自主學習習慣養(yǎng)成方案

1、自主學習習慣養(yǎng)成方案 法制教育養(yǎng)成方案 安全和法制教 育小結(jié)自主學習習慣養(yǎng)成方案洪上寄宿制中心小學五（2）班【活動導言】良好的學習習慣是一種高度自覺的、主動的、自主化了的持久學習 方式，在一個人成長中有多方面的作用，它是學生獲得知識的重要途徑，是學生 智力發(fā)展的橋梁，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神的重要手段?！净顒幽康摹考ぐl(fā)學生對語文的興趣，要教給學生自主學習的方法，盡可能培養(yǎng) 學生良好語文自主學習的習慣，使學生在思想上樹立終身學習的觀念和意識，為 他們今后的不斷學習在思想上、行為上打下良好的基礎(chǔ)?！净顒訒r間】xx年11月【活動主題】培養(yǎng)自主學習習慣【活動內(nèi)容】一、學會傾聽的習慣（1）上課時不做小動作，

2、不做與學習無關(guān)的事。（2）能認真傾聽其他同學發(fā)言。（3）能給予積極的評價（4）能仔細傾聽老師講解。（5）能按要求認真練習。二、善于思考的習慣（6）上課專心聽講，認真思考，能積極發(fā)言。（7）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。（8）課前能預(yù)習，不明白的問題能做好標記。三、敢于提問的習慣（9）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。（10）發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。（11）對不懂的問題能主動向教師請教。四、與人合作的習慣（12）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。（13）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。（14）能清楚地表達自己的觀點和見解。五、自主讀書的習慣（15）邊讀邊

3、想、圈點勾畫。（16）和書交朋友，廣泛閱讀。（17）不讀不健康 書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。（18）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（19）早到后能設(shè)法早讀。（20）常寫讀書筆記，注重知識的積累。六、認真書寫的習慣（21）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到三個一 ”眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（22）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和 修正紙。（23）文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。七、自評互評的習慣（24）在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。八、搜集資料的習慣（25）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習

4、相關(guān)的材料，拓寬自身的知識面。（26）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。九、動手實踐的習慣（27）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。（28）工具準備充分，不丟三落四。（29）能運用所學知識解決實際問題。十、按時完成作業(yè)的習慣（30）在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。（31）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。（32）睡覺前對當天學習的內(nèi)容能進行回憶。（33）認真完成，并仔細自查作業(yè)。自主學習習慣養(yǎng)成小結(jié)洪上寄宿制中心小學王云霞自主學習習慣，廣泛存在于學習的所有內(nèi)容中，體現(xiàn)在學習過程里。在教學過程 中，教師自覺性的實施這一課題的開展。下面將這一階段對學生良好學習

5、習慣的 養(yǎng)成進行總結(jié)。一、引導好作業(yè)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣引導學生做到以下幾點：1.堅持使用規(guī)范的語言。2.堅持認真審題的習慣。從審題中，掌握一個問題從哪幾方面展開分析的做法，通常審題可按以下順序進行： 弄清題意；（2）回憶是否曾做過相同或類似題型；（3）對必要的習題采用特殊的方法；養(yǎng)成這種習慣來解題，取得較高的收益，鍛煉了思維，又鞏固知識?，F(xiàn)在班 上大部分同學一拿筆寫字，都是認認真真，再也不草草了事。二、引導好預(yù)習環(huán)節(jié)，養(yǎng)成帶著目的自主預(yù)習的習慣首先我對學生的預(yù)習提出一個要求。先粗讀，粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本 節(jié)知識的概貌。再細讀，對重要內(nèi)容反復(fù)閱讀、體會、思考，注意知識的形成過 程

6、，對難以理解的知識作出記號，以便帶著疑問去聽課。預(yù)習前我先布置預(yù)習提 綱，使學生有的放矢。每天在新課前檢查預(yù)習任務(wù)的完成。起初，學生對這種詳細的自主預(yù)習頗不習慣，也不理解。我采用激發(fā)學生的預(yù)習興趣，例如：1、用故事引出預(yù)習愿望，預(yù)習的目的便自然達到了。2、進行預(yù)習比賽；可開設(shè)一次預(yù)習課，讓全班同學同時預(yù)習一節(jié)內(nèi)容，比一比誰能達到 預(yù)習要求。出于競爭心理，幾輪下來，學生也就學會怎樣預(yù)習了。經(jīng)過這段養(yǎng)成 良好的預(yù)習習慣，能使學生變被動學習為主動學習，學生的自學能力也提高了。本文鏈接：ZfanwenZshishifanganZ3003658.htm三、引導好上課環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的上課習慣指導學生在聽的

