九年級下學期體育教案全集(48課時)

1、初中八年級可修改可編輯體育課教案（第二學期）學校：精選文檔授課教師：可修改可編輯初三體育理論課教案1一、教學內容：中學生的生理特點與體育運動二、教學目標1、認知目標：了解自身的身體結構與身體機能的特點。2、能力目標：了解體育鍛煉對身體機能的影響。并在發(fā)展身體機能中所要注意的事項。3、情感目標：在學習過程中，學生能積極參與，充分發(fā)揮主觀能動性。三、教學重點、難點：重點是知道中學生的生理特點；難點是如何在體育活動中科學的進行鍛煉。一、教學方法：先學后教二、教學過程（一）導入新課每一個學生都希望自己能擁有一個健康健美的形體，毫無疑問，同學們都希望能做到那樣。但在體育鍛煉的過程中是不是你只要參與就可以

2、？還是練就要狠狠地練？所以，本課我就要和大家一起來共同學習，中學生的生理特點與體育活動，讓同學們能科學地進行參與體育鍛煉。（二）出示思考題，指導學生自學請同學們根據思考題進行自學，并找出答案。思考題：1、骨骼、關節(jié)、肌肉和運動的關系？2、什么是身體形態(tài)？身體機能？3、中學生的生理特點是怎么樣的？4、在體育鍛煉的時候是不是鍛煉的越狠越好？為什么？5、在鍛煉的過程中你的身體有哪些現象出現？（三）學生自學學生可以互相組成小組進行討論。（四）檢查自學效果，師生討論（五）中學生的生理特點1、骨骼的彈性較好，但是硬度較差，承受壓力不及成年人。2、肌肉細嫩，收縮力較弱，耐力較差，容易產生疲勞。3、心臟收縮力

3、較差，每搏輸出量較少，呼吸肌肌力較差，肺活量較小。4、神經系統(tǒng)發(fā)育不完善。精選文檔可修改可編輯初三體育與健康教育教案第2課教學過程教學內容復習舞動青春素質練習：放松跑重點：學生能了解這套操的內涵并能動作到位難點：節(jié)奏感和協(xié)調性的把握目教標學1：認知目標：學生能了解整套操的內涵和動作路線，并能注意動作節(jié)奏，重點掌握上肢運動。2：技能目標：80%以上的學生能連貫的完成動作并能很好的掌握動作節(jié)奏，同時初步掌握上肢運動。3：情感目標：通過練習，培養(yǎng)學生的協(xié)調能力和形成良好的形體觀，在練習中樂意接受教師的指導。次地點激發(fā)運動興趣階段順序情景導入教學內容達成領域目標1、課堂常規(guī)建立良2、明確學習好的師目標

4、生關系3、慢跑：和學習4、隊列練習氛圍，5、徒手操培養(yǎng)學生集體主義精學生活動1：體育委員整隊2：師生問好。見習生隨堂聽課數時間6-810分教法指導組織要求及預感1：指定集合隊形如下：2：向學生問好3：宣布課的內容4：檢查服裝，安排神，和觀察力注意力4：要求動作整齊精神飽滿。見習生5：隊列練習：隊形的變換精選文檔可修改可編輯掌握運動技能階段情景展開情景展開1、廣播操1：語言激發(fā)學生練習興趣2要求學生能自我摸索，體會動作的重點和難點1：培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力素質練習：2：要求放松跑學生能1：學生觀看學生示范2跟隨教師練習3：學生分組練習，并能互評學生注意觀察，然后進行討論。分析做得不好的地方

5、1、學生練習2、聽教24次20分24次7分1：教師講解動作路線和要求：動作路線正確，動作規(guī)范，協(xié)調。2；組織學生練習3：觀察和巡回指導1、教師巡視點撥2、分組評定練習效果3、教師總結操的效果教法：學生成四列橫隊練習四列橫隊練習解決學師不同1、教師示范掌握運動技能階段習中的問題，培養(yǎng)學生在摸索中解決問題。的信號集體做腳前掌跑30米腳跟跑30米腳外側跑30米腳24次7分5分并講解動作做法及要求。2、學生練習。3、教師檢查輔導。隊形分成四個練習小組內側跑30米慢跑30米，練習23次。精選文檔可修改可編輯放松及課后1、在愉1、聽音1-31、小組組織學生成四列橫隊練習教情評價悅的氣氛中，使學生樂做動作放

6、松2、能自5分自評2、歸還器材3、師生再見學景在生理評互評結和心理3、師生評價放束場得到放松2、能客觀評價操場、錄音機、磁帶再見松地器身材心課后記錄初三體育與健康教育教案第3課教學過程教學內容籃球：熟悉球性練習，運球，重點：運球位置、手法和用力難點：如何運用手運好球激發(fā)運動興趣教學目標1：認知目標：學生能記住單、雙手持球的方法；知道運球時應五指自然分開以手指觸球，小臂柔和地隨球上下按拍，同時抬頭看前方2：技能目標：90%的學生能模仿教師的動作做熟悉球性的練習；80%能夠做原地高、低運球和變方向運球，有抬頭看前方的意思。3：情感目標：學生能樂意接受教師的指導，能按教師的要求去愉快練習。次數階順序

7、教學內容達成領域學生活動和時教法指導組織要求及預感段目標間精選文檔可修改可編輯情景導入1、課堂常規(guī)2、明確學習目標3、慢跑4、徒手操建立良好的師生關系和學習氛圍，培養(yǎng)學生集體主義精神，1：體育委員整隊2：師生問好3：見習生隨堂聽課6-810分1：指定集合地點2：向學生問好3：宣布課的內容4：檢查服裝，安排見習生5：隊列練習：隊隊形如下：掌握運動情景展技開能階段和觀察力注意力1熟悉球性1：語言激發(fā)學生練習興趣2：要求學生能自我摸索3：在練習中能發(fā)揮組長的作用4：要求動作整齊，精神飽滿，學生要注意觀察1：、學生自己散點練習然后表演2：學生進一步練習熟悉球性動作3、學生要認真操練8920分形的變換1

8、、教師找出個別的同學在熟悉球性練習中花樣做的多的進行表演。2、教師表演幾個動作給學生看，提高他們學習的欲望。3、學生去進一步學生成四列橫隊練習按照體操隊行站立4、提高學生的表現力熟悉球性練習，同時也要發(fā)揮自己的主觀能動性掌握運動技能階段情景展開精選文檔可修改可編輯四列橫隊練習2運球（1）原地運球（2）行進間運球（3）運球接力1：培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力2：要求學生能解決學習中的問題3：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思維能力4：提高學生練習的興趣，培養(yǎng)他們集體主義的精神。1、學生眼看前方，左、右手分別做高、低運球2、抬頭觀察教師的手勢，左右手變換做高低運球3、體前左右手交換做高低運球（運一次就換手）4

