六年級(jí)上冊(cè)五四學(xué)制語文第三次考試【含答案】

1、六年級(jí)上學(xué)期第三次月考語文試題本試卷分第卷（選擇題60分）和第卷（表述題90分）兩部分注意事項(xiàng)：第卷選擇題答案涂在答題卡上，第卷表述題的答案都寫在答題紙上，否則不得分。 （時(shí)間120分鐘，分值150分） 第卷選擇題（共60分）一、積累運(yùn)用(18分，每小題3分)1.下列句子中加橫線字的字音完全正確的一項(xiàng)是( )A.最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟(xo)灑，紫的朦朧(Ing)。B.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕(min)，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭(j)獻(xiàn)。C.京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬(gn g)用一根小小的馬鞭(b

2、in)就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。D.這是一個(gè)鐵路線上的小站，只有慢車才?？?jī)扇昼?。快車轉(zhuǎn)瞬(sn)間疾馳(ch)而過，旅客們甚至連站名還來不及看清楚。2.下列句子中加點(diǎn)的詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A.就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，卷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。B.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。C.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子。D.還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮擦雕成的腦袋。3.下列句子中加橫線成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

3、)A.我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。B.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。C.我挺著脖子，迫不及待地跑下了樓梯。D.兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。B.即將召開的第十三屆全運(yùn)會(huì)增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛的體育項(xiàng)目。C.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D.隨著“天舟一號(hào)”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天科技已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.“這究竟是怎么回事呢

4、，同志們?廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你?掃帚疙瘩戴帽子充人哩。”C.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)?對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要的影響。D.今天去呢，還是明天去呢?我實(shí)在拿不定主意。6.下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的項(xiàng)是( )A.老舍，原名舒慶春，北京人，著名作家。代表作：小說駱駝祥子四世同堂，話劇茶館龍須溝等。其中，茶館被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。B.我國的“二十四節(jié)氣”表明氣候變化和農(nóng)事季節(jié)。其中“立”有開始之意，如：“立夏”即為夏季的開始。C.托爾斯泰，法國作家。代表作有長(zhǎng)篇小說戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活等。D.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，四川人，唐宋八大家之一，豪放派詩

5、人。二、(12分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成710題。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里（ ）而來，勢(shì)不可當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的（ ）聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨

6、員排在后邊!”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢冷冷地說:“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！本箾]人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來，放肆地( )人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地( )。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說:“你先走。”老漢吼道:“少廢話，快走?！彼冒研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退

7、了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭莫。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。7.選文中括號(hào)內(nèi)有四處空出來的詞語，依次填入，順序正確的一項(xiàng)是（ ）A.飛奔 獰笑 舔著 呻吟 B.狂奔 獰笑 舔著 哀鳴C.狂奔 獰笑 舔著 呻吟 D.飛奔 獰笑 啃著 呻吟8.下列對(duì)老漢是一個(gè)什么樣的人的概括不正確的一項(xiàng)是（ ）A.沉著無畏、忠于職守、堅(jiān)持原則B.沉穩(wěn)睿智、勇敢頑強(qiáng)、剛正不阿C.秉公辦事、大公無私、舍己為人D.無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身9.文中沒有使用到的描寫方法是（ ）A.語言描寫 B.動(dòng)作描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫10.對(duì)本文的寫作特色，分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.構(gòu)思新穎，設(shè)置懸念、前后照

8、應(yīng)，達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果。B.大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。C.記敘、描寫與抒情、議論相結(jié)合，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。D.運(yùn)用了很多簡(jiǎn)短的句、段，尤其是獨(dú)句成段，渲染了緊張的氣氛。三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1114題。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山?！鄙龠x之間，而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴!湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。11.下列對(duì)句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A.湯湯乎/若流水 B.湯湯/乎若流水C.湯湯乎若/流水 D.湯湯乎若流/水12.下列說法正確

9、的一項(xiàng)是( )A.本文以描寫伯牙善鼓琴為主，詳細(xì)描寫了伯牙的鼓琴技藝之高超；以描寫鍾子期善聽為輔。B.伯牙絕弦，所喻示的正是一種真知己的境界，這也正是它千百年來廣為流傳的魅力所在。C.課文先概括寫了伯牙善彈，子期善聽，再具體描述音樂的壯美，最后寫子期死，伯牙絕弦。前因后果的結(jié)構(gòu)，使文章層次分明、脈絡(luò)清晰。D.文章通過描寫春秋時(shí)期伯牙和鍾子期之間的動(dòng)人故事，反映了朋友間互相理解、互相欣賞的純真友情，再現(xiàn)了音樂藝術(shù)的無窮魅力。13.文中最能體現(xiàn)“知音難覓”一項(xiàng)是（ ）A.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山?！盉.少選之間，而志在流水。C.伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴D.以為世無足

