小學科學五年級上冊知識點填空

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)教育科學出版社科學五年級上冊知識點第一單元1.種子發(fā)芽的必須條件是 、 、適宜的 。2.種子發(fā)芽可以不需要 ，但生長需要 。5.各種動物都喜歡生活在一定的 里。4.蚯蚓喜歡生活在 、 的環(huán)境中。7. 是動物生存最重要的需求之一。8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫 。9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫 ，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫 。10.食物鏈通常從 開始，到 終止。11.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種復雜的食物關(guān)系形

2、成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫 。12.像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個 。如：一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。13.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體叫 。14.如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會 。16.寫2條食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹 17.中國第一個自然保護區(qū)是 。18. 世界上第一個自然保護區(qū)是 。19. 上游河床中一般布滿了 ，中游床堆積了很多的 ，而下游河床堆滿 。 像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫 。 像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫 。3.影子的形成必須有 、 和 。4.影子的長短、方向與光

3、源的 、 有關(guān)。5.影子的大小與 的距離有關(guān)。6.影子的形狀和光源所照射的物體 的形狀有關(guān)。8.陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最短。影子的方向總是和太陽的方向 。9.光以 的形式傳播，速度約每秒 千米。10.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的 ，反光也是以 形式傳播的。13. 許多光源在發(fā)光時也在 。光強溫度就 ，光弱溫度就 。17.吸熱本領(lǐng)最強的是 的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。18.物體和太陽光 時升溫快。19、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有 、 、 的優(yōu)點。1、地形及地形的特點：自主學習。2

4、、地球上 面積比陸地面積大；我國西部多 ，東部多 。3、 和 是地球內(nèi)部運動引起的。地球內(nèi)部分為 、 、 三部分，絕大部分的地震發(fā)生在 內(nèi)，火山活動與 和 的運動有關(guān)。5、很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，如（ ），很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷，如（ ）。6、巖石變化的原因有 的作用、 的作用、 的作用、 的活動等。7、由于受 、 、 或 的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫 。8、土壤分層實驗中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的 ，浮在水面上的是一些動植物殘體。9、土壤是 、 、 、 、 、 和 等物質(zhì)的混合物。10、 是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中

5、，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了 和生存空間，也為人類提供了 的材料來源。11、雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是 。12、影響土地被侵蝕程度的因素有 、 、 等。14、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。 使得一些地面突起的地方土壤流失，而 卻填平了一些低洼的地方， 和 形成了地球上不同的地形地貌。一般大江大河的下游和入海口往往是 。16、房屋應(yīng)該建在坡度比較 的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹和種草，來減少雨水對土地的侵蝕。第四單元1、物體都有一個向下的力，這個力就是 。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的 或

6、 。2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得 。3、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度 ，行駛距離 ；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度 ，行駛距離 。4、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產(chǎn)生一個要 的力，這個力叫 。5、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向 的推力，這個力叫 。噴氣式飛機、 、氣墊船都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的 運動的。6、要使靜止的物體運動起來，必須對物體 ；要使物體運動的更快，必須對物體用 。7、科學技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“ ”作力的單位，簡稱“ ”，用“ ”表示。1牛約等于 克的力。彈簧測力計是利用彈簧“

7、受力大， ”的特征制成的。8、使用彈簧測力計測重力時應(yīng)注意：（1） ；（2） ；（3） 9、一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生 ，運動物體要受到一種 的力，這種力叫摩擦力。11、摩擦力的大小是可以測量的。我們用測力計沿 方向拉一個物體， 的力就是它受到的摩擦力。12、物體間接觸面光滑，摩擦力 ；物體間接觸面粗糙，摩擦力 。物體重，運動時的摩擦力 ；物體輕，摩擦力 。13、一個物體在另一個物體表面運動，有 和 兩種運動方式。對于相同的物體， 的摩擦力小， 的摩擦力大。15、一個物體在另一個物體表面運動時，總是有 伴隨著。16、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、

8、剎車橡皮、手柄（設(shè)計花紋或增加壓力）；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條（安裝滾珠軸承或加潤滑油）。17、賽車的設(shè)計特點：（1）（ ）要設(shè)計力量很大的發(fā)動機；（2）（ ）設(shè)計流線型車身，使阻力減到最低；（3）（ ）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；。（4）（ ）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。18、力是物體之間的相互作用，力的作用有兩方面，力能使物體的形狀 發(fā)生變化，也能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化。19、力的三要素是大小 、方向、作用點。（背記）20、從力的性質(zhì)分，力可以分為重力、彈力 、摩擦力 、反沖力 等。（背記）21、運動的物體要受到一種阻