9、、對墻按拍球練習散點練習6810分1、教師講解提示運球的注意點2、學生眼看前方，左、右手分別做高、低運球3、抬頭觀察教師的手勢，左右手變換做高低運球4、行進間運球，四路縱隊。6、教師及時糾正錯誤動作，提示要點。7、運球接力。5、單手高運球左右撥拉教學放松及課后評價1：在愉悅的氣氛中，使學生在1：聽音樂做動作放松1-35分1：導入情景2：小組組織自評3：歸還器材學生成四列橫隊練習評價情景結束生理和心理得到放松2能自評互評3師生再見4：師生再見放松身心2：能客觀評價場地器材籃球12只精選文檔可修改可編輯課后記錄初二體育與健康教育教案第4課教師教1、籃球：行進間傳接球，重點：掌握球的落點和跑動節(jié)奏的

10、協(xié)調個人修改學內容原地單手肩上投籃難點：在移動中傳接動作連貫，不要走步意見準備部分：教學目標1、認知目標：學生了解行進間傳接球的動作要求。復述單手肩上投籃的動作要領。2、技能目標：85%的學生在移動中接同伴傳來的球，70%的學生能在接移動球的基礎上能協(xié)調做出單手肩上投籃的動作。3、情感目標：學生快樂活動，在做東中培養(yǎng)自尊、自信，與同伴合作及友好相處的精神，提高社會適應能力。順序教學內容達成領域目標學生活動次數和時教法指導組織要求及預感間情景導入1、課堂常規(guī)2、明確學習目標1、建立良好的師生1、體育委員整隊1、指定集合地點2、向學生問好隊形如下：3、慢跑：在跑動中做找朋友的游戲4、行進間操關系和

11、學習氛圍，培養(yǎng)學生動作的協(xié)調性2、師生問好3、見習生隨堂聽課4、學生注6-810分3、宣布課的內容4、檢查服裝，安排見習生5、教師講解跑步的要求：教師排隊要求快靜齊2、鍛煉學生的快速反映能力。3、加強學生的形體訓練。意觀察教師的信號進行練習。5、跟著教師模仿練習行進間操。喊數，學生結合。6、教師帶做行進間操要求動作和步伐要協(xié)調精選文檔可修改可編輯基本部分情景展開1、導入本課學習內容行進間傳1、語言激發(fā)學生練1、學生認真聽老師8920分1、教師簡單介紹什么是球回后接球習興趣2、要求學講。2、學生積場？請學生回答。生能自我摸索，靠動腦筋。發(fā)揮自主學習的能力。4、學生在學習過程中能注意觀察。5、要求

12、學生能解決學習中的問題6、培養(yǎng)學極回答問題。3、學生在組長帶領下做原地傳接球的動作4、學生練習移動接球。5、兩人在跑動中接球。6、學生練習單上肩上投籃動2、教師提問什么時候傳直線球？什么時候傳弧線球？3、教師講解練習方法，先復習原地傳接球的動作。3、教師講解行進間運球的方法。（1）一人固定不動，接球的人做前后左右移動接球。（2）兩人在跑動中傳接球要求：傳球要有箭頭表示他的移動方向和接球方向2、原地單手肩上投籃3、投籃和傳球相結合練習生自尊和自信。1、發(fā)展學生的素質，作。7、學生在老師的帶領下做跑提前量，傳接要協(xié)調，接球要主動，不能走步。4、單手肩上投和培養(yǎng)他們的學習動接球練習。其他組3515分

13、籃。做30角度的擦板球。要求：籃球的興趣。2、培養(yǎng)學生的自主學習能力。3、培養(yǎng)學生互相協(xié)調合作的在組長帶領下做。注意三個90度角。伸臂透肘屈腕撥指。5、教師帶學生做移動接傳球和投籃。教師和學生互相傳接球，最后學生上籃。能力。4、培養(yǎng)組長的領導能力。精選文檔可修改可編輯結束部分情景結束放松及課后評價1、在愉悅的氣氛中，使學生在1、學生跟著老師放松。1-35分1、導入情景2、小組組織自評3、歸還器材。師學生成四列橫隊練習生理和心理得到放松2、能客觀2、能自評互評3、師生再見生再見評價場地操場，籃球若干器材課后記錄初三體育與健康教育教案第5課教學過程教學內容跑的身體素質練習重點：素質練習難點：素質練

14、習激發(fā)運動興趣教學目標1：認知目標：學生通過練習能認識到素質對提高跑速的意義和作用。2：技能目標：通過身體素質練習，提高快速跑的能力培養(yǎng)快速跑運動的興趣與愛好。培養(yǎng)堅強的意志品質。3：情感目標：學生能樂意接受教師的指導，能按教師的要求去愉快練習。次數階順序段教學內容達成領域目標學生活動和時教法指導組織要求及預感間精選文檔可修改可編輯1、課堂常規(guī)2、明確學習目標3、隊列練習：四面轉法，齊步走，跑步走建立良好的師生關系和學習氛圍，培養(yǎng)學生集體主義精神，1：體育委員整隊2：師生問好3：見習生隨堂聽課6-810分1：指定集合地點2：向學生問好3：宣布課的內容4：檢查服裝，安排見習生5：隊列練習：四隊形

15、如下：情景導入4、跑跳操組合和觀察力注意力4：要求動作整齊，精面轉法，齊步走，跑步走。神飽滿，學生要注意觀察6：跑跳操：后踢腿跑、并分腿跳、側踢腿跳、弓箭步跳。要求動作協(xié)調優(yōu)美。精選文檔可修改可編輯掌握運動情景展技開能階段1跑的輔助1：語言激練習發(fā)學生練習興趣2：要求學生能開動腦筋3：培養(yǎng)學生愛動腦筋的好習慣，和自主1：、學生認真聽講并思考老師提出的問題。2：學生積極開動腦筋回答問題。3：可以互8920分教法：一、教師提出問題（1）哪些跑的專項練習能提高你的快速跑的能力？（2）跑對你的身體健康有哪些好處？學生成四列橫隊練習按照體操隊行站立能力。相討論。二、教師提出練習掌握運動技能階段情景展開精