7、過程中注意：（1）聽每節(jié)課的學習要求；（2）聽知識引入及知 識形成過程；（3）聽懂重點、剖析難點；（4）聽好課后小結(jié)。教師講課要重點 突出，層次分明，一定掌握最佳講授時間，使學生聽之有效。在課堂中我總把一部分時間留給學生的，讓學生能充分參與討論與練習，學生可 以積極地參與討論問題，積極提問，積極地參與評講習題和練習。這樣，學生的 大腦一直處于興奮的狀態(tài)，既鍛煉了思維，又無形中進行了創(chuàng)造性活動，在學生 思維方法指導上要求學生：（1）多思、勤思，隨聽隨思；（2）深思；（3）善思, 即根據(jù)聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納；（ 4）樹立批評意識，學會反思?，F(xiàn)在，學 生思考積極了，提高了課堂教學效果。培養(yǎng)學生

8、良好的學習習慣，養(yǎng)成一種自覺行為，形成終身學習的能力，以適應(yīng)當 前的學習和今后的學習和工作，跟上當前科技迅猛的步伐。法制教育養(yǎng)成方案洪上寄宿制中心小學 五（2）班【活動導言】青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發(fā)育階 段，可塑性很強。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以 預(yù)防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好 習慣 促進學生的健康成長?！净顒幽康摹吭鰪姺ㄖ朴^念，學法、懂法、守法、用法，不參加非法組織，不參 與危害社會公共秩序的活動，堅決同違法犯罪現(xiàn)象作斗爭，積極維護社會穩(wěn)定【活動時間】xx年10月【活動主題】培養(yǎng)法制觀念【活動內(nèi)

9、容】1、發(fā)揮班會課陣地作用，對學生進行法制教育。主要是針對社會上某些不良現(xiàn)象和學生中存在的一些違規(guī)違紀行為，根據(jù)有關(guān)法 律法規(guī)和學校規(guī)章制度，通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式，讓學生 在課堂上充分發(fā)表看法，再由班主任從中歸納、引導，擺事實、講道理，幫助學 生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上 網(wǎng)吧”和 電子游戲機室”的學生，都 通過主題班會的學習討論，讓學生提高自己的思想認識，改正錯誤，增強法制觀 念。2、通過少先隊活動陣地，進行法制宣傳通過黑板報、主題班隊會、法制講座等各種形式進行宣傳，切實保障適齡兒童和 青少年受教育的基本權(quán)利，堅決制止侵犯學生合法權(quán)益、特別是損害未成年人身 心健

10、康發(fā)展的違法行為，保障學生的健康成長。3、學科教學滲透法制教育在學校的統(tǒng)一要求下，各科老師結(jié)合自己所教學科的特點，進行法制宣傳教育。品德與綜合實踐課老師首先發(fā)揮了的龍頭”作用，系統(tǒng)講授了未成年人保護法、治安管理處罰條例、預(yù)防未成年犯罪法等法律法規(guī)。其他學科老 師也結(jié)合各學科教學，滲透普法教育，如科學課進行自然環(huán)境保護的法律知識教 育等，都讓學生獲得了許多有關(guān)的法律法規(guī)知識。4、法制教育與課外實踐活動相結(jié)合(1)每學期根據(jù)學校法制教育計劃經(jīng)常請司法、派出所、交警等部門的同志到 校給學生作法制教育講座，本期就請法制副校長為全校學生作了小學生如何加 強自我保護意識的主題報告。報告圍繞學生的切身利益，

11、傳授實用法律知識， 教育學生學會依法保護自己的權(quán)益，收到了很好的效果。(2)與交警中隊聯(lián)合成立了交通安全管理小組。定期組織給學生觀看交通安 全教育圖片展，每個學期共同對各班的交通安全專題墻報進行評分，對成績突 出的班級頒發(fā)獎旗，給優(yōu)秀學生頒發(fā)紀念品，假期向?qū)W生征集交通安全方面的美 術(shù)、攝影作品等，使學生時刻不忘安全教育。(3)組織學生閱讀法制報，觀看法制教育圖片，舉行珍惜生命、遠離毒品簽名活動。5、法制教育與家庭教育相結(jié)合建立家?！甭?lián)系制度，充分利用家校聯(lián)系手冊，通過電話聯(lián)系、家訪、定期 召開學生家長會等，向家長通報學校法制教育的目標和實施要求，做好跟蹤教育。 學校特別重視學生的校外表現(xiàn)，讓法