9、礙運動的力，這種力叫摩擦力 。它分為滑動摩擦力和滾動摩擦力。（背記）實 驗 部 分一、提出問題：綠豆種子發(fā)芽需要水嗎？我的猜測：綠豆種子發(fā)芽需要水實驗材料：兩個種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水相同條件：溫度、空氣、各組3粒大小相同的綠豆種子不同條件：水實驗方法：1.在兩個種植盒中，墊上紙巾，各放3粒綠豆。2.實驗組讓綠豆種子得到水，保持濕潤。 3.對照組讓綠豆種子得不到水，保持干燥。 4.觀察并作好記錄。實驗現(xiàn)象：實驗組盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對照組盒中的綠豆種子沒有發(fā)芽。實驗結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要水。二、提出問題：綠豆種子發(fā)芽需要光嗎？我的猜測：綠豆種子發(fā)芽不一定需要陽光。實驗材料：兩個種植盒

10、、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標簽、黑色塑料袋。相同條件：溫度、空氣、水、各組3粒大小相同的綠豆種子不同條件：光實驗方法：1.在兩個種植盒中，墊上紙巾并滴相同的水量，各放3粒綠豆。2.實驗組把一個種植盒放在窗臺上 3.對照組用一個用黑色塑料袋把種植盒罩起來（留有氣孔），放在窗臺上。4. 觀察并作好記錄。實驗現(xiàn)象：實驗組盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對照組盒中的綠豆種子也發(fā)芽了。實驗結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽不一定需要陽光。三、提出問題：綠豆芽的生長是否需要陽光？我的猜測：綠豆芽的生長是否需要陽光。實驗材料：發(fā)芽的綠豆種子、兩個花盆。相同條件：溫度、空氣、水不同條件：陽光實驗方法：1.把發(fā)芽的綠豆種子種在兩個花盆

11、里。2.實驗組將一盆放在陽光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。 3.對照組將另一盆放在黑暗的地方。4. 觀察并作好記錄。實驗現(xiàn)象：放在陽光充足的地方的花盆綠豆芽長得茁壯且顏色深綠，放在黑暗地方的花盆中的綠豆芽比較嫩且顏色淺。實驗結(jié)論：綠豆芽的生長是否需要陽光。四、提出問題：蚯蚓喜歡有光明的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境？我的猜測：蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境。實驗材料：長方形紙盒、蚯蚓5條、吸水紙。相同條件：空氣、溫度、濕度、10條蚯蚓不同條件：光明、黑暗實驗方法：1. 把長方形盒子的里面涂成黑色，盒子的蓋子的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。2. 把10條蚯蚓放在中間，蓋好蓋子。3. 5分鐘以后打開

12、盒蓋觀察，做好記錄。反復做幾次。實驗現(xiàn)象：蚯蚓爬向紙盒陰暗的一邊。實驗結(jié)論：蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境。五、提出問題：蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境？我的猜測：蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境。實驗材料：長方形紙盒、蚯蚓10條、干土和濕土。相同條件：空氣、溫度、10條蚯蚓不同條件：干燥、潮濕實驗方法：1.在長方形盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤的，一端鋪干燥的。2.將蚯蚓10條放在盒子中間，蓋好蓋子。 3.5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。反復做幾次。實驗現(xiàn)象：蚯蚓爬向濕土的一邊。實驗結(jié)論：蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境。六、實驗名稱：黑色、粉色、鋁箔色、黑色蠟光、白色五種顏色的物體吸熱能力強弱對比研究實驗設(shè)計.

13、實驗器材：黑色、粉色、鋁箔色、黑色蠟光、白色五種顏色紙和五支溫度計。操作過程：將五種顏色的紙分別做成大小相同的紙袋。五個紙袋中各放入一支溫度計，并同時平放在陽光下，過5分鐘后觀察各紙袋里的溫度，并作好記錄。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進行分析，得出結(jié)論。實驗結(jié)論：深色物體比淺色物體吸熱快。七、實驗名稱：研究冷熱作用對巖石的影響。實驗材料：小石塊、鑷子、酒精燈、火柴、燒杯、冷水、實驗步驟：1.點燃酒精燈。 2.用鑷子夾住小石塊在酒精燈上燒熱后，立即放入冷水中。 3.反復操作3次，作好記錄。 4.根據(jù)記錄的現(xiàn)象進行分析，得出結(jié)論。實驗現(xiàn)象：小石塊出現(xiàn)裂縫，并看到小砂子、細沙實驗結(jié)論：冷熱作用對巖石的破碎。以上模

