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文檔簡介

1、體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書(精選20篇) 體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書(精選20篇) 體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書 篇1 學(xué)海無涯,知識是無止境的,因此每個老師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,作為一名老師,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進修計劃。 一、指導(dǎo)思想 1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并把握現(xiàn)代教育的理念和技能,把握本學(xué)科教育的國內(nèi)外進展動態(tài),拓寬專業(yè)知識面,不斷更新教育觀念,力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。 2、樂觀參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn),把新課程理念融會貫穿,使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。 3、常常走出去傾聽名師、特級老師的觀摩課及各種討論課,吸取他們的精華,

2、不斷改進自己的課堂教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高駕馭課堂的能力。 4、敢于開拓創(chuàng)新,使自己成長為“討論型”的老師。 5、常常反思、總結(jié),以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。 二.進修目的 1、不斷豐厚自身的文化底蘊,提高自身修養(yǎng)。讀中外名著,汲取文學(xué)之精華,和高尚的人對話,使自己受到人文精神的滋養(yǎng),積淀文學(xué)底蘊。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規(guī)律,使教學(xué)更加嚴謹,科學(xué)。 2、為人師表、領(lǐng)先垂范,做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。 3、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念。專心學(xué)習(xí)各種理論書籍,樂觀實踐,撰寫階段性實驗報告。 4、在教育主管部門組織或安排

3、的教育教學(xué)研討或?qū)ν鉁贤ɑ顒又袠酚^承擔教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。 5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本,寫好教學(xué)反思,在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點,使教學(xué)實踐提高到理論的層面,讓自己教學(xué)水平得以升華。 三.進修內(nèi)容 1、結(jié)合學(xué)校的工作,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、結(jié)合自身需要,自學(xué)計算機動畫的簡潔制作,提高課件制作水平,提高教學(xué)質(zhì)量。 3、以課改為契機,教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念樹立“為學(xué)生的終身進展奠定基石”的思想,提高自己課堂教學(xué)水平,實現(xiàn)合格課100%,優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學(xué)中

4、小組合作學(xué)習(xí)收到實效。 4、結(jié)合教材,選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音,制作課件提供溝通平臺,信息員展現(xiàn)自己收集的信息,以此來培育學(xué)生的特長,同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動,樂觀探究具有學(xué)科特色的教學(xué)方式,促進科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。 6、探究網(wǎng)絡(luò)課模式,探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。 為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,努力提高自身修養(yǎng),并在科研、課題上有所進展,在今后的工作中,我將從以下幾方面進修: (一)、勤于學(xué)習(xí),豐富自己的理論素養(yǎng) 1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己,以不斷

5、給學(xué)生新信息、新知識,使課堂教學(xué)常教常新。 2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進,了解學(xué)科的進展動向和的討論成果,并建立自己的教育博客。 3、做一名學(xué)習(xí)型的老師,利用課余時間,進修個人學(xué)歷,提升個人的文化修養(yǎng)。 4、樂觀參加校內(nèi)外的聽課活動,多向閱歷豐富的老師請教。 (二)、善與反思,深刻省察自己的教育教學(xué)策略 1、做一名擅長反思,勤于積累的老師。 2、反思教學(xué)過程中的得失,反思教育學(xué)生的點滴,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。 3、探究教學(xué)規(guī)律,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,成為一名優(yōu)秀老師。 (三)、打造精彩課堂,提升課堂教學(xué)能力 1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率

6、,使自己的教學(xué)有一定的特色。 2、樂觀參加各類公開課、展現(xiàn)課、評優(yōu)課活動,每學(xué)期堅持上一節(jié)公開課或研討課。 (四)、樂于討論,增強教育科研能力 1、樂觀參加教育教學(xué)討論與學(xué)校課題討論,申報科研課題,把教研和科研結(jié)合起來。 2、在平時的教學(xué)中,把自己的行動和討論結(jié)合起來,不斷地總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題就討論問題,最終解決問題,改進教育教學(xué)。 3、討論過程有序,每個階段做到有計劃、有總結(jié)。邊討論邊反思,記錄討論過程中的實踐體會。 4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設(shè)。做到資料齊全、規(guī)范、準時,做到資料管理規(guī)范化,力爭現(xiàn)代化。 體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書 篇2 新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了,為了使自己

7、教育教學(xué)能力有進一步的提升,根據(jù)校年度研修計劃,制定個人研修計劃如下: 1、樂觀進行“三三練功法”,即讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇讀書心得,鉆研好一冊教材,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口一般話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。 2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科,體育老師只有專心學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,加強理論學(xué)習(xí),才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,平時要寫一點文章,學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)閱歷,才能在教學(xué)上有不敗之地,爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、權(quán)。 3、體育老師要加強理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的素養(yǎng),留意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補己之短。 4、重視備課,講課,切實提高課堂教學(xué)效率

8、。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,老師要專心上好課,充分利用先進的教學(xué)手段,設(shè)計好教學(xué)方法,把知識落到實處。 5、體育老師要專心寫好論文的撰寫工作,參加各級各類的小論文評比活動,要專心做好論文的撰寫工作,不斷提高青年體育老師的理論修養(yǎng)。 6、專心做好課題討論工作,完成各階段的總結(jié)。 總之,本學(xué)期要樂觀開展教育教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)老師實實學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),真正把校本研修變成老師的終身學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng),完善自我。 體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書 篇3 老師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師容易,但是

