自編廣播體操教案的教學(xué)目標(biāo)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 自編廣播體操教案的教學(xué)目標(biāo) 播送是指通過無線電波或?qū)Ь€傳送聲音的新聞傳播工具。通過無線電波傳送節(jié)目的稱無線播送，通過導(dǎo)線傳送節(jié)目的稱有線播送。播送誕生于20世紀(jì)20年頭。播送的優(yōu)勢是對象廣泛，傳播急速，功能多樣，感染力強；劣勢是一瞬即逝，依次收聽，不能選擇，語言不通那么收， 以下是為大家整理的關(guān)于自編播送體操教案的教學(xué)目標(biāo)3篇 , 供大家參考選擇。 自編播送體操教案的教學(xué)目標(biāo)3篇 【篇一】自編播送體操教案的教學(xué)目標(biāo) 播送體操教案 教學(xué)對象：大一年級學(xué)生 個 教學(xué)內(nèi)容： 播送體操（復(fù)習(xí)課一） 教學(xué)目標(biāo) 運動參與目標(biāo)：通過本次課的學(xué)練，使絕大片面的學(xué)生能參與到

2、體育中去。 運動技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)練，使90 %的學(xué)生能掌管播送體操的動作要領(lǐng)。 身體健康目標(biāo)：通過本次課的學(xué)練，進展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)和彈跳、 以及節(jié)奏感和自我操縱才能。 心理健康目標(biāo)：通過嬉戲提高在快速奔跑中越過障礙的才能，培養(yǎng)大膽、決斷和抑制困難的精神。 社會適應(yīng)目標(biāo)：通過本次課的學(xué)練，鞏固學(xué)生的相互交往和合作意識。 教學(xué)重難點： 重點：上下肢的協(xié)調(diào)合作 難點：動作與節(jié)奏的協(xié)調(diào)統(tǒng)一 教學(xué) 過程 開 始 部 分 基 本 部 分 （1） 基 本 部 分 （2） 結(jié) 束 部 分 教學(xué)內(nèi)容 課堂常規(guī) 一、慢跑兩圈 二、熱身操 1頭部運動 2肩部運動 3擴胸運動 4弓步壓腿 5活動膝關(guān)節(jié) 6活

3、動手腕、踝關(guān)節(jié) 三、嬉戲：喊數(shù)抱團加強版 1、嬉戲方法：教師先規(guī)定學(xué)生代表的數(shù)字。接著教師連續(xù)下達口令，學(xué)生聽到數(shù)字后快速回響，相互組成教師所喊的數(shù)字。 4、復(fù)習(xí)播送體易犯錯誤： 1.動作不明確，不到位。 2.動作有氣無力，沒有精氣神。 3.節(jié)奏感不強，動作不一致。 五、自由活動時間 1.學(xué)生自由加入自己愛好的體育運動。 老師和學(xué)生總結(jié)本課 教師活動 1了解學(xué)生處境 2向?qū)W生問好 3宣布本課內(nèi)容 4安置見習(xí)生 1在口令提示下率領(lǐng)學(xué)生做熱身操，動作示范要正確，動作幅度大 2操的依次應(yīng)由上至下 1講解嬉戲規(guī)矩 2下達口令，查看留神不夠集中的學(xué)生 1講解要簡樸，領(lǐng)略，動作示范要正確，到位 2教師在音

4、樂得節(jié)奏下幫著學(xué)生數(shù)拍子 1.教師指點學(xué)生活動期間的留神事項。 1.和學(xué)生一起總結(jié)本課 2.安置學(xué)生收還器材 3.同學(xué)生再見 學(xué)生活動 1體委整隊，了解學(xué)生處境 2向老師問好 3專心聽講本課內(nèi)容 4安置見習(xí)生 1在老師的口令提示下，專心模仿老師動作。 1專心聽老師講解嬉戲規(guī)矩 2留心聽老師口令，急速回響，抱團不告成的同學(xué)應(yīng)受到適當(dāng)處治。 1學(xué)生查看，斟酌，模仿動作 2在音樂的節(jié)奏下，跟著老師數(shù)的拍子練習(xí)。 1.學(xué)生專心聽老師的話，留神安好。 2.有時間觀念，按時集合下課。 1.和老師一起總結(jié)本課 2.聽從老師的安置收還器材 3.同老師再見 組織形式 X X X X X X X X X X X