10、復(fù)為鼓琴者。14.下列詩句適合能形容伯牙和鍾子期的情誼的一項(xiàng)是（ ）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.世人結(jié)交須黃金，黃金不多交不深。C.春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。D.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。四、(6分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1516題。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。15.對(duì)這首詩理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.第一句從整個(gè)江南春色著筆，寥寥七個(gè)字，惟妙惟肖地勾勒出了江南的無限風(fēng)光。B.第二句的描寫更加別致，勾勒了一幅江南美景。在這畫面里，有流水、村莊、青山、城郭、春風(fēng)，還有迎風(fēng)招展的酒旗。C.第三、四句描寫的對(duì)象是掩映于蒙蒙春雨中的

11、寺院、樓臺(tái)，使江南春色呈現(xiàn)出煙雨迷蒙的神秘美。D. 前兩句描寫了眾多景物組合而成的畫面，畫面風(fēng)格朦朧迷離，;后兩句獨(dú)寫寺院樓臺(tái)，取景單一，表現(xiàn)出另一種明艷活潑的春意。16.對(duì)本詩賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.江南春是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七絕。B.詩中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨迷蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。C.詩中有植物有動(dòng)物，有聲有色，景物也有遠(yuǎn)近之分，雖然只寫了靜物，但卻各具特色。D.本詩呈現(xiàn)出一種深邃幽美的意境，表達(dá)出一縷含蓄深藴的情思。五、（12分，每題3分）國學(xué)及名著閱讀，完成17-20題17.下列語句與原文不一致的一項(xiàng)是（ ）A. 笙歌散盡

12、游人去，始覺春空。垂下簾櫳。雙燕歸來細(xì)雨中。B. 準(zhǔn)擬今年樂事濃，依然枉卻一東風(fēng)。年年不帶看花眼，不是病中即愁中。C. 但是詩人多薄命，就中淪落不過君。渚蘋溪草猶堪薦，大雅遺風(fēng)不可聞D. 惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。此花此葉長(zhǎng)相映，翠減紅衰愁殺人！ 18.下列語句與原文不一致的一項(xiàng)是（ ）A.燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨、水面清圓，一一風(fēng)荷舉。B.老去悲秋強(qiáng)自寬，興來今日盡君歡。羞將短發(fā)還吹帽，笑倩旁人為正冠。C.東家歸女，西家娶婦，燈火門前笑語。釀成千頃稻花香，夜夜費(fèi)、一天風(fēng)露。D.誰家吹笛畫樓中，斷續(xù)聲隨斷續(xù)風(fēng)。 響遏行云橫碧落，清和冷月到簾櫳。19.下列關(guān)于紅

13、旗譜的內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 紅旗譜這部作品給我們展開了20世紀(jì)20年代到30年代初北方農(nóng)村生活和斗爭(zhēng)的一個(gè)比較廣闊的畫面，它描寫了廣大的農(nóng)民在地主豪紳包括當(dāng)時(shí)反動(dòng)軍閥的壓迫剝削下，農(nóng)民生活的一種暗淡、痛苦甚至慘痛的生活情景B. 紅旗譜所描寫的重點(diǎn)主要是朱老忠和嚴(yán)志和這兩個(gè)家庭三代人的命運(yùn)來表現(xiàn)北方農(nóng)民在二十年代后期到三十年代初這種重要的歷史時(shí)期的斗爭(zhēng)風(fēng)貌C. 紅旗譜再現(xiàn)了那個(gè)軍閥混亂、日寇侵華的危急年代，處于社會(huì)最底層的農(nóng)村農(nóng)民真實(shí)而復(fù)雜的各種形象。有舍身獨(dú)擋惡霸的朱老鞏，執(zhí)刀仗義相助的嚴(yán)老祥;有狠心手辣、貪得無厭的嚴(yán)老尚，附炎趨勢(shì)、好管閑事的馮老蘭;有沉著歷練的朱老忠;有憨厚淳樸的嚴(yán)