9、要當一名好幼兒老師卻是不易的,透過這次培訓(xùn),我有幾點體會: 一、老師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。 教育的本質(zhì)是培育人的社會屬性,教育的價值在于促進人的進展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新老師教育觀的基本包括:轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,構(gòu)成以培育學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標的新教育觀轉(zhuǎn)變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍激勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動性要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生制造性解決問題的欲望敬重學(xué)生個性,擅長發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識,使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能建立新型師生關(guān)系,敬重學(xué)生人格,以寬容、保護、專心的態(tài)度對待學(xué)生注意實踐,打破封閉

10、式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是老師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理老師不會修簡潔的收音機就是一例。要把教學(xué)活動延長到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,轉(zhuǎn)變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生透過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其奇怪心和求知欲,使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 二、老師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型老師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦,熱忱洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的

11、儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的專心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱忱,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因親其師而信其教,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感溝通,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。 三、老師要有敬業(yè)精神。 能否成為一個好老師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有捧著一顆心來,不代辦根草去精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培育老師的敬業(yè)精神,弘揚好的風(fēng)氣,激勵老師為神圣的教育事業(yè)奉獻自我,會使每個人透過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,到達超我的境界。倘若不抓住老師敬業(yè)精神的培育,素養(yǎng)

12、教育就可能是空中樓閣,只有培育出良好的老師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)教育落到實處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力帶給一切所必需的條件,使每個老師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),老師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素養(yǎng)教育的前列,成為合格老師。 四、力求成功教育。 成功教育認為,教育面對的是人,培育的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。透過教育,每個學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得進展。成功教育強調(diào),透過教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制,自我開發(fā)潛

13、能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素養(yǎng)的打算。 成功教育既有改革教育目標的好處,又有改革教育方法的好處。改革教育目標的好處在于:教育的本職任務(wù)、老師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會培育成功者,使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動進展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培育目標,強調(diào)為學(xué)生修身進展的長遠需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于:轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育,透過老師制造成功機會,學(xué)生主動參加的活動方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗,轉(zhuǎn)變消極的自我概念,主動內(nèi)化教育要求,自我開發(fā)內(nèi)在潛能,主動進展個性。 體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書 篇4 青年老師是學(xué)校老師隊伍的一個重要組成部分

14、,是學(xué)校事業(yè)進展的希望,是學(xué)??沙掷m(xù)進展的后備力氣。青年老師的思想政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和進展,青年老師的培育是我校老師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù),是學(xué)校建設(shè)的一項重大工程。 一、指導(dǎo)思想 青年老師培育以黨的教育方針為指南,以適應(yīng)21世紀教育中學(xué)教育教學(xué)要求為標準,以學(xué)校為培育主體,全面提高青年老師的政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力,使之成為能獨立承擔教育、教學(xué)工作的骨干。 二、培育目標 1、熱愛教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。 2、具有扎實的教學(xué)基本功,能夠嫻熟運用現(xiàn)代教育手段。 3、具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備

15、一定的教科研能力,能夠獨擋一面,勝任畢業(yè)班工作。 4、具備較強的教育管理能力,能夠勝任班主任工作。 5、具備對各種信息的捕獲、判定和重建的能力。 學(xué)校根據(jù)以上目標制定一、三、五、九人才工程計劃。即一年成長(成為合格老師),三年勝任(成為學(xué)校與家長滿意的老師),五年成為校優(yōu)秀青年老師(在校內(nèi)各學(xué)科中業(yè)績突出),九年成為區(qū)以上優(yōu)秀青年老師。 三、培育對象 本校青年老師 四、培育措施 1、成立以主管校長為組長的青年老師培育領(lǐng)導(dǎo)小組。詳細事務(wù)由各科室協(xié)同完成。 2、執(zhí)行青年老師過關(guān)制。青年老師要在成長過程中過五關(guān),即思想品德關(guān)、教學(xué)技能觀、教材教法觀、教育管理關(guān)、教學(xué)科研關(guān)。由校長辦公室、教育處、德育

16、處、教科室共同操作,并組織評委會根據(jù)平時表現(xiàn)和教學(xué)成果對青年老師進行考核,考核通過的老師發(fā)放過關(guān)證書。 3、加強管理,重視培訓(xùn),嚴格要求。 (1)由教育處加強對青年老師的常規(guī)管理。 (2)由團委定期召開青年老師座談會和青年老師工作匯報會。 (3)由三師工作室定期組織青年老師培訓(xùn)會,對青年老師進行專題培訓(xùn)。 (4)由教科室建立青年老師成長檔案,記錄青年老師成長過程。 4、落實輔導(dǎo)制。 (1)每名青年老師都要確定一名輔導(dǎo)老師,輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立,并經(jīng)學(xué)校批準。 (2)輔導(dǎo)老師要對青年老師的備課、講課把好關(guān),青年老師課堂教學(xué)所用教案必須由輔導(dǎo)老師在課前專心審查并履行簽字手續(xù),

17、每周輔導(dǎo)老師至少要聽青年老師新授課的一節(jié)以上。 (3)輔導(dǎo)老師要對青年老師整個成長過程負責(zé),輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)關(guān)系要保持穩(wěn)定,一般不少于3年。在聘任、排課時充分考慮此種關(guān)系,盡量保證兩者在一個班級任課。 (4)設(shè)置導(dǎo)師獎,每年對培育青年老師做出突出貢獻的輔導(dǎo)老師進行表彰,并在評優(yōu)晉級時給予政策傾斜。 (5)輔導(dǎo)老師每月享受40元津貼,學(xué)期結(jié)束考核后發(fā)放。 5、完善競爭激勵機制。 (1)每年五四期間組織評比優(yōu)秀青年老師活動,并給予大力宣傳表彰。 (2)給青年老師制造到外地考察、進修學(xué)習(xí)的機會,讓更多的青年老師參加學(xué)校的教育教學(xué)管理。 (3)給每位青年老師提供公平競爭的機會。 五、詳細活動安排及落實 1