5、X X X X X X X X X X X X X X X X X 將學(xué)生分成四列按體操隊形站開。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 將學(xué)生分成四列按體操隊形站開。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 將學(xué)生分成四列按體操隊形站開。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 將學(xué)生分成四列按體操隊形站開。 X X X X X X X X X X X X X X X X X

6、X X X X X X X X X X X 將學(xué)生分成四列按體操隊形站開。 時 間 12min 68min 1015min 3540min 2025min 23min 練習(xí) 次數(shù) 1次 1次 數(shù)次 數(shù)次 一次 強 度 小 小 中 中 中 教 學(xué) 反 思 【篇二】自編播送體操教案的教學(xué)目標(biāo) 第三套播送體操教案 班級 初一年級 時間 9月 日 地點 后操場 教學(xué)內(nèi)容 一、復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、其次節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié) 二、學(xué)習(xí)騰躍運動、整理運動。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解第三套播送體操舞動青春的動作要領(lǐng)。 2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)，學(xué)生初步掌管第三套播送體操舞動青春的

7、技術(shù)動作。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度及團隊協(xié)作精神。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點：各節(jié)動作路線，動作方法，動作節(jié)奏。 教學(xué)難點：上下肢動作的協(xié)調(diào)一致，環(huán)繞時手臂伸展，動作位置與氣力的操縱。 課序時間 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動 組織要求 運動負(fù)荷 開頭熱身片面 一、課堂常規(guī)(略) 1、指定學(xué)生整隊、檢查人數(shù)向教師報告出勤 2、師生相互問好 3、宣布課的內(nèi)容、目的及要求 4、檢查服裝及安置見習(xí)生 5、組織隊列(或集中留神力) 組織：兩列橫隊 要求：站隊快、靜、齊；明確本課內(nèi)容、目標(biāo)及要求；專心做好隊列(或集中留神力)練習(xí) 小 4 1、慢跑兩圈 重點：學(xué)生應(yīng)集中留神力 難點：慢跑過程中隊伍節(jié)奏要

8、保持 1、教師率領(lǐng)學(xué)生慢跑操場兩圈 2、分為兩列縱隊，女生在前，男生在后 組織： 繞田徑場慢跑兩圈（300m*2）。 要求：教師率領(lǐng)，精神飽滿，隊伍整齊 6 學(xué)習(xí)提高片面 一、復(fù)習(xí) a) 預(yù)備節(jié) b)伸展運動 c)擴胸運動 d)踢腿運動 e)體側(cè)運動 f)體轉(zhuǎn)運動 g)腹背運動 二、學(xué)習(xí)騰躍運動 動作要領(lǐng)： 預(yù)備模樣：直立 第一個八拍 1-? 左前45左弓步跳，兩臂胸前平屈（握拳，拳心向下） 2-? 跳成并立，兩臂恢復(fù)（拳變掌） 3-? 左弓步跳，同時兩臂經(jīng)側(cè)擺至頭上擊掌 4-? 右轉(zhuǎn)45跳，恢復(fù)成直立 5-6 原地并腿小跳兩次，同時兩臂胸前平屈（拳心向下） 7-? 跳成開立（屈腿），同時兩臂

9、側(cè)上舉（掌心向內(nèi)） （兩臂經(jīng)體前交錯擺至側(cè)上舉） 8-? 恢復(fù)成直立 示圖： 其次個八拍 1-? 右腳后踢腿跳，同時兩臂胸前屈肘（拳心向后） 2-? 左腳后踢腿跳，同時兩臂下舉（拳心向內(nèi)） 3-? 右腳后踢腿跳，同時兩臂側(cè)舉（拳心向下） 4-? 跳成并立，同時兩臂置于體側(cè)（拳變掌） 5-6 跳成開立（半蹲），同時兩臂經(jīng)體前交錯向外繞至側(cè)舉（拳心向下） 7-8 恢復(fù)成直立 示圖： 第三、四個八拍 同第一、二個八拍動作，但方向相反 第五至第八個八拍? 同第一至第四個八拍動作 （騰躍動作做到點到為止，留神實時收回） 三、學(xué)習(xí)整理運動 動作要領(lǐng)： 預(yù)備模樣：直立 第一個八拍 1-4 左腳開頭踏步，同時

