初中物理 第八章 第一節(jié)什么是力(1課時) 教案-

1、Word文檔 初中物理 第八章 第一節(jié)什么是力(1課時) 教案慣 性 濮陽市第五中學(xué) 卜德民 （一）教學(xué)目的 1知道什么是慣性，熟悉一切物體都有慣性 2會用物體的慣性解釋慣性現(xiàn)象，培育同學(xué)的語言表述力量 3通過慣性現(xiàn)象，向同學(xué)進(jìn)行交通平安訓(xùn)練 （二）教具 慣性球、慣性小車和木塊 （三）教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)提問 牛頓第肯定律的內(nèi)容是什么？ 二、慣性 老師：從牛頓第肯定律知道，任何物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫做慣性也可以說物體有保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性牛頓第肯定律也叫慣性定律 這里提出了一切物體都有慣性，物體在任何狀況下都有慣性 三、慣性現(xiàn)象 老師：一切物體都有

2、慣性下面我們做幾個表現(xiàn)物體具有慣性的好玩試驗 1慣性小球試驗 我們把一個小球穩(wěn)穩(wěn)地放在小木片上，用彈簧片快速地把小木片彈出去，留意觀看發(fā)生的現(xiàn)象 （演示） 小木片彈出去后，小球落在了原處 大家都知道這是由于小球有慣性但是如何用簡潔明白的語言解釋這個現(xiàn)象呢？ 我們用慣性解釋物理現(xiàn)象，必需抓住慣性的實(shí)質(zhì)慣性的實(shí)質(zhì)是物體有保持原有的運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，所以我們必需認(rèn)清物體原有的運(yùn)動狀態(tài)以小球為例，木片被彈出去之前，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)小球由于有慣性，還應(yīng)保持原有的靜止?fàn)顟B(tài)，所以小球落在原處簡言之，物體原來是什么狀態(tài)，由于有慣性，它要保持什么狀態(tài)，這是解釋慣性現(xiàn)象的關(guān)鍵 2鋼筆帽的慣性試驗 老師示范：拿一

3、個小紙條放在桌邊上，在紙條上壓一個立著放的鋼筆帽，將紙條快速抽出，鋼筆帽不倒 （同學(xué)操作） 老師提問：請大家解釋當(dāng)紙條抽出時，筆帽為什么不倒？ （同學(xué)回答，老師講評） 鋼筆帽是靜止的當(dāng)紙條快速抽出時，由于筆帽有慣性，還要保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以筆帽不倒 3剎車時的慣性現(xiàn)象 老師：我們在小車上立一個木塊，使小車和木塊一起運(yùn)動，小車突然停住時會發(fā)生什么現(xiàn)象？ （演示，并請同學(xué)解釋，老師講評） 老師：剎車前木塊和小車一起運(yùn)動剎車時，木塊底部和小車都停住了，但是由于有慣性，木塊上部還要保持向前運(yùn)動，所以木塊向前傾倒 這個試驗再現(xiàn)了汽車緊急剎車時乘客向前倒這一普遍現(xiàn)象 4汽車起動發(fā)生的慣性現(xiàn)象 老師：請大家解

4、釋汽車起動時乘客為什么向后傾倒？ （同學(xué)回答：老師講評） 四、同學(xué)練習(xí) 1章后習(xí)題1 （老師講評從略） 2章后習(xí)題4 （老師講評從略） 3習(xí)題3 （老師講評從略） 4習(xí)題2 （同學(xué)答） 老師：飛機(jī)投擲物體前，被投擲物跟飛機(jī)一起運(yùn)動投擲物離開飛機(jī)后由于慣性仍要向前保持勻速直線運(yùn)動可是被投擲物受重力作用，它向前運(yùn)動的同時還要向下落，物體的實(shí)際下落軌道是一拋物線所以必需提前投擲 飛機(jī)速度越大，高度越大，提前量也應(yīng)當(dāng)越大飛機(jī)投彈也遵循這個規(guī)律 5節(jié)后練習(xí)4 （同學(xué)答） 老師：跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前經(jīng)過了一段距離的助跑，踏跳時具有較大的水平向前的速度由于人有慣性，踏跳后還要向前連續(xù)用較大的速度運(yùn)動，這樣可以跳的更遠(yuǎn)些事實(shí)證明，跳遠(yuǎn)運(yùn)動員都是短跑好手就是這個道理 五、同學(xué)閱讀“汽車剎車之后” 老師：從閱讀材料可知，汽車的停車距離等于反應(yīng)距離和制動距離之和假如你是一位汽車司機(jī)，應(yīng)當(dāng)留意怎樣防止發(fā)生交通事故？ 老師：車速不能太快，十次事故九次快駕駛車輛應(yīng)當(dāng)精神集中，這樣叮以縮短反應(yīng)時間和