小學體育二年級下冊教案公開課

1、小學體育二年級下冊體育教案課次：1學期年級教學內(nèi)容順序知識基礎常識：認真上好體育課重課前、課中、課后的要求難點教學實施過程與手段一、談話導入：1、小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么什么是體育課呢？2、學生討論，依次發(fā)言3、師道出什么是體育課：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，或行進走，跑，跳躍，投擲等各種身體練習活動的課。4、那為什么要上好體育課呢？二、怎樣才能上好體育課？1、不遲到，不早退，因故不能上體育課時要請假2、集合要做到快，靜，齊3、上課要穿什么衣服和鞋子呢？4、教師引導學生進行小結(jié)1教學用具課次：2課后小結(jié)教材內(nèi)容1、向左、右、后轉(zhuǎn)、看齊、原地踏步立定2、

2、在陌生場地上做游戲（自選）教材重點注意力集中，動作協(xié)調(diào)一致運動參與本課教學目標1、做出體操的簡單動作；2、培養(yǎng)學生的堅韌性；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。本課運動重技能點身體領素質(zhì)域心理健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求措施數(shù)理方法地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求2要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導向左（右、后）轉(zhuǎn)：1、教師講解示范技術(shù)動作2、采用“口令詞”幫助學生理解預計問題：轉(zhuǎn)動時腿夾不緊，肘外張，動作

3、不協(xié)15或提醒注意目標和方向九調(diào)3、將學生分成四個小組進行練習次處理方法：4、在學生練習巡回觀察，并指導在練習時，糾正出現(xiàn)的錯誤動作5、學生相互觀察相互學習采用分解法，每個動作依次練習3原地踏步立定1、教師講解示范原地踏步立定的技術(shù)動作2、讓學生在音樂的伴奏下進行踏步練習3、教師有節(jié)奏地在重拍上擊掌引18導學生練習4、將學生分成四個小組在小組長的引導下進行練習5、在學生練習中巡回觀察并參與指導學生練習6、同伴之間相互觀察并提示動作十次預計問題：踏步抬腿不自然，立定落步重，動作不協(xié)調(diào)處理方法：采用擊掌聲，增加學生練習興趣是否正確放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在

4、教師的語言引導下進行深呼吸放松53、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地籃球場一塊、口哨一個負平均心率荷練習密度135次/分454器材課后小結(jié)預計負荷曲線預計心理負荷較低課次：3教材1、模仿操內(nèi)2、各種形式的跳長繩容1、培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏教材重點姿態(tài)優(yōu)美，有節(jié)奏感運動參與本課教感；2、提高學生的彈跳能力；本運動課技能重學目3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示點身體自我，學會與他人合作的良好社會領素質(zhì)標適應能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意域識。心理健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場5間求課堂常規(guī)：

5、措施數(shù)理方法地布置1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求預計問題：剛上課學生的注意力不2要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好集中處理方法：模仿操（第一節(jié)）：伸展運動1、教師講解示范本節(jié)操的技術(shù)動教師用言語進行引導作預計問題：模仿不像2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習83、教師引導學生學習分解動作4、學生認真跟著老師練習5、教師口令引導學生進行練習6部分學生次處理方法：教師加強6、將學生分小組進行練習7、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作8、同伴之間相互觀察相互學習引導練習6模仿操（第二節(jié)）：擴胸運動1、教師講解示范本節(jié)操的技

6、術(shù)動作2、學生認真看老師示范和聽老師預計問題：講解，并進行模仿練習部分學生83、教師引導學生學習分解動作4、學生認真跟著老師練習5、教師口令引導學生進行練習6、將學生分小組進行練習6模仿不像次處理方法：教師加強引導練習17長繩的方法7、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作8、同伴之間相互觀察相互學習各種形式跳長繩（8字跳長繩）：1、教師講解示范練習跳長繩的方預計問題：法部分學生2、學生認真聽老師講解，體會跳6在練習時打鬧、嬉戲3、教師組織學生進行練習跳長繩次處理方法：4、學生有序的進行跳長繩教師及時5、教師觀察學生跳繩的方法并及進行制止時糾正出現(xiàn)的錯誤動作6、同伴之間相互觀察

7、，相互學習放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸5放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松7預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場負平均心率155次/分地荷籃球場一塊、口哨一個、長繩兩根器預練習密度50材計心理負荷負較高課后小結(jié)荷曲線預計課次：4教材1、400600米一般耐力跑內(nèi)2、游戲：傳球比快容教材重點耐力跑的方法和練習本1、發(fā)展學生跑的基本活動能力，本課提高耐力素質(zhì)；課運動參與教重運動學點技能2、初步掌握簡單、基本的傳球方