10、兩臂經(jīng)側(cè)至上舉（掌心向外） 5-8 踏步，同時兩臂經(jīng)側(cè)下舉時屈肘、前臂向內(nèi)繞環(huán)至體側(cè)，恢復(fù)成直立（5下落，6繞環(huán)，7手臂外展，8收回） 其次個八拍 1-2 左腳向前一步，右腳并于左腳內(nèi)側(cè)點地，同時兩臂擺至前舉（掌心向下） 3-4 右腳后退一步，左腳并于右腳內(nèi)側(cè)點地，同時兩臂經(jīng)下擺至側(cè)舉（掌心向下） 5-8 右腳開頭踏步，同時兩臂向下，恢復(fù)成直立 示圖： 第三、四個八拍 同第一、二個八拍動作，但方向相反 第五個八拍 1-2 兩臂側(cè)舉（掌心向下） 3-4 右腳向側(cè)一步，同時身體左轉(zhuǎn)45，兩臂前舉擊掌 5-6 體前屈，同時兩手（指）交錯相握經(jīng)膝部至踝前 7-8 上體抬起，同時兩臂上舉（兩手指相握，掌

11、心向上） 第六個八拍 1-4 左臂上舉，右臂經(jīng)前至下舉（稍低頭，掌心向后）（下顎對手） 5-8 左腳收回，左臂經(jīng)體側(cè)（掌心向上），恢復(fù)成直立 示圖： 第七、八個八拍 同第五、六個八拍動作，但方向相反。 難點及易犯錯誤： 1、動作慌張、過度用力。 2、上下肢合作不協(xié)調(diào)。 1、教師率領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)播送體操預(yù)備節(jié)到其次節(jié)并對學(xué)生錯誤動作舉行校正 2遍 1、教師示范完整動作，并通過語言引導(dǎo)學(xué)生舉行觀摩新動作 1遍 2、教師從腿部動作開頭講解，再講解腳部動作，學(xué)生學(xué)習(xí)。教師針對錯誤動作舉行集體校正或者個別校正 1遍 3、教師慢速率領(lǐng)學(xué)生做兩遍播送體操，快速率領(lǐng)學(xué)生做一遍播送體操 4、教師喊口令，學(xué)生根據(jù)口令

12、做動作 1遍 5、教師喊口令，第一排做動作，其次排給以更正。 1、教師示范完整動作，并通過語言引導(dǎo)學(xué)生舉行觀摩新動作 1遍 2、教師從腿部動作開頭講解，再講解腳部動作，學(xué)生學(xué)習(xí)。教師針對錯誤動作舉行集體校正或者個別校正 1遍 3、教師慢速率領(lǐng)學(xué)生做兩遍播送體操，快速率領(lǐng)學(xué)生做一遍播送體操 4、教師喊口令，學(xué)生根據(jù)口令做動作 1遍 5、教師喊口令，第一排做動作，其次排給以更正。 應(yīng)對策略： 1、提示動作要領(lǐng)，叉腰完成踏步練習(xí)。 2、上下肢合作完整練習(xí)。 組織隊形： ：太陽 ：學(xué)生 教師 要求：學(xué)生要留神查看動作，流暢的將動作完整做一遍 組織隊形： ：太陽 ：學(xué)生 教師 ：轉(zhuǎn)向?qū)W生 要求：教師示范

13、動作時，學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極提問并熟記動作重難點 組織隊形： 要求：學(xué)生專心聽講，留神查看，專心練習(xí)，要留神動作的幅度、力度、精氣神要集中 組織隊形： ：太陽 ：學(xué)生 教師 ：轉(zhuǎn)向?qū)W生 要求：學(xué)生之間察覺錯誤動作要實時給以修正并指出對方缺乏之處 組織隊形： ：太陽 ：學(xué)生 教師 ：轉(zhuǎn)向?qū)W生 要求：學(xué)生專心聽講，積極提問，牢記重難點 組織隊形： ：太陽 ：學(xué)生 教師 要求：學(xué)生要留神查看動作，流暢的將動作完整做一遍 組織隊形： ：太陽 ：學(xué)生 教師 ：轉(zhuǎn)向?qū)W生 要求：教師示范動作時，學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極提問并熟記動作重難點 組織隊形： 要求：學(xué)生專心聽講，留神查看，專心練習(xí)，要留神動作的幅度、力度、精氣神要集中

14、 組織隊形： ：太陽 ：學(xué)生 教師 ：轉(zhuǎn)向?qū)W生 要求：學(xué)生之間察覺錯誤動作要實時給以修正并指出對方缺乏之處 大 33 大 33 大 33 恢復(fù)整理片面 1、整理放松 2、學(xué)練總結(jié) 3、宣布下次課內(nèi)容、布置課外作業(yè) 4、安置值日生 1、老師率領(lǐng)學(xué)生做放松活動 2、教師總結(jié)，學(xué)生專心聽講并引導(dǎo)學(xué)生找出缺乏 3、布置課外作業(yè)，宣布下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便預(yù)習(xí) 4、值日生整理場地 組織如下： 要求：積極放松，專心聽講 小 2 場地器材 操場 練習(xí)密度 運動心率 練習(xí)密度 33-37 最高心率 145次/min 平均心率 112次/min 課后小結(jié) 【篇三】自編播送體操教案的教學(xué)目標(biāo) 清早，懶懶地起床。雖然