18、、學(xué)期初,安排好每個新任青年老師的指導(dǎo)老師。 2、教齡3年內(nèi)的青年老師每年做到做到五個一,即:每周聽一節(jié)課(第一年工作的新老師聽一節(jié)上一節(jié),原則上每周不少于2節(jié))、每月交一份規(guī)范教案(由輔導(dǎo)老師審查簽字)、每學(xué)期獨立出一份試卷、每學(xué)期完成一個課件、每學(xué)期寫一份教學(xué)案例或教學(xué)敘事。每學(xué)年結(jié)束前上交五個一總結(jié)材料。(教務(wù)處負責(zé)) 3、每月針對新任青年老師的工作要求,采納多種形式,安排一次輔導(dǎo)。(三師工作室) 4、每年安排青年老師教育教學(xué)基本功考核暨競賽一次,內(nèi)容為七個一(一次演講、一份教案、一個課件、一份板書設(shè)計、一份教學(xué)分析、一次課堂教學(xué)、一次專業(yè)考試)。(教務(wù)處、三師工作室負責(zé))??己私Y(jié)果作為

19、青優(yōu)參評的重要依據(jù),并作為新學(xué)年聘用的依據(jù)之一。演講、考試放在第一學(xué)期十一月份,其余放在第二學(xué)期五月份。嘉獎分三個層次分別設(shè)獎。 5、每學(xué)期聽取新任青年老師意見、溝通思想不少于兩次。(德育處、團委負責(zé)) 6、設(shè)立校級優(yōu)秀青年老師獎,嘉獎教育教學(xué)實績突出的青年老師,占青年老師總額的20%。有以下情況,設(shè)單項獎,予以嘉獎。 (1)對區(qū)以上開設(shè)公開課,獲得好評 (2)被評為區(qū)以上級別優(yōu)質(zhì)課 (3)在市級以上專業(yè)刊物公開發(fā)表教育管理方面論文或教育管理方面論文,或被評為區(qū)以上級別優(yōu)秀論文 (4)擔任班主任,班級被評為校以上優(yōu)秀班級。 體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書 篇5 在20 xx年的10月份,我有幸參加

20、“國培計劃(20 xx)”幼兒園骨干老師培訓(xùn)班。心中感到無限的榮幸與感激,使我提高了熟悉,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對教學(xué)有了更多新的熟悉。能參加此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干老師們和園長,而此次培訓(xùn)也是國家及其重視學(xué)前教育,專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課,是非常難得的一次學(xué)習(xí)機會。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此,但國培如同冬日里的暖陽,平坦著,照亮著每一位老師的心。對知識的渴求,對理論上的指導(dǎo),實踐中的困惑,無一不促使我們專心傾聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國培

21、時間快結(jié)束了,可覺得還不夠,還想再多留些日子多好啊,就對這長達20天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思: 一、問題還很多 專家們談及到幼兒園的進展問題,值得我們?nèi)ド钏嫉?,反思的。教育學(xué)生,從愛動身。公平的愛,理解的愛,敬重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時準時處理,處理的方法得當,留意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的敬重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求,又要留意對學(xué)生的個體差異,區(qū)分對待。對成果比較差的學(xué)生,我們老師要采納不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。 二、 榜樣互動 最為欣賞的是在幼兒

22、園班級組織和管理中的宋榮園長精彩的授課,開篇點題,借用非誠勿擾中的一句話:你講或不講,班級組織與管理它都在那里。在宋榮園長的會談中,大量運用一線老師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話,激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大愛好。在互動中,我們逐步把握了班級管理的方法,如:規(guī)章的引導(dǎo),情感的溝通,互動指導(dǎo),榜樣激勵、目標指引等等。宋榮園長在長達三個小時的授課過程中激情,睿智,大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子,榜樣的力氣是無窮無盡的,信任在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h。她提出的還給孩子的童真,他們幼兒園自主教材的研發(fā),自主游戲的研發(fā)。讓孩子們真正

23、的釋放自己。是值得我們?nèi)ヌ岢蛯W(xué)習(xí)的。 三、 嚴謹治學(xué)、環(huán)境育人 此次做客的專家教授中,從牟教授眼口中我們明白了,是游戲使人類從野蠻進入了文明,游戲是生命力的表現(xiàn),是感性與理性的結(jié)合,游戲表現(xiàn)的是擅長美。在他的指導(dǎo)下,我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究,這一領(lǐng)域,老師們常常是做吃力不討好的事情,往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩,家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是由于孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?,它的玩法以及制作過程的了解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示:幼兒對玩具的熟悉是由面到點,由整體到部分,由淺入深。 四、 修養(yǎng)身心 這一點不是談專家們的講座,這是我從參加國培計

