部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 寫(xiě)作：抓住細(xì)節(jié)課件

1、人教七年級(jí)（下冊(cè)）語(yǔ) 文寫(xiě)作：抓住細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)的含義,感悟細(xì)節(jié)描寫(xiě)在作文中的運(yùn)用效果。學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法。2養(yǎng)成細(xì)心觀(guān)察的習(xí)慣，留心生活，體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)節(jié)之美，從而熱愛(ài)生活。3新課導(dǎo)入雷公嘴、孤拐面、火眼金睛、黃發(fā)金箍、一身黃毛、兩塊紅股。孫悟空一個(gè)個(gè)傳神的細(xì)節(jié),猶如人體身上的細(xì)胞,沒(méi)有了它,人就失去了生命;文章少了細(xì)節(jié),人物形象就失去了血肉和神采。因此我們作文時(shí)應(yīng)注重從細(xì)處著手，為文章增添神韻。今天，我們就來(lái)研究細(xì)節(jié)描寫(xiě)的問(wèn)題。技法點(diǎn)撥細(xì) 節(jié) 描 寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪,它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。它是最生動(dòng)、最

2、有表現(xiàn)力的手法，是作者精心的設(shè)置和安排,不能隨意取代。技法點(diǎn)撥第句比第句增加了一些內(nèi)容,這種逐步擴(kuò)充的方法,我們給它取一個(gè)名字叫步步追問(wèn)法。在寫(xiě)作時(shí)，你不可能凡事都能親自演示一番，實(shí)際狀態(tài)只能通過(guò)聯(lián)想和想象,使其合情合理,這個(gè)過(guò)程我們又給它取名為想象延伸法。你認(rèn)為哪一個(gè)句子好?為什么?例句:有個(gè)小銀元落在地上。 有個(gè)小銀元,從桌上滾下來(lái),落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?。技法點(diǎn)撥寫(xiě)人時(shí),要使文章具體形象,僅有上面兩種方法還是不夠全面的,比如,描寫(xiě)人物肖像時(shí),還得對(duì)人的某一部位、某個(gè)方面進(jìn)行精細(xì)描繪,我們又把這種描寫(xiě)方法叫作局部細(xì)寫(xiě)法。1具體人物抓特征，顯個(gè)性2抽象感情動(dòng)用感官3巧用修辭技法點(diǎn)撥肖像包括人

3、物的容貌(面容長(zhǎng)相,如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣著(穿著打扮)和表情(喜、怒、哀、樂(lè))。具體形象:步步追問(wèn)+想象延伸+局部細(xì)寫(xiě)。（一）具體人物抓特征，顯個(gè)性技法點(diǎn)撥我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景,瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇,竹枝似的手臂，竹竿一樣的腿。頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲,光腳穿一雙草鞋。例:我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。技法點(diǎn)撥害怕、高興、慚愧、傷心等情緒，都是看不到，摸不著的,這是抽象的。寫(xiě)抽象的文章,可從看、聽(tīng)、感、想、做五個(gè)方面,調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官,借助肖像、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言各個(gè)方面的描寫(xiě),寫(xiě)準(zhǔn)寫(xiě)活人、景、物的形、聲、味、質(zhì)、感等要素。（二）抽

4、象感情動(dòng)用感官技法點(diǎn)撥例:我的煩惱爸媽常在晚上出門(mén)，我一個(gè)人待在家里，非常害怕。晚上一人在家，實(shí)在可怕，非常非常的可怕。這種可怕是文章所寫(xiě)不出來(lái)的。啊!晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事?？膳?，可怕，真是可怕。我的眼睛看到什么？看我的耳朵聽(tīng)到什么？聽(tīng)我的心里感到什么？感我的腦子里想到什么？想我有沒(méi)有采取什么行動(dòng)？做技法點(diǎn)撥修改后：爸媽上街去了，我一個(gè)人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過(guò)的黑影（看），或是聽(tīng)到廚房里傳來(lái)“砰砰”的聲音（聽(tīng)），我便以為小偷來(lái)了，嚇得說(shuō)不出話(huà)來(lái)（感）。假如小偷來(lái)了，他會(huì)把我綁起來(lái)，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢(qián),搬走我家的電視機(jī)（想）。我不敢捉小偷，