8、法；8目3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示領身體標自我，學會與他人合作的良好社會域適應能力。素質(zhì)心理健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求措施數(shù)理方法地布置預計問題：剛課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)22、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導9預計問題：短距離練習一般耐力跑：途中跑姿1、教師講解一般耐力跑的方法和要求2、學生認真聽講并體會勢不正確處理方法：53、鼓勵學生克服困難，堅持到底1針對實際4、將學生分組練習（將全程分為次情況及時在跑幾個段落），并在結(jié)束后讓學生說出感受5、

9、要求學生在練習的過程中能夠控制速度，掌握深吸氣的方法的過程中提示，適當放慢速度按正確姿勢的要求跑進16小組跑練習（400米）：預計問題：1、教師講解跑的方法和要求呼吸緊張2、學生認真聽講并體會3、將學生分組練習2處理方法：指導學生用口4、教師觀察學生的練習情況并及次鼻結(jié)合的呼吸時鼓勵學生堅持到底方法，適當放5、其他小組的同學為正在跑的小慢跑速體驗組加油喝彩游戲：傳球比快預計問題：1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強學生參與不積12調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及103極次處理方法：教師及時調(diào)動學生練習的興小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員

10、加油喝彩7、將器材歸還到指定位置趣放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場負平均心率149次/分地器籃球場一塊、口哨一個荷預練習密度46材課后小結(jié)計心理負荷負荷曲線預計中等11課次：5教材內(nèi)容1、沿地面上直線或看遠處目標用教材前腳掌走重2、主體性游戲：（自創(chuàng)）點前腳掌自然放松本課教學目標1、培養(yǎng)學生行走的正確姿勢；2、對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情；3、培養(yǎng)

11、學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。運動本參與課運動重技能點身體領素質(zhì)域心理健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求課堂常規(guī)：措施數(shù)理方法地布置1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材預計問題：剛4、宣布本課內(nèi)容及要求2要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導12用前腳掌練習走步：1、教師講解用前腳掌走步的方法和要求2、學生認真聽講并體會預計問題：行進中低頭看線處理方法：93、將學生分組練習3開始練習4、要求學生兩腳落在一條直線上次時窄道宜稍5、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底6

12、、其他小組的同學仔細觀察同伴動作看遠處目標走練習：1、教師講解示范看遠處目標走的方法和要求2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習153、教師引導學生進行練習4、要求學生看準目標前進5、教師口令引導學生進行練習6、將學生分小組進行練習7、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作8、同伴之間相互觀察相互學習5次寬，距離宜稍短，在窄道上朝著前方目標走預計問題：緊張，不放松處理方法：多讓學生自己練習，要求肩放松，兩臂自然擺動1393、觀察比賽過程并給與鼓勵游戲：1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強預計問題：調(diào)比賽的安全學生參與不積2、將學生分組進行比賽3極處理方法：4、評選比賽中表

13、現(xiàn)優(yōu)秀的學生及次教師及時調(diào)動小組學生練習的興5、全力以赴完成比賽趣6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置預計問題1：學放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松52、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器籃球場一塊、口哨一個負平均心率荷練習密度預140次/分40材計心理負荷較低14課后小結(jié)課次：6教材1、各種壓腿、踢腿內(nèi)2、游戲：跳過跑繩負荷曲線預計教材重壓腿、踢腿的正確方法容本1、提高學生身體的柔

14、韌性；點運動本參與課2、發(fā)展下肢力量，提高控制身體課運動教的能力；重技能學3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示點身體目自我，學會與他人合作的良好社會領素質(zhì)標適應能力。域心理健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求措施數(shù)理方法地布置15課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)22、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好各種壓腿（正壓腿、側(cè)壓腿）：1、教師講解示范壓腿的方法和要求102、學生認真聽講并進行模仿練習3、將學生分組練習4、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底5、同伴之間相互觀察相互學習各種踢腿（正踢腿、側(cè)踢腿）1、教師講解示范

15、踢腿的方法和要預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導預計問題：部分學生各柔韌性差，動5作不到位次處理方法：降低壓腿的難度預計問題：部分學生求102、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、學生認真跟著老師練習4、教師口令引導學生進行練習5、將學生分小組進行練習16各5次柔韌性差，動作不到位處理方法：降低踢腿的高度，體會踢腿的正確方6、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作7、同伴之間相互觀察相互學習法3極游戲：跳過跑繩1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強預計問題：調(diào)比賽的安全學生參與不積2、將學生分組進行比賽133、觀察比賽過程并給與鼓勵處理方法：4