16、選文檔可修改可編輯的內容：四列橫隊練習1：培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力2：要求學生能解決學習中的問題3：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思維能力4：提高學生練習的興趣，培養(yǎng)1、學生認真聽老師的講解和觀看示范2、學生練習：（1）原地動作的練習。隊形成四列散開的體操隊形。（2）行進間動作的練習。隊形6810分1、原地的練習：（1）原地高抬腿20秒*3組（2）原地擺臂練習20次*3組（3）雙腿直膝跳10次*3組（4）深蹲起10次*3組2、行進間的素質練習20米：（1）高抬腿跑（2）弓箭步走（3）扒地折疊跑（4）后蹬跑四路縱隊他們吃苦耐勞的精神。是四路縱隊，四人一做，魚貫而出。放松及課后評價1：在愉悅的氣氛中，使

17、學生在1：聽音樂做動作放松1-35分1：導入情景2：小組組織自評3：歸還器材學生成四列橫隊練習教學情景結束生理和心理得到放松2能自評互評3師生再見4：師生再見評價放2：能客觀評價松身心場地器材課后記錄精選文檔可修改可編輯初二體育與健康教育教案第6課教師個人修改意見教學內容1、籃球：移動接球和運球投籃，三人傳兩人防接投籃2、素質練習：速度練習重點：投籃時的伸臂屈腕撥指難點：接球和運球、投籃的相結合準備部分：教學目標1、認知目標：學生能進一步復述原地單手肩上投籃的動作要領和了解傳球的時機。2、技能目標：85%的學生能做出單手肩上投籃動作的伸臂屈腕撥指的動作，做到上下協(xié)調用力。能協(xié)調連貫做出接球和運

18、球、投籃的銜接。3、情感目標：學生能勇敢的去嘗試，體驗成功的樂趣。在練習過程中培養(yǎng)團結合作的精神和學會處理人際關系的能力。順序教學內容達成領域目標學生活動次數和時教法指導組織要求及預感間情景導入1、課堂常規(guī)2、明確學習目標1、建立良好的師生1、體育委員整隊1、指定集合地點2、向學生問好隊形如下：3、慢跑：4、徒手操。關系和學習氛圍，培養(yǎng)學生動作的協(xié)調2、師生問好3、見習生隨堂聽課6-810分3、宣布課的內容4、檢查服裝，安排見習生5、教師講解跑步排隊要求快靜齊性2、加強學生的跑步姿勢。4、學生跑步注意安全。5、練習徒要求：在跑步中注意跑步姿勢。6、教師帶徒手操手操精選文檔可修改可編輯基本部分情

19、景展開1、導入本課學習內容籃球1、語言激發(fā)學生練1、學生認真聽老師8920分1、教師提問學生什么是走步，什移動接球和運球投籃習興趣2、要求學講。并回答老師的問么是兩次運球？2、教師示范練習生能自我摸索，靠動腦筋。發(fā)揮題。2、學生表演什么是內容：請一個學生和老師配合。學生把球傳給老自主學習的能力。3、培養(yǎng)學生集體合作精神。4、調動他走步和兩次運球。3、學生分組練習傳接球和運球投籃。師，學生跑動老師再傳球給他，到限制線后學生運球上籃。們學習興趣。精選文檔2、素質練習：4、學生在學習過程中能注意觀察。5、調動學生的興趣。6、培養(yǎng)的集體注意精神。1、發(fā)展學生的素質，和培養(yǎng)他們的學習可修改可編輯4、學生

20、集中觀察同學的動作并評價。5、學生在組長帶領下分組練習。6、分成小組練習三人進攻兩人防守的投籃游戲。3、教師巡回指導。4、集中講解。5、再分組練習。6、教師講解三人傳兩人防的動作方法和要求。要求：攻方不要移動，防守方積極移動斷球或碰球。1、教師講解素質速度練習，三米摸線體育興趣。2、培養(yǎng)學3515分練習的要求和方法：分成幾組練生的自主學習能力。3、培養(yǎng)學生互相協(xié)調合作的能力。4、培養(yǎng)學生的敏捷性和反映力。1、學生聽老師講解。2、學生在組長帶領下練習。習，在排球長三米線那做快速移動摸線，每人往返三次。然后換人做。2、教師示范。3、教師巡回指導。結束部分情景結束放松及課后評價1、在愉悅的氣氛中，使

21、學生在1、學生跟著老師放松。1-35分1、導入情景2、小組組織自評3、歸還器材。師學生成四列橫隊練習生理和心理得到放松2、能客觀2、能自評互評3、師生再見生再見場地器材評價操場，籃球四個若干精選文檔可修改可編輯課后記錄初三體育與健康教育教案7教學過程教學內容籃球：復習原地持球三步上籃和接球三步上籃重點：持球接上籃難點：上下肢的協(xié)調性和出手時機教學目標1：認知目標：學生能記住持球的位置，和上籃的時機。2：技能目標：90%的學生能模仿教師的動作完成上籃的練習。3：情感目標：學生能樂意接受教師的指導，能按教師的要求去愉快的練習。4：密度控制在34%左右次數達成領域激順序教學內容學生活動和時教法指導組

22、織要求及預感目標發(fā)間運動興趣階1：課堂常規(guī)2：明確學習目標3：慢跑4：徒手操建立良好的師生關系和學習氛圍，培養(yǎng)學生集體1：體育委員整隊2：師生問好3：見習生6-810分1：指定集合地點2：向學生問好3：宣布課的內容4：檢查服裝，安排見習生隊形如下：段情景導入主義精神，和觀察力隨堂聽課5：隊列練習：隊4：要求動形的變換注意力作整齊，精神飽滿，學生要注意觀察精選文檔可修改可編輯1復習原地持球三步上籃1：語言引導學生練習興趣1：、學生自己分籃框進行練習。8920分1、教師找出個別做得好的同學進行表演，并進行學生成四列橫隊練習掌2：要求學2：學生能評價，提高其他情景生能積極更加熟悉同學的學習欲握運動展

23、開主動練習3：在練習原地持球三步上籃望。2、學生進一步練按照體操隊行站立中組長能的動作習，同時也要發(fā)技能發(fā)揮帶頭作用并能3、學生在練習時能揮自己的主觀能動性，能積極練分四個籃框進行練習階管理好本主動認真習。段組的同學。4、提高學生的表現力地練習3、教師巡回指導，糾正同學們在練習中出現的錯誤。四列橫隊練習掌握情景展開2復習接球三步上籃1：培養(yǎng)學生的觀察能力。1、對教師的示范能認真觀看。81010分1、教師講解提示上籃的注意點2、學生練習熱情2：要求學2、學生結要高。運動生能積極主動地解合原地三步上籃進3、教師及時糾正錯誤動作，提示技能階決學習中出現的問行練習。3、學生在要點學生分四個籃框散點練習