24、劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考,去學(xué)習(xí),去探究的時間很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機會。美麗的大學(xué)校園,統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室,規(guī)律的作息生活,這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西,讓我回歸本真,靜心學(xué)習(xí)。真正做一名討論型的老師。修心修行修能。真正做一個成功的幼教著,需要不斷的努力,努力塑造好的幼兒老師形象。 最后,我將在學(xué)習(xí)期間,一如既往的靜心、專心讀書學(xué)習(xí),提高責(zé)任感,使命感。 體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書 篇6 根據(jù)教育部關(guān)于開展中小學(xué)新老師試用期培訓(xùn)的意見的通知精神,為切實做好今年新老師崗前培訓(xùn)工作,使新老師樹立正確的

25、教育思想觀念,形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,把握教育教學(xué)基本知識和技能, 對我縣新老師進行上崗前培訓(xùn) ,并由景東老師進修學(xué)校承擔培訓(xùn)任務(wù),特制定新老師崗前培訓(xùn)實施方案: 一、培訓(xùn)原則 根據(jù)“先培訓(xùn),后上崗不培訓(xùn),不上崗”的原則,采納“學(xué)習(xí)-實作-考評”的培訓(xùn)模式,加快新老師的成長步伐。 二、培訓(xùn)目標 通過培訓(xùn),使新老師更新教育理念,提升新老師的師德修養(yǎng)水平學(xué)習(xí)班級管理方法,提高班級管理能力樹立正確的課堂觀、學(xué)生觀、老師觀和評價觀,盡快適應(yīng)新課程教學(xué)初步把握教學(xué)新方式、新技能、新手段,形成新的教育教學(xué)能力,縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。 三、培訓(xùn)對象 通過公開招考被錄用的老師。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 新老師崗

26、前培訓(xùn)內(nèi)容為: 師德修養(yǎng)與老師專業(yè)進展 班主任工作新探 新課程下的課堂觀 新課程下的學(xué)生觀 新課程下的老師觀與老師角色轉(zhuǎn)變 新課程老師課堂技能指導(dǎo) 新課程怎樣說課、聽課和評課 怎樣撰寫教育教學(xué)成果展現(xiàn)文章 課件制作 遠程教育網(wǎng)絡(luò)使用 五、培訓(xùn)時間 培訓(xùn)時間: 第一階段為8月1日15日。 第二階段為8月10日16日 六、培訓(xùn)地點 景東老師進修學(xué)校 七、培訓(xùn)考核方法 新老師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為: 1、小學(xué)老師完成小學(xué)階段語、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù),高中老師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各老師須在專心答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。 2、完成一份1課時

27、教學(xué)設(shè)計。 3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會。 新老師崗前培訓(xùn)第二階段考核內(nèi)容為: 1、課堂實作考核(以任教學(xué)??己藶橹?。 2、制作出一課時課件,并進行展現(xiàn)與溝通。 3、寫出一份說課稿,并說課。 4、利用2+2評課方式評2節(jié)課。 5、寫出3種類型(教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)日志、教學(xué)心得體會、閱歷總結(jié)等)的教育教學(xué)成展現(xiàn)文章各一篇,并進行展現(xiàn)與溝通。 體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書 篇7 一、指導(dǎo)思想 以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo),以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的老師

28、隊伍為目標,以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點,以老師的可持續(xù)進展為本,努力開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、討論型、高素養(yǎng)的新型老師隊伍。 二、工作目標 1、加強師德建設(shè),加強行風(fēng)建設(shè),培育一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻的老師隊伍。 2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀老師群體。 3、建設(shè)老師、家長、學(xué)生一體化的“新課標學(xué)堂”,深入進行課改實驗的討論。 三、工作要點 1、理清工作思路,避開工作盲目性。專心組織老師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣老師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,明確工作任務(wù)和要求。 2、以實施新課程教材為契機,深入學(xué)習(xí)新課標,更新老師教學(xué)

29、理念,把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,激勵多元化的教學(xué)方式,建立“敬重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,提倡教學(xué)創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。 3、要求老師做終身學(xué)習(xí)的模范,努力提高學(xué)歷水平,把握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)老師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系,將討論型、終身學(xué)習(xí)、自主進展的師資素養(yǎng)作為努力方向。 4、繼續(xù)實施老師“自主培訓(xùn)”計劃,加強培訓(xùn)的自主性和層次性,營造適合老師成長的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮老師的主動性和制造性,努力提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。 5、全面了解每位老師的教學(xué)情況,對新入編的老師加強跟蹤

30、聽課、評課和溝通,不斷提高每位老師的課堂教學(xué)水平。 四、工作措施 1、加強校本培訓(xùn)的管理。 把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項工作為突破口,切實提高老師的整體素養(yǎng)和培訓(xùn)水平。 2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點,把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù),完成校本培訓(xùn)記錄冊的相關(guān)內(nèi)容。 3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之老師。各校要樂觀開展“師徒結(jié)對”活動,明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力氣,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授評課閱歷,也可通過示范課展現(xiàn)評課技能

31、,切實讓全體老師從中受益。 4、為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,讓老師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。 5、抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干老師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。 6、圍繞新課程改革,樂觀開展“六個一”業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓(xùn),溝通自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補短;開展老師讀書活動,制定老師讀書計劃及推舉書目,寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動。

32、安排新課改專題報告、教育(學(xué))論壇等活動。 7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校老師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。 8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作閱歷,對培訓(xùn)中積累的材料專心整理、分類,形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。 體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書 篇8 為了使新老師早日成熟,及早把握教育教學(xué)特點,使之迅速提高、健康成長,早日適應(yīng)我校的教育教學(xué)要求,依據(jù)李村鎮(zhèn)“藍青工程”實施方案,特制定我校“藍青結(jié)對”工作計劃。 一、工作目標: 在工作中,我們將本著“結(jié)對學(xué)習(xí),指導(dǎo)探討、共同進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)優(yōu)點,共同成長,更好