12、制副校長和老師配合家長做好學生的教育工 作。安全和法制教育小結(jié)洪上寄宿制中心小學五(2)班根據(jù)小學生的心理和生理特點，我們將法制教育與教育教學相結(jié)合，進行了有效 的探索。1、與學生生活和學習相關(guān)的法律法規(guī)得到基本普及組織學生認真學習了義務(wù)教育法、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯 罪法、治安管理處罰條例、禁毒條例、道路交通管理條例等法律、 法規(guī)，使學生了解了我國已步入法制化軌道，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用 法律法規(guī)來保護自己。通過多種形式的法制教育，與學生生活、學習密切相關(guān)的 法律、法規(guī)得到基本普及。2、法制教育陣地化。首先，利用廣播、電視、報刊、板(墻)報、櫥窗對在校學生進行法制宣傳教育。

13、大量的法律、法規(guī)都是通過這個陣地向?qū)W生進行宣傳的。其次，建立了學生法制 教育基地。學生從法制課后知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的；懂得 了什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。第三，舉辦專題法制講座。通過聘請司法干 部來校，小結(jié)請他們講解相關(guān)的法律法規(guī)。3、學生法制觀念增強，法制素養(yǎng)提高根據(jù)學生不同年齡階段的特點，加強分類指導，因人施教，注重實效。通過學校 法制教育，廣大學生的法制觀念進一步提高，遵紀守法觀念，權(quán)利義務(wù)觀念，特 別是維護自身合法權(quán)益的觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想 是否違法。所有這些，說明法制教育已經(jīng)深入學生心中并觸及到靈魂，法制觀念正在逐步增強。小學生法制教

14、育教案五星紅旗我為你驕傲洪上寄宿制中心小學 王云霞教學目標：知識目標：1.使學生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我 們要尊敬五星紅旗；.國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征；.國徽也是祖國的象征和標志。技能目標：使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌時要立 正、敬禮。情感態(tài)度價值觀：.從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。.從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗、國歌、國徽的觀念，增強愛國主義情感。教學重點：尊重和愛護國旗、國歌、國徽，因為國旗、國歌、國徽是祖國的象征 和標志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。教學難點：讓學生從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征

15、和標志，樹立 起自覺尊重和愛護國旗、國歌、國徽的意識。教學準備：.多媒體課件：歌曲國歌紅旗飄飄，視頻：國旗、國歌、國徽、 法博士的法規(guī)等。.學生課前收集有關(guān)國旗、國歌、國徽的資料。教學過程：一、導入新課.同學們，每周一 8點我們都做什么？（升國旗）.為什么我們要開國旗呢？.根據(jù)學生回答導入本課，并對答的好的同學給予鼓勵。板書：五星紅旗我為你驕傲二、認識國旗、國歌.屏幕出示五星紅旗，提出問題：為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？板書：國旗.學生自由回答，教師小結(jié)：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英 雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結(jié)在

16、 *的周圍。（課件演示）.對于五星紅旗你還知道什么呢？學生匯報收集資料。（內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來歷，關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事，關(guān)于五星紅旗的升掛要求）.看看法博士說了什么？（課件出示）.屏幕出示義勇軍進行曲圖片，教師介紹義勇軍進行曲的誕生。（它 創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲。義勇軍進行曲是作者當時為電影風云兒女創(chuàng)作的主題歌）板書：國歌.提出問題：想一想什么場合應(yīng)當升國旗、奏唱國歌，升國旗、奏唱國歌時應(yīng) 當注意什么？.分組討論：升國旗、唱國歌時應(yīng)該怎樣做？為什么這樣做？（幻燈出示）.學生匯報結(jié)果，適當予以表揚，并鼓勵其他同學向他們學習。.小結(jié)：（1）少先隊員行

17、隊禮，唱國歌時肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家，表現(xiàn) 出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。（2）軍人行軍禮，莊嚴而神圣。（3）奧運會領(lǐng)獎臺上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習慣把右手 放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖 國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。ZfanwenZshishifanganZ3003658.htm.看看法博士說了什么？（課件出示）.同學們，升國旗唱國歌能夠激發(fā)中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠，讓我 們重溫這莊嚴的時刻吧！12、全體起立，齊唱國歌。三、認識國徽.課件出示國徽。教師介紹國徽的構(gòu)成，學生說出象征的意義。板