24、，教師巡回指導和觀察題練習中能段3：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思維能力積極性高。精選文檔可修改可編輯放松及課后評價1：在愉悅的氣氛中，使學生在生理和心1：聽音樂做動作放松2能自評互1-35分1：導入情景2：小組組織自評3：歸還器材4：師生再見學生成四列橫隊練習情景理得到放評教結束松3師生再見學評價放松身心2：能客觀評價場地器材籃球12只課后記錄初三體育與健康教育教案第8課教學過程教學內容起跑接短跑、素質練習重點：發(fā)展學生的速度跑能力難點：兩腿蹬擺的協(xié)調配合激教1：認知目標：學生能了解跑的基本知識，掌握跑的基本方法發(fā)學運目2：技能目標：65%以上的學生在能提高自己的反應速度和動作速度3：情感目標：通過

25、練習，培養(yǎng)學生的協(xié)調能力及堅強意志，體驗跑的快樂動興標4：學生練習密度為6-8次/人次數趣達成領域順序教學內容學生活動和時教法指導組織要求及預感階目標間段精選文檔可修改可編輯1：課堂常規(guī)2：明確學習目標3：慢跑4：徒手操建立良好的師生關系和學習氛圍，培養(yǎng)學生集體1：體育委員整隊2：師生問好3：見習生6-810分1：指定集合地點2：向學生問好3：宣布課的內容4：檢查服裝，安排見習生隊形如下：情景導入主義精神，和觀察力注意力隨堂聽課4：要求動作整齊有5：教師講解跑的要求。6：學生帶做徒手節(jié)奏感，精神飽滿，學生要注意觀察操。掌握運動情景技展開能階段1：短跑1、語言激發(fā)學生練習興趣2、要求學生能自我摸

26、索3、在練習中能互相學習，注意觀察同伴1：學生明確各種反應速度的練習2：模仿教師示范3：學生按內容練習4：學生分組練習，并711次20分1：原地擺臂練習要求：以肩為軸，屈臂前后擺動。2：原地高抬腿跑要求：擺動腿高抬，支撐腿充分蹬伸，蹬擺協(xié)調。3：如何進行途中跑練習的講解學生成四列橫隊練習的動作。4、同伴在學習中互相關心能互評4：（1）：中等速度跑1520m（2）：快速跑1520m掌握運動技能階段情景展開精選文檔可修改可編輯5：各種預備練習要求：反應速度快，注意力集中教法：1教師講解動作要令及要求，并2：組織學生練習四列橫隊練習2素質練習：力量練習俯臥撐和團身跳1：培養(yǎng)學生的力量素質和模1：聽教

27、師講解練習內容3510分教法：1教師講解動作內容及要求，并隊形是分散開的仿能力2：要求學生能解決學習中的問題2：按照教師布置的任務完成練習。3：學生自己創(chuàng)編動作練習。適當示范。指揮學生練習2：組織學生練習3：觀察和及時指導。4：學生自己尋找練習方法。并表演。放松及課后評價1：在愉悅1：聽音樂1-31：導入情景學生成四列橫隊練習教學的氣氛中，使學生在生理和心做動作放松2能自評互5分2：小組組織自評3：歸還器材4：師生再見評價情景結束理得到放松2：能客觀評3師生再見放松身評價心場地器材操場精選文檔可修改可編輯課后記錄初三體育與健康教育教案第9課教學過程教學內容短跑、素質重點：途中跑的正確姿勢難點：

28、發(fā)展快速跑能力教學目標1：認知目標：學生能記住途中跑的正確姿勢的具體要求，懂的跑成直線的重要性2：技能目標：65%以上的學生能在快速跑時做到頭正。眼平視；頸放松，不聳肩，眼看前方跑直線3：情感目標：學生在練習中能按照教師的要求去做，愉快學習，培養(yǎng)開朗的性格。4：學生練習密度為7-9次/人次數達成領域激順序教學內容學生活動和時教法指導組織要求及預感目標發(fā)間運動興趣階1：課堂常規(guī)2：明確學習目標3：慢跑4：徒手操建立良好的師生關系和學習氛圍，培養(yǎng)學生集體1：體育委員整隊2：師生問好3：見習生6-810分1：指定集合地點2：向學生問好3：宣布課的內容4：檢查服裝，安排見習生隊形如下：段情景導入主義精

29、神，和觀察力注意力隨堂聽課5：教師講解跑步4：要求動要求。作規(guī)范，精6：徒手操神飽滿，學生要注意力集中。精選文檔可修改可編輯1：快速跑1、語言激1：動腦筋，7111：原地擺臂練習學生成四列橫隊練習掌握運動情景技展開能階段發(fā)學生練習興趣2、要求學生能自我摸索3、在練習中能互相學習，注意觀察同伴能自主嘗試學練2：學生能了解途中跑技術3：回答教師的提問4：模仿教師的練習次20分要求：以肩為軸，屈臂前后擺動。2：原地高抬腿跑要求：擺動腿高抬，支撐腿充分蹬伸，蹬擺協(xié)調。3：行進間高抬腿跑。隊形四路縱隊的動作。4、同伴在學習中互相關心5：學生分組練習并能互評。6：四路縱隊練習，每排的第一4：20米大步走。

30、5、教師進一步講解途中跑的技術。6、組織學生練習。情景展開掌握運動技能階段精選文檔可修改可編輯注意力集中。并能互相觀察跑的姿勢。2素質練習：俯臥撐和團身跳。1：培養(yǎng)學生的力量素質和模仿能力2：要求學生能解決學習中的問題放松及課后評價1：在愉悅的氣氛中，使學生在排先做，然后依次類推。7：練習各種距離跑，注意在跑的過程中能做到頸放松頭直，跑直線。1：聽教師講解練習內容2：按照教師布置的任務完成練習。3：學生在練習中可以互相幫助，共同完成動作。1：聽音樂做動作放松3510分1-35分1：各種預備練習要求：反應速度快，注意力集中2：各種距離跑的練習。教法：1教師講解動作要令及要求，并2：組織學生練習教