14、擬實驗中，我們用點燃的酒精燈模擬一切（熱 ）的條件：用水來模擬一切（冷）的條件。但是，在模擬實驗畢竟和自然界中的變化有很大的區(qū)別，請你寫出三個不同點：1.酒精燈上的溫度比陽光下的溫度高。2.實驗時的巖石變化比自然界里的巖石變化更快。3.實驗時冷熱變化比自然界里的冷熱變化更大。4. 自然界里的巖石變化是有很多因素混合在一起的。八、實驗名稱：圍繞“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”這一問題設(shè)計實驗。要求：提出一個假設(shè)，圍繞這個假設(shè)設(shè)計一個實驗。1、我的假設(shè)：摩擦力大小與物體的重量有關(guān)。 我的猜測：物體越重摩擦力越大；物體越輕摩擦力越小。實驗材料：彈簧秤、輕重物體各一個等不改變的條件：物體接觸的光滑程度、物

15、體運動方式要改變的條件：物體的輕重。實驗的過程：1.實驗組用彈簧秤鉤住重物體在桌面上作勻速運動，觀察記錄摩擦力。2.對照組用彈簧秤鉤住輕物體在桌面上作勻速運動，觀察記錄摩擦力。3.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進行分析，得出結(jié)論。實驗結(jié)論：物體越重摩擦力越大；物體越輕摩擦力越小。2、我的假設(shè)：摩擦力大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)實驗材料：彈簧秤、長方體木塊、布和毛巾各一塊不改變的條件：物體接觸的光滑程度不改變的條件：物體的重量、物體運動方式。實驗的過程：1.把毛巾和布平放在桌面上。2. 實驗組用彈簧秤拖著長方體木塊在(毛巾)上作水平勻速運動，觀察并記錄好摩擦力的大小。3. 對照組用彈簧秤拖著長方體木塊在(布)

16、上作水平勻速運動，觀察并記錄好摩擦力的大小。4.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進行分析，得出結(jié)論。實驗結(jié)論：物體接觸面越光滑，摩擦力越??；物體接觸面越粗糙，摩擦力越大。3、我的假設(shè)：摩擦力大小與物體的運動方式有關(guān)。(即滑動和滾動)實驗材料：彈簧秤、兩個相同小車( 一個車的輪子轉(zhuǎn)動，一個車的輪子不轉(zhuǎn)動)。不改變的條件：物體的運動方式要改變的條件：物體的重量、物體接觸的光滑程度實驗過程：1. 實驗組彈簧秤拖住輪子轉(zhuǎn)動的小車，在桌面上作水平勻速運動，觀察并記錄好摩擦力的大小。2. 對照組實驗組彈簧秤拖住輪子不轉(zhuǎn)動的小車，在桌面上作水平勻速運動，觀察并記錄好摩擦力的大小。3.根據(jù)兩組記錄的數(shù)據(jù)進行分析，得出結(jié)論。實驗

17、結(jié)論：滑動摩擦力比滾動摩擦力大。九、實驗名稱：圍繞“雨水對土地的侵蝕與哪些因素有關(guān)”這一問題設(shè)計實驗。要求：提出一個假設(shè)，圍繞這個假設(shè)設(shè)計一個實驗。1、我的假設(shè)：雨量大小對土地的侵蝕程度一樣嗎？ 我的猜測：雨量大對土地的侵蝕程度大；雨量小對土地的侵蝕程度??； 實驗材料：盒子2個、水壺2個、沙、水等 實驗過程：1.兩個盒子堆成相同形狀的沙山。 2.實驗組用噴水強的噴水器向沙山上噴水。(雨量大) 3.對照組用噴水弱的噴水器向沙山上噴水。(雨量小) 4.觀察哪組的沙山被雨水侵蝕大。 實驗結(jié)論：雨量大對土地的侵蝕程度大；雨量小對土地的侵蝕程度??；2、我的假設(shè)：坡度大小對土地的侵蝕程度一樣嗎？ 我的猜測：坡度大對土地的侵蝕程度大；坡度小對土地的侵蝕程度?。?實驗材料：盒子2個、水壺2個、沙、水等 實驗過程：1.兩個盒子堆成不同形狀的沙山。 2.實驗組和對照組用相同的噴水器向沙山上噴水。 3.觀察哪組的沙山被雨水侵蝕程度大。 實驗結(jié)論：坡度大對土地的侵蝕程度大；坡度小