恪钡脑熳直玖x。（2）結(jié)合上述材料，正確選擇“燕”與“雁”，填在下列詩(shī)句中的橫線處。鳥(niǎo)啼芳樹(shù)丫，_銜黃柳花。鴻_幾時(shí)到，江湖秋水多

9、。滿地蘆花和我老，舊家_子傍誰(shuí)飛？鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸_洛陽(yáng)邊。（3）小明默寫(xiě)古詩(shī)詞時(shí)，總是區(qū)別不了“燕”與“雁”，很是苦惱，請(qǐng)你結(jié)合自己平時(shí)的積累，幫他總結(jié)出一些規(guī)律。四、語(yǔ)言表達(dá)20填空。（1）答謝中書(shū)書(shū)的作者是陶弘景，字通明，號(hào)_。丹陽(yáng)秣陵人，著有_。（2）記承天寺夜游選自蘇軾文集，作者是蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，是宋朝的文學(xué)家。他與父親_、弟弟_合稱為“三蘇”，都被列入“唐宋八大家”之中。21王績(jī)的野望中：“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸?！闭?qǐng)由此充分發(fā)揮想象，描寫(xiě)一段150字左右的文字。答案第 = page 1 1頁(yè)，共 = sectionpages 2 2頁(yè)答案第 = p

10、age 2 2頁(yè)，共 = sectionpages 2 2頁(yè)參考答案：1 tu ln xi y su zo xn bi2 xn欣然 qn欽差 yn飲水 su遂心 zh追逐 su隧道 y亦可 ch赤子3 go b 徙 犢 薇 ho zi yn png4 o x y d wi yn jng m ji d5C6B7C8B9D10B11B12A13 交輝： 交相輝映14 歇： 消散。15 沉鱗： 潛游在水中的魚(yú)。16 與： 參與，這里指欣賞。17【答題空1】(1)示例：明月松間照，清泉石上流。(王維山居秋暝)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾水調(diào)歌頭) 【答題空2】(2)示例：嫦娥奔月；蕭何月下追韓信?！敬痤}空3】(3)示例：有人說(shuō)，月亮像小船，在灰黑色的水里飄蕩；有人說(shuō)，月亮像眼睛，在天上看我們生機(jī)勃勃的大地；有人說(shuō)，月亮像明亮的燈，用她那淡雅清純的月光，滋潤(rùn)著我們的心田今天，就讓我們敞開(kāi)心扉，盡情地交流，共同領(lǐng)略“月”的魅力！18日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁理由：言之有理即可。19（1）（示例）一種習(xí)慣以“人”字隊(duì)形遷徙的候鳥(niǎo)。（2）燕雁燕雁（3）“燕”多美化或歌詠春天，“雁”多用于寫(xiě)秋天景象的詩(shī)歌中?！把唷倍嘤脕?lái)表達(dá)對(duì)時(shí)序更迭，年華流逝、世事變遷的感慨，“雁”多用來(lái)表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情。“燕”多用以象