自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方案

1、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方案 法制教育養(yǎng)成方案 安全和法制教 育小結(jié)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方案洪上寄宿制中心小學(xué)五（2）班【活動(dòng)導(dǎo)言】良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種高度自覺的、主動(dòng)的、自主化了的持久學(xué)習(xí) 方式，在一個(gè)人成長(zhǎng)中有多方面的作用，它是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑，是學(xué)生 智力發(fā)展的橋梁，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的重要手段?！净顒?dòng)目的】激發(fā)學(xué)生對(duì)語文的興趣，要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，盡可能培養(yǎng) 學(xué)生良好語文自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生在思想上樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和意識(shí)，為 他們今后的不斷學(xué)習(xí)在思想上、行為上打下良好的基礎(chǔ)?！净顒?dòng)時(shí)間】xx年11月【活動(dòng)主題】培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣【活動(dòng)內(nèi)容】一、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣（1）上課時(shí)不做小動(dòng)作，

2、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。（2）能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。（3）能給予積極的評(píng)價(jià)（4）能仔細(xì)傾聽老師講解。（5）能按要求認(rèn)真練習(xí)。二、善于思考的習(xí)慣（6）上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言。（7）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。（8）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標(biāo)記。三、敢于提問的習(xí)慣（9）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。（10）發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。（11）對(duì)不懂的問題能主動(dòng)向教師請(qǐng)教。四、與人合作的習(xí)慣（12）能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。（13）與同學(xué)交流時(shí)，能尊重別人的意見和觀點(diǎn)。（14）能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。五、自主讀書的習(xí)慣（15）邊讀邊

3、想、圈點(diǎn)勾畫。（16）和書交朋友，廣泛閱讀。（17）不讀不健康 書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。（18）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（19）早到后能設(shè)法早讀。（20）常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累。六、認(rèn)真書寫的習(xí)慣（21）讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到三個(gè)一 ”眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（22）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和 修正紙。（23）文字和符號(hào)規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。七、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣（24）在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。八、搜集資料的習(xí)慣（25）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)

4、相關(guān)的材料，拓寬自身的知識(shí)面。（26）對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。九、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣（27）能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)。（28）工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四。（29）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。十、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣（30）在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正。（31）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長(zhǎng)檢查。（32）睡覺前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容能進(jìn)行回憶。（33）認(rèn)真完成，并仔細(xì)自查作業(yè)。自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成小結(jié)洪上寄宿制中心小學(xué)王云霞自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，廣泛存在于學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容中，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程里。在教學(xué)過程 中，教師自覺性的實(shí)施這一課題的開展。下面將這一階段對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)

5、習(xí)慣的 養(yǎng)成進(jìn)行總結(jié)。一、引導(dǎo)好作業(yè)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：1.堅(jiān)持使用規(guī)范的語言。2.堅(jiān)持認(rèn)真審題的習(xí)慣。從審題中，掌握一個(gè)問題從哪幾方面展開分析的做法，通常審題可按以下順序進(jìn)行： 弄清題意；（2）回憶是否曾做過相同或類似題型；（3）對(duì)必要的習(xí)題采用特殊的方法；養(yǎng)成這種習(xí)慣來解題，取得較高的收益，鍛煉了思維，又鞏固知識(shí)?，F(xiàn)在班 上大部分同學(xué)一拿筆寫字，都是認(rèn)認(rèn)真真，再也不草草了事。二、引導(dǎo)好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成帶著目的自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣首先我對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)提出一個(gè)要求。先粗讀，粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本 節(jié)知識(shí)的概貌。再細(xì)讀，對(duì)重要內(nèi)容反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意知識(shí)的形成過 程