16、、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及次教師及時調(diào)動小組學生練習的興5、全力以赴完成比賽趣6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松52、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材17預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器負平均心率籃球場一塊、口哨一個荷練習密度預150次/分48材課后小結(jié)課次：7教材1、雙手從體前向前拋實心球內(nèi)2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子容計負荷曲線預計教材重點心理負荷蹬地、協(xié)調(diào)用力揮拋中等

17、本課教學目標1、培養(yǎng)學生對投擲活動的興趣；2、發(fā)展學生身體的靈活性；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。運動本參與課運動重技能點身體領素質(zhì)域心理健康18時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求措施數(shù)理方法地布置課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)22、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好徒手模仿練習：1、教師邊講解邊示范2、學生邊觀察老師的示范邊模仿6練習3、口令引導學生練習4、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底5、學生相互觀察相互學習預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進

18、行引導預計問題：學生手中沒有器材學習20興趣可能不高次處理方法：減少模仿練習次數(shù)，但必須講明要點兩人一球，對拋練習：1、教師示范講解2、接球同學必須遠離拋球同學63、在學生練習中巡回觀察并給與鼓勵4、口令引導學生練習5、同伴之間相互觀察并提示擊球點是否到位1915次預計問題：練習場地某些區(qū)域可能過于集中處理方法：教師及時引導分散6、互換角色進行練習向前拋實心球練習（設置一定高度，拋過線練習）：1、教師邊講解邊示范2、學生認真看老師示范和聽老師10講解，并進行模仿練習3、講解高質(zhì)量拋球的標準4、教師口令引導學生進行練習5、學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、伴之間相互觀察相互

19、學習單腳內(nèi)側(cè)踢毽子20次預計問題：拋球不到位處理方法：教師加強示范，要求學生觀察拋球的方法和拋球到位1、教師邊講解邊示范2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習113、教師口令引導學生進行練習4、學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作5、同伴之間相互觀察相互學習6、器材歸還到指定位置預計問題：學生參與不積極次處理方法：教師及時調(diào)動學生練習的興趣20放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松52、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課

20、重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器負平均心率籃球場一塊、口哨一個荷練習密度預155次/分55材課后小結(jié)課次：8教材1、400600米一般耐力跑內(nèi)2、游戲：傳球比快容計負荷曲線預計教材重點心理負荷耐力跑的方法和練習較高本1、發(fā)展學生跑的基本活動能力，本運動21課提高耐力素質(zhì)；課參與教學目標2、初步掌握簡單、基本的傳球方法；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。重運動點技能領域身體素質(zhì)心理健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求措施數(shù)理方法地布置預計問題：剛課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)22、師生問好3、

21、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導22預計問題：短距離練習一般耐力跑：途中跑姿1、教師講解一般耐力跑的方法和要求2、學生認真聽講并體會勢不正確處理方法：53、鼓勵學生克服困難，堅持到底1針對實際4、將學生分組練習（將全程分為次情況及時在跑幾個段落），并在結(jié)束后讓學生說出感受5、要求學生在練習的過程中能夠控制速度，掌握深吸氣的方法的過程中提示，適當放慢速度按正確姿勢的要求跑進16小組跑練習（400米）：預計問題：1、教師講解跑的方法和要求呼吸緊張2、學生認真聽講并體會3、將學生分組練習2處理方法：指導學生用口4、教師觀

22、察學生的練習情況并及次鼻結(jié)合的呼吸時鼓勵學生堅持到底方法，適當放5、其他小組的同學為正在跑的小慢跑速體驗組加油喝彩游戲：傳球比快預計問題：1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強學生參與不積12調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及233極次處理方法：教師及時調(diào)動學生練習的興小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置趣放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘

23、導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場負平均心率149次/分地器籃球場一塊、口哨一個荷預練習密度46材課后小結(jié)計心理負荷負荷曲線預計中等24課次：9教材內(nèi)容2、沿地面上直線或看遠處目標用教材前腳掌走重2、主體性游戲：（自創(chuàng)）點前腳掌自然放松本課教學目標1、培養(yǎng)學生行走的正確姿勢；2、對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。運動本參與課運動重技能點身體領素質(zhì)域心理健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求課堂常規(guī)：措施數(shù)理方法地布置1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服