31、法：1教師講解動作內容及要求，并適當示范。2：組織學生練習。先集體練習，然后分散進行配合練習。3：觀察和及時指導。4：加強對個別比較弱的學生的輔導。1：導入情景2：小組組織自評3：歸還器材四列橫隊練習學生成四列橫隊練習教學評情景結束生理和心理得到放松2：能客觀2能自評互評3師生再見4：師生再見價放評價松身心場地器材操場課后記錄精選文檔可修改可編輯初三體育與健康教育教案第10課教學過程教學內容1、排球2、發(fā)展身體素質練習難點：墊球到位，動作自然協(xié)調重點：擊球做到：“一插”、“二夾”、“三提”教學目標知識目標：學生知道正面雙手墊球和方法。能力目標：學生能掌握正面雙手墊球的技術動作，發(fā)展力量、柔韌等

32、身體素質。情感目標：學生在練習中能不怕臟、不怕累，練習積極認真，能遵守紀律，注意安全。在練習中改善人際關系，培養(yǎng)合作意識，并學會尊重他人。次數達成領域順序教學內容學生活動和時教法指導組織要求及預感激目標間發(fā)運動興趣階1、在集合地點觀察學生，并檢查學生人數及服裝。建立良好的師生關系和學習氛圍，培養(yǎng)學生集體1：體育委員整隊2：師生問好1、學生認6-810分1、“老師好！2、認真聽講，明確學習內容和要等。3、見習生按要求全班成二列橫隊集合。組織如圖一段情景導入2、宣布本課的學習內容，揭示目標主義精神，和觀察力真聽講，明確練習方隨堂聽課，做力所能及之事。（圖一）和要求。3、游戲：4、徒手操注意力法。2

33、、按照練習方法進行游戲。4、教師講解游戲的內容和和方“法。左右轉身傳球接力”。5、徒手操精選文檔可修改可編輯掌握運情景動展開技能階段排球：1、語言激發(fā)學生練習興趣2、要求學生能自我摸索3、在練習中能互相學習，注意觀察同伴的動作。4、同伴在學習中互相關心練習步驟：徒手做準備姿勢學生徒手模仿試做原地墊球動作。兩人一球，一人持球于腹前，另一人做墊固定球練習（著重體會手臂觸18一、教師講解正面雙手墊球的方法和技術要領。要點：（1）正面對準來球1、兩手臂伸直、夾緊、提肩。2、腕關節(jié)以上小臂處擊球。擊球時腿地，身體中心前移上下肢協(xié)調用力二、教師提出練習要求。學生成四列橫隊練習學法：認真觀看示范。學生跟練。

34、學生自練自評。學生互練互評。集體練習。球部位和精選文檔可修改可編輯教學注意力集中。并能互相觀察跑的姿勢。2素質練習：跳繩、俯臥撐、400米、立定跳遠。1：培養(yǎng)學生的力量素質和模仿能力2：要求學生能解決學習中的問題放松及課后評價1：在愉悅的氣氛中，使學生在用力）。4、一人一球，自拋自墊（體會擊球點和控制球能力）。學生知道素質練習的內容及練習要求。練習數量：跳繩30秒*2立定跳遠10*2俯臥撐男生10*2女生8*2400米中速跑進學生自覺積極地參與素質練習并完成任務。1：聽音樂做動作放松121-35分三、組織學生進行練習。四、教師巡回指導、糾錯。教師講解身體素質練習的內容及要求1、給學生分組（4組

35、）并提練習要求。2、鼓勵學生認真自覺投入練習。3、采用分組輪換練習法1：導入情景2：小組組織自評3：歸還器材四列橫隊練習學生成四列橫隊練習評價放情景結束生理和心理得到放松2能自評互評3師生再見4：師生再見松2：能客觀評價身心場地器材操場精選文檔可修改可編輯課后記錄初三體育與健康教育教案第11課教材1、頭手倒立(男)、肩肘倒立（女）2、身體素質練習難點：穩(wěn)住身體重心，控制身體平衡能力。重點：三角支撐，吸腹提臀伸髖（男），含胸吸腹，舉腿伸髖，肘內夾(女)。教學目標知識目標：學生知道頭手倒立和肩肘倒立的動作要領。能力目標：學生在保護幫助下做出頭手倒立（男）、和肩肘倒立（女）動作。情感目標：培養(yǎng)學生膽

36、大心細、互幫互助的良好品質。間學生教學過程教學內容教師活動時活動練習次數精選文檔可修改可編輯一課1、在集合地點觀察學生，并檢查學生人數及服裝。2分全班成二列橫隊集合。組織如圖一開始部分堂常規(guī)游戲2、“同學們好！”3、宣布本課的學習內容，揭示目標和要求。4、安排見習生。1、教師組織學生進行游戲、游戲內容：“推小車”、游戲目的：發(fā)展學生身體的協(xié)調性，增強手臂、腰腹肌力量。、教師講解示范，并提出游戲要求及注意事項。、給學生分組，哨音指揮練習。5、鼓勵學生認真參與游戲。（圖一）1、“老師好！2、認真聽講，明確學習內容和要等。3、見習生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。1、學生知道游戲的方法及要求。要求：

37、注意游戲安全，積極地投入游戲。2、學生分成各4個大組進行練習。每二人一小組，相互協(xié)作。3、練習圖精選文檔可修改可編輯基本部分精選文檔可修改可編輯2、教師領做徒手操、口令指揮三（2（4（6準（1）伸展運動；）擴胸運動；備（3）體側運動；）體轉運動；5操（5）腹背運動；）弓步壓腿；（7）跳躍運動；（8）四肢各關節(jié)活動練習對形（圖三）學生在教師口令指揮下認真做準備操。4*8OOOOO拍OOOOOOOOOOOOOOO要求：態(tài)度端正、活動充分一一、技巧教學技1、教師講解技巧頭手倒立（男）、肩肘倒立（女）的動作要領，并示范。巧2、給學生分成8個小組進行18練習，小組長負責，并加以保護與幫助。3、教師巡回觀

38、察,單個輔導。4、幫助學生糾正錯誤動作。精選文檔一、練習圖，如圖（四）墊1、學生了解頭手倒立（男）和肩肘倒立（女）動作過程及要領。2、輔助性練習頭手放成等腰三角后在同伴幫助下練習提臀動作，同伴幫助下做6次屈腿頭手倒立，同6次伴幫助下練習一腳蹬地一腿上舉成頭手倒立（男生）。直腿坐后倒舉6次腿兩臂壓墊，同時迅速伸髖還原成直立，在保護幫助下練習肩肘610倒立（女生）。次3、接受教師指導，并相互保護幫助，注意練習安全。4、糾正錯誤動作，掌握正可修改可編輯教學過程教學內容教師活動時間學生活動練習次數二、教師講解素質練習的內容和要求。1、練習內容：后拋實心球6二、練習圖，如圖（五）六）如圖（五）810次基