15、是懶懶地起的床，卻很匆忙的洗漱。一夜過后，天氣變的陰冷。我拎著衣服，邊走邊穿著。灰白的天空上像是布滿了云，又像是云也無一片，可能沒睡醒，沒有搞清?？諝鉂駶竦模贿^還蠻新穎的。在路上，學(xué)生不斷地向前涌動。我跟在后面，感覺一下子就融進了他們，像是小溪遇見大河，一下子就見不到自己的存在。這是大一的學(xué)生出操的景象。 “一、二、三、四”遠遠的就聽見了喊操的聲音?？磥硪砹恕Ｂ飞系膶W(xué)生都加快了步伐，當(dāng)然我也是如此。做操的學(xué)生們注視著我，讓我感覺渾身的不自由。又是那么個陰天，沒有太陽，又不見雨滴，讓人覺得很不爽。我競走變成了小跑。時間的流瀉像是喊操的口號，急的我在心里不停地喊：“慢點?！奔僭O(shè)我已經(jīng)到了操場，

16、我就會夢想它快點了。當(dāng)我終究喘著氣到了操場的時候，心愛的同學(xué)們做完了結(jié)果一個動作。我心里一陣的郁悶?！霸缰粊砹耍　笨粗⒘说年犖?，有些發(fā)愣，總覺得好不輕易來了，理應(yīng)多停留一會兒。操場本是個喜悅的地方。在枯燥的書本中逃脫出來，來這里酣暢淋漓地打一場球是多么美好的一件事呀?？墒钦驹诓賵錾吓胖R的隊伍，做著胳膊腿伸不起來的操，心里面怨恨著，那真讓人郁悶的很呀！想到這里，我想起來了高中時代我們做操的情景。其實都是一樣的令人乏味。但是有位學(xué)生卻讓這種乏味得到了改善。那是一位胖胖地而且自信的高三學(xué)長所作出的事情。當(dāng)播送操的音樂響起的時候，他作出了一段令人驚詫的動作。我們散漫的邁著步伐的時候，他卻像邁克

17、爾引領(lǐng)軍隊時那樣踏著步伐。隨后又像是踩著單車一般，身子前傾，腿抬得老高，一步一步仿佛踏出了浪?！安贿^是個勺子而已?！贝蠹叶歼@樣想著。然而大家小看他了。接下來一連串動作那是爆笑全場。有時，他像是在跳機器舞；有時，他像是跳探戈。最讓人佩服的是他的表情照舊冷靜。隨著步伐，眼神時有惆悵時有靈動。想不到播送體操在他的演譯下成了眾舞大拼合。高一的我們看的開心的不得了。真所謂大開眼界。 播送體操真是中國的一大特色，而那些做的有特色的人也真是中國的特色中的大特色！不知該高傲呢還是悲哀呢？原來中國人運動需要別人逼的呀，原來中國的學(xué)生身體那么的“好”是播送操練就的呀，原來中國的學(xué)生那么聽話是播送操培養(yǎng)出來的呀！看

18、恰同學(xué)少年，毛澤東自創(chuàng)了一套播送操，我終究是看到中國式播送操的鼻祖了?？赡苡羞@段鏡頭是想說明毛主席有體育之才，但在我眼里不過是研發(fā)了一套令人不想動的運動而已。 播送操對中國人影響真的很深遠！別以為只有我們學(xué)生在受著它的熏陶。好多公司，大至世界五百強，小至我們常去的小飯館都可以看到播送操的影子。他們早上列隊，喊著口號，來段勁舞，接著受老板的訓(xùn)導(dǎo)。我想，那些老板斷定是小時候沒有好好地做播送體操，所以讓員工們替他補回來，趁好自己也可以過把喊操的癮。別以為我說的夸誕，小事十足能夠影響整個人的思想。做操可是從小學(xué)就像陰魂一樣跟著我們，說對我們的思想沒有影響，那是自己騙自己。說中國需要教導(dǎo)改革，我倒覺得先別忙那個，那個太大，中國教導(dǎo)還