24、裝和器材預計問題：剛4、宣布本課內(nèi)容及要求2要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導25用前腳掌練習走步：1、教師講解用前腳掌走步的方法和要求2、學生認真聽講并體會預計問題：行進中低頭看線處理方法：93、將學生分組練習3開始練習4、要求學生兩腳落在一條直線上次時窄道宜稍5、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底6、其他小組的同學仔細觀察同伴動作看遠處目標走練習：1、教師講解示范看遠處目標走的方法和要求2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習153、教師引導學生進行練習4、要求學生看準目標前進5、教師口令引導學生進行練習6、將學生分小組進行練習

25、7、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作8、同伴之間相互觀察相互學習5次寬，距離宜稍短，在窄道上朝著前方目標走預計問題：緊張，不放松處理方法：多讓學生自己練習，要求肩放松，兩臂自然擺動2693、觀察比賽過程并給與鼓勵游戲：1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強預計問題：調(diào)比賽的安全學生參與不積2、將學生分組進行比賽3極處理方法：4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及次教師及時調(diào)動小組學生練習的興5、全力以赴完成比賽趣6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置預計問題1：學放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松52、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習

26、情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器籃球場一塊、口哨一個負平均心率荷練習密度預140次/分40材計心理負荷較低27課后小結(jié)負荷曲線預計課次：10教材1、基本體操：模仿操（3、4）內(nèi)2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子容1、培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏教材重點姿態(tài)優(yōu)美，有節(jié)奏感運動參與本課教感；2、提高學生的彈跳能力；本運動課技能重學目3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示點身體自我，學會與他人合作的良好社會領素質(zhì)標適應能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意域識。心理健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組

27、織形式、場間求措施數(shù)理方法地布置28課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求預計問題：剛上課學生的注意力不2要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好集中處理方法：模仿操（第三節(jié)）：側(cè)屈運動1、教師講解示范本節(jié)操的技術(shù)動教師用言語進行引導作預計問題：模仿不像2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習83、教師引導學生學習分解動作4、學生認真跟著老師練習5、教師口令引導學生進行練習6部分學生次處理方法：教師加強6、將學生分小組進行練習7、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作8、同伴之間相互觀察相互學習引導練習29模仿操（第四節(jié)）：體轉(zhuǎn)

28、運動1、教師講解示范本節(jié)操的技術(shù)動作2、學生認真看老師示范和聽老師預計問題：講解，并進行模仿練習部分學生83、教師引導學生學習分解動作4、學生認真跟著老師練習5、教師口令引導學生進行練習6、將學生分小組進行練習7、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作8、同伴之間相互觀察相互學習單腳內(nèi)側(cè)踢毽子1、教師邊講解邊示范2、學生認真看老師示范和聽老師6模仿不像次處理方法：教師加強引導練習預計問題：學生參與不積講解，并進行模仿練習173、教師口令引導學生進行練習4、學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作5、同伴之間相互觀察相互學習6、器材歸還到指定位置放松活動課堂小結(jié)宣布下

29、課1、示范領做徒手放松操，深呼吸5放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況306次極處理方法：教師及時調(diào)動學生練習的興趣預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場負平均心率145次/分地籃球場一塊、口哨一個、毽子10荷器個預練習密度45材計心理負荷負中等課后小結(jié)課次：11荷曲線預計教學內(nèi)容順序知1、基礎常識：“游戲是兒童識的良師益友”重知道學習游戲的好處2、各種形式跳長繩難點教學實施過程與手段31教學用具一、課堂常規(guī)：1、師生問好2、提出課堂常規(guī)的

30、要求二、游戲是兒童的良師益友1、談話導入，師：小朋友喜歡玩游戲嗎？請把自己喜歡的游戲給同桌之間相互說一說！2、師：那誰來告訴老師玩游戲的好處呢？3、玩游戲的好處：做游戲可以全面鍛煉身體做游戲可以使我們的大腦更靈活做游戲可以培養(yǎng)優(yōu)良的品德做游戲可以使心情愉快做游戲可以調(diào)節(jié)腦子疲勞三、各種形式跳長繩（8字跳長繩）：1、教師講解示范練習跳長繩的方法2、學生認真聽老師講解，體會跳長繩的方法3、教師組織學生進行練習跳長繩4、學生有序的進行跳長繩5、教師觀察學生跳繩的方法并及時糾正出現(xiàn)的錯誤動作6、同伴之間相互觀察，相互學習四、小結(jié)本課的學習情況課后小結(jié)課次：1232教材1、400600米一般耐力跑內(nèi)2、