39、二素30秒快速跳繩4OOOOO本部質練習如圖（六）2、組織學生進行練習。3、觀察、鼓勵學生積極投入練習。4、單個輔導，糾正錯誤動作。OOOOOOOOOOOOOOO1、學生明確素質練習的要求。3次分2、在教師的組織下認真練習。3、樂意接受教師的輔導。結束部分小結一、集體講評，評估本節(jié)課的學習情況表揚優(yōu)秀學生。二、整理放松練習。三、布置回收器材。3一、集合隊伍，學生自我評介。二、學生能積極進行放松。1次要求：放松、調整呼吸。四、師生再見三、師生再見場地器械課后記錄墊子10張、心球54只、繩54精選文檔可修改可編輯初三體育與健康教育教案第12教材1、排球2、發(fā)展身體素質練習難點：墊球到位，動作輕松自

40、然協(xié)調重點：把握好擊球點及擊球方向。教學目標知識目標：學生知道背向雙手墊球的方法。能力目標：學生能掌握背向雙手墊球的技術動作，發(fā)展力量、柔韌等身體素質。情感目標：學生學習積極認真，能遵守紀律。在練習中改善人際關系，培養(yǎng)合作意識，并學會尊重他人。教學過程教學內容教師活動時間學生活動練習次數一課教師提前到場，準備好場地、器材，等候上課。2、在集合地點觀察學生，并檢查學生人數及服裝。2分體育委員帶領全班同學按約定地點集合，檢查到班人數并向老師匯報出勤情況。全班成二列橫隊集合。組織如圖一開始部分堂常規(guī)2、“同學們好！”3、宣布本課的學習內容，揭示目標和要求。1、安排見習生。游戲：教師講解游戲的內容和和

41、方法。2、摸背游戲”。3、教師講解游戲方法、要求：兩人一組，面對站立，做好準備姿勢，同時快速移動，去摸對方的背部。最先到達終點隊為勝隊。（圖一）1、“老師好！2、認真聽講，明確學習內容和要等。3、見習生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。1、學生認真聽講，明確游戲的方法。2、按照練習方法進行游戲。組織如（圖二）3、教師講明優(yōu)勝者獎勵方法。4、組織學生進行游戲。徒手操；學生在領操員帶領下進行練習精選文檔可修改可編輯一、教師講解背向雙手墊球的方法和技術要領。要點：（1）注意擊球點及擊球一、全班如圖三聽講、練習。二、學法：認真觀看示范?；疽槐诚螂p手墊球方向。（2）展腹挺腰、向后揚臂擊球。（3）上下肢的

42、協(xié)調用力。二、教師提出練習要求。三、組織學生進行練習。18學生跟練。學生自練自評。學生互練互評。集體練習。三、練習步驟：1、自墊練習，復習正面雙手墊球技術。2、學生徒手模仿試做原地81268四、教師巡回指導、糾正錯誤。的背后向墊球動作。2、墊固定球練習（著重體會擊球點）。4、兩人一球，自拋背墊給同伴（體會墊球方向和控制10121014部球二能力）。1、學生知道素質練習的內分素質教材一、教師講解身體素質練習的內容及要求1、提出練習要求并組織學生容及練習要求。2、學生自覺積極地參與素質練習并完成任務。3、練習內容：（1）30秒快速跳繩3次2次結束部分小結進行練習。鼓勵學生認真自覺投入練習。一、集體

43、講評，評估本節(jié)課的學習情況表揚優(yōu)秀學生。二、整理放松練習。三、布置回收器材。123（2）間歇跑400米男生：1分/40秒1分/45秒女生：1分/50秒1分/55秒一、集合隊伍，學生自我評介。二、學生能積極進行放松。2次要求：放松、調整呼吸。四、師生再見三、師生再見精選文檔可修改可編輯場地器械課后記錄排球場、排球初三體育與健康教育教案第133、頭手倒立(男)、教肩肘倒立（女）材4、身體素質練習難點：控制身體重心，掌握身體的平衡能力。重點：三角支撐，吸腹提臀伸髖（男）含胸吸腹，舉腿伸髖，肘內夾(女)。教學目標教知識目標：學生知道頭手倒立和肩肘倒立的動作要領。能力目標：學生在保護幫助下能較熟練地完成

44、頭手倒立（男）、和肩肘倒立（女）動作。發(fā)展學生的速度和靈敏素質。情感目標：培養(yǎng)學生互相幫助、相互合作的良好品質。間學學過教學內容教師活動時生活動練習次數程精選文檔可修改可編輯一課堂常規(guī)3、在集合地點觀察學生，并檢查學生人數及服裝。2分全班成二列橫隊集合。組織如圖一開始部分二游2、“同學們好！”3、宣布本課的學習內容，揭示目標和要求。4、安排見習生。一、教師組織學生進行游戲、游戲內容：“實心球左右轉體傳球接力”。（圖一）1、“老師好！2、認真聽講，明確學習內容和要等。4、見習生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。一、學生知道游戲方法及要求1、練習圖如圖（二）戲、游戲目的：發(fā)展學生協(xié)調性，8增強學生腰

45、腹部力量。、講解游戲方法和規(guī)則及注意事3次項。、組織學生練習，加以鼓勵。eqoac(,)2、學生分成4組，按游戲要求進行練習。2、教師領做徒手操并口令指揮三（2（3準（1）伸展運動；）擴胸運動；）備體側運動；（4）體轉運動；（5）腹操背運動；（6）弓步壓腿；（7）跳躍運動；（8）四肢各關節(jié)活動練習對形（圖三）學生在教師口令指揮下認真做準備操。OOOOOOOOOOOOOOO4*8拍5OOOOO要求：態(tài)度端正、活動充分精選文檔可修改可編輯技一、復習技巧頭手倒立（男），肩肘倒立（女）1、教師講解并示范完事動作練習圖（圖三）2、復述技術要領，提示難重20基本部巧點。難點：控制身體重心平衡3、組織學生練