14、志和;有變換花樣剝削壓榨農(nóng)民的“新型劊子手”馮貴堂等 D. 小說開頭加寫了楔子，回憶了三十年前發(fā)生在鎖井鎮(zhèn)上的“朱老鞏大鬧柳樹林”，對(duì)塑造朱老忠這個(gè)人物來說起到了良好的作用，這樣就把朱老忠從小就放進(jìn)強(qiáng)烈的階級(jí)沖突的環(huán)境中。20.下列關(guān)于林海雪原內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 小說總共由四個(gè)小故事組成，著重描寫偵察英雄楊子榮與威虎山座山雕匪幫斗智斗勇的傳奇故事。B. 林海雪原講的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期，國民黨軍隊(duì)的主要兵力壓向東北，形成了敵我雙方嚴(yán)重對(duì)峙的局面。C. 為了清除匪患，少劍波帶領(lǐng)的36人的小分隊(duì)，插進(jìn)了林海雪原，與這些“鯊魚性、麻雀式”的敵人進(jìn)行交鋒D少劍波在“百雞宴”上八面威風(fēng)，巧施安排，匪

15、徒們個(gè)個(gè)渴得爛醉如泥，東倒西歪。小分隊(duì)及時(shí)趕到，楊子榮和戰(zhàn)友們里應(yīng)外合，一舉全奸威虎山的這伙頑匪，戰(zhàn)斗取得了全面的勝利。第卷表述題(共90分)六、（10分）21.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(5分)(1)_，花木成畦手自栽。王安石書湖陰先生壁(其一)(2)_，聽取蛙聲一片。(辛棄疾西江月夜行黃沙道中)(3) )_，日暮客愁新。(孟浩然宿建德江)(4) _，三軍過后盡開顏。(毛澤東七律長(zhǎng)征)(5)鍾子期曰:“善哉乎鼓琴!_?！?伯牙鼓琴)22.根據(jù)提示，完成題目。(3分)請(qǐng)從“油紙傘 小巷 細(xì)雨 悠閑 寧靜”中選取詞語(不少于三個(gè))，連綴成一段話，并且運(yùn)用比喻的修辭手法。(不超過50字)23.

16、閱讀下面的文字，按照要求做題。( 2分)本報(bào)綜合消息，近期漢字英雄和中國漢字聽寫大會(huì)這兩檔漢字聽寫節(jié)目火了，它們不僅將漢字“聽寫課”開到了電視上，還讓告別校園多年的成年人也甘當(dāng)“陪考”，老老實(shí)實(shí)地學(xué)起了寫字。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，節(jié)目播出6小時(shí)內(nèi)，在微博話題電視節(jié)目中排名第一位，甚至超過了中國好聲音等多檔節(jié)目。兩檔漢字聽寫類節(jié)目的走紅，讓不少國人驚呼自己已經(jīng)“不會(huì)寫字”，也再次引起人們對(duì)漢字文化傳承的憂慮。請(qǐng)用一句話概括語段的主要內(nèi)容。(不超過20個(gè)字)七、(14分)閱讀下面的文字，完成2426題。緹縈救父文帝四年中，人上書言意受賂，以刑罪當(dāng)傳，西之長(zhǎng)安。意有五女，隨而泣。意怒，罵曰：“生子不生男，緩

17、急無可使者!”于是少女緹縈傷父之言，乃隨父西之長(zhǎng)安。上書曰：“妾父為吏，齊中稱其廉平，今坐法當(dāng)刑。妾切痛死者不可復(fù)生，而刑者不可復(fù)續(xù)，雖欲改過自新，其道莫由，終不可得。妾愿入身為官婢，以贖父刑罪，使得改行自新也?！睍?，上悲其意，此歲即除肉刑法。(選自史記扁鵲倉公列傳)【注】緹縈( tiying):淳于緹縈，人名。意：淳于意，西漢初齊國臨淄人。傳:押解。廉平：廉潔公正。不可復(fù)續(xù):不可能再接上。24.解釋下列句中加橫線的字。(4分)(1)西之長(zhǎng)安（ ） (2)乃隨父西（ ）(3)齊中稱其廉平（ ） (4)雖欲改過自新（ ）25.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)于是少女緹縈傷父之言，乃

18、隨父西之長(zhǎng)安。 (2)妾愿入身為官婢，以贖父刑罪，使得改過自新也。26.讀了這個(gè)故事后，你認(rèn)為緹縈是一個(gè)怎樣的人？（4分）八、(16分)閱讀下面的文字，完成2730題。輕輕掩門的一聲清響小時(shí)候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躲在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響是鎖洞咬住了鎖舌。記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)，有時(shí)我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。還記得七八歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥室取一本書，出來時(shí)小手攥