5、所以跑進(jìn)臥室里，鎖起了房門(mén)，躲在被窩里（做），在被窩里，我一直祈禱：爸媽?zhuān)s快回來(lái)吧（想）！技法點(diǎn)撥運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，變抽象為具體，變無(wú)形為有形，變平淡質(zhì)樸為文采斐然。（三）巧用修辭例:她微笑的時(shí)候,那黑得像黑櫻桃似的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒。她腰彎得幾乎成為駝背,肥肥胖胖,可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷,并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。寫(xiě)作練習(xí)一讀一讀前兩個(gè)單元寫(xiě)的作文，看看是否做到了抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)。二我們的記憶中總會(huì)有許多難忘的時(shí)刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬、甚至是難堪?；貞浺粋€(gè)自己難忘的時(shí)刻，并以 的那一

6、刻為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。三照片記錄了生活的瞬間，也記載了生命中的故事。從家里找一張你喜歡的照片，以照片里的故事為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。例文參考窗外是淺青色的黎明,殘余的夜色不曾褪去,草木在夏日的暖風(fēng)中更加濃密茂盛。期中考試剛剛結(jié)束,期末的激戰(zhàn)又面臨眼前。炎熱的狂流更讓人平添幾分焦躁。忽然，一股濃郁的飯香沁人心脾,悄悄走到廚房門(mén)前，我發(fā)現(xiàn)母親正在為我煮粥。讓我感動(dòng)的那一刻環(huán)境描寫(xiě)為下文母親為“我”煮粥作鋪墊。例文參考聽(tīng)到有腳步聲,母親慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)我微笑。我清晰地看見(jiàn)，她的臉上有細(xì)密的汗珠，額前的發(fā)絲已經(jīng)被汗水浸濕,她輕輕抬起一只胳膊,為自已拭去汗珠。片刻過(guò)后,母親為我盛

7、了一碗熱氣騰騰的綠豆粥,遞給我說(shuō):“天太熱,特意為你煮了綠豆粥,慢慢喝吧,別燙著?！北戕D(zhuǎn)身去收拾廚房里的東西。我看見(jiàn)母親的后背似乎已經(jīng)濕透,盡管她穿得很單薄。頓時(shí)只覺(jué)得有一種熱熱的東西在眼中要涌出來(lái)。母親煮粥:外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)出一位為孩子甘愿奉獻(xiàn)操勞的母親形象。例文參考凝視著這一碗綠豆粥,只見(jiàn)碗中綠寶石般的豆子如同灑在銀河天際的點(diǎn)點(diǎn)星光,令人味蕾生津。我先用嘴唇輕輕觸碰，感知綠豆的溫度,再用牙齒撞進(jìn)它清香柔軟的懷里,用舌尖輸送進(jìn)它的清爽潤(rùn)滑的軀體，然后便感覺(jué)到我的味蕾一點(diǎn)點(diǎn)通透感知。慢慢咽下去的瞬間,我的身體便一點(diǎn)點(diǎn)地褪盡疲憊，我的心靈仿佛一寸寸地清除掉心浮氣.我何止是在品一碗綠

8、豆粥,更是在母愛(ài)的氣息中,暢游在“接天蓮葉無(wú)窮碧”的水波之上,一時(shí)間,頓覺(jué)神清氣爽?！拔摇焙戎?動(dòng)作、心理的細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出對(duì)綠豆粥的喜愛(ài)之情，以及“我”感受到母愛(ài)后的感動(dòng)。例文參考當(dāng)我滿(mǎn)懷欣喜吃完一碗的時(shí)候,抬頭的瞬間,卻發(fā)現(xiàn)母親正在凝視著我，她額頭的汗水緩緩地滑出曲折的印痕,飽含著幾分憔悴,幾分疲憊。我知道，那是一位母親為了一位學(xué)子的付出。時(shí)光點(diǎn)滴逝去,窗外的陽(yáng)光毫無(wú)保留地射進(jìn)屋內(nèi),為母親的畫(huà)面襯上了金色的背景。頓時(shí)，感動(dòng)如潮水般涌米，心兒朝著陽(yáng)光顫動(dòng),慚愧的波濤幾乎將要把我淹沒(méi)。是母愛(ài)的陽(yáng)光在我的心中照耀下來(lái),一直暖到心靈的深處。歲月塵埃,時(shí)光易逝,而母愛(ài)的濃情永遠(yuǎn)不會(huì)褪去。例文參考母愛(ài)是一碗綠豆粥,濃濃的親情如花般融在其中;母愛(ài)是天空,包容著我的成長(zhǎng);母愛(ài)是一本巨著,讓我終生盡情拜讀。抒情、議論深化了母愛(ài)的偉大這一主題。例文總評(píng)1.精雕細(xì)刻,情深意濃。一碗濃濃的綠豆粥,飽含著深深的母愛(ài)。作者對(duì)母親的刻畫(huà)細(xì)膩傳