部編版六年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文 第二單元 習(xí)作 課件

1、習(xí) 作習(xí)作內(nèi)容寫(xiě)作品梗概 什么是梗概？梗概就是一篇文章或一本書(shū)的簡(jiǎn)略的主要內(nèi)容。需要我們選擇自己喜歡的書(shū)，然后對(duì)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行概括，以梗概的形式，用十分簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)介紹這本書(shū)。習(xí)作指導(dǎo)2.篩選概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝葉”。用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。1.讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。理清書(shū)籍的基本框架，把握要點(diǎn)。3.錘煉語(yǔ)言，表達(dá)連貫。適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過(guò)渡，使語(yǔ)意自然連貫。 回憶魯濱孫漂流記梗概的寫(xiě)作方法 討論：怎樣才能寫(xiě)好一本書(shū)的梗概？ 技巧和要求1.要想寫(xiě)好一則梗概還是要講究技巧的。一般可按這 “四步走”。第一步：讀。通過(guò)對(duì)原文的精讀，盡可能地和文本、作者“對(duì)話”，了解原文內(nèi)

2、容，明確作者的寫(xiě)作意圖。如果一兩遍讀不明確就多讀幾遍，不到胸有成竹絕不“善罷甘休”。第二步：抽。在理解原文的基礎(chǔ)上，抽取出原文各段的段落大意。需要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)一些描寫(xiě)具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當(dāng)保留原句；對(duì)一些簡(jiǎn)短的、不影響文章表達(dá)的次要段落則大膽地取舍。第三步：連。將抽取出來(lái)的各段大意連接起來(lái)。第四步：理。將連接好的語(yǔ)句梳理通順：刪去重復(fù)的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。2.寫(xiě)梗概的要求（1）中心不變。（2）順序不變。（3）人稱(chēng)不變。（4）語(yǔ)言精練。（5）保留主干習(xí)作范例 愛(ài)麗絲漫游奇境（梗概） 女孩兒愛(ài)麗絲坐在樹(shù)蔭下看書(shū)，看了一會(huì)兒，她的兩個(gè)眼皮就打起架來(lái)。這時(shí)

3、，她看見(jiàn)一只穿著白色西服的兔子，愛(ài)麗絲的好奇心頓時(shí)被勾了起來(lái)，她立刻向兔子追去。愛(ài)麗絲睡著了開(kāi)始做起夢(mèng)來(lái) 追著追著，小白兔不見(jiàn)了。愛(ài)麗絲發(fā)現(xiàn)自己正站在一個(gè)大廳里。大廳中有一張小桌，桌上放著一個(gè)小瓶，上面寫(xiě)著：“喝掉它”。愛(ài)麗絲正口渴呢，看見(jiàn)飲料立刻就喝了下去。愛(ài)麗絲喝完后，發(fā)覺(jué)自己一下子縮小了。愛(ài)麗絲喝掉飲料變小了習(xí)作范例 愛(ài)麗絲急壞了。猛然間，她了現(xiàn)有盒蛋糕。于是，她吃了一塊，她覺(jué)得立刻長(zhǎng)高了一截。她高興起來(lái)，一口氣把盒子里的蛋糕全吃了。啊，這一下愛(ài)麗絲竟然長(zhǎng)到天花板那么高了。愛(ài)麗絲嚇得大哭起來(lái)，她的眼淚最后在大廳的中央形成了一個(gè)咸水湖。愛(ài)麗絲吃完蛋糕突然變得跟天花板一樣高了習(xí)作范例 這時(shí)，

4、那只小白兔出現(xiàn)了。愛(ài)麗絲對(duì)小白兔大喊道：“白兔先生，請(qǐng)幫幫我！”小白兔聽(tīng)見(jiàn)喊聲，嚇得丟下手中的扇子就跑。愛(ài)麗絲彎下腰撿起扇子扇了扇，呀，愛(ài)麗絲變得像拇指那么小了。愛(ài)麗絲用扇子扇了扇，又變成拇指大小了。習(xí)作范例 愛(ài)麗絲高興地跳起來(lái)，哪知腳下一滑，竟掉進(jìn)了一個(gè)咸水湖中。原來(lái)這就是剛才愛(ài)麗絲的淚水匯成的那個(gè)湖。愛(ài)麗絲發(fā)現(xiàn)湖中還有不少動(dòng)物、老鼠、鴨子、渡渡鳥(niǎo)都在水里撲騰著。大家上岸后，都冷得直哆嗦。過(guò)了一會(huì)兒，愛(ài)麗絲聽(tīng)見(jiàn)了一陣喧嘩聲，她循聲來(lái)到了一座花園里。愛(ài)麗絲掉進(jìn)了咸水湖后，又來(lái)到了一座花園。習(xí)作范例 花園里盛開(kāi)著許多白色的玫瑰，一群人正在花園里爭(zhēng)論著什么。愛(ài)麗絲走上前一看，原來(lái)他們正在打紙牌。愛(ài)麗絲覺(jué)得這群人的玩兒法很古怪：他們的4竟然比5大，王后竟然能管住國(guó)王。愛(ài)麗絲忍不住地嚷起來(lái)：“不對(duì)，不對(duì)，你們這樣出牌不對(duì)！”那群人聽(tīng)到愛(ài)麗絲這樣指責(zé)他們，也不甘示弱地和她吵了起來(lái)。她叫著，叫著，一下子驚醒了。愛(ài)麗絲來(lái)到花園發(fā)現(xiàn)一群人在玩紙牌，在爭(zhēng)吵中，她驚醒了。習(xí)作范例 醒來(lái)后，她發(fā)出自己正躺在樹(shù)蔭下。她這才恍然大悟，原來(lái)剛才發(fā)生的一切只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)而已。 醒來(lái)后才知道原來(lái)是夢(mèng)一場(chǎng)。習(xí)作范例 愛(ài)麗絲漫游奇境是一部少年兒童非常喜歡的作品，里邊的人物和奇遇更是深