19、緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料關(guān)門的瞬間的聲音還是非常響。此后我便開始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上的那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過了，心里總?cè)粲兴?。漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人。有些人，離開時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決定要離開得轟動(dòng)些，于是他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚

20、嚇的眼神中。相比之下，有些人的離開如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩留下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊!記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入，現(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩人避免了一場(chǎng)措手不及的尷尬。其實(shí)，生活中的許多時(shí)候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于不經(jīng)意的掩門、叩門之間。那一聲清響，傳遞了一份心靈的默契，就像一首婉約的小夜曲，涓涓細(xì)流般流淌進(jìn)人的心田。而這份默契與婉約，竟在不經(jīng)意中震撼了彼此的心靈。前些日子

21、回家，看父親在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕關(guān)上門，毫無聲響。那感覺就像完成了一個(gè)多年的夙愿。27.請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括選文第段的主要內(nèi)容。(4分)28.結(jié)合語境，分析一下第段中加橫線詞語“躡手躡腳”的表達(dá)效果。(4分)29.第段中寫到“漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人。”結(jié)合文章第、兩段分別說說作者“讀”出了什么?(4分)30.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析文章結(jié)尾段的作用。(4分)九、作文(50分)31.閱讀下面的文字，按要求作文。春色滿園，是一道靚麗的風(fēng)景;青春四溢的同學(xué)們，是一道靚麗的風(fēng)景;辛勞的父母，是一道靚麗的風(fēng)景;馬路清潔工，是一道靚麗的風(fēng)景;騰飛的祖國，是一道靚麗的風(fēng)景請(qǐng)你以“心中的那道靚

22、麗的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。要求:選擇你最擅長(zhǎng)的文體(除詩歌外)；文字不得少于500字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，如有需要，請(qǐng)用“”代替。答案第卷選擇題1、導(dǎo)析：B。A項(xiàng)中“瀟”應(yīng)讀為“xio”，C項(xiàng)中“尬”應(yīng)讀為“g”，D項(xiàng)中“瞬”應(yīng)讀為“shn”。2、導(dǎo)析：A?！熬怼睉?yīng)寫為“蜷”。3、導(dǎo)析：C?！捌炔患按敝讣逼鹊貌荒艿却?，形容心情急切。“小心翼翼”指嚴(yán)肅恭敬；也形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。此處應(yīng)用“小心翼翼”。4、導(dǎo)析：B。A項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)為“經(jīng)過討論、推舉、表決等一系列程序”。C項(xiàng)，兩面對(duì)一面，去掉“否”或在“養(yǎng)成”前加“能否”。D項(xiàng)，缺少主語，去掉“隨著”。5、導(dǎo)析：C。該項(xiàng)中

23、的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。6、導(dǎo)析：C。托爾斯泰是俄國作家。7、導(dǎo)析：C?！翱瘛北取帮w”更能彰顯洪水的迅猛，排除A、D兩項(xiàng)；“水”沖擊著人們的腰，可以用“舔”，而不能用“啃”，排除D。故選C。8、導(dǎo)析：B。文中沒有體現(xiàn)“剛正不阿”這一點(diǎn)。9、導(dǎo)析：C。語言描寫“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”；動(dòng)作描寫“老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道”；神態(tài)描寫“小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面?！?0、導(dǎo)析：C。文中沒有使用議論的表達(dá)方式。11、導(dǎo)析：A。12、導(dǎo)析：A。文中描寫了伯牙善鼓琴，鍾子期善聽，兩個(gè)人的表現(xiàn)相輔相成。13、導(dǎo)析：C。只有該句能夠表達(dá)出伯牙傷心欲絕，終不復(fù)鼓，以此體現(xiàn)“知音難覓”。14、導(dǎo)析：C。該句強(qiáng)調(diào)的是“知音難覓”的境況，最適合形容伯牙和鍾子期的情誼。15、導(dǎo)析：D。前兩句畫面風(fēng)格明艷活潑，后兩句朦朧迷離的春意。16、導(dǎo)析：C。詩中除了描寫靜物，還描寫了動(dòng)物，如“鶯啼”“酒旗風(fēng)”。17、導(dǎo)析：B。應(yīng)為“不是愁中即病中”。18、導(dǎo)析：C。應(yīng)為“東家娶婦，西家歸女”。19、導(dǎo)析：C。“馮老蘭”“嚴(yán)老尚”互換位置。20、導(dǎo)析：D項(xiàng)中“少劍波”應(yīng)改為“楊