6、，對(duì)難以理解的知識(shí)作出記號(hào)，以便帶著疑問去聽課。預(yù)習(xí)前我先布置預(yù)習(xí)提 綱，使學(xué)生有的放矢。每天在新課前檢查預(yù)習(xí)任務(wù)的完成。起初，學(xué)生對(duì)這種詳細(xì)的自主預(yù)習(xí)頗不習(xí)慣，也不理解。我采用激發(fā)學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣，例如：1、用故事引出預(yù)習(xí)愿望，預(yù)習(xí)的目的便自然達(dá)到了。2、進(jìn)行預(yù)習(xí)比賽；可開設(shè)一次預(yù)習(xí)課，讓全班同學(xué)同時(shí)預(yù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容，比一比誰能達(dá)到 預(yù)習(xí)要求。出于競(jìng)爭(zhēng)心理，幾輪下來，學(xué)生也就學(xué)會(huì)怎樣預(yù)習(xí)了。經(jīng)過這段養(yǎng)成 良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生的自學(xué)能力也提高了。本文鏈接：ZfanwenZshishifanganZ3003658.htm三、引導(dǎo)好上課環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣指導(dǎo)學(xué)生在聽的

7、過程中注意：（1）聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；（2）聽知識(shí)引入及知 識(shí)形成過程；（3）聽懂重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)；（4）聽好課后小結(jié)。教師講課要重點(diǎn) 突出，層次分明，一定掌握最佳講授時(shí)間，使學(xué)生聽之有效。在課堂中我總把一部分時(shí)間留給學(xué)生的，讓學(xué)生能充分參與討論與練習(xí)，學(xué)生可 以積極地參與討論問題，積極提問，積極地參與評(píng)講習(xí)題和練習(xí)。這樣，學(xué)生的 大腦一直處于興奮的狀態(tài)，既鍛煉了思維，又無形中進(jìn)行了創(chuàng)造性活動(dòng)，在學(xué)生 思維方法指導(dǎo)上要求學(xué)生：（1）多思、勤思，隨聽隨思；（2）深思；（3）善思, 即根據(jù)聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納；（ 4）樹立批評(píng)意識(shí)，學(xué)會(huì)反思?，F(xiàn)在，學(xué) 生思考積極了，提高了課堂教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生

8、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成一種自覺行為，形成終身學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)當(dāng) 前的學(xué)習(xí)和今后的學(xué)習(xí)和工作，跟上當(dāng)前科技迅猛的步伐。法制教育養(yǎng)成方案洪上寄宿制中心小學(xué) 五（2）班【活動(dòng)導(dǎo)言】青少年學(xué)生是國(guó)家的未來和希望，正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階 段，可塑性很強(qiáng)。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以 預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好 習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。【活動(dòng)目的】增強(qiáng)法制觀念，學(xué)法、懂法、守法、用法，不參加非法組織，不參 與危害社會(huì)公共秩序的活動(dòng)，堅(jiān)決同違法犯罪現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，積極維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定【活動(dòng)時(shí)間】xx年10月【活動(dòng)主題】培養(yǎng)法制觀念【活動(dòng)內(nèi)

9、容】1、發(fā)揮班會(huì)課陣地作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。主要是針對(duì)社會(huì)上某些不良現(xiàn)象和學(xué)生中存在的一些違規(guī)違紀(jì)行為，根據(jù)有關(guān)法 律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，通過師生討論、辯論、知識(shí)回答、演講等形式，讓學(xué)生 在課堂上充分發(fā)表看法，再由班主任從中歸納、引導(dǎo)，擺事實(shí)、講道理，幫助學(xué) 生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上 網(wǎng)吧”和 電子游戲機(jī)室”的學(xué)生，都 通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生提高自己的思想認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤，增強(qiáng)法制觀 念。2、通過少先隊(duì)活動(dòng)陣地，進(jìn)行法制宣傳通過黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)、法制講座等各種形式進(jìn)行宣傳，切實(shí)保障適齡兒童和 青少年受教育的基本權(quán)利，堅(jiān)決制止侵犯學(xué)生合法權(quán)益、特別是損害未成年人身 心健