33、的完成教育教學(xué)工作。 二、藍青結(jié)對成員: 藍方:張歡歡 青方:張雪雪 藍方:郭向華青方:武瓊 藍方:石曉彤青方:張晨陽 藍方:張少卿青方:劉磊 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、如何制定教學(xué)計劃(長計劃短安排、學(xué)科要求、實際情況等) 2、如何備課(備教材、備教法、備教學(xué)對象等) 3、如何寫導(dǎo)學(xué)案(基本內(nèi)容、書寫要求等) 4、如何上好課(組織教學(xué)、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等) 5、如何輔導(dǎo)學(xué)生(課內(nèi)與課外、點與面、主與次、難與易等) 6、如何布置、批改作業(yè)(分層次,有針對性、精選習(xí)題、講究適量精批面改、側(cè)重評改等) 7、如何擬定試卷(典型性、掩蓋率、難易度等) 8、如何講評作業(yè)與試卷(針對性、聯(lián)系性、代表性

34、等) 9、如何做好教學(xué)閱歷總結(jié)(實踐性、理論性、指導(dǎo)性等) 10、如何發(fā)送博文及試卷供題標準。 11、對臨時任務(wù)的指導(dǎo)。 四、基本要求: 1、學(xué)習(xí)成立學(xué)習(xí)結(jié)對小組,成立專門檔案,跟蹤檢查。 2、相互間應(yīng)常常性地進行聽課、評課活動,新老師每周聽課不能少于2節(jié),并做好記錄。 2、加強學(xué)習(xí),樹立新的理念。每周固定時間學(xué)習(xí)24字教學(xué)模式,做好閱讀筆記,和導(dǎo)師進行探討溝通。 3、每周導(dǎo)師要指導(dǎo)新老師上一節(jié)公開課,每月上一節(jié)匯報課并寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)感悟以書面形式存檔。 4、堅持閱讀學(xué)校推舉的魏書生的班主任工作漫談,做好閱讀筆記,每月至少寫一篇讀書感悟發(fā)在教育博客上。 5、導(dǎo)師常常激勵新老師樂觀參加各

35、種公開教育教學(xué)活動,并準時查看反饋信息給予指導(dǎo),促使其迅速成長。 6、學(xué)校精選教育時報及小學(xué)教育的內(nèi)容,集中學(xué)習(xí)。 體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書 篇9 一、培訓(xùn)目標: 有針對性的開展校本培訓(xùn),開展高效課堂模式討論,開展好校本項目培訓(xùn),提高老師綜合素養(yǎng),爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校,打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的老師團隊,促進老師均衡進展,使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向進展。 二、培訓(xùn)內(nèi)容與方式: 1、進一步開展班班通應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),使全體老師嫻熟把握班班通應(yīng)用技術(shù),使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。 2、結(jié)合比教學(xué)活動,開展高效課堂模式討論,開展好校本項目高效課堂理論與實踐培訓(xùn),提高老師課堂教

36、學(xué)能力,在高效課堂模式討論上有所作為。 3、結(jié)合訪萬家活動,組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī),開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動,開展師德師風(fēng)教育活動,提高老師的師德修養(yǎng)。 4、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),使全體老師嫻熟把握遠程資源應(yīng)用的操作和運用,能開展推舉平臺的話題發(fā)布及討論活動。 5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺教育博客論壇平臺打造新型老師學(xué)習(xí)共同體,實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),促進全體老師共同提高。 6、組織和督促老師參加并順利完成國培計劃。 7、組織老師專心有效的開展周工作反思活動。 8、建立好學(xué)校資源庫,指導(dǎo)老師會用和用好資源庫,并充實自己的教育教學(xué)資源庫。 三、組織與管理 1、培訓(xùn)方式:采納集中培訓(xùn)與

37、自主研修相結(jié)合的方式。 2、班班通和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機室進行,由遠教室、教科室負責(zé)落實詳細的培訓(xùn)內(nèi)容,聘請培訓(xùn)主講老師高效課堂模式理論討論由教育處和教科室組織實施自主研修由各老師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進度進行。 3、由德育室、平安室、教育處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比,并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。 四、培訓(xùn)效果的評價 1、學(xué)習(xí)過程中要求老師做好筆記,記錄自己的心得感受,提出疑問。 2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實績,按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、樂觀參加話題發(fā)布和話題討論活動。 3、根據(jù)老師的參加程度、老師完成工作情況及考核結(jié)果,作為老師考核的重要依據(jù),與績效工資發(fā)放掛鉤。 體育老師培訓(xùn)個

38、人研修計劃書 篇10 作為一名老師,我們應(yīng)該具備良好的素養(yǎng),那怎樣才能當一名具有良好素養(yǎng)的人民老師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培育良好的素養(yǎng)。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下: 一、思想政治方面 利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通,汲取一些比較上進的、比較新奇的思想和教學(xué)理念,多多向黨靠攏! 二、業(yè)務(wù)工作方面 1、扎實自己的基本功,利用空余時間練習(xí)鋼琴或畫畫等專業(yè)技能,多看一些文學(xué)書籍,提高自己的自身修養(yǎng) 2、在活動中,學(xué)習(xí)新課程標準中的改革要求,大膽嘗試、創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破。 3、努力爭