46、習，強調安全4、巡回觀察，單個輔導5、幫助學生糾正錯誤動作身體素二、耐力素質練習812次1、學生明確所學動作的技術要領2、按教師要求分組進行練習，小組長質1、練習內容變速跑7負責保護與幫助分結練2、教師講解練習方法的要求習3、給學生分成4組，依次出發(fā)4、鼓勵學生積極參與鍛煉一、集體講評，評估本節(jié)課的學3、相互學習、相互合作4、接受教師指導，糾正錯誤動作1、要求掌握跑的節(jié)奏，控制好跑的速度。2、練習負荷：3次（200米快跑+200米慢跑）*3次學生自覺按要求完成練習一、集合隊伍，學生自我評束部分小結習情況表揚優(yōu)秀學生。二、整理放松練習。三、布置回收器材。3介。二、學生能積極進行放松。要求：放松、

47、調整呼吸。四、師生再見三、師生再見場地器械課后記錄海棉墊10張初三體育與健康教育教案第145、頭手倒立(男)、教肩肘倒立（女）材6、身體素質練習難點：控制身體重心，掌握身體的平衡能力。重點：三角支撐，吸腹提臀伸髖（男）含胸吸腹，舉腿伸髖，肘內夾(女)。精選文檔教學目標教可修改可編輯知識目標：學生知道頭手倒立和肩肘倒立的動作要領。能力目標：學生在保護幫助下能較熟練地完成頭手倒立（男）、和肩肘倒立（女）動作。發(fā)展學生的速度和靈敏素質。情感目標：培養(yǎng)學生互相幫助、相互合作的良好品質。學過教學內容教師活動時間學生活動練習次數程一課5、在集合地點觀察學生，并檢查學生人數及服裝。2分全班成二列橫隊集合。組

48、織如圖一開始堂常規(guī)（圖一）部分2、“同學們好！”3、宣布本課的學習內容，揭示目標和要求。5、安排見習生。一、教師組織學生進行游戲1、“老師好！2、認真聽講，明確學習內容和要等。6、見習生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。一、學生知道游戲方法及要二游、游戲內容：“實心球左右轉體傳球接力”。求1、練習圖如圖（二）戲、游戲目的：發(fā)展學生協(xié)調性，8增強學生腰腹部力量。、講解游戲方法和規(guī)則及注意事3次項。、組織學生練習，加以鼓勵。eqoac(,)2、學生分成4組，按游戲要求進行練習。精選文檔可修改可編輯2、教師領做徒手操并口令指揮三（2（3準（1）伸展運動；）擴胸運動；）練習對形（圖三）學生在教師口令指揮

49、下認真做準備操。4*8備體側運動；（4）體轉運動；（5）腹操背運動；（6）弓步壓腿；（7）跳躍運動；（8）四肢各關節(jié)活動OOOOOOOOOOOOOOO拍5OOOOO要求：態(tài)度端正、活動充分技一、復習技巧頭手倒立（男），肩肘倒立（女）1、教師講解并示范完事動作練習圖（圖三）2、復述技術要領，提示難重20基本部巧點。難點：控制身體重心平衡3、組織學生練習，強調安全4、巡回觀察，單個輔導5、幫助學生糾正錯誤動作身體素二、耐力素質練習812次5、學生明確所學動作的技術要領6、按教師要求分組進行練習，小組長質5、練習內容變速跑7負責保護與幫助分結練6、教師講解練習方法的要求習7、給學生分成4組，依次出發(fā)

50、8、鼓勵學生積極參與鍛煉一、集體講評，評估本節(jié)課的學7、相互學習、相互合作8、接受教師指導，糾正錯誤動作1、要求掌握跑的節(jié)奏，控制好跑的速度。2、練習負荷：3次（200米快跑+200米慢跑）*3次學生自覺按要求完成練習一、集合隊伍，學生自我評束部分小結習情況表揚優(yōu)秀學生。二、整理放松練習。三、布置回收器材。3介。二、學生能積極進行放松。要求：放松、調整呼吸。四、師生再見三、師生再見場地器械海棉墊10張精選文檔課后記錄初三體育與健康教育教案第151、頭手倒立(男)、教肩肘倒立（女）材2、身體素質練習可修改可編輯難點：控制身體重心，掌握身體的平衡能力。重點：三角支撐，吸腹提臀伸髖（男）含胸吸腹，舉

51、腿伸髖，肘內夾(女)。教學目標教知識目標：學生知道頭手倒立和肩肘倒立的動作要領。能力目標：學生在保護幫助下能較熟練地完成頭手倒立（男）、和肩肘倒立（女）動作。發(fā)展學生的速度和靈敏素質。情感目標：培養(yǎng)學生互相幫助、相互合作的良好品質。間學學過教學內容教師活動時生活動練習次數程精選文檔可修改可編輯一課堂常規(guī)1、在集合地點觀察學生，并檢查學生人數及服裝。2分全班成二列橫隊集合。組織如圖一開始部分二游2、“同學們好！”3、宣布本課的學習內容，揭示目標和要求。6、安排見習生。一、教師組織學生進行游戲、游戲內容：“實心球左右轉體傳球接力”。（圖一）1、“老師好！2、認真聽講，明確學習內容和要等。7、見習生

52、按要求隨堂聽課，做力所能及之事。一、學生知道游戲方法及要求1、練習圖如圖（二）戲、游戲目的：發(fā)展學生協(xié)調性，8增強學生腰腹部力量。、講解游戲方法和規(guī)則及注意事3次項。、組織學生練習，加以鼓勵。eqoac(,)2、學生分成4組，按游戲要求進行練習。2、教師領做徒手操并口令指揮三（2（3準（1）伸展運動；）擴胸運動；）備體側運動；（4）體轉運動；（5）腹操背運動；（6）弓步壓腿；（7）跳躍運動；（8）四肢各關節(jié)活動練習對形（圖三）學生在教師口令指揮下認真做準備操。OOOOOOOOOOOOOOO4*8拍5OOOOO要求：態(tài)度端正、活動充分精選文檔可修改可編輯技一、復習技巧頭手倒立（男），肩肘倒立（女

53、）1、教師講解并示范完事動作練習圖（圖三）2、復述技術要領，提示難重20基本部巧點。難點：控制身體重心平衡3、組織學生練習，強調安全4、巡回觀察，單個輔導5、幫助學生糾正錯誤動作身體素二、耐力素質練習812次9、學生明確所學動作的技術要領10、按教師要求分組進行練習，小組長質9、練習內容變速跑7負責保護與幫助結3分結束部分練10、教師講解練習方法的要習求11、給學生分成4組，依次出發(fā)12、鼓勵學生積極參與鍛煉一、集體講評，評估本節(jié)課的學習情況表揚優(yōu)秀學生。小二、整理放松練習。三、布置回收器材。四、師生再見11、相互學習、相互合作12、接受教師指導，糾正錯誤動作1、要求掌握跑的節(jié)奏，控制好跑的速