10、康發(fā)展的違法行為，保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。3、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，各科老師結(jié)合自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行法制宣傳教育。品德與綜合實(shí)踐課老師首先發(fā)揮了的龍頭”作用，系統(tǒng)講授了未成年人保護(hù)法、治安管理處罰條例、預(yù)防未成年犯罪法等法律法規(guī)。其他學(xué)科老 師也結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，滲透普法教育，如科學(xué)課進(jìn)行自然環(huán)境保護(hù)的法律知識(shí)教 育等，都讓學(xué)生獲得了許多有關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。4、法制教育與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合(1)每學(xué)期根據(jù)學(xué)校法制教育計(jì)劃經(jīng)常請(qǐng)司法、派出所、交警等部門的同志到 校給學(xué)生作法制教育講座，本期就請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為全校學(xué)生作了小學(xué)生如何加 強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的主題報(bào)告。報(bào)告圍繞學(xué)生的切身利益，

11、傳授實(shí)用法律知識(shí)， 教育學(xué)生學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的權(quán)益，收到了很好的效果。(2)與交警中隊(duì)聯(lián)合成立了交通安全管理小組。定期組織給學(xué)生觀看交通安 全教育圖片展，每個(gè)學(xué)期共同對(duì)各班的交通安全專題墻報(bào)進(jìn)行評(píng)分，對(duì)成績(jī)突 出的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)旗，給優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)紀(jì)念品，假期向?qū)W生征集交通安全方面的美 術(shù)、攝影作品等，使學(xué)生時(shí)刻不忘安全教育。(3)組織學(xué)生閱讀法制報(bào)，觀看法制教育圖片，舉行珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品簽名活動(dòng)。5、法制教育與家庭教育相結(jié)合建立家校”聯(lián)系制度，充分利用家校聯(lián)系手冊(cè)，通過電話聯(lián)系、家訪、定期 召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校法制教育的目標(biāo)和實(shí)施要求，做好跟蹤教育。 學(xué)校特別重視學(xué)生的校外表現(xiàn)，讓法

12、制副校長(zhǎng)和老師配合家長(zhǎng)做好學(xué)生的教育工 作。安全和法制教育小結(jié)洪上寄宿制中心小學(xué)五(2)班根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，我們將法制教育與教育教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行了有效 的探索。1、與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)得到基本普及組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯 罪法、治安管理處罰條例、禁毒條例、道路交通管理?xiàng)l例等法律、 法規(guī)，使學(xué)生了解了我國(guó)已步入法制化軌道，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用 法律法規(guī)來保護(hù)自己。通過多種形式的法制教育，與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的 法律、法規(guī)得到基本普及。2、法制教育陣地化。首先，利用廣播、電視、報(bào)刊、板(墻)報(bào)、櫥窗對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。

13、大量的法律、法規(guī)都是通過這個(gè)陣地向?qū)W生進(jìn)行宣傳的。其次，建立了學(xué)生法制 教育基地。學(xué)生從法制課后知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的；懂得 了什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。第三，舉辦專題法制講座。通過聘請(qǐng)司法干 部來校，小結(jié)請(qǐng)他們講解相關(guān)的法律法規(guī)。3、學(xué)生法制觀念增強(qiáng)，法制素養(yǎng)提高根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，因人施教，注重實(shí)效。通過學(xué)校 法制教育，廣大學(xué)生的法制觀念進(jìn)一步提高，遵紀(jì)守法觀念，權(quán)利義務(wù)觀念，特 別是維護(hù)自身合法權(quán)益的觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想 是否違法。所有這些，說明法制教育已經(jīng)深入學(xué)生心中并觸及到靈魂，法制觀念正在逐步增強(qiáng)。小學(xué)生法制教

14、育教案五星紅旗我為你驕傲洪上寄宿制中心小學(xué) 王云霞教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國(guó)的象征，做為中國(guó)人，我 們要尊敬五星紅旗；.國(guó)歌也是祖國(guó)的象征，是民族精神的象征；.國(guó)徽也是祖國(guó)的象征和標(biāo)志。技能目標(biāo)：使學(xué)生明確升降國(guó)旗不是一種簡(jiǎn)單儀式，知道升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)要立 正、敬禮。情感態(tài)度價(jià)值觀：.從思想上認(rèn)識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征。.從小樹立尊敬、熱愛、維護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的觀念，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)：尊重和愛護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，因?yàn)閲?guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征 和標(biāo)志，尊重和愛護(hù)它們是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征

