部編人教版七年級下冊語文 15 最苦與最樂課件

1、人教七年級（下冊）語 文最苦與最樂梁啟超學(xué)習(xí)目標(biāo)1在掌握有關(guān)議論文知識的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容。明確作者觀點，理清文章脈絡(luò)。2樹立對他人對社會對自己的責(zé)任感。3作者簡介梁啟超（18731929），字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人。近代改良主義思想家,其最有名的事跡之一就是“戊戌變法”。他也是著名的教育家,著有飲冰室合集。恩惠（ ） 契（ ）約 卸（ ）卻如釋（ ）重負 監(jiān)督（ ） 攬（ ）賠（ ）禮 悲天憫（ ）人字詞注音huqxishdlnpimn詞語解釋契約：達觀：海闊天空：心安理得：死而后已：任重而道遠：證明出賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書。對不如意的事情看得開。形容大自然的廣闊，也比喻

2、想象或說話毫無拘束,漫無邊際。自信事情做得合理,心里很坦然。死了以后才停止。指奮斗到死為止。任務(wù)繁重,道路遙遠。比喻責(zé)任重大而艱巨。整體感知傾聽課文錄音，理清文章結(jié)構(gòu)。思考：文章哪幾段寫最苦？哪幾段寫最樂？你能找出體現(xiàn)人生最苦、最樂和責(zé)任關(guān)系的語句嗎？請用簡潔的語言概括。第1、2、3段寫最苦;第4段寫最樂?！叭松羁嗟氖?莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任?！薄笆裁词伦羁鞓纺?自然責(zé)任完了,算是人生第一件樂事?！闭w感知第一部分(第1-3段):論述未盡責(zé)任是人生最大的痛苦。第二部分(第4段):論述盡責(zé)任是人生最大的快樂。第三部分(第5、6段):論述人生當(dāng)勇于負責(zé)任,而不能逃避責(zé)任。文章可以分為幾部分

3、？請分別概括其主要內(nèi)容。細讀感悟作者是如何論述“身上背著一種未來的責(zé)任”最苦的呢？結(jié)論：受良心責(zé)備，無處逃躲。正：凡人在世間一天，便有應(yīng)該做的事。反：該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔(dān)子壓在肩頭。 談 苦細讀感悟表現(xiàn):承諾未辦、欠錢沒還、受恩未報、得罪人沒有賠禮(事實論據(jù))。責(zé)任的范圍:對家庭、對社會、對國家、對自己。 談 苦作者認為沒有盡“責(zé)任”的表現(xiàn)有哪些？它的范圍有多大？細讀感悟?qū)θ说呢?zé)任:凡屬我受過他好處的人,我對于他便有了責(zé)任。對事的責(zé)任:凡屬我應(yīng)該做的事,而且力量能夠做得到的,我對于這件事 便有了責(zé)任。對自己的責(zé)任:凡屬我自己打主意要做一件事,便是現(xiàn)在的自己和將來 的自己立了一種

4、契約，便是自已對于自已加一層責(zé)任。 談 苦作者認為責(zé)任有種種，你能從課文中找出有哪幾種責(zé)任？細讀感悟 論 樂作者引用了哪些古語、俗語來形容盡責(zé)任之后的樂呢？請找出來，并講講它們的含義和作用。細讀感悟 論 樂俗語心上一塊石頭落了地古語如釋重負含義：好像放下了沉重的負擔(dān)。形容心情緊張后的輕松愉快。含義：本來擔(dān)心或害怕的緊張心情得到了緩解。孔子無入而不自得含義：無論到了什么境地，沒有不自由自在的。非常形象地論述了盡了責(zé)任是人生的一件樂事。細讀感悟 論 樂作者認為這種樂的決定權(quán)在誰呢？結(jié)合文中語言談?wù)勀愕睦斫狻？鞓分畽?quán)操之在已天下事從苦中得來的樂才算真樂。人生須知道有負責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂

5、處。細讀感悟 責(zé) 任第三部分作者要論證什么觀點，是如何論證的？論點：人生當(dāng)勇于負責(zé)。引用論證：孟子“君子有終身之憂”，曾子“任重而道遠，死而后已，不亦遠乎？”細讀感悟 責(zé) 任為什么說仁人志士的憂國憂民、諸圣諸佛的悲天憫人是樂而不是苦呢？因為“盡得大的責(zé)任，就得大快樂”，“日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂?！彼钥嘀姓鏄?，是樂，不是苦。細讀感悟 責(zé) 任最后一段說明了“人生不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任”。文中句子:責(zé)任是要解除了才沒有,并不是卸了就沒有。到了長成,那責(zé)任自然壓在你頭上,如何能躲?不過有大小的分別罷了。你若是要躲,倒是自投苦海,永遠不能解除了。最后一段說明了什么內(nèi)容呢?為什么這樣說?找出文

6、中句子加以說明。自主探究責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。最樂到了長成,那責(zé)任自然壓在你頭上,如何能躲？不過有大小的分別罷了。最苦盡得大的責(zé)任,就得大快樂;盡得小的責(zé)任,就得小快樂。最樂你若是要躲,倒是自投苦海,永遠不能解除了。最苦文章的題目叫最苦與最樂,最后一段哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂”?自主探究作者是怎樣將道理說得清晰透徹，令讀者易于接受的？什么是未盡責(zé)任未盡這些責(zé)任將會有怎樣的痛苦每個人應(yīng)負的責(zé)任有哪些未盡責(zé)任是人生最大的痛苦引用古語、俗語、名人名言充當(dāng)理論依據(jù)分析觀點的正確性，層層深入論述道理盡責(zé)任是人生最大的快樂合作探究論證方法：引證法 、舉例論證、道理論證、對比論證

7、等。道理論證:引用了古語、俗語以及孔子、孟子、曾子等名言論證。舉例論證:舉了圣賢豪杰、仁人志士等例子。對比論證:最苦之事與最樂之事進行對比論證。好處:雖然本文談的是嚴肅的話題,但由于句式、論證方法的變化, 使得文章的語言凝重卻不呆滯,有一股靈動之氣。文章主要運用了哪些論證方法？有什么好處？句子賞析賞析:這是個句式靈活的排比,在第一個句子中加了“而且力量能夠做得到的”,第二個句子中加了“現(xiàn)在的自已和將來的自已立了一種契約”,這樣使句子的表述更準(zhǔn)確,更形象。同時,這里用了兩個“凡”來表示些情況的普遍與廣泛,同時也對各種復(fù)雜的情況加以仔細的分類，可見作者對這個大問題的談?wù)摱嗝磳徤?。凡屬我?yīng)該做的事，

8、而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自已和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。寫法賞析以聯(lián)言命題作為文章論點的情形比較少見，一般只在議論一對范疇時才如此。值得注意的是,這里的“最苦與最樂”的指向“負責(zé)任與盡責(zé)任”不是兩個迥異的事物,而是同一事物的兩個階段、兩種狀態(tài)、兩種境界。這種辨證思維所把握的有機聯(lián)系使全文的議論渾然一體。1.論點的姊妹命題。寫法賞析本文所談?wù)摰脑掝}是關(guān)于人生的苦樂觀，談?wù)撈饋碜匀欢嘁环謱徤鳎嘁环稚钏紵釕]，于是就形成了本文的凝重風(fēng)格。但作者又靈活運用各種不同的句式、表達方式、論證方法，使得文章的語言輕靈流暢。如運用一連串排比設(shè)問，引用孟子、曾子的話，使用俗語以及運用舉例論證、道理論證、對比論證等