九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘提升訓(xùn)練（word 版 無(wú)答案）

1、第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 提升訓(xùn)練一.選擇題1. 生活垃圾隨意堆放，不及時(shí)清理，會(huì)發(fā)生腐敗，散發(fā)難聞氣味。人們聞到垃圾散發(fā)出的臭味，這是因?yàn)椋?）A分子在不斷運(yùn)動(dòng)B分子之間有間隔 C分子的質(zhì)量和體積都很小 D分子是由原子構(gòu)成的2. 航天員專(zhuān)用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、排放量少等特點(diǎn)航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體6h正常需水量下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法中正確的是()A. 水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了B. 小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙C. 小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)D. 小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同3. 元素在自然界中分布并不均勻，如非洲多金礦，澳大利亞

2、多鐵礦，中國(guó)富產(chǎn)鎢等，從整個(gè)地殼中元素含量的多少分析，最豐富的金屬元素是（ ）A.鋁 B.鐵 C.氧 D.硅4. 在原子結(jié)構(gòu)中,下列等式成立的是()中子數(shù)=質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)=電子數(shù)質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)核電荷數(shù)=中子數(shù)A.B.C.D.5. 元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表的一部分，對(duì)相關(guān)信息表述正確的是（）A氟原子的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00gB硫的原子序數(shù)為32C氟、硫、氯三種元素都屬于非金屬元素D氯離子（Cl-）的核外電子數(shù)為176. 下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ）A氧氣（O2） B水（H2O） C二氧化碳（CO2） D過(guò)氧化氫（H2O2）7. 下列排序正確的是（）A分子間的空

3、隙：B原子核外電子層數(shù)：C地殼中元素含量：D空氣中物質(zhì)的含量：8. 下列結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陰離子的是（）ABCD9. 下列關(guān)于原子核的敘述中，正確的是（）通常由中子和電子構(gòu)成；通常由質(zhì)子和中子構(gòu)成；帶負(fù)電荷；不顯電性；不能再分；體積大約相當(dāng)于原子；質(zhì)量大約相當(dāng)于原子A B C D 10. 下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子的是（ ）A COB H2OC N2D C11. 雪花，被人們稱(chēng)為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒(méi)有兩片雪花的形狀完全相同的下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A在雪花的形成過(guò)程中，水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止 B雪花融化時(shí)，水分子之間的間隔沒(méi)有發(fā)生變化C不同雪花中，水分

4、子化學(xué)性質(zhì)不相同 D不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的12. 正在生產(chǎn)中的國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919部分機(jī)身采用了新型的鋁鋰合金，這種材料具有較高的強(qiáng)度和適宜的延展性。鋁鋰合金中的鋁（Al）元素和鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）A 元素符號(hào)不同B 原子質(zhì)量不同C 原子的質(zhì)子數(shù)不同D 原子的電子數(shù)不同13. 如圖是元素周期表的一部分，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A甲元素的符號(hào)是HeB原子序數(shù)：乙丙甲C氮元素的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01D氖原子的結(jié)構(gòu)示意圖為14. 硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞的功效。硒元素在元素周期表中的信息及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（）A硒的原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子B硒元素

5、屬于金屬元素C硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96gD硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，形成陽(yáng)離子二.填空題15. 把分子的幾種基本性質(zhì)（AD）的序號(hào)填在相應(yīng)內(nèi)容的橫線上。A. 分子的體積很小；B. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；C. 分子之間有間隔；D. 同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。（1）打開(kāi)酒瓶就可以聞到酒味_。（2）可將大量的氧氣壓入鋼瓶中_。（3）一滴水中大約含有1. 67l021個(gè)水分子_。（4）有的物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)，有的不能_。16. 某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：（1）圖中x_，該原子屬于_(填“金屬”或“非金屬”)原子。（2）如下圖所示的粒子中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_(填序號(hào))。

6、17. 有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最豐富的元素；B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E；C的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子；D的原子核外有13個(gè)電子。根據(jù)以上條件回答：（1）寫(xiě)出C、D的元素符號(hào)：C：_，D：_。（2）寫(xiě)出B元素的離子符號(hào)_；元素A的名稱(chēng)是_。（3）寫(xiě)出A元素單質(zhì)和B元素單質(zhì)反應(yīng)生成E的文字表達(dá)式：_。18. 請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。(1)從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。 用“”可表示的微粒是_(填名稱(chēng))。同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是_(填標(biāo)號(hào))。(2

7、)從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)196，氧氣沸點(diǎn)183.將燃著的木條置于剛盛滿(mǎn)液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_。將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是 _。(3)從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣的措施合理的是_(填標(biāo)號(hào))。A.實(shí)行私家車(chē)限號(hào)通行，減少汽車(chē)尾氣污染 B.發(fā)揚(yáng)蕪湖“串兒文化”，放任露天燒烤C.大力推廣“共享單車(chē)”方便了市民的綠色出行三.實(shí)驗(yàn)探究題19. 某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知：濃氨水易釋放出氨氣。(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明分子具有的性質(zhì)_。(2)若該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明“氨氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”，則相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。20. 圖是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖。（實(shí)驗(yàn)操作）a向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入12滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色。b在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