15、和標(biāo)志，樹立 起自覺尊重和愛護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：.多媒體課件：歌曲國(guó)歌紅旗飄飄，視頻：國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、 法博士的法規(guī)等。.學(xué)生課前收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課.同學(xué)們，每周一 8點(diǎn)我們都做什么？（升國(guó)旗）.為什么我們要開國(guó)旗呢？.根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課，并對(duì)答的好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。板書：五星紅旗我為你驕傲二、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌.屏幕出示五星紅旗，提出問題：為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？板書：國(guó)旗.學(xué)生自由回答，教師小結(jié)：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英 雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在

16、 *的周圍。（課件演示）.對(duì)于五星紅旗你還知道什么呢？學(xué)生匯報(bào)收集資料。（內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來歷，關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事，關(guān)于五星紅旗的升掛要求）.看看法博士說了什么？（課件出示）.屏幕出示義勇軍進(jìn)行曲圖片，教師介紹義勇軍進(jìn)行曲的誕生。（它 創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲。義勇軍進(jìn)行曲是作者當(dāng)時(shí)為電影風(fēng)云兒女創(chuàng)作的主題歌）板書：國(guó)歌.提出問題：想一想什么場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)應(yīng) 當(dāng)注意什么？.分組討論：升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎樣做？為什么這樣做？（幻燈出示）.學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，適當(dāng)予以表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。.小結(jié)：（1）少先隊(duì)員行

17、隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)肅立、聲音哄亮。國(guó)歌也代表我們國(guó)家，表現(xiàn) 出我們對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的尊敬和無比熱愛。（2）軍人行軍禮，莊嚴(yán)而神圣。（3）奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國(guó)旗時(shí)，運(yùn)動(dòng)員立正行注目禮，有些運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣把右手 放在心上，表示心和祖國(guó)連在一起，這說明運(yùn)動(dòng)員在勝利的時(shí)刻最先想到的是祖 國(guó)的榮譽(yù)，為祖國(guó)爭(zhēng)光而自豪，為自己是中國(guó)人而驕傲。ZfanwenZshishifanganZ3003658.htm.看看法博士說了什么？（課件出示）.同學(xué)們，升國(guó)旗唱國(guó)歌能夠激發(fā)中華兒女的愛國(guó)熱情和對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，讓我 們重溫這莊嚴(yán)的時(shí)刻吧！12、全體起立，齊唱國(guó)歌。三、認(rèn)識(shí)國(guó)徽.課件出示國(guó)徽。教師介紹國(guó)徽的構(gòu)成，學(xué)生說出象征的意義。板

18、書：國(guó)徽.讓我們看一看法博士是怎樣說的？（課件出示法律法規(guī)）.課件出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共 和國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽，并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣傳。這家公司的行為是否合法？ 為什么？.小結(jié)：同學(xué)們，天安門城樓上有國(guó)徽、人民在會(huì)堂有國(guó)徽、*上有國(guó)徽。國(guó)徽和國(guó)旗一樣代表著國(guó)家，愛國(guó)徽同樣是愛祖國(guó)的表現(xiàn)。四、總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，它們都是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，我們要 自覺尊重和愛護(hù)，我們要為生在這個(gè)偉大的祖國(guó)而感到驕傲和自豪。板書：祖國(guó)的象征驕傲 自豪讓我們齊唱紅旗飄飄五、課外活動(dòng)：.手抄小報(bào)比賽。.開展唱國(guó)歌比賽。設(shè)計(jì)意圖：課外延伸，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主

19、義教育，愛祖國(guó)從小事做起。板書設(shè)計(jì)：五星紅旗我為你驕傲國(guó)歌國(guó)旗 祖國(guó)的象征 驕傲 自豪國(guó)徽課后小結(jié)：通過教學(xué)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，知道國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征 和標(biāo)志。知道尊重國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽就是愛祖國(guó)的表現(xiàn)。但是個(gè)別學(xué)生收集資料 不夠積極，不能有效的獲得新知。今后要糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便更好獲得新 知識(shí)。自偵案件筆錄制作工作意見作好查辦違法案件的詢問筆錄是執(zhí)法機(jī)關(guān)辦案人員的一項(xiàng)基本功。筆錄是司法機(jī) 關(guān)和行政執(zhí)法機(jī)關(guān)在辦理案件過程中，依照法定程序如實(shí)地記錄訴訟活動(dòng)和行政 執(zhí)法活動(dòng)的文書。在司法和行政執(zhí)法實(shí)踐中，它是法定的證據(jù)之一，又是制作各 種文書的重要依據(jù)，具有法律效力。我國(guó)現(xiàn)