39、取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會,獵取新的教學(xué)信息,提高課堂教學(xué)效果,同時樂觀參加幼教辦組織的各種培訓(xùn)。 4、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。 5、參加教研教學(xué)活動中,爭取要樂觀發(fā)言,并留意吸取別人的意見,取長補短,提高自己的教學(xué)水平。 三、學(xué)歷進修 本人已經(jīng)獲得了漢語言文學(xué)的本科文憑,還向繼續(xù)努力,爭取再考一個與本專業(yè)對口的學(xué)前教育本科文憑。 總之,我會努力提高自己的綜合素養(yǎng),使自己再工作中不斷進步,水平不斷提高! 體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書 篇11 一、指導(dǎo)思想 師資隊伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)進展的關(guān)鍵與根本,而骨干老師的培育則是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的核心工作.作為地區(qū)級骨干老

40、師咱們,更有義務(wù)為學(xué)校的進展和老師業(yè)務(wù)的提高盡心盡力.為了學(xué)校能更好的地構(gòu)建老師的進展平臺,堅持以人為本,主動進展的管理宗旨,特擬定本學(xué)年的骨干老師帶徒培育計劃如下: 二、培育目標: 力爭使徒弟孫杰在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面取得長足的進步,具備更高素養(yǎng)、較高水平、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格、特色,能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用. 三、詳細做法 1、在發(fā)奮提高自身各項潛質(zhì)的基礎(chǔ)之上,幫忙徒弟制定出本學(xué)年的個人成長提高計劃.計劃要做到合乎個人進展,適應(yīng)新形式下的教育教學(xué),并在必須基礎(chǔ)上能得以提高. 2、對徒弟做到言傳身教,

41、以身作則.要使徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,不能做一天和尚撞一天鐘,要有嚴禁治學(xué)的態(tài)度,要對自我和學(xué)生負責(zé),要教育徒弟有刻苦敬業(yè)的精神. 3、做好師傅的本職工作.做到每個月幫忙徒弟備一次課,將自我的閱歷毫無保留的教給徒弟,并做到一個月檢查一次徒弟的教案,給出師傅的評價,以便提高徒弟分析教材,處理教材的潛質(zhì). 4、每個月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課,幫忙徒弟領(lǐng)悟和明白新的教育教學(xué)理念. 5、幫忙徒弟選定一項教改實驗課題,并盡自我的發(fā)奮幫忙徒弟收集資料,籌建檔案. 6、每個月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課,應(yīng)準時給出詳盡的導(dǎo)評,以便幫忙徒弟提高課堂教學(xué)潛質(zhì)以及應(yīng)變潛質(zhì). 7、每個學(xué)期都要幫忙徒弟完成一篇

42、較為精辟的有關(guān)教育教學(xué)方面的論文. 8、每個學(xué)期能夠指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學(xué)校內(nèi)的匯報課,并能夠在大型的學(xué)校教育教學(xué)活動中給徒弟必須的指導(dǎo),幫忙徒弟設(shè)計方案,完成指定的任務(wù). 9、每個學(xué)期都要不定期的對徒弟的教案、教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆進行檢查,以便幫忙徒弟在理論上有所提高. 四、培育措施 1、根據(jù)注意潛質(zhì)、講求實效、主動進展、構(gòu)成特色的原則安排培育計劃. 2、為徒弟的進一步進展制造一切盡可能的條件. 3、發(fā)奮為徒弟制造各種領(lǐng)悟、進修、討論和實踐的條件. 總之要從自身做起發(fā)奮使自我和徒弟都能在教育教學(xué)上有所成就,有所進展,力爭使自我的徒弟能在教育教學(xué)的改革實踐中脫穎而出,成為能實踐、善討論、

43、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀老師. 體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書 篇12 在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導(dǎo)下,在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培育下,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定老師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。 一、 專心履行好班組長職責(zé),并樂觀主動的投入工作。 作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。 首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的全都,發(fā)揮教育的合力。 其次,作為班組長對幼兒的進展布滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,并以巨大的熱忱投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的激勵方

44、式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展現(xiàn)自己的才能,讓他們都有自尊與自信。 再次,擅長接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新進展。 再次,定時召開班務(wù)會,商討、溝通班級工作中的問題及解決方法,尋求集體才智的最大化。 最后,深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作,樂觀主動地爭取家長協(xié)作;根據(jù)不同類型的家長的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。 二、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。 首先,在理論學(xué)習(xí)中成長: 主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。 2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。 3、自學(xué)

45、有關(guān)托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。 4、利用寒暑假和節(jié)假日,進行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。 5、進一步學(xué)習(xí)課題討論方法,樂觀參加課題的討論。 其次,在實踐中成長: 樂觀參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。 2、敬重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究適合托班的教育內(nèi)容、教育方法。 4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進行一些記錄,提高老師的觀察、記錄技能。 6、專心做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。 三、重視師德修養(yǎng)。 首先

46、,關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子進展的需求,樹立 起一切為孩子的崇高思想。 其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。 體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書 篇13 一、指導(dǎo)思想: 以學(xué)習(xí)綱要、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南為中心,視“兒童進展為本”、“滿足兒童需要”為目標,從幼兒園實際動身,多途徑多措施探究。培育提升老師的專業(yè)能力為手段加強老師隊伍建設(shè),將幼兒園老師培訓(xùn)常態(tài)化,努力提高教學(xué)有效性,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育