31、游戲：拍球比多容教材重點耐力跑的方法和練習運動1、發(fā)展學生跑的基本活動能力，參與本運動本提高耐力素質(zhì)；課課技能教2、體驗球性，學習拍球的基本方重學法；點身體目3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示領素質(zhì)標自我，學會與他人合作的良好社會域適應能力。心理健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求措施數(shù)理方法地布置預計問題：剛課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)22、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導33預計問題：小組跑：途中跑姿1、教師講解一般耐力跑的方法和要求2、學生認真聽講并體會勢不正確處

32、理方法：53、鼓勵學生克服困難，堅持到底1針對實際4、將學生分組練習（將全程分為次情況及時在跑幾個段落），并在結(jié)束后讓學生說出感受5、要求學生在練習的過程中能夠控制速度，掌握深吸氣的方法的過程中提示，適當放慢速度按正確姿勢的要求跑進18穿越學校練習（600米）：1、教師講解跑的方法和要求2、學生認真聽講并體會3、將學生分組有序練習24、教師觀察學生的練習情況并及次時鼓勵學生堅持到底5、其他小組的同學為正在跑的小組加油喝彩預計問題：呼吸緊張?zhí)幚矸椒ǎ褐笇W生用口鼻結(jié)合的呼吸方法，適當放慢跑速體驗34103、觀察比賽過程并給與鼓勵游戲：拍球比多1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強預計問題：調(diào)比賽的安全學

33、生參與不積2、將學生分組進行比賽3極處理方法：4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及次教師及時調(diào)動小組學生練習的興5、全力以赴完成比賽趣6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置預計問題1：學放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場負平均心率157次/分地荷籃球場一塊、口哨一個、籃球4個器預練習密度55材計心理負荷較高35課后小結(jié)課次：13教1、跑：自然站立式起跑、各種姿

34、負荷曲線預計教材內(nèi)勢跑材重起跑的方法和敏捷性容2、在陌生場地上做游戲（自選）點運動本1、使學生初步掌握正確的自然跑本參與2、發(fā)展學生身體的靈活性；課的方法教課運動重技能學目標3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。點身體領素質(zhì)域心理健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求課堂常規(guī)：措施數(shù)理方法地布置預計問題：剛21、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好36上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導學習自然站立式起跑的動作方法：1、教師講解示范自然站立式起跑的方法和要求

35、2、學生認真聽講并徒手模仿練習103、將學生分組練習4、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底5、其他小組的同學為正在跑的小組加油喝彩集體練習自然站立式起跑：1、教師講解示范練習要求和方法2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師引導學生學習分解動作124、學生認真跟著老師練習5、教師口令引導學生進行練習6、將學生分小組進行練習7、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作8、同伴之間相互觀察相互學習3720次20次預計問題：搶跑處理方法：講清起跑預備與跑的信號要求，聽信號再起動預計問題：跑的信號發(fā)出后不能迅速移動處理方法：多做突發(fā)信號的起動練習133、觀察比

36、賽過程并給與鼓勵游戲：1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強預計問題：調(diào)比賽的安全學生參與不積2、將學生分組進行比賽3極處理方法：4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及次教師及時調(diào)動小組學生練習的興5、全力以赴完成比賽趣6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置預計問題1：學放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器籃球場一塊、口哨一個負平均心率荷練習密度預152次/分50材計

37、心理負荷中等38課后小結(jié)課次：14教材1、隊列隊形：左右轉(zhuǎn)彎走負荷曲線預計教材走步認真，自然，內(nèi)外側(cè)同學內(nèi)2、投擲：雙手體前向前拋實心球重能協(xié)調(diào)配合容點本課教學目標1、培養(yǎng)學生行走的正確姿勢2、培養(yǎng)學生投擲的正確姿勢；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。運動本參與課運動重技能點身體領素質(zhì)域心理健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求課堂常規(guī)：措施數(shù)理方法地布置預計問題：剛21、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好39上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導沿規(guī)定