20、行的3個(gè)訴訟法都明確規(guī)定，辦理案件應(yīng)當(dāng)制作筆錄。常用的筆錄有現(xiàn)場(chǎng)勘查筆錄、調(diào)查筆錄、詢問筆錄、閱卷筆錄、 研究筆錄等?，F(xiàn)就這些筆錄的制作提出幾點(diǎn)要求：一、客觀性筆錄的內(nèi)容必須客觀、真實(shí)地反映執(zhí)法活動(dòng)的實(shí)際情況。必須全面、完整、準(zhǔn)確、 及時(shí)地記錄執(zhí)法活動(dòng)的全過程。應(yīng)當(dāng)在各種執(zhí)法活動(dòng)的當(dāng)時(shí)、當(dāng)場(chǎng)，以文字形式 加以定格。比如筆錄反映說話人的語氣和聲調(diào)，就必須注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用， 是肯定，是否定，是驚愕，常常要通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示出來。二、合法性筆錄與案件活動(dòng)密不可分，最終目的是為了保證案件能得到正確的處理，保證法 律具體實(shí)施。因此，筆錄的制作要合法，手續(xù)要完備。1、制作主體及筆錄對(duì)象的合法性筆錄制作

21、的主體是法定的，即必須依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)及各主管機(jī)關(guān)辦理案件的 規(guī)定，確定制作該文書的人員。如果該案件屬于檢察機(jī)關(guān)的自偵案件，那么涉及 該案的偵查、預(yù)審階段的筆錄就必須由檢察院承辦此案的檢察人員制作。我國(guó)刑法第91條規(guī)定： 訊問犯罪嫌疑人必須由人民檢察院或者公安機(jī)關(guān)的偵查 人員進(jìn)行。訊問的時(shí)候，偵查人員不得少于兩人。除了制作主體的合法性外，筆錄的對(duì)象也必須具有合法性。如：調(diào)查筆錄的對(duì)象 可以是該案的證人，也可以是了解該案案情的知情人；訊問筆錄的對(duì)象就只能是 涉案的犯罪嫌疑人或是被告人。2、內(nèi)容的合法性筆錄記錄的內(nèi)容是法定的，那就是必須記載與本案有關(guān)的內(nèi)容，即記載與本案有 關(guān)的事實(shí)、認(rèn)定事實(shí)的證

22、據(jù)、涉案人員說明的情況及理由、他們的法律行為和相 關(guān)的活動(dòng)。例如，我國(guó)刑訴法第93條規(guī)定：偵查人員在訊問犯罪嫌疑人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)首先訊問犯罪嫌疑人是否有犯罪行為，讓他陳述有罪或無罪的辯解，然后向 他提出問題。”這里明確規(guī)定了訊問筆錄的具體內(nèi)容和訊問程序。3、記錄手續(xù)的合法性筆錄屬于當(dāng)場(chǎng)一次完成的文字，一經(jīng)制作完成并經(jīng)有關(guān)人員核對(duì)簽字后，即具有 正式的法律效力或法律意義，任何人不得隨意改動(dòng)，不允許作任何事后的修改和 重作。少量的必要的更正、修改必須在當(dāng)事進(jìn)行，而且要符合規(guī)定的手續(xù)要求。 在實(shí)踐中，無論是刑事，還是民事、行政訴訟案件，都要制作筆錄，它在辦案過 程中，占有十分突出與重要的位置，在今后的司法實(shí)踐中，要引起人們足夠的重 視，充分發(fā)揮筆錄的法律監(jiān)督憑證和工具作用。作為貪污賄賂案件唯一的偵查機(jī)關(guān)，我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)：一方面是舉報(bào)線