47、行為,促進老師的專業(yè)成長和兒童的全面和諧進展。 二、現(xiàn)況分析 本學(xué)期我園開設(shè)了12個班,其中大班三個、中班四個、小班五個,共有四百多名幼兒。目前教職員工47人,老師24名,教齡在十年以上的2名,教齡在兩年以上的8名,教齡在兩年以下的10名,新招入老師4名。市級骨干老師1名,園級骨干老師2名,幼兒園進展態(tài)勢良好。我園老師比較年輕,因此我們一直將新老師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,并通過多種形式對老師進行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),新學(xué)期我們將進一步提升新老師的業(yè)務(wù)水平,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。 三、培訓(xùn)目標 1.通過師德學(xué)習(xí)努力提高老師思想政治和政策理論水平。 2.通過平安學(xué)習(xí)進一步加強老師工作平安意識。

48、3.通過指南和綱要培訓(xùn),進一步提高老師實施日常滲透式教育及特色品行活動的教育教學(xué)水平。 4.通過開展老師鋼琴和繪畫練兵活動、幫助每位老師在原有的水平上得以提高。 5.通過溝通學(xué)習(xí)深入了解日常工作中老師詳細實施家庭教育工作的良好方式。 6.以優(yōu)帶新,促進骨干老師、青年老師群體成長。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 1.學(xué)習(xí)教育部關(guān)于加強中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見和中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范,組織開展“師德師風(fēng)大討論”活動。通過學(xué)習(xí)溝通,進一步弘揚高尚師德,增強廣闊老師的光榮感、責(zé)任感和使命感,全面落實“育人為本、德育為先”的要求。 2.通過常規(guī)的指導(dǎo)和溝通,樹立平安第一,責(zé)任重于泰山的意識,充分熟悉到保障少年兒

49、童的平安,是幼兒園教育工作的首要職責(zé)。 3.通過培訓(xùn),使幼兒園全體老師對指南進行全面理解,切實把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié),進一步轉(zhuǎn)變老師的教育理念,樹立正確的兒童教育觀。 4.通過開展老師鋼琴崗位練兵活動、提高我園老師的鋼琴彈奏水平,有目的、有針對性的幫助老師提高彈奏技能,使每位老師都能在原有的水平上得以提高。 5.以“如何做好家園合作”為基點,從信息傳播、形象傳播、社交禮儀、危機處理等幾方面加強老師在家庭教育方面的工作能力。 6.在活動中,促進老師間相互學(xué)習(xí),共同提高,充分發(fā)揮老師技能骨干的帶頭作用,解決老師們在技能技巧練習(xí)中遇到的困難或問題。 五、詳細安

50、排 九月份 1.師德師風(fēng)-怎樣成為幼兒喜歡的好老師 2.教案的指導(dǎo) 3.課程的整合培訓(xùn) 4.綱要、指南培訓(xùn) 十月份 1.常規(guī)的指導(dǎo)(解決各班常規(guī)、平安問題及各班常規(guī)音樂的制定) 2.彈唱練兵活動 3.繪畫練兵活動 4.老師教學(xué)觀摩溝通活動 十一月份 1.解決教案存在的問題(教學(xué)重難點的把握) 2.學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)標準 3.老師彈唱練兵活動 4.綱要、指南知識競賽 十二月份 1.教學(xué)案例的撰寫 2.如何做好家庭教育工作 3.小圈活動(溝通學(xué)習(xí)幼教的理論知識) 4.各項活動總結(jié) 體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書 篇14 一、指導(dǎo)思想: 以國家教育政策法規(guī)為依據(jù),以全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(實驗稿)及

51、修訂意見為指導(dǎo),堅持針對性、參加性、開放性、討論性、前瞻性的原則,遵循優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的成長規(guī)律,努力建設(shè)一支具有較高實踐能力和創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師隊伍,在小學(xué)教育教學(xué)改革中發(fā)揮骨干作用。并通過發(fā)揮骨干老師的帶動和輻射作用,引領(lǐng)小學(xué)老師整體素養(yǎng)的提升。 二、培訓(xùn)目標、要求 1、通過培訓(xùn),提升參培老師具師德和人文素養(yǎng)教書育人并重,為人師表。 2、通過培訓(xùn),組織、引導(dǎo)參培老師深入思考現(xiàn)代教育教學(xué)理念,對數(shù)學(xué)學(xué)科和相關(guān)領(lǐng)域的知識體系和思想方法有所了解,提升老師的教育教學(xué)理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)理念。 3、通過培訓(xùn),使參培老師堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,運用現(xiàn)代教育思想,制造性地解決教育教學(xué)實

52、踐中的問題,能創(chuàng)立自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,提高老師的業(yè)務(wù)水平。并能在所在地區(qū)發(fā)揮示范、輻射作用。 4、通過培訓(xùn),幫助參培老師了解、把握小學(xué)教育教學(xué)討論動態(tài),教學(xué)中培育擅長思考、觀察能力,形成把教育閱歷升華為討論課題的意識,以提高教科研能力。 5、通過培訓(xùn),使參培老師進一步體驗、把握現(xiàn)代教育信息技術(shù),能嫻熟設(shè)計、制作數(shù)學(xué)教學(xué)課件,具有搜集、整合教學(xué)資源的意識和能力,并能嫻熟地運用于實際教學(xué)工作中。 三、培訓(xùn)對象 在日常學(xué)校工作和教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用,樂觀進行教育教學(xué)改革探究,能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師97名。 四、培訓(xùn)時間 培訓(xùn)安排在20_年6月,為期6天。 五、培訓(xùn)內(nèi)容