18、書：國徽.讓我們看一看法博士是怎樣說的？（課件出示法律法規(guī)）.課件出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共 和國國旗、國徽，并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣傳。這家公司的行為是否合法？ 為什么？.小結(jié)：同學們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽、*上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。四、總結(jié)：同學們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標志，我們要 自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。板書：祖國的象征驕傲 自豪讓我們齊唱紅旗飄飄五、課外活動：.手抄小報比賽。.開展唱國歌比賽。設(shè)計意圖：課外延伸，對學生進行愛國主

19、義教育，愛祖國從小事做起。板書設(shè)計：五星紅旗我為你驕傲國歌國旗 祖國的象征 驕傲 自豪國徽課后小結(jié)：通過教學，學生認識了國旗、國歌、國徽，知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征 和標志。知道尊重國旗、國歌、國徽就是愛祖國的表現(xiàn)。但是個別學生收集資料 不夠積極，不能有效的獲得新知。今后要糾正學生的學習習慣，以便更好獲得新 知識。自偵案件筆錄制作工作意見作好查辦違法案件的詢問筆錄是執(zhí)法機關(guān)辦案人員的一項基本功。筆錄是司法機 關(guān)和行政執(zhí)法機關(guān)在辦理案件過程中，依照法定程序如實地記錄訴訟活動和行政 執(zhí)法活動的文書。在司法和行政執(zhí)法實踐中，它是法定的證據(jù)之一，又是制作各 種文書的重要依據(jù)，具有法律效力。我國現(xiàn)

20、行的3個訴訟法都明確規(guī)定，辦理案件應(yīng)當制作筆錄。常用的筆錄有現(xiàn)場勘查筆錄、調(diào)查筆錄、詢問筆錄、閱卷筆錄、 研究筆錄等?，F(xiàn)就這些筆錄的制作提出幾點要求：一、客觀性筆錄的內(nèi)容必須客觀、真實地反映執(zhí)法活動的實際情況。必須全面、完整、準確、 及時地記錄執(zhí)法活動的全過程。應(yīng)當在各種執(zhí)法活動的當時、當場，以文字形式 加以定格。比如筆錄反映說話人的語氣和聲調(diào)，就必須注意標點符號的正確運用， 是肯定，是否定，是驚愕，常常要通過標點符號表示出來。二、合法性筆錄與案件活動密不可分，最終目的是為了保證案件能得到正確的處理，保證法 律具體實施。因此，筆錄的制作要合法，手續(xù)要完備。1、制作主體及筆錄對象的合法性筆錄制作

21、的主體是法定的，即必須依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)及各主管機關(guān)辦理案件的 規(guī)定，確定制作該文書的人員。如果該案件屬于檢察機關(guān)的自偵案件，那么涉及 該案的偵查、預(yù)審階段的筆錄就必須由檢察院承辦此案的檢察人員制作。我國刑法第91條規(guī)定： 訊問犯罪嫌疑人必須由人民檢察院或者公安機關(guān)的偵查 人員進行。訊問的時候，偵查人員不得少于兩人。除了制作主體的合法性外，筆錄的對象也必須具有合法性。如：調(diào)查筆錄的對象 可以是該案的證人，也可以是了解該案案情的知情人；訊問筆錄的對象就只能是 涉案的犯罪嫌疑人或是被告人。2、內(nèi)容的合法性筆錄記錄的內(nèi)容是法定的，那就是必須記載與本案有關(guān)的內(nèi)容，即記載與本案有 關(guān)的事實、認定事實的證

22、據(jù)、涉案人員說明的情況及理由、他們的法律行為和相 關(guān)的活動。例如，我國刑訴法第93條規(guī)定：偵查人員在訊問犯罪嫌疑人的時候，應(yīng)當首先訊問犯罪嫌疑人是否有犯罪行為，讓他陳述有罪或無罪的辯解，然后向 他提出問題?！边@里明確規(guī)定了訊問筆錄的具體內(nèi)容和訊問程序。3、記錄手續(xù)的合法性筆錄屬于當場一次完成的文字，一經(jīng)制作完成并經(jīng)有關(guān)人員核對簽字后，即具有 正式的法律效力或法律意義，任何人不得隨意改動，不允許作任何事后的修改和 重作。少量的必要的更正、修改必須在當事進行，而且要符合規(guī)定的手續(xù)要求。 在實踐中，無論是刑事，還是民事、行政訴訟案件，都要制作筆錄，它在辦案過 程中，占有十分突出與重要的位置，在今后的司法實踐中，要引起人們足夠的重 視，充分發(fā)揮筆錄的法律監(jiān)督憑證和工具作用。作為貪污賄賂案件唯一的偵查機關(guān)，我們在工作中發(fā)現(xiàn)：一方面是舉報線