54、度。2、練習負荷：3次（200米快跑+200米慢跑）*3次學生自覺按要求完成練習一、集合隊伍，學生自我評介。二、學生能積極進行放松。要求：放松、調整呼吸。三、師生再見場地器械海棉墊10張課后記錄初三體育與健康教育教案第16教材頭手倒立向前滾翻成蹲立(男)肩肘倒立向前滾動成蹲立(女)難點：控制身體重心、掌握身體平衡的能力重點：動作自然協(xié)調、穩(wěn)定性強，滾動圓滑。精選文檔教學目標可修改可編輯知識目標：學生知道做頭手倒立和肩肘倒立時控制身體重心平衡的方法。能力目標：學生能基本獨立完成頭手倒立和肩肘倒立，并難維持3秒鐘，在幫助下完成向前滾翻成蹲立動作。情感目標：培養(yǎng)學生克服困難，相互學習幫助的優(yōu)良品質。

55、教學過程開始部分教學內容一課堂常規(guī)教師活動8、在集合地點觀察學生，并檢查學生人數及服裝。2、“同學們好！”3、宣布本課的學習內容，揭示目標和要求。2、安排見習生。慢跑：教師組織學生進行慢跑。1、教師提出要求：隊伍整齊、輕松活潑2、教師組織學生進行練習時間2分學生活動練習次數全班成二列橫隊集合。組織如圖一（圖一）1、“老師好！2、認真聽講，明確學習內容和要等。3、見習生按要求隨堂聽課，學生慢跑練習圖（二）并裂隊隊跑跑練習方法：四列橫隊向右轉成四路縱隊，男生在前繞指定路線慢跑，女生在后，要求慢跑到指定位置再裂隊跑，慢跑結束成四路縱隊，原地踏步走，前后同學保持兩臂距離，向左轉成四列橫隊體操隊形。師活

56、動時教學過程教學內容教間學生活動練習次數精選文檔可修改可編輯教師指揮學生進行徒手操練習練習對形（圖三）學生在教師指揮下進行練習準5OOOOO備操OOOOO48拍復習頭手倒立和肩肘倒立學習在以上動作基礎上向前滾翻成蹲立動作。練習圖，如圖（四）基本部分技巧1、教師示范并講解動作要領要點：控制身體重心平衡，滾動圓滑自然2、組織學生練習，要求學生注意安全3、巡回觀察，單個輔導254、集體糾正錯誤動作5、鼓勵學生積極認真地參與練習1、學生能熟記動作要領2、學生分成8個小組進行練習，有小組長負責保護與幫助。3、復習頭手倒立和肩肘倒立，盡量能獨自完成動作4、在保護與幫助下完成向前滾翻成蹲立動作。5、單獨練習

57、完整動作，并接受教師的指導相互協(xié)作，糾正錯誤動作1820次結一、集體講評，評估本節(jié)課的5一、集合隊伍，學生自我評束部分小結學習情況表揚優(yōu)秀學生。二、整理放松練習。三、布置回收器材。四、師生再見介。二、學生能積極進行放松。要求：放松、調整呼吸。三、師生再見場地器械課后記錄籃球場一面、棉墊子10張精選文檔可修改可編輯初三體育與健康教育教案17教學過程教學內容立定跳遠素質練習重點：起跳和騰空難點：如何運用，四肢協(xié)調教學目標1：認知目標：學生能說出立定跳遠的動作要領和鍛煉價值2：技能目標：鞏固提高立定跳遠技術動作，發(fā)展靈敏、速度、等身體素質。在游戲中學生積極練習。3：情感目標：學生在練習中能樂意接受教

58、師的指導，并能認真去開動腦筋。4：學生練習密度為6-8次/人。次數達成領域激順序教學內容學生活動和時教法指導組織要求及預感目標發(fā)間運動興趣階1：課堂常規(guī)2：明確學習目標3：游戲：看誰先做完4：徒手操建立良好的師生關系和學習氛圍，培養(yǎng)學生集體1：體育委員整隊2：師生問好3：見習生6-810分1：指定集合地點2：向學生問好3：宣布課的內容4：檢查服裝，安排見習生隊形如下：段情景導入主義精神，隨堂聽課5：游戲：看誰先和觀察力4：要求動做完注意力作整齊，精6：徒手操教師帶神飽滿，學做生要注意觀察精選文檔可修改可編輯1立定跳遠1、語言激發(fā)學生練習興趣2、要求學生能自我1、學生認真動腦筋回答老師提出的問題

59、711次20分1、教師提問：為什么要下蹲和手臂后擺；為什么要展開身體？為什么要盡量收學生成四列橫隊練習情景摸索2、分散練腹？掌握運動技能階段展開3、在練習中能互相學習，注意觀察同伴的動作，發(fā)揮自己的想象力和思維能力習，根據問題去做動作，可以運用自己的繩子自己確定目標進行練習2、帶著這些問題讓學生分散去練習，體會動作3、集體練習起跳動作，聽信號統(tǒng)一練習。4、一排向前跳。5、分散練習。4、同伴在學習中互相關心情景素質練習：上肢力量練習1：增強學生的上肢力量1：學生看示范動作。2、學生注3510分教法：1教師講解動作要領及要求，并四列橫隊練習展開意觀察，然適當示范。2：要求學生能解決學習中的后進行討

60、論。分析動作的注意2：組織學生練習3：觀察和巡回指導。掌握運動技能階段問題3：學生能達到增強力量練習的能力要點3、學生練習時能做到動作正確。4、學生能積極開動腦筋，想出4：學生創(chuàng)新練習5：學生表演。教師和學生一起評價。多種支撐的方法。5、學生表演。精選文檔可修改可編輯教情景放松及課后評價1：在愉悅的氣氛中，使學生在生理和心理得到放1：聽音樂做動作放松2能自評互評1-35分1：導入情景2：小組組織自評3：歸還器材4：師生再見學生成四列橫隊練習學結束松3師生再見評價放2：能客觀評價松身心場地器材操場課后記錄初三體育與健康教育教案18教學過程教學內容短跑、素質重點：途中跑的正確姿勢難點：發(fā)展快速跑能