53、 本次培訓(xùn)內(nèi)容主題為“強化目標意識,提升數(shù)學(xué)教學(xué)效益”。詳細包括:現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論、老師專業(yè)化進展、新課程教材研讀、課程目標分析及課堂教學(xué)設(shè)計等。 培訓(xùn)詳細課程安排見附件。 六、培訓(xùn)方式 本次培訓(xùn)采納參加式培訓(xùn)方式,實行集中面授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題講座與溝通互動相結(jié)合、實踐反思與專家指導(dǎo)相結(jié)合的方式開展培訓(xùn), 1、集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合。該班集中在校培訓(xùn)6天,課余時間自學(xué)自訓(xùn)或小組內(nèi)合作研習(xí)。 2、本期研修班采納參加式培訓(xùn)方式。參培老師分組合作,變自上而下的被動接受式培訓(xùn)為自下而上的合作參加式研修。小組老師是專業(yè)學(xué)習(xí)提高的伙伴,在實踐中共同討論,合作學(xué)習(xí),共同成長。 七、培訓(xùn)管理 (一)管

54、理原則 1、自覺遵守培訓(xùn)班的各項規(guī)章制度,專心參加培訓(xùn),不無故缺課,按時完成培訓(xùn)期間的各項作業(yè)和實踐內(nèi)容。 2、樹立終身教育觀,準時了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的進展趨勢,學(xué)習(xí)和汲取新知識、新理論和新方法。 3、踴躍參加團隊培訓(xùn)活動,樂觀開展同伴間的溝通、研討。準時在學(xué)習(xí)小組內(nèi)共享培訓(xùn)收獲,開展輻射性培訓(xùn),努力發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。 (二)管理組織 1.培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長: 副組長: 組員: 2.班主任: 3.班委會:培訓(xùn)班開班后,根據(jù)學(xué)員實際組建。 (三)學(xué)員管理:根據(jù)“培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)”管理規(guī)定執(zhí)行。 八、培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè) (一)考核原則 1、培訓(xùn)班由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一進行管理和考評,集中學(xué)

55、習(xí)均采納簽到制,培訓(xùn)學(xué)員要專心參加每次學(xué)習(xí)活動,不得任意缺席。缺勤達到總培訓(xùn)學(xué)時三分之一的,不予結(jié)業(yè)。 2、培訓(xùn)班采納參加度考核、教育科研與教學(xué)實踐成果考核相結(jié)合,自評、互評、培訓(xùn)組織方與班委評價相結(jié)合的方式進行。對學(xué)員學(xué)習(xí)考核均作出書面鑒定??己丝偡譃?00分,考核結(jié)果為75分以上的學(xué)員準予結(jié)業(yè),90分以上的為優(yōu)秀。 (二)考核細則 1.參加度考核(20分) 學(xué)員必須按時參加每一次培訓(xùn)活動,做到不遲到、不早退,無特殊情況不請假遇有特殊情況,須遞交書面請假條,由各校校長簽署意見,并事先向班主任書面請假。請假半天的由班主任審批,半天以上由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長審批。請假1天減1分,遲到或早退4次減

56、1分,無故缺勤1天減2分。學(xué)員參加研討適當加分,發(fā)言每次加1分、上課加5分 2.成果考核(80分,每項20分) 一份內(nèi)容詳實的讀書筆記研讀一本教育理論專著或討論文獻,聯(lián)系自己撰寫讀書心得(不少于_字) 體育老師培訓(xùn)個人研修計劃書 篇15 老師是“人類靈魂的工程師”,肩負著為祖國的建設(shè)與進展培育人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨給予的培育人才的責(zé)任,這是每個老師必須專心對待并要用實踐作出回答的問題。 我認為,好老師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分熟悉老師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代

57、。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培育靠的是教育,靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點,才能激發(fā)對老師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。 “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!崩蠋煹脑敿毠ぷ髟谟凇皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”,也就是說老師要通過自身的教學(xué)實踐,給學(xué)生傳授知識,培育學(xué)生的實踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求老師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培育學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,老師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生

58、進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培育出祖國需要的,全面進展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。 其次,必須熱愛自己的教育對象-學(xué)生。老師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與不好之分,“學(xué)困生”之所以“落后”,原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與進展的障礙。正因如此,我們老師對這些所謂的“學(xué)困生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,去尋找他們

59、生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到平坦,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與進展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。 第三,一個好老師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不行為。因此,老師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須專心、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不行馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外,老師還應(yīng)和學(xué)生進行常常性的心靈溝通,向?qū)W生暢快樂靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴閱歷,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受

60、到你不僅是良師還是益友。 經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,我受益良多師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分,一個學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境,學(xué)生才能健康茁壯成長老師也才能取得更好的教學(xué)成果。 一睹名師風(fēng)采,走進名師課堂,現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí),傾聽大師教誨,是每個一般老師的心愿。非常有幸,在十二月十七號、十八號兩日,赴牡丹江進行為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會上,三位由全省市選拔推舉的優(yōu)秀老師進行了精彩的展現(xiàn),純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素養(yǎng)等,令人嘆為觀止。 通過這次活動使我受益匪淺,讓我領(lǐng)會到了名師的風(fēng)采,學(xué)到了寶貴的教學(xué)閱歷。而后省教育界的專家進行

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