38、路線與轉(zhuǎn)彎處進行練習：1、教師講解示范左（右）轉(zhuǎn)彎走的方法和要求2、學生認真聽講并體會123、將學生分組練習4、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底5、其他小組的同學為正在跑的小組加油喝彩繞標志物練習：1、教師講解練習方法和要求2、學生認真看老師示范和聽老師講解153、學生認真跟著老師練習4、教師口令引導學生進行練習5、將學生分小組進行練習6、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作7、同組之間相互觀察相互學習預計問題：走步不自10然次處理方法：教師加強指導練習預計問題：轉(zhuǎn)彎配合不協(xié)調(diào)15處理方法：次采用內(nèi)側(cè)學生用右手搭著外側(cè)學生的肩膀行進40向前拋實心球練習（設置一定高

39、度，拋過線練習）：1、教師邊講解邊示范2、學生認真看老師示范和聽老師8講解，并進行模仿練習3、講解高質(zhì)量拋球的標準4、教師口令引導學生進行練習5、學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、伴之間相互觀察相互學習放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松52、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材10次預計問題：學生參與不積極處理方法：教師及時調(diào)動學生練習的興趣預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器籃球場一塊、口哨一個

40、負平均心率荷練習密度預148次/分46材計心理負荷較低41課后小結(jié)課次：15教材1、滾翻：左右直體滾動內(nèi)2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子容負荷曲線預計教材重點滾動動作的協(xié)調(diào)性1、發(fā)展學生柔韌、靈敏等基本活本課動能力；教2、發(fā)展學生身體的靈活性和柔韌運動本參與課運動重技能目領素質(zhì)健康學性；點身體3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示標自我，學會與他人合作的良好社會域心理適應能力。時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求課堂常規(guī)：措施數(shù)理方法地布置預計問題：剛1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)22、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好42上課學生的注意力不集中處理方法

41、：教師用言語進行引導徒手熱身操：1、教師口令帶領學生做熱身操（頸5部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、撲步壓腿）2、學生認真跟著老師做熱身操3、同伴之間相互鼓勵墊子上前后滾動練習：側(cè)臥，兩腿屈膝，兩手抱小腿，連續(xù)作向左、右的滾動練習1、教師講解示范前后滾動練習的10方法和要求2、學生認真觀看示范并體會3、將學生分組練習4、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底在同伴的保護幫助下練習：單膝跪撐于練習者一側(cè)，一手預計問題：部分學生次嬉戲，打鬧處理方法：教師言語提示預計問題：滾動時兩20腿分開或彎曲次處理方法：膝關節(jié)或踝關節(jié)夾紅領巾預計問題：扶肩部，一手扶髖部，順勢給與助10力，用力不要過猛

42、1、教師講解示范保護幫組的方法和要求2、學生認真看老師示范和聽老師4320次滾動不協(xié)調(diào)處理方法：做做仰臥左右滾動練習講解3、教師引導學生學習分解動作4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習單腳內(nèi)側(cè)踢毽子1、教師邊講解邊示范2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習83、教師口令引導學生進行練習4、學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作5、同伴之間相互觀察相互學習6、器材歸還到指定位置放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松52、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況

43、4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材4410次預計問題：學生參與不積極處理方法：教師及時調(diào)動學生練習的興趣預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器負平均心率籃球場一塊、口哨一個荷練習密度預150次/分50材課后小結(jié)課次：16教材1、400600米一般耐力跑內(nèi)2、游戲：運球接力容計負荷曲線預計教材重點心理負荷耐力跑的方法和練習中等本運動1、發(fā)展學生跑的基本活動能力，參與本運動教2、感受拍球比賽的快樂；課提高耐力素質(zhì)；課技能重學點身體3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示目領素質(zhì)自我，學會與他人合作的良好社會標域適

44、應能力。心理健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求措施數(shù)理方法地布置45課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)22、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導小組跑：1、教師講解一般耐力跑的方法和要求2、學生認真聽講并體會預計問題：途中跑姿勢不正確處理方法：53、鼓勵學生克服困難，堅持到底1針對實際4、將學生分組練習（將全程分為次情況及時在跑幾個段落），并在結(jié)束后讓學生說出感受5、要求學生在練習的過程中能夠控制速度，掌握深吸氣的方法的過程中提示，適當放慢速度按正確姿勢的要求跑

45、進46183、將學生分組有序練習103、觀察比賽過程并給與鼓勵穿越學校練習（600米）：預計問題：1、教師講解跑的方法和要求呼吸緊張2、學生認真聽講并體會2處理方法：指導學生用口4、教師觀察學生的練習情況并及次鼻結(jié)合的呼吸時鼓勵學生堅持到底方法，適當放5、其他小組的同學為正在跑的小慢跑速體驗組加油喝彩游戲：運球接力1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強預計問題：調(diào)比賽的安全學生參與不積2、將學生分組進行比賽3極處理方法：4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及次教師及時調(diào)動小組學生練習的興5、全力以赴完成比賽趣6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放

