六年級上冊美術(shù)六年級上冊美術(shù)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級上冊美術(shù)【六年級上冊美術(shù)教案 課 題 9、綠色呼叫 籌劃課時 1課時 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析 森林為人類的生存和進(jìn)展作出了巨大的付出，本課綠色呼叫圍繞畫樹這一活動，讓學(xué)生了解美術(shù)與人類生存環(huán)境的關(guān)系。本課綠色呼叫涉及綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)科學(xué)識技能是讓學(xué)生了解色調(diào)運(yùn)用的方法，學(xué)會使用與色調(diào)畫相關(guān)的工具材料?；顒右粚W(xué)習(xí)內(nèi)容綠色呼叫是畫樹，樹的形狀是由樹干、樹枝、樹葉三個片面概括組織而成，雖然樹千姿百態(tài)，綠色呼叫但都可以用近似的幾何形體如錐形或圓球形來概括或理解。在色調(diào)處理上，要把握住水分、用筆、調(diào)色三大要點(diǎn)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、了解樹的形狀布局及其特征

2、，并能用流暢的線條勾畫樹的特征和動勢，層次要清晰。 2、初步了解一點(diǎn)調(diào)色學(xué)識，能適當(dāng)?shù)卣乒苌{(diào)運(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹的色調(diào)美。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解樹的形狀布局及其特征，能用流暢的線條勾畫樹的特征和動勢，層次要清晰。 難點(diǎn)：初步了解一點(diǎn)調(diào)色學(xué)識，能適當(dāng)?shù)卣乒苌{(diào)運(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹的色調(diào)美。 教具 學(xué)具 打定 繪畫鉛筆、白紙、課本、水粉顏料、畫筆、課件、小獎品等 教學(xué)設(shè)計思路 教學(xué)設(shè)計思路：情境導(dǎo)入、賞識感受嘗試表現(xiàn)、探究方法學(xué)識小鏈接、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生作業(yè)、練習(xí)畫樹作業(yè)展評、提升熟悉總結(jié)課堂、完善學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一 情境 導(dǎo)入 賞識 感受 1、情

3、境導(dǎo)入。 師：大家好！我是百靈鳥姐姐。請跟我一起到森林里走一走，一路上你可要精心體會森林里那一棵棵大樹的色調(diào)帶給你的感受！ 2、賞識視頻森林之美感受大自然之美。 3、引導(dǎo)學(xué)生談感受。 師：你看到了什么？映入你眼簾的是什么顏色？ 4、小結(jié)：綠令人神往，讓我們呼叫綠色。板書課題綠色呼叫。 1、觀看視頻，感受大自然之美。 2、斟酌、回復(fù)。 激發(fā)學(xué)習(xí)畫樹的興趣 二 嘗試 表現(xiàn) 探究方法 1、畫樹。 （1）說說樹的布局。 課件演示：樹干 樹枝 樹葉 （2）擺擺樹的外形。 請幾位同學(xué)上臺試擺樹的不同外形。 小結(jié)：不同的樹葉會有不同的樹形。 （3）畫畫樹的樣子 師生共同畫自己熱愛的樹形 （4）評議初畫。 要

4、求：評同伴的、自己的、老師的，哪一幅作品好，為什么？ 課件出示幾種不同的葉叢。 2、畫樹的顏色。 （1）師生共同給樹涂色。 引導(dǎo)查看范作，解決色調(diào)問題。 （2）不同層次的色調(diào)怎么表現(xiàn)？ 課件出示：學(xué)識連連看 （三個好摯友的故事） 紅+黃=橙 藍(lán)+黃=綠 紅+藍(lán)=紫 （3）師演示深綠 淺綠 淡綠 （4）學(xué)生試調(diào) 1、斟酌并說一說樹的布局。 2、動手?jǐn)[一擺樹的外形。 3、動手嘗試畫樹，比一比看誰畫得又快又好。 3、集體評畫，說說哪幅好？好在哪？ 4、探究色調(diào)學(xué)識。 通過說布局、擺樹形引導(dǎo)學(xué)生熟悉樹的布局，扶助學(xué)生明確畫樹的根本步驟； 再通過試畫、評畫引導(dǎo)學(xué)生探究色調(diào)、色調(diào)的表現(xiàn)方法。 三 學(xué)識小競

5、賽 師：作為環(huán)保小衛(wèi)士我們只會畫樹還不夠，我們還要了解一些環(huán)保學(xué)識。 1、綠色學(xué)識我知道。 （1）（3月12日）植樹節(jié)。 （2）（6月5日）世界環(huán)境日。 2、評出綠色環(huán)保小衛(wèi)士。 1、了解環(huán)保學(xué)識：植樹節(jié)、世界環(huán)境日。 了解一些環(huán)保學(xué)識，舉行環(huán)保教導(dǎo)。 四 學(xué)生作業(yè) 提升才能 1、出示作業(yè)要求：運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)到的色調(diào)、色調(diào)表現(xiàn)方法用線勾畫一棵樹或一片樹林再涂上顏色，表達(dá)對自然的感受。 2、巡查指導(dǎo)，播放輕音樂。 1、了解作業(yè)要求 2、開頭作畫。 3、將畫好的樹剪下來貼到作業(yè)區(qū)。 練習(xí)運(yùn)用造型、色調(diào)表現(xiàn)方法畫樹。 五 作業(yè) 展評 培養(yǎng) 審美 力 1、出示背景圖，將學(xué)生剪下來的樹，貼在背景圖上。

6、2、你最熱愛哪棵樹？為什么？ 3、這幅森林圖給你帶來什么感受？ 貼作品、談感受。 彼此學(xué)習(xí) 交流比較 六 總結(jié)本課 養(yǎng)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，留住綠色。 學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲 作 業(yè) 設(shè) 計 作業(yè)要求：用線勾畫一棵樹或一片樹林再涂上較淡薄的顏色，表達(dá)對自然的感受。 板 書 設(shè) 計 9、綠色呼叫 靠樹干深綠 靠樹枝淺綠 靠樹梢黃色 近處嬌艷豐富 遠(yuǎn)處灰暗簡樸 黃+藍(lán)=？ 黃+紅=？ 教 學(xué) 反 思 一、“激趣”中得新知是本節(jié)課的啟程點(diǎn) “興趣是開啟聰慧之門的鑰匙，是研發(fā)創(chuàng)造的導(dǎo)師，是求知的動力?！币婚_頭，我以賞識視頻森林之美感受大自然之美為切入點(diǎn)，讓學(xué)生感受樹木的特征，品評大自然的色調(diào)美，接著讓學(xué)生查看樹木的色調(diào)畫，感受藝術(shù)的色調(diào)美，從查看中察覺色調(diào)畫與攝影圖片的不同感受。在查看中開展議論：怎么用色調(diào)表現(xiàn)樹？讓學(xué)生在查看議論中吸收新學(xué)識。 二、“嘗試、表現(xiàn)”中獲技能是本節(jié)課的中轉(zhuǎn)站 “實踐出真知”，動手嘗試是創(chuàng)造思維才能進(jìn)展的必要磨練，實踐能使學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)和探究，更快地掌管線條造型和色調(diào)處理的技巧，本節(jié)課較告成的地方，也可以說是一大亮點(diǎn)，就是變“教師的講授”為學(xué)生的“集體大議論”，變“教師示范”為學(xué)生的“讓我來試一試”，讓學(xué)生在嘗試中探求新知，獲取技能。 三、“查看”中求進(jìn)步是本節(jié)課的目的地 查看可以培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和鑒賞才能，在查看過程中取長補(bǔ)短。在學(xué)生完