初中物理 第一節(jié)電功 教案二 教案-

1、Word文檔 初中物理 第一節(jié)電功 教案二 教案直流電動機(jī)教案一 （一）教學(xué)目的 1知道直流電動機(jī)的原理和主要構(gòu)造。 2知道換向器在直流電動機(jī)中的作用。 3.了解直流電動機(jī)的優(yōu)點(diǎn)及其應(yīng)用。 4培育同學(xué)把物理理論應(yīng)用于實(shí)際的力量。 （二）教具 如課本圖1210的掛圖和模型，兩個(gè)箭頭標(biāo)志（可用飲料盒鋁片制作），自制直流電動機(jī)模型（參見圖122），直流電動機(jī)原理掛圖一幅，小型直流電動機(jī)一臺，同學(xué)電源一臺。 （三）教學(xué)過程 1復(fù)習(xí) 提問：上節(jié)課我們做試驗(yàn)給磁場中的導(dǎo)體通電，發(fā)覺了什么？（同學(xué)回答：通電導(dǎo)體在磁場中受力）。 提問：這個(gè)力的方向與哪兩個(gè)因素有關(guān)？（同學(xué)回答之后，老師強(qiáng)調(diào)：轉(zhuǎn)變電流方向，或轉(zhuǎn)

2、變磁感線方向，導(dǎo)體受力方向就隨著轉(zhuǎn)變） 提問：出示如課本1210甲的掛圖和模型，依據(jù)上面的結(jié)論，通電線圈在磁場中是怎樣受力的？（同學(xué)回答：ab邊受力向上，cd邊受力向下） 提問：在這兩個(gè)力的作用下，線圈怎樣運(yùn)動？（同學(xué)回答：線圈會轉(zhuǎn)動） 提問：這個(gè)現(xiàn)象中能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？（同學(xué)回答：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能） 2引入新課 老師陳述：電動機(jī)就是利用通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象制成的，它將電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。下面我們來討論電動機(jī)是如何利用上述現(xiàn)象制成的，當(dāng)然，我們先爭論最簡潔的一種電動機(jī)直流電動機(jī)。給出直流電動機(jī)定義，并板書： 第五節(jié)直流電動機(jī) 3進(jìn)行新課 (1)使磁場中的通電線圈能連續(xù)轉(zhuǎn)動的方法 許多

3、同學(xué)可能立刻想到通電線圈在磁場中不能連續(xù)轉(zhuǎn)動（轉(zhuǎn)到平衡位置要停下來），而實(shí)際的電動機(jī)要連續(xù)轉(zhuǎn)動。怎樣解決這個(gè)問題呢？（此處可告知同學(xué)把理論用于實(shí)際需要再付出許多勞動，還可簡介各國對理論應(yīng)用于實(shí)際的重視，以培育同學(xué)對應(yīng)用科學(xué)的愛好）要解決這個(gè)問題，我們還得進(jìn)行深化討論。 提問：在上節(jié)課的演示試驗(yàn)中，線圈轉(zhuǎn)到平衡位置時(shí)是馬上停止嗎？為什么它不馬上停止？（同學(xué)答：由于慣性線圈會稍轉(zhuǎn)過平衡位置） 提問：轉(zhuǎn)過平衡位置后，為什么它又轉(zhuǎn)回來呢？（利用模型分析：轉(zhuǎn)過平衡位置后，ab邊受力仍朝上，cd邊受力仍朝下，正是這一對力使線圈轉(zhuǎn)回來的） 提問：要使線圈不轉(zhuǎn)回來，應(yīng)當(dāng)在線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)就轉(zhuǎn)變線圈的受力方

4、向，即使線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置就使ab邊受力變?yōu)橄蛳?，cd邊受力變?yōu)橄蛏稀Ｔ鯓硬拍苁咕€圈受力方向發(fā)生這樣的轉(zhuǎn)變呢？ 引導(dǎo)同學(xué)回憶影響受力方向的兩個(gè)因素，從而得出：應(yīng)當(dāng)在此時(shí)轉(zhuǎn)變電流方向，或者轉(zhuǎn)變磁感線方向。進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)分析：轉(zhuǎn)變磁感線方向就是要準(zhǔn)時(shí)交換磁極，明顯這不簡單做到；實(shí)際的直流電動機(jī)是靠準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變電流方一直轉(zhuǎn)變受力方向的。 板書：1使磁場中的通電線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動，就要每當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置，就轉(zhuǎn)變一次電流方向。 (2)換向器 提問：怎樣才能使線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)就準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變電流方向呢？ 讓同學(xué)想方法并開展?fàn)幷?，老師下去了解同學(xué)的狀況并鼓舞和指導(dǎo)。 老師出示：兩個(gè)半圓鋁環(huán)和電刷，指出：靠這兩樣?xùn)|西

5、就可以解決問題。待同學(xué)思索片刻，老師出示已預(yù)備的與課本圖1212相像的模型，說明鋁環(huán)與線圈的連接狀況和鋁環(huán)與電刷的協(xié)作過程。 引出換向器的概念并板書： 2換向器的作用：當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，換向器能自動轉(zhuǎn)變線圈中電流的方向，從而轉(zhuǎn)變線圈受力方向，使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動。 讓同學(xué)認(rèn)真觀看課本圖1212，進(jìn)一步弄清晰線圈轉(zhuǎn)動過程，重點(diǎn)是甲圖和丙圖，回答老師填空式的提問： 甲圖：電流方向是abcd，受力方向是ab邊受力向上，cd邊受力向下，轉(zhuǎn)動方向是順時(shí)針。 丙圖：電流方向是dcba，受力方向是ab邊受力向下，cd邊受力向上，轉(zhuǎn)動方向是順時(shí)針。 (3)直流電動機(jī)的構(gòu)造 出示：直流電動機(jī)，介紹主要構(gòu)造：磁極、線圈、換向器、電刷。 板書：3直流電動機(jī)的構(gòu)造 演示：給直流電動機(jī)通電轉(zhuǎn)動，提高同學(xué)愛好（若時(shí)間不允許，可省些演示）。告知同學(xué)：下節(jié)課同學(xué)們將自己裝一臺小直流電動機(jī)，進(jìn)一步弄清晰它的有關(guān)學(xué)問。 讓同學(xué)閱讀課文最終兩個(gè)自然段，了解直流電動機(jī)的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用。 4小結(jié)（略） 5.作業(yè)：（不要求筆做） (1)預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。 (2)比較直流電動機(jī)和溝通發(fā)電機(jī)，從原理、構(gòu)造和能量轉(zhuǎn)化等方面說出它們的區(qū)分。 （四）說明 1本節(jié)采納程序性的提問和爭論，啟發(fā)同學(xué)弄清線圈受力狀況和轉(zhuǎn)回來的緣由，以及解決問題的方法，可以培育同學(xué)的思維和制造力量。 2換向器是教學(xué)的難點(diǎn)，制作放大