46、松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材47預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場負平均心率157次/分地荷籃球場一塊、口哨一個、籃球4個器預練習密度55材計心理負荷負較高課后小結(jié)課次：17荷曲線預計教材內(nèi)容1、跑：各種接力跑、追逐跑2、主題式游戲：在陌生的場地上做游戲教材重點接力跑的合作意識和能力參與課2、知道在集體性體育活動中如何課教與他人合作重運動本1、發(fā)展學生跑的基本活動能力；本運動技能學3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示點身體目自我，學會與

47、他人合作的良好社會領素質(zhì)標適應能力。域心理48健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求課堂常規(guī)：措施數(shù)理方法地布置1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材24、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導53、將學生分組練習原地傳接棒練習1、教師講解交接棒的方法和要求2、學生認真聽講并體會104、教師觀察學生的練習情況并及次球時鼓勵學生堅持到底5、其他小組的同學為正在跑的小組加油喝彩迎面接力跑練習：1、教師講解迎面接力跑的方法和要求92、學生認真聽講并體會3、將學生分組練習4、教師觀察學生的

48、練習情況并及時鼓勵學生堅持到底493次5、其他小組的同學為正在跑的小組加油喝彩追逐跑練習：1、教師追逐跑的要求2、學生仔細聽講3、將學生分小組進行練習124、教師口令引導學生進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習主題式游戲：3次73、觀察比賽過程并給與鼓勵1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽34、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及次小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置預計問題：學生參與不積極處理方法：教師及時調(diào)動學生練習的興趣50放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放

49、松52、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器負平均心率籃球場一塊、口哨一個荷練習密度預次/分材課后小結(jié)課次：18教材1、投擲：持輕物擲遠內(nèi)2、跳躍游戲：跳躍爭先容計負荷曲線預計教材重點心理負荷肩上屈肘、背后過肩、向前揮臂51本課教學目標1、培養(yǎng)學生投擲的正確姿勢；2、發(fā)展下肢力量和身體協(xié)調(diào)、平衡及跳躍能力；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。運動本參

50、與課運動重技能點身體領素質(zhì)域心理健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求措施數(shù)理方法地布置課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)22、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好準備活動：1、集中注意力小游戲（講解游戲預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導3規(guī)則）2、嚴格遵守規(guī)則進行游戲3、觀察老師示范并練習柔韌練習：擴胸運動、俯背運動、弓步壓腿三次52面對墻練習：面對墻，作一手托投擲臂的肘下部，投擲臂向后引伸，對墻或墻角揮臂擲小球練習。51、教師講解練習方法2、學生在教師的指導下有序的進行練習要求：持球手盡量向后引

51、伸，重心向后移動，肘關節(jié)不外展。對墻擲輕物練習：在上面練習的基礎上，連續(xù)做對墻或墻角擲輕物動作。1、教師邊講解邊示范82、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師口令引導學生進行練習4、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作游戲：跳躍爭先1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽83、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩53十次十次三次7、將器材歸還到指定位置課課練：跳繩1、單搖跳繩80150次/1分鐘2、學生按要求完成規(guī)定的運動量93、教師巡視計時指導，同伴之間相互鼓勵4、注意安

52、全，激勵學生快速高質(zhì)的完成。三次預計問題：場面不易控制。處理問題：加強課上指導巡視，及時排出安全隱患每組有次序的練習放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松52、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地籃球場一塊、口哨一個器負荷預平均心率練習密度心理負荷次/分54材計負課后小結(jié)課次：19教材1、模仿操內(nèi)2、各種形式的跳長繩容1、培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏荷曲線預計教材重點姿態(tài)優(yōu)美，有節(jié)奏感運動參

53、與本課教感；2、提高學生的彈跳能力；本運動課技能重學目3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示點身體自我，學會與他人合作的良好社會領素質(zhì)標適應能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意域識。心理健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求措施數(shù)理方法地布置55課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求預計問題：剛上課學生的注意力不2要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好集中處理方法：模仿操（第五節(jié)）：全身運動1、教師講解示范本節(jié)操的技術(shù)動教師用言語進行引導作預計問題：模仿不像2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習83、教師引導學生學習分解動作4、學生認

54、真跟著老師練習5、教師口令引導學生進行練習6部分學生次處理方法：教師加強6、將學生分小組進行練習7、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作8、同伴之間相互觀察相互學習引導練習56模仿操（第六節(jié)）：跳躍運動1、教師講解示范本節(jié)操的技術(shù)動作2、學生認真看老師示范和聽老師預計問題：講解，并進行模仿練習部分學生83、教師引導學生學習分解動作4、學生認真跟著老師練習5、教師口令引導學生進行練習6、將學生分小組進行練習6模仿不像次處理方法：教師加強引導練習17長繩的方法7、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作8、同伴之間相互觀察相互學習各種形式跳長繩（8字跳長繩）：1、教

55、師講解示范練習跳長繩的方預計問題：法部分學生2、學生認真聽老師講解，體會跳6在練習時打鬧、嬉戲3、教師組織學生進行練習跳長繩次處理方法：4、學生有序的進行跳長繩教師及時5、教師觀察學生跳繩的方法并及進行制止時糾正出現(xiàn)的錯誤動作6、同伴之間相互觀察，相互學習放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸5放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松57預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場負平均心率155次/分地荷籃球場一塊、口哨一個、長繩兩

56、根器預練習密度50材計心理負荷負較高課后小結(jié)課次：20教荷曲線預計教內(nèi)2、奔跑游戲：巧過攔截區(qū)材1、韻律舞蹈：音樂伴奏韻律操（一）材重動作優(yōu)美、韻律感強容本1、培養(yǎng)學生良好的興趣和良好的課身體姿態(tài)；教學2、發(fā)展身體位移速度、靈敏反應點本運動課參與重運動點技能目等能力；領身體標3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示域素質(zhì)58自我，學會與他人合作的良好社會適應能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。心理健康時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求措施數(shù)理方法地布置課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)22、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好準備活動：1、集

57、中注意力小游戲（講解游戲預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導3規(guī)則）2、嚴格遵守規(guī)則進行游戲3、觀察老師示范并練習柔韌練習：擴胸運動、俯背運動、弓步壓腿側(cè)舉動作：身體直立，兩臂經(jīng)體側(cè)側(cè)平舉，五指并攏，掌心向下，還原成直立5姿勢1、教師邊講解邊示范2、學生認真跟著老師模仿練習3、學生認真練習59三次十次要求：姿態(tài)優(yōu)美，生動形象前舉動作：身體直立，兩臂經(jīng)體前平舉，五指并攏，掌心相對，還原成直立姿7勢1、教師邊講解邊示范十次83、觀察比賽過程并給與鼓勵2、學生認真跟著老師模仿練習3、學生認真練習要求：姿態(tài)優(yōu)美，生動形象游戲：巧過攔截區(qū)1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安

58、全2、將學生分組進行比賽十4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及次小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置課課練：跳繩預計問題：1、單搖跳繩80150次/1分鐘92、學生按要求完成規(guī)定的運動量3、教師巡視計時指導，同伴之間相互鼓勵三次場面不易控制。處理問題：加強課上指每組有次序的練習604、注意安全，激勵學生快速高質(zhì)的完成。導巡視，及時排出安全隱患放松活動課堂小結(jié)宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松52、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重

59、點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器材籃球場一塊、口哨一個負荷預計平均心率練習密度心理負荷次/分61課后小結(jié)負荷曲線預計課次：21教材1、基礎常識：正確身體姿勢內(nèi)2、游戲：投籃比準容教材重點正確的姿勢的要點和活動本課教學目標1、做出正確的身體姿勢；2、初步學習投籃動作方法和簡單的動作技能；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。運動本參與課運動重技能點身體領素質(zhì)域心理健康措施數(shù)理方法時教學內(nèi)容與要教與學的方法、次預計問題與處組織形式、場間求地布置62課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)22、師生問好3、檢查服裝

60、和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好準備活動：預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導1、集中注意力小游戲（講解游戲3規(guī)則）2、嚴格遵守規(guī)則進行游戲三次3、學生相互觀察相互監(jiān)督坐的姿勢：頭要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸，6腳分開，腿平行，雙手放在大腿上十1、教師邊講解邊示范次2、學生邊看老師示范邊模仿練習要求：像鐘一樣平穩(wěn)，端正站的姿勢：頭要正，肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收，膝后蹦，腳跟相靠指并攏，7兩臂自然下垂，五指并攏緊貼腿側(cè)1、教師邊講解邊示范2、學生邊看老師示范邊模仿練習要求：像鐘一樣平穩(wěn)，端正63十次83、觀察比賽過程并給與鼓勵游戲：投籃比準1